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Principios Fundamentales Del Curriculo

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Facultad: Educación

Programa: Licenciatura Infantil

Principios fundamentales del curriculo

Estudiante

Carol Julieth Pinzón Malagón

Docente

Gloria Sánchez

10 de julio 2022 Bogotá C.D


Fundamentos del diseño currículo del nivel de educación básica.

Es el instrumento técnico que recoge y concreta los planeamientos teóricos del

modelo curricular.

El diseño curricular cumple con dos funciones diferentes.

 Hacer explicitas las intenciones del sistema educativo venezolano.

 Orientar la practica pedagógica

El ministerio de educación cultura y deportes realizo un análisis de hecho cultural

(valores y funciones sociales), identificaron los indicadores bajos en rendimiento

escolar con pocas competencias en comprensión de lengua escrita y calculo con

escasa pertinencia en la educación.

Esos indicadores están socialmente vinculados con la desnutrición incorporación

prematura del niño en el campo laboral sin precaución alguna, la explotación al

menor, transigencia social, económica y desadaptación de la escuela por exceso de

contenidos programáticos y desintegración del conocimiento.

Después del análisis el ministerio de educación cultural y deportes indican una

innovación de dimensiones del aprender ser- ser- conocer- hacer- vivir juntos.

Lo que quiere el ministerio de educación cultura y deportes es subir los indicadores

realizando actividades innovadoras y motivando el desarrollo de los niños para

garantizar un aprendizaje significativo.


 Promover el desarrollo de los ciudadanos tanto individual como social

para que aprendan a convivir en una sociedad para contribuir a la

integración y a la solidaridad.

 Formar a las personas para que puedan aprender y se puedan defender

ante los nuevos procesos de aprendizaje y obtener unos mayores

conocimientos de las tecnologías.

 Desarrollar capacidades de anticipación del futuro y de actualización

para que se sepa orientar ante los cambios para llevar a cabo una

buena resolución de problemas.

Las bases conceptuales del diseño curricular

 Base fisiológica

 Base psicológica

 Base pedagógica

 Base filosófica

La escuela debe enseñar estrategias morales, como la solución de problemas

sociales, realizar actividades relacionadas con la tolerancia y el ponerse en el lugar

del otro y con estas estrategias ayudaran a que los niños y niñas encajen de una

manera satisfactoria en la sociedad junto a su familia.

La familia es un desarrollo fundamentan en el desarrollo del ser humano ayudan en

el comportamiento (autoestima, tolerancia, comprensión y cooperación)


El currículo debe ser flexible, centrado en el alumno en su contexto socio cultural,

se debe tener en cuenta sus necesidades, intereses y aspiraciones. En el método

debe ser activo flexible y reflexivo, basado en la libertad democrática que le permite

al alumno expresarse libremente.

La relación entre docente y alumno genera un despertar ético que los fortalece

mediante interacciones constructivas en el contexto socio cultural.


Bibliografías.

 Fabbricatore, O. (2009). Currículo de educación básica. El Cid Editor |

apuntes.

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