Tutoría a maestras, maestros y técnicos docentes de nuevo ingreso

MÓDULO VIII

“Qué me gustaría lograr en mi futuro profesional?”

Descripción

Propósitos

El Módulo VIII tiene la intención que:

y Analicemos y valoremos nuestra experiencia profesional docente en los últimos años, tanto en el
trabajo con los alumnos como en la gestión escolar, y reflexionemos acerca de los motivos que han
inspirado nuestro trabajo docente, a fin de que estos elementos sean punto de partida para que
tomemos decisiones sobre nuestro desarrollo personal y profesional futuro.

y Valoremos, a partir de nuestra experiencia en la tutoría, los aprendizajes obtenidos y planteemos

cómo atender retos pendientes para mejorar nuestro quehacer docente.

Descripción general

En el Módulo VIII analizaremos, con nuestros colegas maestros y tutor, la experiencia que hemos tenido a
partir del ingreso al servicio público educativo, en relación con el trabajo con los alumnos, la participación
en la gestión escolar y las motivaciones que nos han inspirado a ser mejores profesionales. Después de este
balance, nos plantearemos acciones a poner en marcha para mejorar nuestro futuro personal y profesional.

En la primera semana, haremos un balance de los avances y las dificultades que tuvimos en el conocimiento
e interacciones con nuestros alumnos; cómo logramos propiciar sus aprendizajes y, a partir de ello,
identificaremos los contenidos en los que nos gustaría profundizar.

Para la segunda semana, nos enfocaremos en nuestra participación en la gestión escolar; es decir, cómo
asumimos sus normas y costumbres, nos relacionamos con la comunidad escolar (colegas, directivos,
familias), vivimos el trabajo colaborativo y su influencia en nuestra práctica pedagógica.

En la tercera semana analizaremos las motivaciones que han guiado nuestra tarea docente, qué aspiraciones
nos mueven a querer ser mejores profesionales y cómo se asocian al logro de los aprendizajes de los
alumnos y al reconocimiento de la comunidad escolar. Concluiremos planteándonos cómo generar nuevas
motivaciones que nos mantengan inspirados para ofrecer a los alumnos una educación de excelencia con
equidad e inclusión.

Finalmente, en la cuarta semana comentaremos las acciones y las decisiones que esperamos tomar para
construir nuestro futuro personal y profesional en el corto y mediano plazos (cinco años), a través del desarrollo
de una ruta de implementación de nuestro proyecto de vida, además haremos un balance de los principales
aprendizajes que nos dejó la tutoría y los retos pendientes para mejorar nuestro trabajo docente.

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Módulo VIII Descripción
Tutoría a maestras, maestros y técnicos docentes de nuevo ingreso

MÓDULO VIII

“Qué me gustaría lograr en mi futuro profesional?”

Descripción

¿Qué contenidos trataremos en este Módulo?

El Módulo VIII tiene una duración de cuatro semanas. En cada semana abordaremos un contenido específico:

Valoración de mi trabajo con los alumnos: hacia dónde quiero

Semana 1
avanzar.

Semana 2 Un balance de mi participación en la gestión escolar.

Semana 3 Las motivaciones que han guiado mi docencia.

Cierre de la tutoría: hacia la construcción de un camino para mi

Semana 4
crecimiento profesional.

Exploremos el sitio web de la tutoría:

http://143.137.111.80/dgpromocion/tutoria/

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Módulo VIII Descripción
Tutoría a maestras, maestros y técnicos docentes de nuevo ingreso

MÓDULO VIII

“Qué me gustaría lograr en mi futuro profesional?”

Descripción

La justicia educativa empieza mucho antes de lo que se piensa, empieza

en las preguntas que se hacen los docentes cuando se están formando,
empieza también en los alumnos de escuelas secundarias cuando ven
su futuro e imaginan la docencia como una posible profesión. Quiero
desafiarlos a ellos a pensar caminos para hacer de la docencia el mejor
destino profesional para cambiar este mundo. Para eso es necesario
atravesar una paradoja dolorosa y difícil. Por un lado, tenemos una visión de
la docencia real que es muy difícil de ejercer, se ha multiplicado la cantidad
de tareas que tiene que hacer un docente, las cuestiones sociales son
desbordantes, las presiones que siente en su ámbito de trabajo son quizás
mayores que antes… pero, por otra parte, ser docente hoy es mucho más
fácil en términos del acceso al conocimiento, la cantidad de información y
conocimiento que tienen nuestros alumnos a su alcance y también es una
profesión que se puede ejercer con mucha más libertad pedagógica que
antes, y también es una profesión que puede aprovechar las libertades de
expresión, de relación, de pensamiento de sus propios alumnos, que puede
ser una fuente de confusión o una fuente de renovación pedagógica. El
desafío de pensar la docencia del futuro entonces es atravesar esta
paradoja.

Rivas, A. (2015). Consejos para los docentes del futuro [fragmento]. Buenos Aires: CIPPEC.
Minuto: 0:11 a 1:32. Disponible en: https://youtu.be/b_efzXJ-cpo

¿Qué haremos en este Módulo?

En cada semana del Módulo VIII haremos actividades similares a las anteriores: participación en foro; revisión
de materiales (textos, audios, videos); diálogo sincrónico con el tutor y compañeros de grupo, y evaluación.

El trabajo final de este Módulo consistirá en que elaboremos, de manera individual, un proyecto de vida
personal y profesional. Es un documento sencillo donde organizaremos nuestras ideas acerca de lo que
queremos hacer en el corto y mediano plazos, en relación con nuestro futuro profesional. Al documento
podemos añadir imágenes u otros recursos. Cada uno decidiremos el formato para presentar nuestro
proyecto.

En las cuatro semanas se especifican las actividades y productos que obtendremos. En la siguiente tabla
podemos consultar qué es lo que haremos:
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Módulo VIII Descripción
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MÓDULO VIII

“Qué me gustaría lograr en mi futuro profesional?”

Descripción

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Valoración de la experiencia Expectativas sobre lo que Acciones en el corto y Ruta de implementación

personal y profesional queremos lograr en nuestra mediano plazos que nos que seguiremos para nuestra
durante los dos años de vida personal y profesional permitirán cumplir nuestras vida personal y profesional.
servicio, con apoyo de los en el corto y mediano plazos. expectativas.
trabajos realizados en la
tutoría.

Preguntas reflexivas: Preguntas reflexivas: Preguntas reflexivas: Preguntas reflexivas:

y ¿Qué he logrado en el y ¿Hacia dónde voy?, ¿qué y ¿Qué acciones inmediatas y ¿Qué acciones en el
terreno personal y qué en es lo que me gustaría pondré en práctica para terreno personal y cuáles
el profesional?, ¿cuáles lograr en lo personal y en cumplir mis expectativas? en el profesional son
son mis principales lo profesional? prioritarias para mí?,
aprendizajes al respecto? y ¿Cuáles acciones en el ¿cuáles son las metas
y ¿Qué deseo hacer en los mediano plazo?, ¿quiénes específicas que quiero
y ¿Con qué fortalezas meses siguientes? me pueden ayudar para alcanzar?
cuento en la actualidad ello?
para trazar mi futuro y ¿En qué situación y ¿En qué tiempo espero
profesional como maestra específica me veo dentro y ¿Cómo puedo conseguir cumplir mis metas?
o maestro? de cinco años? su apoyo?
y ¿Qué actores
y ¿Qué debilidades me o instituciones
gustaría superar? (responsables) estarían
involucrados para alcanzar
mis metas?

Apartado del proyecto de Apartado del proyecto de Apartado del proyecto de Producto compartido
vida personal y profesional: vida personal y profesional: vida personal y profesional: en el foro: Ruta de
Valoración de mi experiencia Mis expectativas personales Acciones para el logro de las implementación del
personal y profesional. y profesionales en el corto y expectativas. proyecto de vida personal y
mediano plazos. profesional.

Este Módulo es una oportunidad para que reflexionemos hacia dónde queremos dirigir nuestro
futuro personal y profesional.
Aprovechemos y exploremos espacios de diálogo con nuestros colegas para compartir nuestras
necesidades formativas y los retos que tenemos para mejorar la tarea docente.
¡Apoyémonos en nuestro tutor y compañeros de grupo para desarrollar habilidades
profesionales!

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