ACTIVIDAD INTEGRADORA, para Alumnos Que NO Tienen Computadora, Informatica II

COLEGIO CORONEL FRANCISCO LINARES
ACTIVIDAD INTEGRADORA
CUARTO PERIODO
Asignatura: Informática II
Grados: Segundos años de bachillerato.
Unidad didáctica # 4: Las TIC como fuentes de investigación y difusión de la información.
Indicadores de logros:
2.20 Promover en los estudiantes el hábito de investigación en los relacionado a la tecnología e innovación.
2.22 Diseña eficazmente y con creatividad un documento que muestre de formar clara y precisa todo lo relacionado con la
aplicación Visual Code.
Objetivo de aprendizaje: determinar el nivel de conocimientos asimilados por los estudiantes de segundo año de bachillerato
sobre la unidad 4, en temas de diseño y estructura de una página, a través del desarrollo de planteamientos de casos y una guía de
estudio.
Competencia: investigar y estructurar un documento que les ayudara a reforzar sus conocimientos en la aplicación visual Code.
Nombre de la actividad integradora: Trabajo de Investigación
Descripción de la actividad integradora:
A. ¿De qué trata la actividad integradora? El estudiante Investigara algunos temas relacionados con Visual Code.
Ayudándose en este caso con el material visto en clase y la información que el mismo estudiante recopile de internet
B. ¿Qué tareas deben ser realizadas? Se le plantearán varios temas de los cuales el estudiante tendrá que investigar y
posteriormente trascribir en hojas de papel bond o digitar en Word o en cualquier editor de texto, también el estudiante
tendrá qué agregar portada, Índice, Introducción, objetivos, conclusiones y Bibliografía de lo investigado.
C. ¿Qué resultados se espera de la tarea? La creación de un Documento que les servirá como material de apoyo.
1. Recursos humanos, materiales y medios: el estudiante, el docente, equipo informático y aplicaciones para el desarrollo de
la tarea y la guía de desarrollo con el problema planteado e internet.
2. Fuentes de consulta: videos, cuaderno, Guía y búsqueda por internet.
3. Producto esperado: la creación de u Documento de investigación
4. Criterios de evaluación:
A. Creación del trabajo de investigación
B. Que cumpla con todos los puntos antes mencionados (Introducción, objetivos, etc.)
C. Entrega el día asignado.
D. Uso de la ortografía
5. Fecha de entrega: la hora de entrega será estipulada por el docente, para su desarrollo.
Colegio Coronel Francisco Linares
Actividad Integradora, Periodo 4
Materia: Informática II Sección: 2do.Auto B
Fecha: 08/10/2021 Nombre del Profesor: Lic Jonathan Morales
Nombre del Estudiante: Ronald Esteban Monterrosa Hernandez Código
E1.
Indicadores de logro
2.20 Promover en los estudiantes el hábito de investigación en los relacionado a la tecnología e innovación.
2.22 Diseña eficazmente y con creatividad un documento que muestre de formar clara y precisa todo lo relacionado
con la aplicación Visual Code.
Objetivo de aprendizaje: determinar el nivel de conocimientos asimilados por los estudiantes de segundo año de
bachillerato en temas referentes al desarrollo web, específicamente en diseño y estructura de una página, a través del
desarrollo de planteamientos de casos y una guía de estudio.
Indicaciones:
a) Cada estudiante desarrollara el planteamiento de la guía de estudio.
b) Deberá investigar temas relacionados con Visual Code y la programación en HTML (Mínimo 15 paginas)
c) En un documento de Word o transcribir en hojas de papel bond el estudiante deberá crear el trabajo de
investigación el cual contendrá los siguientes elementos:
1. Portada
2. índice
3. Introducción
4. Objetivos
5. Desarrollo de la investigación
6. Conclusiones
7. Bibliografía.
d) Subir el documento de Word a la plataforma o entregarlo de forma física para su revisión y calificación.
Temas a investigar:
1. Que es y para que nos sirve Visual Code en el ámbito laboral.
1 R// es un editor de código fuentes.
2 R// nos sirve para editar códigos de fuentes.
2. Describa de forma clara y precisa los elementos más importantes con los que visual Code cuenta para el
desarrollo de aplicaciones. (puede incluir imágenes)
3. Investigue y mencione cuales son las funciones mas importantes de visual Code.
 LinkedIn.
 Twitter.
 Facebook.
 Correo electrónico.
 Imprimir.
 Skype.
4. Investigue que es HTML y elabore una reseña histórica desde su creación hasta la fecha.
HTML, siglas en inglés de HyperText Markup Language, hace referencia al lenguaje de marcado para la
elaboración de páginas web.
La historia completa de HTML, aunque reciente es, además de extensa, francamente

Interesante, y debido a esa extensión, es por lo que, a continuación, se muestra un
Resumen de la misma. El origen de HTML se remonta a 1980, cuando el físico Tim
Berners-Lee, trabajador del CERN (Organización Europea para laInvestigación Nuclear) propuso un nuevo
sistema de "hipertexto" para compartir
Documentos.
Los sistemas de "hipertexto" habían sido desarrollados algunos años antes con la
Finalidad de permitir a los usuarios acceder a la información relacionada con los
Documentos electrónicos que estaban visualizando, conviertiéndose, sin ellos esperarlo,
En los “precursores” de los enlaces de las páginas web actuales.
5. Investigue que es CSS y explique cómo se relaciona con HTML.
CSS son las siglas de “Cascading Style Sheets” (hojas de estilo en cascada). CSS es un lenguaje para la
composición y estructuración de páginas web
El HTML y CSS tienen una relación muy fuerte entre ellos, ya que el HTML es un lenguaje de marcado
(constituye la base de un sitio web) y CSS define el estilo de la página (toda la parte estética).
6. Investigar la historia de la web y su evolución en el tiempo.
El 23 de agosto de 1991 se abrió al público la primera página web de la historia. ... Tim Berners-Lee comenzó a
trabajar en el proyecto en 1989 y fue el inventor, junto con su equipo, del protocolo HTTP, del sistema de
direcciones web URL, y del lenguaje HTML, que hoy en día se consideran el ADN de las páginas web.
La web ha evolucionado desde su creación de forma rápida en diferentes aspectos: Rápidez de acceso y número
de usuarios conectados. ... Tipo de interacción del usuario. La evolución que ha seguido la web en relación al rol
que los usuarios tienen en el acceso a la misma ha ido también evolucionando.
7. Investigar el uso de etiquetas en HTML y su aplicación en el desarrollo Web.

Podemos usar las etiquetas HTML para crear párrafos de texto (<p>), insertar imágenes en nuestra pagina web
(<img>), crear tablas <table>, construir listas <ul><li>, resaltar palabras o frases en negrita <strong> y un largo
etcétera. Vamos a plasmar otro ejemplo, en este caso quiero crear una lista de elementos.
Los diseñadores utilizan el lenguaje HTML para crear páginas web, los programas que se emplean generan
páginas escritas en HTML y los navegadores que utilizamos (por ejemplo Google Chrome, Opera o Mozilla
Firefox) muestran las páginas web después de leer e interpretar su contenido HTML.
8. Investigar los estándares en el desarrollo web.
Los estándares Web más conocidos y ampliamente utilizados son: HTML (HyperText Markup Language), XML
(eXtensible Markup Language) y CSS (Cascading Style Sheets).
Rubrica de Evaluación
Nivel de Bachillerato: 2do. Año Materia: Informática II Fecha: Grado: 2do.
ESCALA DE CALIFICACION Puntaje
Criterios
8-10 6-7 4-5 2-3 E1
Que cumpla con todos los
puntos antes mencionados Correctamente No cumple con
Incorrecta.
No coloca
(Introducción, objetivos, etc.) . especificaciones técnicas. Bibliografía
. (40%)
Correctamente No cumple con No cumple normas
1. Estructura del trabajo (50%) Incorrecta.
. especificaciones técnicas. ortográficas
2. Auto evaluación. (10%)
Total, de puntos

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Nombre de la actividad integradora: Trabajo de Investigación

Descripción de la actividad integradora:

2. Fuentes de consulta: videos, cuaderno, Guía y búsqueda por internet.

3. Producto esperado: la creación de u Documento de investigación

1. Que es y para que nos sirve Visual Code en el ámbito laboral.

1 R// es un editor de código fuentes.

2 R// nos sirve para editar códigos de fuentes.

La historia completa de HTML, aunque reciente es, además de extensa, francamente

5. Investigue que es CSS y explique cómo se relaciona con HTML.

6. Investigar la historia de la web y su evolución en el tiempo.

7. Investigar el uso de etiquetas en HTML y su aplicación en el desarrollo Web.

8. Investigar los estándares en el desarrollo web.

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