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    Teoría de Aprendizaje

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    Este documento presenta las principales teorías del aprendizaje: conductista, cognitivista, constructivista, interpretativa y crítica. 1) La teoría conductista se enfoca en el estudio del comportamiento observable y considera que el aprendizaje se produce a través de estímulos y refuerzos. 2) La teoría cognitivista analiza los procesos mentales y cómo la información se almacena en la memoria. 3) La teoría constructivista promueve que el aprendizaje se basa en la experiencia y los conocimientos prev

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    Este documento presenta las principales teorías del aprendizaje: conductista, cognitivista, constructivista, interpretativa y crítica. 1) La teoría conductista se enfoca en el estudio del comportamiento observable y considera que el aprendizaje se produce a través de estímulos y refuerzos. 2) La teoría cognitivista analiza los procesos mentales y cómo la información se almacena en la memoria. 3) La teoría constructivista promueve que el aprendizaje se basa en la experiencia y los conocimientos prev

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    Este documento presenta las principales teorías del aprendizaje: conductista, cognitivista, constructivista, interpretativa y crítica. 1) La teoría conductista se enfoca en el estudio del comportamiento observable y considera que el aprendizaje se produce a través de estímulos y refuerzos. 2) La teoría cognitivista analiza los procesos mentales y cómo la información se almacena en la memoria. 3) La teoría constructivista promueve que el aprendizaje se basa en la experiencia y los conocimientos prev

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    Este documento presenta las principales teorías del aprendizaje: conductista, cognitivista, constructivista, interpretativa y crítica. 1) La teoría conductista se enfoca en el estudio del comportamiento observable y considera que el aprendizaje se produce a través de estímulos y refuerzos. 2) La teoría cognitivista analiza los procesos mentales y cómo la información se almacena en la memoria. 3) La teoría constructivista promueve que el aprendizaje se basa en la experiencia y los conocimientos prev

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    Las teorías de aprendizaje

    Teorías Representante (s) Características Palabras claves


    Burrhus Frederic Skinner • Estudia el comportamiento observable (La Conducta
    conducta humana, la cual analiza Cambios
    John B. Watson
    Conductista científicamente.
    Iván Petróvich Pávlov Estímulo
    Albert Bandura • Considera el entorno como un conjunto de Refuerzo
    estímulos-respuestas.
    Edward Lee Thorndike Respuesta

    Robert M. Gagné • Se basa en la idea que el aprendizaje se produce Memoria


    a partir de la propia experiencia. Procesos
    Jerome Bruner
    Cognitivista
    John Anderson • Se enfoca en los procesos mentales del Aprendizaje
    Howard Gardner aprendizaje y cómo éstos se guardan en la Experiencia
    memoria
    David Rumelhart Información

    • Fomento de la reflexión en la experiencia, Experiencia


    permitiendo que el contexto y el contenido sean
    Lev Vygotsky Conocimiento
    Constructivista dependientes de la construcción del
    Jean Piaget conocimiento. Emociones
    Lave y Wenger Instrucción
    • Se basa en la experiencia y conceptos previos
    Bransford que se usan para comprender las cosas, Factores ambientales
    emociones y situaciones actuales.

    Danica Seleskovitch • Propone prestar más atención al proceso Estudiante


    Interpretativa educativo que a los resultados
    Marianne Lederer Docente
    Amparo Hurtado • Prescribe que el estudiante es protagonista de su Autonomía
    propio aprendizaje, y al docente se le asigna
    Jean Delisle. Atención
    mayor autonomía.
    Protagonista

    Theodor Adorno • Los filósofos de la teoría crítica defienden que Imparcialidad


    no existe la imparcialidad.
    Walter Benjamin Sociales
    Crìtica
    Max Horkheimer • Todo conocimiento está determinado por Económicas
    intercesiones históricas, sociales y económicas.
    Herbert Marcuse Intercesiones
    Jürgen Habermas
    Bibliografía
    Fuentes, C. V. (2010). Obtenido de http://blog.pucp.edu.pe/blog/wp-
    content/uploads/sites/184/2010/06/Teoria-Interpretativa-Miguel-Humberto-Fuentes-y-Claudia-
    Vargas-.pdf

    Maestro, W. d. (s.f.). Web del Maestro. Obtenido de


    https://webdelmaestrocmf.com/portal/conductismo-cognitivismo-constructivismo-una-
    comparacion-los-aspectos-criticos-desde-la-perspectiva-del-diseno-instruccion/

    Ortiz, M. (s.f.). cultura genial. Obtenido de https://www.culturagenial.com/es/escuela-de-frankfurt/

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