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    Anexo 5

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    Maria Esther Marquez Delgado
    El documento proporciona ideas para trabajar con el ábaco en la enseñanza de matemáticas a estudiantes. Sugiere reforzar el sistema posicional al escribir y leer números en el ábaco, y realizar sumas simples y más complejas formando nuevas decenas y centenas. Recomienda representar cantidades como 127 o 1082 con el ábaco y describirlos en unidades, decenas y centenas, así como resolver problemas de descomposición y suma.

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    El documento proporciona ideas para trabajar con el ábaco en la enseñanza de matemáticas a estudiantes. Sugiere reforzar el sistema posicional al escribir y leer números en el ábaco, y realizar sumas simples y más complejas formando nuevas decenas y centenas. Recomienda representar cantidades como 127 o 1082 con el ábaco y describirlos en unidades, decenas y centenas, así como resolver problemas de descomposición y suma.

    Descripción original:

    ejercicios suma resta primaria

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    El documento proporciona ideas para trabajar con el ábaco en la enseñanza de matemáticas a estudiantes. Sugiere reforzar el sistema posicional al escribir y leer números en el ábaco, y realizar sumas simples y más complejas formando nuevas decenas y centenas. Recomienda representar cantidades como 127 o 1082 con el ábaco y describirlos en unidades, decenas y centenas, así como resolver problemas de descomposición y suma.

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    ANEXO 5

    “ACTIVIDADES CON EL ÁBACO”

    Ideas a considerar para el trabajo con los estudiantes

    Una vez que los alumnos se han apropiado de las nociones de unidades, decenas y
    centenas, conviene escribir cantidades empleando el ábaco.

    Primeramente, reforzar el sistema posicional: por ejemplo, para escribir el número 12,
    se toman dos unidades y una decena; 143: una centena, cuatro decenas y 3 unidades.

    Y para la lectura de cantidades, también debe hacerse de manera inversa; por


    ejemplo, en el ábaco elegir 4 centenas, 3 decenas y 5 unidades y preguntar a los
    alumnos qué número es el que está escrito.

    Como segundo punto, realizar sumas, primeramente simples, como 3 + 4, 12 + 5, 40 +


    52; después, cantidades como 47 + 8, donde se forman nuevas decenas.

    La suma con el ábaco se recomienda posterior al trabajo con palillos, ya que los alumnos
    estarán familiarizados que con 10 unidades, se forma un paquete llamado decena; y que
    con 10 paquetes de decenas, se forma una centena, etcétera.

    Se representa: 3 decenas y 6 unidades.

    Cantidad 36.

    Se recomienda que los alumnos representen


    cantidades, tales como: 127, 315, 1082, de
    acuerdo con los contenidos, solicitando que
    describan de acuerdo a unidades, decenas,
    centenas, etcétera; pero también en sentido
    inverso, por ejemplo: ¿qué número está
    formado por 6 decenas, 7 unidades y 8
    centenas?

    Proponer situaciones cómo: ¿qué número se está


    representando? Solicitar desde la
    descomposición:

    6 unidades, 3 decenas, 0 centenas, 2 unidades de


    millar y 3 decenas de millar,

    La formación del número: 32036.

    Y la nomenclatura: Treinta y dos mil treinta y seis,


    con la cual los alumnos pueden apoyarse con los
    letreros en la parte izquierda de ábaco.
    50
    SUMA CON ÁBACO

    Con las referencias anteriores de sumar con palillos, los alumnos no tendrán mucha
    dificultad en asociar que con 10 cuentas de las unidades del ábaco, se forma una cuenta de
    las decenas, y así sucesivamente. Que se agrupan unidades con unidades y decenas con
    decenas, etcétera.

    Representación de la suma de 25 + 33 = 58

    1. Emplea el ábaco para representar las siguientes cantidades:


    16, 89, 128, 256, 989, 1452, 8796, 88654.

    2. Escribe las siguientes cantidades en el ábaco, y escribe cada dígito donde corresponda.

    Cantidad DM UM C D U
    Treinta y ocho mil quinientos doce

    Setenta y cinco mil veinticinco

    Quinientos dieciocho

    Tres mil cuatro

    Doce mil veinte

    Cuarenta y dos mil ochocientos cuarenta y


    dos

    Trece mil noventa

    51
    3. Escribe las siguientes cantidades en el ábaco, e indica la cantidad que representa cada
    dígito.

    Cantidad Descomposición

    325

    1028

    960

    3001

    12570

    4. Resuelve las siguientes sumas con el ábaco y escribe la cantidad resultante:

    20+ 5 + 800 =

    400 + 70 + 1000 + 5=

    7+ 300 + 2000 =

    8000 + 9 + 200 + 70 =

    6 + 9000 + 10 000 + 800 =

    52

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