Guía CP4

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA
QUÍMICA INORGÁNICA
UNIDAD II: Química de los elementos representativos.
Guía de aprendizaje No. 4: Elementos representativos.
Objetivo: Indagar, apropiarse y compartir conceptos básicos e información más relevante de los
elementos representativos, mediante el trabajo colaborativo-constructivo entre los estudiantes.
Descripción: Desarrolle la solución de la guía de aprendizaje #4 a partir de la información

procedente de las exposiciones de los elementos representativos. La evaluación de esta guía de
aprendizaje se realizará en la plataforma EVA-UNI (fecha a definir por el docente), de forma
individual, previa realización en el aula de clases. Recuerde que la evaluación en línea una vez
realizada queda registrada en el sistema sin cambio ni prórroga; por lo que debe de tener las
respuestas en su cuaderno para evitarse inconvenientes. Puede complementar la búsqueda de
información con el libro Housecroft, C. E. & G. Sharpe, A.G. (2005). Inorganic Chemistry. England.
Pearson Prentice Hall. Ubicarlo en la carpeta “bibliografía” de la plataforma EVA-UNI.
1. ¿Porqué al hidrógeno se le llama el elemento más simple?

2. ¿Cuáles son las propiedades físicas del grupo 1A?
3. ¿Qué son los metales alcalinos?
4. ¿Cuáles son los elementos más abundantes en la corteza terrestre?
5. ¿Cuál es el metal sólido más ligero?
6. ¿Cuáles son las propiedades químicas del grupo 1A?
7. ¿Cuáles son las propiedades físicas del grupo 2A?
8. ¿Cuáles con las propiedades químicas del grupo 2A?
9. ¿Cuáles son los usos y aplicaciones de los metales alcalinos?
10. ¿Cuáles son los usos y aplicaciones de los metales alcalinos-térreos?
11. Indique tres propiedades de los elementos alcalinotérreos.
12. ¿Cómo se encuentra el HCl en temperatura ambiente? Explíquelo.
13. De forma acuosa, ¿cómo se le llama al HCl?
14. ¿Qué significa anhidro?
15. ¿En qué se consume la mayoría del HCl producido industrialmente?
16. ¿Cuáles son las maneras en las que se produce el cloruro de hidrogeno?
17. Países productores de ácido clorhídrico
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18. ¿A través de qué manera se puede obtener el hidrógeno?

19. ¿Cuáles son las aplicaciones y usos de hidrógeno?
20. ¿Cuáles son los elementos del IIIA y IVA?
21. ¿Para qué se utiliza el Boro?
22. ¿Existe el borofeno? Detalle al respecto.
23. ¿A qué temperatura se funde el Galio?
24. ¿Por qué el Plomo es peligroso?
25. ¿Cuáles con las aplicaciones del Estaño?
26. ¿En cuáles silicatos se encuentra el Aluminio?
27. ¿De qué mineral se extrae el Aluminio?
28. ¿Cuál es la clave para obtener el Aluminio?
29. ¿Cuál es la temperatura de ebullición de la alúmina?
30. Mencione 3 implicaciones ambientales de la alúmina.
31. ¿En qué consiste el proceso Hall? Dibuje un esquema explicativo.
32. ¿Cuál es el electrolito utilizado en el proceso Hall?
33. Indique cuatro características de los elementos del grupo del carbono.
34. Realice un esquema del ciclo del carbono.
35. Indique tres características generales de los elementos del grupo del nitrógeno.
36. ¿Por qué es importante la etapa de nitrificación y amonificación en el ciclo del Nitrógeno?
37. ¿En qué consiste el principio de Haber-Bosch y qué relación tiene con Le Chatelier?
38. ¿Qué implica el efecto de la presión y los catalizadores en la producción de amoníaco?
39. Mencione una de las tres reacciones en el proceso global de la elaboración de ácido nítrico.
40. ¿Qué implica el efecto de la presión y los catalizadores en la producción de amoníaco?
41. Explique el ciclo del fósforo.
42. ¿El uso de Antimonio para la fabricación de baterías, es un proceso viable para el medio
ambiente?
43. ¿De qué formas se puede emplear el Arsénico?
44. ¿De dónde se obtiene el arsénico?
45. ¿Se puede sintetizar el Arsénico? Justifique.
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46. Explique el proceso Frasch para la obtención del Azufre. Dibuje un esquema explicativo.
47. Explique el proceso de cámara para la obtención del ácido sulfúrico.
48. ¿Cuál es el alótropo más estable del Azufre y cómo se encuentra en la naturaleza?
49. ¿Cómo se obtiene el dioxígeno en el laboratorio?
50. ¿Cuáles son los usos más importantes del Selenio?
51. ¿Cómo se pueden obtener los alótropos rojos del Selenio?
52. ¿Cuál es la mayor forma de uso del Teluro?
53. ¿A qué se debe la fotoconductividad del Selenio y el Teluro?
54. ¿Para qué se utiliza el Polonio?
55. ¿Cómo se obtiene el Polonio 210?
56. Mencione una de las propiedades fisicoquímica del Oxígeno.
57. ¿Cómo se llaman a los compuestos que tienen una formula general del tipo EO, donde E es
cualquier elemento?
58. ¿Cuáles son las aplicaciones más importantes del Oxígeno?
59. ¿Para qué se utiliza el ozono comercialmente?
60. ¿Cuál es la función del intercambiador de calor en el método Linde?
61. ¿Por qué se purifica el aire después del filtrado preliminar en el método Linde?
62. ¿Qué pasaría si el aire no se filtra en el método Linde?
63. ¿Cuál es el tipo de enlace del oxígeno molecular?
64. ¿Es el oxígeno una molécula paramagnética? ¿Por qué?
65. ¿Cuál compuesto es más oxidante el O2 u O3?
66. ¿Con qué otros nombres se le conoce al ácido sulfúrico?
67. Mencione y explique brevemente dos formas de obtención del ácido sulfúrico.
68. ¿Cuál es el orden para mezclar (añadir) el ácido sulfúrico con agua? Explique.
69. Describa al menos 3 impactos ambientales que produce el H2SO4
70. ¿Por qué razón el ácido sulfúrico se limita su uso a las industrias y de qué manera puede ser
encontrados en productos comerciales?
71. Enumere los usos ambientales que se le da al H2SO4
72. Enumere los usos del H2SO4 en las industrias alimenticias, textiles y petroquímicas
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73. Explique qué repercusiones tiene el H2SO4 en la salud tanto al exponer por largos periodos de
tiempo y por contacto directo.
74. ¿Qué es el SGA y qué importancia tiene su utilización en el H2SO4?
75. ¿Cuáles son los peligros que presenta el H2SO4 según el Sistema Globalmente Armonizado de
clasificación y etiquetado de productos químicos?
76. ¿Qué son los halógenos?
77. Indique cuatro características del grupo de los halógenos.
78. Indique las reacciones de los elementos alcalinotérreos con tres halógenos.
79. ¿A qué se debe la alta reactividad del Flúor?
80. Escriba la reacción de electrolisis de soluciones de cloruro de sodio (salmuera)
81. Dibuje la geometría molecular del PBr3
82. ¿Qué provoca la deficiencia de yodo en la dieta?
83. ¿Cómo se obtuvo el Astato?
84. Indique tres propiedades únicas del helio y tres de los gases nobles.
85. ¿Por qué se les llama gases nobles?
86. ¿Cómo cree que influyen los gases nobles sobre medio ambiente?
87. ¿Halla utilidad de los gases nobles sobre las acciones de la vida cotidiana?
88. ¿Por qué los gases nobles presentan punto de fusión y ebullición bajos?
89. ¿Cómo puede ser explicada las propiedades de los gases nobles?
90. ¿A qué se debe la disminución de los gases nobles en el universo?
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1. ¿Porqué al hidrógeno se le llama el elemento más simple?

18. ¿A través de qué manera se puede obtener el hidrógeno?

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