Teorias Del Aprendizaje

TEORIAS DEL APRENDIZAJE
DEFINICIÓN DE TEORÍAS DE APRENDIZAJE: las teorías pueden ser el grupo de leyes y preceptos que posibilitan el establecimiento de vínculos entre sucesos o fenómenos, también puede
referirse a la hipótesis cuyo resultado se puede aplicar a una ciencia o al conocimiento que aún no pudo ser demostrado. Las teorías del aprendizaje son aquellas que realizan la descripción de
un proceso que permite que una persona o un animal aprendan algo, estas teorías pretenden entender, anticipar y regular la conducta a través del diseño de estrategias que faciliten el acceso
al conocimiento.
Jesus Reyes Alejandres
TEORIAS DEFINICIÓN REPRESENTANTES Y AÑO DE EN QUE CONSISTE

SURGIMIENTO
Esta es una corriente en la que se centra, en el Esta consiste en que para Watson la psicología debe centrarse en la
Esta nace a partir de una conferencia
CONDUCTISMO estudio de las leyes comunes que determinan conducta en vez de los estados mentales para hacer esto debe
que imparte Watson en 1913.
el conocimiento humano es decir la sociedad centrarse en analizar de manera objetiva.
en la que vivimos. esta corriente teoría es la
asociación entre estímulo y respuesta.
Esta se encarga de estudiar e investigar los

Esta consiste en el estudio científico de la mente humana, así de esta
procesos de la mente que están involucrados Uno de los representantes de esta
PSICOLOGÍA manera también se centra en estructuras procesos y representaciones
en la capacidad humana para resolver teoría es Brunner, este es el principal
COGNITIVA en pocas palabras esta se refiere a cómo las personas aprenden
problemas. más que nada para aprender de autor y surgió en el siglo XX.
recuerdan y piensan la información que perciben en su entorno.
una manera más fácil ante la sociedad.
Esta es la corriente está basada en la teoría del

conocimiento constructivista y es en esta
donde se le entrega al estudiante las Para empezar el primero que más se me
Este concepto consiste en la enseñanza orientada orientada a la acción
CONSTRUCTIVISMO herramientas para poder resolver sus propios quedó en la cabeza fue jean piaget y
y a la construcción del conocimiento.
problemas. este surgimiento fue en 1947.
Esta teoría psicológica cuyo objetivo es como
la mente interpreta, procesa y almacena la
información en la memoria es decir una vez Nuevamente Piaget fue quien desarrolló Esta consiste en el estudio, es decir en los procesos mentales
COGNITIVISMO almacenada puede hacer uso de ella cuando lo el cognitivismo en los años 50 como implicados en el conocimiento, almacén, recuperación y más del
necesite solo con recordar la información. respuesta a la crisis paradigma. proceso humano.
En lo que se refiere a lo social es que los niños

Esta se basa en que los niños pueden aprender por medio de la
aprendan en entornos sociales por medio de la
APRENDIZAJE SOCIAL Albert Bandura y esta surgió en 1961 observación ya que de esta forma conforme los niños examinan todo
observación y la imitación del
lo que está a su alrededor.
comportamiento que vieron como la del
maestro o los mismos padres ya que los niños
suelen imitar a los adultos.
Esta es resultado de varias capacidades

específicas, cada una de estas pueden Uno de ellos fue Howard Gardner
INTELIGENCIAS Esta rechaza el concepto tradicional de inteligencia ya que para él las
corresponder a distintos niveles de creador de las 8 inteligencias múltiples y
MÚLTIPLES inteligencias múltiples es la diversidad de las capacidades humanas.
inteligencia. está surgió en 1983.
Este es el proceso del aprendizaje a través de

la experiencia y se define más específicamente Está basado en los problemas, aprendizaje por proyectos, aprendizaje
APRENDIZAJE John Dwey, David Kolb, Piaget y Vigotsky
cómo aprender a través de la reflexión. cooperativo. Existen diferentes tipos de estrategias o espacios
EXPERIENCIAL la teoría fue desarrollada en 1970.
educativos que propician el aprendizaje experiencial.
La teoría hace contexto sociocultural como

APRENDIZAJE SITUADO Wenger y Jean esta teoría fue publicada son acciones inseparables y en consecuencia esta teoría considera que
elemento clave para la adquisición de
Y COMUNIDAD en 1991. la construcción social de la realidad se basa en la comunicación.
habilidades y competencias buscando la
solución de los retos diarios.
Esta parte del principio de que se puede
aprender a través de la observación, es decir
otra persona realiza la acción y experimenta Esto está basado en la experiencia entre dos personas o niños en el
APRENDIZAJE POR
consecuencias, así que el observador aprende Albert Bandura y surgió en 1969. cual uno es observador y el otro es quien hace la actividad y de esta
OBSERVACIÓN por medio por medio de la experiencia ajena. manera se está aprendiendo de manera observadora.
Es la teoría del aprendizaje para la era digital

que tomó como base el análisis de las Según Stephen Downes y George Esta va dirigida a la inclusión de lo tecnológico como parte de una
CONECTIVISMO limitaciones del conductismo y el Siemens esta teoría nació en los 80 pero distribución. en esta teoría además del apoyo libros se busca la
constructivismo. se desarrolló hasta los 90. información en sitios de red.

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Jesus Reyes Alejandres

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Esta se encarga de estudiar e investigar los

Esta es la corriente está basada en la teoría del

En lo que se refiere a lo social es que los niños

Esta es resultado de varias capacidades

Este es el proceso del aprendizaje a través de

La teoría hace contexto sociocultural como

Es la teoría del aprendizaje para la era digital

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