SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01

VERSIÓN: 04

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA CIVIL AMBIENTAL

SÍLABO DE GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura: GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS

1.2 Código: 2109705000IN

1.3 Ciclo del plan de estudios: IX

1.4 Créditos: 3

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo

1.6 Prerrequisito: INGENIERÍA DE AGUAS RESIDUALES

N° de horas teóricas: 2

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 2

N° de horas totales: 4

1.8 Duración: Del (21/03) al (09/07/2022)

1.9 Semestre académico: 2022-I

1.10 Grupo Horario: B

ANIBAL TEODORO DIAZ ORREGO

1.11 Docente coordinador:
anibal.diaz@usat.edu.pe

ANIBAL TEODORO DIAZ ORREGO

1.12 Docente(s):
anibal.diaz@usat.edu.pe

Educación Remota de Emergencia (ERE)

1.13 Modalidad: (RCD 039-2020-SUNEDU / RVM 085-2020-MINEDU)
 II. SUMILLA

Ingeniería de Residuos Sólidos, es una asignatura del área de estudios de formación de especialidad, de
naturaleza teórico-práctica, carácter obligatorio.

Tiene como propósito desarrollar en el estudiante competencias en el desarrollo planes integrales de

gestión ambiental en residuos sólidos identificando los problemas asociados al manejo de residuos
sólidos, proponiendo alternativas de solución y diseñando diferentes infraestructuras para la gestión de
residuos, en sus partes constitutivas.

Comprende:
-Origen del residuo sólido, composición, características, grado de agresividad, biodegradación.
-Cuantificación del volumen, técnicas para la reducción de su volumen y agresividad.
-Teorías y métodos para el procesamiento y tratamiento de los residuos sólidos.
-Procesos físicos, químicos, biológicos en el tratamiento de los residuos sólidos.
-Plantas para el tratamiento de residuos sólidos domésticos, industriales, mineralógicos, etc.
-Sistemas naturales y ecológicos en el tratamiento de residuos sólidos.
-Sistemas aplicables a pequeñas localidades y a grandes ciudades.
-Rellenos sanitarios, técnicas de manejo eficientes, plantas de reciclaje, técnicas de incineración.
-Recuperación de ambientes y suelos contaminados

EJE TRANSVERSAL: ÉTICA Y BIOÉTICA

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS, que corresponde al área de estudios de Especialidad,

contribuye al logro del perfil de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
- AMBIENTAL: Elabora y evalúa proyectos de impacto ambiental en obras de ingeniería civil, a fin de
prevenir y/o mitigar los efectos adversos sobre el medio, promoviendo el desarrollo sostenible.

- RESPONSABILIDAD CON EL ENTORNO SOCIAL Y AMBIENTAL: Conoce e identifica problemas del

entorno social y ambiental para establecer, con criterio científico y ético, planes de acción que impacten
positivamente en la sociedad y en el ambiente, que sean continuamente evaluados y fomenten el
desarrollo sostenible.

3.2 Logro(s) de la asignatura

Elabora un plan integral de gestión ambiental de residuos sólidos urbanos, con sus diversos componentes
estructurales, en el contexto de la ingeniería civil, de forma innovadora y responsable, mediante el
cumplimiento de la normatividad vigente .

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

 Unidad didáctica N° 01: INTRODUCCIÓN A LOS RESIDUOS SÓLIDOS, MÉTODOS Y TECNOLOGÍAS EN EL
TRATAMIENTO DE RESIDUOS

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):

Conoce y comprende la importancia de los residuos, sus ciclos, efectos de la Contenidos
contaminación en el contexto de la educación no presencial.
RA1 = IND1(0.30) + IND2(0.40) + IND3(0.30)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

IND1: Conoce y
comprende los
conceptos básicos de
los residuos sólidos, su Prom. Cuestionario del
caracterización, 30.00 Examen virtual Nº 01 Simple Examen 1
problemática, en el
contexto de la
educación no 1.1 Presentación de la asignatura
presencial. 1.2 Introducción a los conceptos básicos de
medio ambiente y contaminación, así como
análisis de las relaciones existentes entre los
IND2: Sustenta Exposición Oral Nº1 Prom. diversos actores del medio ambiente.
Simple Rubrica 1 1.3 Efectos de la contaminación ambiental.
grupalmente con (Entrega Parcial)
criterio los 1.4 Definición, clasificación, cuantificación y
conocimientos y caracterización de los residuos sólidos.
1.5 Consecuencias del mal manejo de los
saberes básicos sobre residuos sólidos
los residuos, del 40.00 1.6 El problema de los residuos sólidos en
trabajo que deja el nuestro País
docente de una Exposición Oral Nº1 Prom. 1.7 Residuos sólidos en la industria de la
Simple Rubrica 1
situación real, en el (Entrega Final) construcción. Normativa vigente
contexto de la 1.8 Ministerio del Ambiente y OEFA
educación no 1.9 Ley general de residuos sólidos
1.10 Normativa Vigente para los Residuos
presencial. Sólidos en la industria de la construcción.

IND3: Elabora el
informe y memoria
descriptiva con criterio
los conocimientos y
saberes básicos sobre Informe y memoria Prom.
los residuos del trabajo 30.00 Simple Rubrica 2
descriptiva Nº1
que deja el docente de
una situación real, en el
contexto de la
educación no
presencial.
 Unidad didáctica N° 02: : GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS Y MINIMIZACIÓN, TRATAMIENTO, REUTILIZACIÓN Y
DISPOSICIÓN FINAL DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS Y PLAN INTEGRAL DE GESTIÓN

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):

Evalúa y Elabora un plan de gestión integral de residuos sólidos en el contexto de la
ingeniería civil, para la valoración, prevención y mitigación de los impactos en el medio Contenidos
ambiente y en las personas, según la normatividad vigente, en el contexto de la educación
no presencial.
RA2 = IND4(0.30) + IND5(0.40) + IND6(0.30)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

IND4: Conoce y
comprende los
fundamentos del
tratamiento,
tecnologías y gestión, Prom. Cuestionario del
30.00 Examen virtual Nº 02 Simple
en el tratamiento de Exámen 2
residuos sólidos, en el
contexto de la 2.1 Marco legal de la gestión de residuos
educación no sólidos urbanos en el Perú.
presencial. 2.2 Gestión municipal de los residuos
sólidos urbanos en el Perú.
2.3 Generación de residuos sólidos urbanos.
IND5: Sustenta Exposición Oral Nº2 Prom. 2.4 Origen, tipos, caracterización y tasa de
Simple Rubrica 3 generación de RSU.
grupalmente el plan de (Entrega Parcial)
2.5 Recolección, transporte y disposición
gestión integral, con final de RSU. Marco legal y definición.
criterios de 2.6 Minimización de residuos:
fundamentos, almacenamiento, manipulación y transporte
tecnologías, del de residuos industriales y peligrosos.
tratamiento y 40.00
2.7 Métodos y Tecnologías en el
disposición final de los tratamiento de residuos sólidos
residuos sólidos, Exposición Oral Nº2 Prom. 2.8 Disposición final de residuos industriales
Simple Rubrica 3 y peligrosos
(planta de tratamiento (Entrega Final)
2.9 Avances en el manejo de residuos
de residuos sólidos / sólidos industriales y peligrosos en países
Relleno Sanitario), en el desarrollados.
contexto de la 2.10 Problemática del manejo de residuos
educación hospitalarios.
2.11 Proyecto de relleno sanitario, u otra
infraestructura para la gestión de los
IND6: Elabora el residuos.
informe y memoria 2.12 Evaluación N° 02
descriptiva del plan de
gestión integral, con
criterios de
fundamentos,
tecnologías, del Informe y memoria Prom.
30.00 Simple Rubrica 4
tratamiento y descriptiva Nº2
disposición final de los
residuos sólidos (planta
de tratamiento de
residuos sólidos /
Relleno Sanitario), en el
conte

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• Sesiones en Aula Virtual: Informe y memoria descriptiva Nº2Al inicio de cada sesión se expondrá el tema
a tratar utilizando técnicas audiovisuales, asimismo se aplicarán metodologías que involucren la
participación activa de los estudiantes como talleres virtuales grupales o individuales. Los estudiantes
contarán con la bibliografía digital que les permitirá leer antes de cada sesión el tema a tratar,
participando activamente en las sesiones virtuales a través de intervenciones orales levantando la mano,
realizando exposiciones sincrónicas y resolución de problemas asincrónicas.
• Prácticas Virtuales: En ingeniería las prácticas tienen una gran importancia en el desarrollo de
competencias. Dentro de este contexto no presencial, se emplearán actividades de tipo aprendizaje
basado en problemas (ABP) lo cual propiciarán al estudiante investigar o descubrir algo desconocido para
lograr metas de tipo instructivo dado que son más atractivas e interesantes. Con esta estrategia se
promueve participación activa a través de la ejecución de prácticas virtuales asincrónicas.
• Actividades en aula virtual: Se fomenta la participación de los estudiantes a través del uso de
herramientas virtuales como envío de mensajes, administración de carpetas y documentos electrónicos.
• Alcances de aprendizaje específicas de manera más efectiva. Toman ventaja de la cantidad de
información de la que se dispone en la red. Preparan a los estudiantes para que vivan en un mundo
tecnológico.
• Trabajo de investigación: Se elabora en grupos virtuales de trabajo según se les indique. Deberá
contener fundamentos teóricos y parte aplicativa al campo de la ingeniería civil y ambiental. Promueve el
trabajo cooperativo y participación activa de cada integrante del equipo formado.

VI. EVALUACIÓN
 6.1 Criterios de evaluación

La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).

La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.

Normatividad:

6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 0.50 04

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 0.50 04

Total de evaluaciones programadas 08

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

NF = RA1(0.50) + RA2(0.50)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

• Diseño y operación de rellenos sanitarios / Héctor Collazos Peñaloza

• El impacto ambiental en la edificación : criterios para una construcción sostenible / Francisco Julio Arenas
Cabello
• Elías Castells , Xavier. Reciclaje de residuos industriales: aplicación a la fabricación de materiales para la
construcción. 2a. Madrid: Díaz de Santos, 2000. ISBN 978-84-7978-437.
• Gestión de residuos de la construcción y demolición / Euformación Consultores
• Instrumentos de gestión ambiental para el sector construcción / Sonia Valdivia Mercado
• Residuos sólidos : un enfoque multidisciplinario / editor Liliana Márquez-Benavides
• Reutilización de los residuos generados en obra para la obtención de hormigones / Amparo Zaragoza
Bernal.
• Tratamiento y valorización energética de residuos / Xavier Elías Castells

7.2 Referencias complementarias

• Zaragoza Bernal, Amparo. Reutilización de los residuos generados en obra para la obtención de
hormigones. Alicante: Universidad de Alicante, 2000. ISBN 8479085150.
• Addis, Bill. Building with reclaimed components and materials: a design handbook for reuse and
recycling. London: Earthscan, 2006. ISBN 1844072746.
• Environmental aspects of construction with waste materials: Proceedings of the International Conference.
Amsterdam: Elsevier, 1994. ISBN 0444818537.
• Francisco José Colomer Mendoza, Antonio Gallardo Izquierdo. Tratamiento y gestión de residuos sólidos.
• Gestión Integral De Residuos Sólidos - George Tchobanoglous Tomo I y II
• Gómez Soberón, J. M. Comportamiento tenso deformacion, instantáneo y diferido de hormigón con
árido reciclado. Barcelona: Tesis Doctoral UPC, 2002.
• Gómez Soberón, J. M.; Vázquez, E.; Agulló, L. Hormigón con áridos reciclados : una guía para el diseño
del material. Barcelona: CIMNE, 2001. ISBN 84-89925-80-1.
• Goumans, J. J. M. Waste materials in contruction : WASCON 2000 : proceedings of the International
Conference on the Science and Engineering of Recycling for Environmental Protection. Amsterdam:
Perdamon, 2000. ISBN 0080437907.
• Sanchez Ferrer Antoni, De residuo a recurso : el camino hacia la sostenibilidad
 • Cheremisinoff, Nicholas P. Handbook of solid waste management and waste minimization technologies
[en línea]. Amsterdam; Boston: Butterworth-Heinemann, 2003 [Consulta: 14/07/2014]. Recuperado de:
http://www.sciencedirect.com/science/book/9780750675079
• Revista RETEMA Recuperado de:
https://www.retema.es/
• The International Solid Waste Association: ISWA Recuperado de:
https://www.iswa.org/
• Usar los OCW y MOOC de distintas universidades Recuperado de:
https://www.edx.org/es
• Usar los OCW y MOOC de distintas universidades Recuperado de:
https://miriadax.net/
• Usar los OCW y MOOC de distintas universidades Recuperado de:
https://ocw.mit.edu/index.htm
• Usar los OCW y MOOC de distintas universidades Recuperado de:
https://ocw.bib.upct.es/
• Usar los OCW y MOOC de distintas universidades Recuperado de:
https://ocw.ehu.eus/mod/folder/view.php?id=6761
• Usar los OCW y MOOC de distintas universidades Recuperado de:
http://ocw.uv.es/ciencias/medio-ambiente-y-sostenibilidad/medambsost_tema2.pdf
• Usar los OCW y MOOC de distintas universidades Recuperado de:
http://163.117.136.247/ingenieria-quimica/ingenieria-ambiental/material-de-clase

7.3 Investigaciones de docentes

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

 Unidad didáctica N° 01: INTRODUCCIÓN A LOS RESIDUOS SÓLIDOS, MÉTODOS Y TECNOLOGÍAS EN EL
TRATAMIENTO DE RESIDUOS

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

1 / 24 -25 -31 -1 de 1.1 Presentación de la asignatura • El estudiante participa formulando

abril 1.2 Introducción a los conceptos básicos de consultas y/o interrogantes sobre lo
medio ambiente y contaminación, así como expuesto por el docente, durante el
análisis de las relaciones existentes entre los
diversos actores del medio ambiente. desarrollo de la clase y en la
1.3 Efectos de la contaminación ambiental. realización de prácticas virtuales
1.4 Definición, clasificación, cuantificación y remotas, utilizando la grupos y
caracterización de los residuos sólidos. subgrupos en la plataforma virtual
1.5 Consecuencias del mal manejo de los residuos zoom.
sólidos • El docente desarrolla con
fundamento los saberes: teorías,
enfoques, alcances de la asignatura,
utilizando la plataforma zoom, ppt,
artículos científicos y videos que
podrían ser de mayor alcance para el
conocimiento en el respectivo tema
de la asignatura.

2 / 7 -8 -21 -22 de • EXPOSICIÓN ORAL Nº1 (ENTREGA • Exposición Oral

abril PARCIAL) Nº1 (Entrega
• Presentación y Exposición de Parcial) (Rubrica
Trabajo de Investigación. 1)
• El docente realiza la evaluación del
trabajo de investigación a exponer
previamente lo cual con ello se
procede a la exposición, previamente
precisa la consigna (estructura,
tiempos, modos, formato y ruta)
para el elaboración y exposición del
trabajo, a través del zoom y material
informativo en el aula virtual.
• El estudiante participa en su
exposición de manera individual y
grupal a modo de indicación del
docente su trabajo aplicativo, a
través de la plataforma zoom,
empleando presentaciones en
PowerPoint y otro encomendado o
sugerido.

14 de abril FERIADO SEMANA SANTA (00:01 - 23:59)

15 de abril FERIADO SEMANA SANTA (00:01 - 23:59)

3 / 28 -5 -6 de mayo 1.6 El problema de los residuos sólidos en nuestro • El estudiante participa formulando
País consultas y/o interrogantes sobre lo
1.7 Residuos sólidos en la industria de la expuesto por el docente, durante el
construcción. Normativa vigente
1.8 Ministerio del Ambiente y OEFA desarrollo de la clase y en la
1.9 Ley general de residuos sólidos realización de prácticas virtuales
1.10 Normativa Vigente para los Residuos Sólidos remotas, utilizando la grupos y
en la industria de la construcción. subgrupos en la plataforma virtual
zoom.
• El docente desarrolla con
fundamento los saberes: teorías,
enfoques, alcances de la asignatura,
utilizando la plataforma zoom, ppt,
artículos científicos y videos que
podrían ser de mayor alcance para el
conocimiento en el respectivo tema
de la asignatura.

29 de abril DÍA DE INTEGRACIÓN DEL COLABORADOR USAT (00:01 - 23:59)

4 / 12 -13 -19 de mayo • EXPOSICIÓN ORAL Nº1 (ENTREGA • Exposición Oral
FINAL). Nº1 (Entrega
• INFORME Nº1 Final) (Rubrica 1)
• Presentación y Exposición de • Informe y
Trabajo de Investigación. memoria
• El docente realiza la evaluación del descriptiva Nº1
trabajo de investigación a exponer (Rubrica 2)
previamente lo cual con ello se
procede a la exposición, previamente
precisa la consigna (estructura,
tiempos, modos, formato y ruta)
para el elaboración y exposición del
trabajo, a través del zoom y material
informativo en el aula virtual.
• El estudiante participa en su
exposición de manera individual y
grupal a modo de indicación del
docente su trabajo aplicativo, a
través de la plataforma zoom,
empleando presentaciones en
PowerPoint y otro encomendado o
sugerido.

5 / 20 de mayo • EVALUACIÓN Nº1 • Examen virtual

• El docente ofrece las indicaciones Nº 01
generales para la realización de (Cuestionario
examen: pautas, instrucciones, etc. del Examen 1)
utilizando la video conferencia,
portafolio virtual, campus Moodle.
Indicando tiempos específicos, lo
cual indicará para ello la ruta de
acceso y contraseña de la evaluación
adjunta en el campus.
• El estudiante desarrolla el examen
práctico estando conectado en todo
momento en zoom con el docente y
participando preguntando durante
todo el desarrollo del tiempo. Luego
remite su solución a través del aula
virtual automáticamente después de
concluida la evaluación.
 Unidad didáctica N° 02: : GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS Y MINIMIZACIÓN, TRATAMIENTO, REUTILIZACIÓN Y
DISPOSICIÓN FINAL DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS Y PLAN INTEGRAL DE GESTIÓN

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

6 / 26 -27 -2 -3 de 2.1 Marco legal de la gestión de residuos sólidos • El docente desarrolla con
junio urbanos en el Perú. fundamento los saberes: teorías,
2.2 Gestión municipal de los residuos sólidos enfoques, alcances de la asignatura,
urbanos en el Perú.
2.3 Generación de residuos sólidos urbanos. utilizando la plataforma zoom, ppt,
2.4 Origen, tipos, caracterización y tasa de artículos científicos y videos que
generación de RSU. podrían ser de mayor alcance para el
2.5 Recolección, transporte y disposición final de conocimiento en el respectivo tema
RSU. Marco legal y definición. de la asignatura.
2.6 Minimización de residuos: almacenamiento, • El estudiante participa formulando
manipulación y transporte de residuos industriales consultas y/o interrogantes sobre lo
y peligrosos.
expuesto por el docente, durante el
desarrollo de la clase y en la
realización de prácticas virtuales
remotas, utilizando la grupos y
subgrupos en la plataforma virtual
zoom.

7 / 9 -10 -16 -17 de • EXPOSICIÓN ORAL Nº2 (ENTREGA • Exposición Oral

junio PARCIAL) Nº2 (Entrega
• Presentación y Exposición de Parcial) (Rubrica
Trabajo de Investigación. 3)
• El docente realiza la evaluación del
trabajo de investigación a exponer
previamente lo cual con ello se
procede a la exposición, previamente
precisa la consigna (estructura,
tiempos, modos, formato y ruta)
para el elaboración y exposición del
trabajo, a través del zoom y material
informativo en el aula virtual.
• El estudiante participa en su
exposición de manera individual y
grupal a modo de indicación del
docente su trabajo aplicativo, a
través de la plataforma zoom,
empleando presentaciones en
PowerPoint y otro encomendado o
sugerido.

8 / 23 -24 -30 de junio 2.7 Métodos y Tecnologías en el tratamiento de • El docente desarrolla con
residuos sólidos fundamento los saberes: teorías,
2.8 Disposición final de residuos industriales y enfoques, alcances de la asignatura,
peligrosos
2.9 Avances en el manejo de residuos sólidos utilizando la plataforma zoom, ppt,
industriales y peligrosos en países desarrollados. artículos científicos y videos que
2.10 Problemática del manejo de residuos podrían ser de mayor alcance para el
hospitalarios. conocimiento en el respectivo tema
2.11 Proyecto de relleno sanitario, u otra de la asignatura.
infraestructura para la gestión de los residuos. • El estudiante participa formulando
consultas y/o interrogantes sobre lo
expuesto por el docente, durante el
desarrollo de la clase y en la
realización de prácticas virtuales
remotas, utilizando la grupos y
subgrupos en la plataforma virtual
zoom.

9 / 1 -7 de julio • EXPOSICIÓN ORAL Nº2 (ENTREGA • Exposición Oral

FINAL). Nº2 (Entrega
• INFORME Nº2 Final) (Rubrica 3)
• Presentación y Exposición de • Informe y
Trabajo de Investigación. memoria
• El docente realiza la evaluación del descriptiva Nº2
trabajo de investigación a exponer (Rubrica 4)
previamente lo cual con ello se
procede a la exposición, previamente
precisa la consigna (estructura,
tiempos, modos, formato y ruta)
para el elaboración y exposición del
trabajo, a través del zoom y material
informativo en el aula virtual.
• El estudiante participa en su
exposición de manera individual y
grupal a modo de indicación del
docente su trabajo aplicativo, a
través de la plataforma zoom,
empleando presentaciones en
PowerPoint y otro encomendado o
sugerido.
10 / 8 de julio 2.12 Evaluación N° 02 • EVALUACIÓN Nº2 • Examen virtual
• El docente ofrece las indicaciones Nº 02
generales para la realización de (Cuestionario
examen: pautas, instrucciones, etc. del Exámen 2)
utilizando la video conferencia,
portafolio virtual, campus Moodle.
Indicando tiempos específicos, lo
cual indicará para ello la ruta de
acceso y contraseña de la evaluación
adjunta en el campus.
• El estudiante desarrolla el examen
práctico estando conectado en todo
momento en zoom con el docente y
participando preguntando durante
todo el desarrollo del tiempo. Luego
remite su solución a través del aula
virtual automáticamente después de
concluida la evaluación.