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    Taller para Padres

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    Manuel Trujillo Lopez Haya
    Este documento describe cómo el funcionamiento del cerebro en niños y adolescentes puede ayudar a los padres a comprenderlos mejor. Explica que el cerebro de los niños necesita jugar, tener rabietas y evitar las pantallas, mientras que el cerebro adolescente tiene mucha plasticidad y se beneficia de actividades desafiantes y creativas. También enfatiza la importancia de validar las emociones de los niños y adolescentes para que puedan relacionarse socialmente de manera positiva.

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    Taller para Padres

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    Manuel Trujillo Lopez Haya
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    Este documento describe cómo el funcionamiento del cerebro en niños y adolescentes puede ayudar a los padres a comprenderlos mejor. Explica que el cerebro de los niños necesita jugar, tener rabietas y evitar las pantallas, mientras que el cerebro adolescente tiene mucha plasticidad y se beneficia de actividades desafiantes y creativas. También enfatiza la importancia de validar las emociones de los niños y adolescentes para que puedan relacionarse socialmente de manera positiva.

    Título original

    taller para padres (3)

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    Este documento describe cómo el funcionamiento del cerebro en niños y adolescentes puede ayudar a los padres a comprenderlos mejor. Explica que el cerebro de los niños necesita jugar, tener rabietas y evitar las pantallas, mientras que el cerebro adolescente tiene mucha plasticidad y se beneficia de actividades desafiantes y creativas. También enfatiza la importancia de validar las emociones de los niños y adolescentes para que puedan relacionarse socialmente de manera positiva.

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    Este documento describe cómo el funcionamiento del cerebro en niños y adolescentes puede ayudar a los padres a comprenderlos mejor. Explica que el cerebro de los niños necesita jugar, tener rabietas y evitar las pantallas, mientras que el cerebro adolescente tiene mucha plasticidad y se beneficia de actividades desafiantes y creativas. También enfatiza la importancia de validar las emociones de los niños y adolescentes para que puedan relacionarse socialmente de manera positiva.

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    EL CEREBRO DEL

    NIÑO Y DEL
    ADOLESCENTE
    Dia 2: ¿Cómo saber el funcionamiento del cerebro en mis
    hijos puede ayudarme a entenderlos mejor?

    Manuel Trujillo Lopez Haya


    DE QUE SE TRATA...
    Lo siguiente pretende ser una guía didáctica
    sobre la importancia de conocer como funciona
    el cerebro del niño y adolescente...

    1 2 3
    Si sus emociones son
    Comprender como
    vistas desde como "Las emociones están
    funciona el cerebro del
    funcionan sus cerebros, para ser sentidas, no para
    niño y adolescente es
    tendremos seres ser gestionadas"
    importante porque nos
    humanos que se David del Rosario
    ayudará a
    relacionen mejor
    comprenderlos en sus
    socialmente y consigo
    emociones.
    mismos.
    EL CEREBRO
    La biología te da un cerebro… las experiencias la
    convierte en una mente...

    Intuición,
    relaciones
    sociales
    (gestos,
    tono,
    mirada, etc)
    Creatividad
    Lógico,

    analítico, Ejemplo: jugar un deporte (debe existir una


    estrategia, no obstante hay que interpretar las
    argumentativo señales
    Capas
    del
    Cerebro
    La Amigdala
    El Hipocampo

    El hipocampo ayuda a los humanos a


    procesar y recuperar dos tipos de
    memoria, memorias declarativas y
    relaciones espaciales. ... Los recuerdos
    de las relaciones espaciales parecen
    estar almacenados en el hipocampo
    derecho. Este órgano es también donde
    los recuerdos a corto plazo se convierten
    en recuerdos a largo plazo.

    ¿Qué necesitan el cerebro de


    nuestros niños?

    - El cerebro de nuestros niños necesita jugar, tener


    rabietas y evitar las pantallas.
    - En los niños el cerebro se deja llevar por tres factores:
    movimiento, luz y color.
    - Los niños sufre de la llamada "secuestro de la
    amígdala"
    -Recomendaciones: validar la emoción, dar opciones,
    ponerse a su altura y respirar suavemente mirándolo
    con amor.
    - Ejemplos: querer que se le compre algo en un
    determinado momento, no querer bañarse, no querer
    compartir, el orden de los juguetes o cosas.
    mas ejemplos dado por los integrantes...

    ¿Qué es la neuroplasticidad?

    La neuroplasticidad es un proceso que representa la


    capacidad del sistema nervioso de cambiar su
    reactividad como resultado de activaciones sucesivas.
    Tal reactividad permite que el tejido nervioso pueda
    experimentar cambios adaptativos o re
    organizacionales en un estado fisiológico con o sin
    alteración.
    En la adolescencia el cerebro sigue perfeccionando
    sus capacidades cognitivas, la memoria, el lenguaje, el
    aprendizaje complejo… ... A la vez aparecen estos
    nuevos circuitos de las decisiones, más complejos, que
    precisan de áreas cerebrales más extensas, y a veces
    más alejadas, y que deben conectarse entre sí.

    ¿Qué necesitan el cerebro de


    nuestros adolescentes?
    El cerebro de los adolescentes tiene mucha
    plasticidad, lo que significa que puede cambiar,
    adaptarse y responder a su entorno. Las actividades
    académicas o mentales desafiantes, el ejercicio y las
    actividades creativas, como el arte, pueden ayudar al
    cerebro a madurar y aprender.

    - Validar sus emociones, tomar acción. (meditación)


    - Entender que no entienden sus propios procesos.
    -Entender que necesitan experimentar (ejemplo de los
    antílopes)

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