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Los contenidos que forman la acción formativa suponen un continuo entrelazado de
momentos formativos de carácter teórico y práctico, ya que éstos son de tipo:
Conceptual correspondiéndose con los conceptos que el alumnado adquiere

a lo largo de la acción formativa.
Procedimental correspondiéndose con los procedimientos y técnicas

que el alumnado desarrolla a lo largo de la acción formativa.
Actitudinal correspondiéndose con los valores, normas y actitudes

que desarrolla el alumnado como consecuencia de la acción
formativa.
En la impartición de los contenidos, no se diferencian momentos formativos

teóricos y prácticos ya que éstos se producen a lo largo de todo el proceso de
aprendizaje.
La programación de la acción incluye tanto conocimientos, conceptos, definiciones;

como destrezas, técnicas, métodos, procedimientos y por último actitudes, valores y
normas, todos ellos necesarios y aplicables a la actividad profesional y extrapolables al
entorno social, primando, en la ejecución de la acción, el desarrollo psicomotriz sobre
el cognitivo.
Los contenidos que constituyen la acción formativa son:
UNIDAD 1. ACCIÓN PROTECTORA DE LA SEGURIDAD SOCIAL (60 HORAS)
1.1. TIPOS DE ACCIÓN PROTECTORA

1.2. RENTAS DE REFERENCIA EN EL CÁLCULO DE
DETERMINADAS PRESTACIONES
1.3. ASISTENCIA SANITARIA
1.4. TIPOS DE PRESTACIONES ECONÓMICAS Y/O ASISTENCIALES
Contenido y temario del curso cálculo de prestaciones de la seguridad social.
Asignatura 1. Contratación laboral

Legislación básica de aplicación en la relación laboral
Mantenimiento, control y actualización del fichero de personal
Contratación de recursos humanos
Modificación, suspensión y extinción de las condiciones de trabajo
Asignatura 2. Cálculo de las prestaciones de la seguridad social

Acción protectora de la Seguridad Social
Rentas de referencia en el cálculo de determinadas prestaciones
Asistencia sanitaria
Tipos de prestaciones económicas y/o asistenciales
Asignatura 3. Retribuciones salariales, cotización y recaudación

Cotizaciones al Régimen General de la Seguridad Social
El impuesto sobre la Renta de las Personal Físicas (IRPF)
Retribución salarial
Asignatura 4. Aplicaciones informáticas de administración de recursos humanos

Gestión de incidencias del período de liquidación de salarios
Generación de documentos
Gestión de Recursos Humanos
Aplicaciones informáticas de administración de recursos humanos
Tablas del Sistema
Carga de datos relativos a la empresa
Carga de datos de los trabajadores
Seguridad, control de acceso y
utilidades
Temporalización de las revisiones y control de estas
Las revisiones de los contenidos de la acción, para que puedan permitir la

consecución de los objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje, deben ser
temporalizados convenientemente siguiendo los principios de eficacia y eficiencia.
En este sentido:
Los contenidos se seleccionan considerando su validez,

coherencia, significatividad, potencialidad, funcionalidad.
Los contenidos se secuencian considerando su tipología y

características, combinando contenidos teóricos y prácticos, para
alcanzar los objetivos
planteados y generar procesos formativos integrales (desarrollo cognitivo,
psicomotriz y afectivo). Los contenidos de la acción están organizados
secuencialmente, de manera ordenada y lógica para garantizar el progreso del
alumnado.
Los contenidos se temporalizan por módulo y/o unidad didáctica,

considerando las características y perfil de los/as destinatarios/as de la
formación (personas adultas), el volumen de contenidos, nivel de dificultad,
importancia y características intrínsecas de los mismos… en cualquier caso, el
profesorado encargado de la impartición de la acción formativa es el último
responsable de la temporalización de los contenidos ya que éste/a analizará la
idiosincrasia de cada grupo formativo (heterogeneidad o homogeneidad) para
ajustar la distribución temporal.
La valoración de la metodología aplicada y procedimientos de mejora a aplicar en

el caso en que la metodología docente desarrollada no satisfaga los requerimientos de la
formación ni los resultados esperados, se realizará a través de un cuestionario realizado
por los alumnos de valoración de las acciones formativas, adaptado a las características
propias de la metodología valoración de las acciones formativas, adaptado a las
características propias de la metodología de impartición en línea utilizada en este curso.
En la validación del cuestionario participan diferentes expertos que evaluan cada una de
las categorías. Las categorías extraídas fueron:
— Difusión y organización de la organización del curso (5 ítems).
— Valoración del programa y los contenidos del os contenidos del curso (5 ítems).
— Valoración de la duración Valoración de la duración y la organización del curso (2

ítems).
— Valoración de las instalaciones y los medios técnicos (2 ítems)
— Valoración del profesorado (2 ítems)
— Valoración de la forma de enseñar/aprender (3 ítems).
— Valoración del material didáctico (3 ítems).
— Valoración de los mecanismos de evaluación del aprendizaje (1 ítem)
— Valoración general del curso (2 ítems).
Estas acciones serán realizadas mediante encuestas disponibles en la plataforma online

y apoyadas por encuestas presenciales.
SISTEMAS DE COMUNICACIÓN DE LAS ACTUALIZACIÓNES A LOS

ALUMNOS/AS EN CASO NECESARIO.
Para este supuesto, los alumnos dispondrán de varias vías para recibir comunicados de
forma rápida y efectiva:
 Chat de la plataforma.
 Sistema de mensajes de la plataforma.
 Correo electrónico

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Los contenidos que forman la acción formativa suponen un continuo entrelazado de

momentos formativos de carácter teórico y práctico, ya que éstos son de tipo:

Conceptual correspondiéndose con los conceptos que el alumnado adquiere

Procedimental correspondiéndose con los procedimientos y técnicas

Actitudinal correspondiéndose con los valores, normas y actitudes

En la impartición de los contenidos, no se diferencian momentos formativos

La programación de la acción incluye tanto conocimientos, conceptos, definiciones;

Los contenidos que constituyen la acción formativa son:

UNIDAD 1. ACCIÓN PROTECTORA DE LA SEGURIDAD SOCIAL (60 HORAS)

1.1. TIPOS DE ACCIÓN PROTECTORA

Contenido y temario del curso cálculo de prestaciones de la seguridad social.

Asignatura 1. Contratación laboral

Asignatura 2. Cálculo de las prestaciones de la seguridad social

Asignatura 3. Retribuciones salariales, cotización y recaudación

Asignatura 4. Aplicaciones informáticas de administración de recursos humanos

Temporalización de las revisiones y control de estas

Las revisiones de los contenidos de la acción, para que puedan permitir la

Los contenidos se seleccionan considerando su validez,

Los contenidos se secuencian considerando su tipología y

Los contenidos se temporalizan por módulo y/o unidad didáctica,

La valoración de la metodología aplicada y procedimientos de mejora a aplicar en

— Difusión y organización de la organización del curso (5 ítems).

— Valoración de la duración Valoración de la duración y la organización del curso (2

— Valoración de las instalaciones y los medios técnicos (2 ítems)

— Valoración del profesorado (2 ítems)

— Valoración de la forma de enseñar/aprender (3 ítems).

— Valoración del material didáctico (3 ítems).

— Valoración de los mecanismos de evaluación del aprendizaje (1 ítem)

— Valoración general del curso (2 ítems).

Estas acciones serán realizadas mediante encuestas disponibles en la plataforma online

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