Guía-Taller 5 Cálculo 11° Virtual

INSTITUCIÓN ETNOEDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
SEDE GABRIELA MISTRAL

Creada mediante resolución 08180 octubre 21 de 2019 por la
SECRETARIA DE Nit: 805009326
Secretaria de Educación Mpal. Calle 95 Cra 27D Esq.
EDUCACION
GUÍA TALLER 5 Tel: 3900731
DOCENTE: FECHA: 15 04 2021

ÁREA O ASIGNATURA: CÁLCULO TIEMPO: GRADO: 11°_____
ESTUDIANTE:
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Resuelve inecuaciones lineales en los numero reales.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA. ¿En qué situaciones del diario vivir planteamos y resolvemos ecuaciones lineales?
¿Justifica tu respuesta?
ECUACIONES LINEALES CON UNA INCOGNITA

Son ecuaciones con una incógnita, cuando aparece una sola letra (incógnita,
normalmente la X). Se dice que son de primer grado cuando dicha letra no está
elevada a ninguna potencia (por tanto, a la 1).
Ejemplo: 1 - 3x = 2x - 9. En este caso la variable X tiene exponente 1.
Estas ecuaciones se resuelven haciendo uso de los axiomas de cuerpo vistos en la guía 3, o por transposición de términos.
Teniendo en cuenta la función operativa de cada termino a transponerlo.
Atentos al siguiente ejemplo:
Por los axiomas de los números reales: 1 – 3X = 2X - 9.

Se observa el menor coeficiente de X, (2X) y se resta el opuesto (-2X), a ambos lados de la igualdad
1 – 3X - 2X = 2X – 9 - 2X.
Sumamos la variable X y Eliminamos términos semejantes con signos contrarios: 1 – 5X = - 9.
Se toma el termino numérico que acompaña la variable X, (1) y se resta el opuesto (-1), a ambos lados de la
igualdad: 1 – 5X -1 = - 9 -1.
Eliminamos el 1 con su opuesto y sumamos las cantidades negativas nos queda -5X = -10
El coeficiente que acompaña a la X, (-5) y se multiplica por su inverso (1/-5), a ambos lados de la igualdad
-5X. 1/-5 = -10. 1/-5
Se elimina el coeficiente de X (-5), y se multiplica el -10 por 1, se expresa la fracción X = -10/-5
Finalmente se divide la fracción X = 2
Por transposición de términos semejantes. 1 – 3X = 2X - 9.

Agrupamos al lado izquierdo las X y al lado derecho las cantidades numéricas – 3X -2X = - 9 – 1
Resolvemos en este caso la suma de cantidades iguales -5X = -10
Luego el -5 que está multiplicando pasa a dividir para despejar la “X”. X = -10/-5
Dividimos y obtenemos el valor de “X”. X=2
Es importante tener en cuenta en el proceso de transposición el cambio de signos de los términos que transponemos.
Y así mismo, aplicar la ley de signos al multiplicar y dividir. Al sumar tener en cuenta la suma y resta de números racionales.
(signos)
Tenemos que las ecuaciones de primer grado son de suma importancia en la vida cotidiana porque nos permiten relacionar
diferentes variables y con ello predecir diferentes fenómenos, tales como: conocer el valor de ventas de un artículo por
unidad, modelar el consumo de agua, de energía, del gas en nuestros hogares, ingresos de una empresa.
Docente. José A. Asprilla

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EDUCACION
GUÍA TALLER 5 Tel: 3900731
DOCENTE: FECHA: 15 04 2021

ÁREA O ASIGNATURA: CÁLCULO TIEMPO: GRADO: 11°_____
ESTUDIANTE:
TALLER:
1.-) ¿En qué situaciones del diario vivir planteamos y resolvemos ecuaciones lineales?
¿Justifica tu respuesta?
Resolver cada una de las ecuaciones, con una incógnita.

2.-) La solución de la ecuación 15X + 17 = 7X + 41, es:
a. 8 b. 5 c. 3
3.-) El valor de la variable equis (X), en la siguiente ecuación. 7X - 12 = 5X - 4 corresponde a:

a. 2 b. 3 c. 4
4.-) La ecuación 2 (3x -2) = 5 (2x -4). tiene como solución:

a. 2 b. 4 c. 6
5.-) Al resolver la ecuación, 6X - 12 = 7X - 4 se obtiene como solución:

3 4
a. 7 b. 9 c. 12
6.-) ¿Qué dificultades y fortalezas identificaste en ti, en el desarrollo de la guía taller? justifique su respuesta.
Referencia
Julio profe.(Abril 2020). Ecuaciones lineales, ejercicio 1, 2 y3. Obtenido de Archivo de vídeo: Recuperado
de: https://youtu.be/qeKEA066OSs
Docente. José A. Asprilla

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INDICADOR DE DESEMPEÑO: Resuelve inecuaciones lineales en los numero reales.

ECUACIONES LINEALES CON UNA INCOGNITA

Por los axiomas de los números reales: 1 – 3X = 2X - 9.

Por transposición de términos semejantes. 1 – 3X = 2X - 9.

Docente. José A. Asprilla

DOCENTE: FECHA: 15 04 2021

Resolver cada una de las ecuaciones, con una incógnita.

3.-) El valor de la variable equis (X), en la siguiente ecuación. 7X - 12 = 5X - 4 corresponde a:

4.-) La ecuación 2 (3x -2) = 5 (2x -4). tiene como solución:

5.-) Al resolver la ecuación, 6X - 12 = 7X - 4 se obtiene como solución:

Docente. José A. Asprilla

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