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    Introduciendo Los Móviles

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    Aldo Cobos
    El documento describe un objeto de aprendizaje móvil para estudiantes de secundaria sobre operaciones básicas de matemáticas. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de las operaciones básicas y agilicen su mente a través de juegos matemáticos. El objeto de aprendizaje se implementará en Nearpod y será compatible con dispositivos móviles.

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    Aldo Cobos
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    El documento describe un objeto de aprendizaje móvil para estudiantes de secundaria sobre operaciones básicas de matemáticas. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de las operaciones básicas y agilicen su mente a través de juegos matemáticos. El objeto de aprendizaje se implementará en Nearpod y será compatible con dispositivos móviles.

    Título original

    INTRODUCIENDO LOS MÓVILES

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    El documento describe un objeto de aprendizaje móvil para estudiantes de secundaria sobre operaciones básicas de matemáticas. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de las operaciones básicas y agilicen su mente a través de juegos matemáticos. El objeto de aprendizaje se implementará en Nearpod y será compatible con dispositivos móviles.

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    Asignatura Datos del alumno Fecha

    Creación de Contenidos Apellidos: COBOS BAEZA


    Digitales, Mobile 03/05/2022
    Learning, Gamificación Nombre: ALDO

    Actividad: Introduciendo los móviles en el aula


    Asignatura MATEMÁTICAS
    Nivel educativo SECUNDARIA
    Edad de la audiencia (estudiantes) 12-13 AÑOS
    QUE LOS ALUMNOS
    Intención formativa (lo que se desea lograr COMPRENDA LA IMPORTANCIA
    con el objeto) DE SABER LAS OPERACIONES
    BÁSICAS Y AGILIZAR SU MENTE
    JUEGOS
    Título del objeto
    MATEMÁTICOS
    Tiempo aproximado para su abordaje 30 MIN.
    Software utilizado NEARPOD
    Estándares del mobile learning que se
    considerarán en el diseño y aplicación del ACCESIBILIDAD
    Objeto de Aprendizaje

    Compatibilidad con dispositivo móviles MODDLE

    Estructura del objeto auto contenible


    Actividades de
    Autoevaluación
    aprendizaje
    Recursos (señalar (Señalar los
    Apartado Duración (min) (señalar lo que
    tipo de material) instrumentos de
    harán en la
    autoevaluación)
    actividad)
    VIDEO
    Presentación 3 MIN REFLEXIONAR
    INTRODUCTORIO

    Contenido 1 10 MIN DIAPOSITIVAS RESUMEN LISTA DE COTEJO


    © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

    JUEGOS APRENDER, ÍTEMS DE


    Contenido 2 10 MIN
    MATEMÁTICOS AGILIDAD EMPAREJAMIENTO
    PONER EN
    Cierre 3 MIN VIDEO
    PRÁCTICA

    Actividades 1
    Asignatura Datos del alumno Fecha
    Creación de Contenidos Apellidos: COBOS BAEZA
    Digitales, Mobile 03/05/2022
    Learning, Gamificación Nombre: ALDO

    REFERENCIAS ELECTRÓNICAS O BIBLIOGRÁFICAS

    Cuervo, M. C., Niño, E. J. H., & Villamil, J. N. P. (2011). Objetos de aprendizaje, un


    estado del arte. Entramado, 7(1), 176-189.
    https://anagarciaazcarate.wordpress.com/2014/09/10/crucigrama-de-poligonos
    ttps://www.google.com.mx/search?q=dibujo+navideño&rlz=1C1KMZB_en&source=
    lnms&tbm=isch&sa=X&
    ved=0ahUKEwixotPtnNTUAhWH5oMKHaGmBGkQ_AUIBigB
    https://es.slideshare.net/proyectoamazonas123/juegos-matemticos-54936026
    https://www.google.com.mx/search?q=fracciones+de+san+valentín&rlz=1C1KMZB_
    en&tbm=isch&imgil=mg
    1ezN0MvNKkHM%253A%253BaTDxXDZBZ9_I8M%
    https://www.google.com.mx/search?q=simplifica+la+expresión+del+dibujo&rlz=1C
    1KMZB_en&tbm=isch&i
    mgil=spP4jIf3xiIKyM%253A%253BkX8n58yMtV7OS
    https://anagarciaazcarate.wordpress.com/2014/09/10/Pasatiempos y juegos
    https://www.google.com.mx/search?q=laberinto+matematico&rlz=1C1KMZB_en&s
    ource=lnms&tbm=isch&
    sa=X&ved=0ahUKEwjq-
    qXtoNTUAhVp4oMKHcxOBmkQ_AUICigB&biw=1280&bih=918#i
    https://culturacientifica.com/2013/08/21/tangram/
    http://www.actiludis.com/2009/10/30/geometria-con-palillos/
    https://anagarciaazcarate.wordpress.com/piensa-un-numero-la-magia-del-algebra/
    https://es.slideshare.net/edinson1990/juegos-matemticos-52948684
    https://anagarciaazcarate.wordpress.com/2016/06/28/el-extraterrestre-teorema-
    © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

    de-pitagoras/
    https://es.slideshare.net/edinson1990/juegos-
    matemticoshttp://reglasdejuegosimples.blogspot.mx/2013/05/serpientes-y-
    escaleras.html

    Actividades 2
    Asignatura Datos del alumno Fecha
    Creación de Contenidos Apellidos: COBOS BAEZA
    Digitales, Mobile 03/05/2022
    Learning, Gamificación Nombre: ALDO

    Proyecto Azarquiel: matemáticas para 2º. Grado


    https://anagarciaazcarate.wordpress.com/2011/11/20/multiplos-divisores-
    triangulos-numericos/
    https://anagarciaazcarate.wordpress.com/2017/04/04/decagono-de-porcentajes-
    puzle/
    ttps://www.google.com.mx/search?q=dibujo+navideño&rlz=1C1KMZB_en&source=
    lnms&tbm=isch&sa=X&
    ved=0ahUKEwixotPtnNTUAhWH5oMKHaGmBGkQ_AUIBigB
    https://anagarciaazcarate.wordpress.com/2011/07/17/crucigrama-de-fracciones-y-
    porcentajes/
    https://anagarciaazcarate.wordpress.com/2014/04/10/estrellas-magicas-
    ecuaciones-de-primer-grado/
    https://anagarciaazcarate.wordpress.com/2013/08/25/domino-de-cuadrados-y-
    raices/
    https://anagarciaazcarate.files.wordpress.com/2013/01/dominc3b3fraccionesequiv
    alentesprofe1.pdf
    https://anagarciaazcarate.files.wordpress.com/2014/09/barajadelbingodefreccione
    s.pdf
    http://funes.uniandes.edu.co/1604/1/JugandoProbabilidad.pdf
    © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

    Actividades 3

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