PROFESORA:

ELIZABETH TILERIA
 Fases de la Investigación Científica
Antes de plantear un tema de investigación es necesario conocer
primeramente. ¿Qué es una investigación científica?
 La investigación científica es un proceso ordenado y sistemático de
indagación en el cual, mediante la aplicación rigurosa de un conjunto de
métodos y criterios, se persigue el estudio, análisis o indagación en
torno a un asunto o tema, con el objetivo subsecuente de aumentar,
ampliar o desarrollar el conocimiento que se tiene de este.
El objetivo fundamental de la investigación científica es buscar
soluciones a problemas específicos: explicar fenómenos, desarrollar
teorías, ampliar conocimientos, establecer principios, reformular
planteamientos, refutar resultados, etc.
Una vez sabido que es una investigación científica, es necesario saber. ¿Qué es un proyecto de investigación?
 Se denomina proyecto de investigación al plan que se desarrolla previamente a la realización de un trabajo de
investigación. Su objetivo es presentar, de manera metódica y organizada, un conjunto de datos e informaciones en
torno a un problema para formular una hipótesis encaminada a su resolución.
En este sentido, el proyecto de investigación es una evaluación previa del problema, sus alcances e importancia,
así como de los recursos que serán necesarios para el desarrollo del trabajo de investigación.
Los proyectos de investigación son realizados con base en una metodología científica, lo cual los dota de rigor y
validez. Pueden desarrollarse no solo en el área de las ciencias, sino también en las humanidades, la tecnología, las
artes, las ciencias políticas y jurídicas, las ciencias sociales, etc.
Planteo del tema y el problema de Investigación
 Una vez que se ha determinado el área de investigación (ciencias, humanidades, la tecnología, las artes, las
ciencias políticas y jurídicas, las ciencias sociales, etc.) que le interesa, se procederá a elegir el tema para lo cual se
seguirá seis pasos básicos:
1) Debe resultarte interesante.
2) Debe representar un aporte a tu asignatura.
3) No debe limitar tus estudios posteriores.
4) El tema debe estar bien delimitado.
5) Acorde a tus gustos y fortalezas.
6) Debe poseer suficientes fuentes de consulta.
Recuerda
Si tu docente te ha dado un
tema a investigar, es porque
ha seguido esos seis puntos
básicos.
Sabe que tu puedes lograrlo,
confía en ti mismo/a.
 El problema de investigación
 Planteado el tema a investigar, es necesario plantear lo más importante en una investigación el problema de
investigación. Un problema bien planteado proporciona la mitad de la solución del mismo.
 En términos generales, el problema es un asunto que requiere solución Independientemente de su naturaleza.
Un problema es todo aquello que amerita ser resuelto. Si no hay necesidad
de encontrar una solución, entonces no existe tal problema.
 Sin embargo, no siempre es posible plantear en forma clara un problema.
¿ Como podemos plantear un problema de investigación?
Para poder formular correctamente un problema de investigación, puede
recurrirse a tres recomendaciones:
1. Anotar todas las preguntas que se desprendan del área de fenómeno que se
desea estudiar.
2. El criterio de clasificación que se le dé puede complementarse en dos formas:
Recuerda
A) Relevancia científica. B) Y la relevancia humana. Los criterios de clasificación que
se le dé a la investigación, los
3. Anotar las causas y los efectos del problema central.
debes elegir tú o tu docente.
 Fundamentación Ejemplo

La fundamentación es un texto, de carácter

argumentativo, claro y coherente, sobre alguna
temática particular que se quiere validar y defender.
Cada fundamento debe ser una afirmación
razonable, comprensible y comprobable. Las razones
de algo, no conforman una fundamentación, solo su
inicio.
La fundamentación debe expresar claramente el
porqué de la necesidad de llevar acabo la propuesta
o proyecto, mostrando su validez, importancia,
necesidad y ventajas comparativas con otras
propuestas.
Objetivos de la Investigación
Son las metas específicas que quieres que alcance el proyecto. Los objetivos de proyecto afectarán a todas las
decisiones en el ciclo de vida del proyecto, por ello, es clave establecerlos con la mayor claridad posible desde el
principio.
 Existes dos tipos de objetivos utilizados en una investigación que son
a) Objetivo general: Debe plantearse con claridad y como respuesta a la pregunta sobre lo que la investigación
intentara alcanzar, permiten introducir flexibilidad en los medios para alcanzar los objetivos. En síntesis el
objetivo general define a donde queremos llegar. ¿El para qué?
b) Objetivos específicos: Se refiere a las acciones mas concretas, precisas, necesarias de cumplir o desarrollar
para lograr cumplir con el objetivo general propuesto. Identifican de forma mas clara y precisa lo que se
pretende alcanzar con la investigación, se redactaran en función de un ordenamiento lógico de acciones.
En síntesis los objetivos específicos definen las estrategias para alcanzar el objetivo general. ¿El cómo?

Observación: Solo se puede realizar un solo objetivo general y tres cuatro como máximo los objetivos específicos,
debido que si se formulan varios objetivos generales y específicos, el trabajo será muy extenso. Seria como hacer dos
proyectos de investigación. Ambos objetivos deben ser realizados con verbos al inicio en su redacción.
Observación:
Estos son solo algunos ejemplos, existen mas verbos para objetivos generales y específicos.
Ejemplo de formulación de objetivos
Elaboración del Marco teórico
El marco teórico es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y consideraciones teóricas en las que
se sustenta un proyecto de investigación, análisis, hipótesis o experimento.
Etapas que Comprende la Elaboración del Marco Teórico
La elaboración del marco teórico comprende dos etapas:
1) La revisión de la literatura correspondiente
Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos
del estudio, así como en extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de
investigación (disponible en distintos tipos de documentos).
Esta revisión debe ser selectiva, porque cada año se publican en diversas partes del mundo, cientos de artículos de
revistas, libros y otras clases de materiales dentro de las diferentes áreas del conocimiento.
2) La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.
Esta etapa se realiza cuando ya se tiene una buena revisión de la literatura y sistematización de ella, estando
plenamente identificado con las teorías y fundamentos que direccionen o apoyen el trabajo de investigación que sé
este realizando.
¿Para que sirve el marco teórico?
 La finalidad de la confección de un marco teórico es evitar realizar plagios y errores cometidos en otros trabajos,
sirve de orientación sobre como realizar una investigación repeticiones de investigaciones costosas.
Observación: Cuando se realiza una investigación no se puede copiar exactamente como esta en el libro, a no ser
que se tenga un permiso del autor de dicha información, por el contrario si se puede parafrasear y realizar
citaciones de textos.

¿Cómo puedo parafrasear una información?

 Antes de saber como parafrasear es necesarios saber que es un parafraseo. La paráfrasis, coloquialmente
parafraseo, es la explicación con palabras propias del contenido de un texto para facilitar la comprensión de la
información que contenga dicho texto.
 Comprende la paráfrasis es asimilar una cita leída o escuchada, para luego ser planteado con nuestras palabras las
ideas centrales. Se puede utilizar sinónimos de palabras etc.
¿Cuándo podemos parafrasear en lugar de citar? ¿ Y como podemos parafrasear una cita original?
 Citar directamente del material original es acertado cuando, cuando la forma de empleo de palabras utilizadas
sean importantes.
 Lee cuidadosamente la cita a parafrasear. Debe de constar de una o dos oraciones como mucho.
1

2
¿ Porque se debe de citar una investigación?
Al citar las fuentes de consulta se permite refutarlos, compararlos, sustentarlos, criticarlos o simplemente
referenciarlos por su afinidad al tema del estudio. Le brindan al lector la posibilidad de constatar o ampliar la
información presentada.
¿Cómo se hace una citación en una investigación?
La cita se coloca en el texto y es complementada con los elementos que identifican al documento de la cual se
extrajo.
¿Qué fuentes se pueden utilizar en las investigaciones?
Primaria (Información nueva y original)
 Libros, revistas científicas, tesis, periódicos, documentos oficiales de instituciones publicas, informes técnicos,
patentes, y normas técnicas.
Secundaria ( Información organizada, elaborada y es producto de análisis)
 Enciclopedias, antologías, directorios, libros o artículos que interpretan otros trabajos o informaciones.
Terciaria ( Enumera, recopila o cataloga fuentes de información de las dos anteriores)
 Almanaques, cronologías, directorios, manuales, libros de instrucciones, guías, indicies y datos estadísticos,

Observación: Estas tres fuentes de informacion se pueden encontrar en formato digital en sitios web, recuerda
que si vas a buscar informacion Wikipedia, no es una fuente confiable, debido que es una plataforma en
construcción por sus usuarios. Es decir que usted puede subir una informacion falsa hoy, y mañana un usuario
desconocido en cualquier parte del mundo, lo copiara pensando que es una informacion fidedigna. Recuerda si
quieres que tus informaciones sean de calidad, busca en sitios de calidad como google académico.
Definición del tipo de investigación
Los tipos de investigación pueden agruparse según el objetivo que persiguen, el nivel de profundización
Tipos de investigación por el objetivo perseguido
En este caso, el problema es qué queremos conseguir. Es decir, si buscamos teorizar o analizar problemas
concretos. Dependiendo de la respuesta a esta pregunta tendremos dos:
Diseño de una Investigación:
Nivel de estudio: En este punto se incluyen los tipos de estudios al cual pertenece la investigación.
Tipos de investigación por el nivel de profundización
Exploratoria: Busca un acercamiento a cuestiones aún no estudiadas. Aunque sus descubrimientos no pueden
aplicarse de forma general, son el punto de partida del resto.
Descriptiva: Realiza un análisis de la realidad por medio de una serie de parámetros. Esta investigación no se
pregunta por qué sucede y solo se interesa por lo que sucede.
Correlacional: Su objetivo es encontrar correlaciones entre variables para observar cómo reacciona una de ellas
ante cambios en la otra. Suele ser el paso inicial de las regresiones bivariante o multivariante. Se basa en datos
descriptivos para su análisis.
Explicativa: Suele partir de la exploratoria, y sirve para profundizar en un problema. Busca relaciones causales
entre variables para saber cómo, cuándo, dónde y por qué una puede influir en otra u otras. Un paso previo a
este suele ser la correlación y la regresión.

Selección del tipo de investigación: Depende del objetivo del estudio, del problema de la investigación, de las
hipótesis que se formulen.
Formulación de Hipótesis
La formulación de la hipótesis es uno de
los pasos del método científico.
Es la parte en la que el investigador
genera una suposición que posteriormente
será confirmada o rechazada una vez que
la investigación pase por la
experimentación y análisis de resultados.
 Selección de muestra
Antes de hablar de la muestra es necesario saber. ¿Qué es la población y muestra en una investigación?
La población y la muestra corresponden a un concepto estadístico que busca enfocar la atención a un subgrupo
específico dentro de un universo mayor de individuos.
Población de una investigación se refiere al universo (100% de una población),es el conjunto o totalidad de
elementos que presentan características comunes, sobre lo que se investiga o se hacen estudios. Pueden ser
estudiados: personas, objetos, organismos, historias clínicas.

Muestra es una parte o subconjunto de elementos que

Se seleccionan previamente de una población para realizar
un estudio. ... Universo de elementos que se van a estudiar.
Al ser una muestra un porcentaje mucho menor con
respecto a la población total (no suele superar el 20%).
Es más fácil de examinar e investigar dado el reducido número
de individuos.
La selección de muestras son los métodos específicos que se utilizan para seleccionar los registros contenidos
en una muestra. Las razones para estudiar muestras en lugar de las poblaciones son diversas:
a) ahorrar tiempo, estudiar un número menor de individuos necesariamente se realiza en menor tiempo
b) en consecuencia se ahorran recursos
c) estudiar a la totalidad de los miembros con una característica determinada, en muchas ocasiones puede ser
una tarea inaccesible o imposible de realizar
Los criterios de inclusión y exclusión son las normas para decidir los sujetos que van a formar parte del estudio.
Los incluidos son aquellos que proporcionaran informaciones básicas del mismo y los excluidos aquellos cuya
información es irrelevante.
Ejemplos de población y selección de muestra
Las poblaciones pueden encontrarse en cualquier contexto y dependiendo de este su tamaño es capaz de ir desde
unas cuentas docenas hasta varios millones. Algunos ejemplos de poblaciones son:
1- Población del colegio Dr. Luis Alberto de Herrera
El número total de personas que estudian y trabajen en el colegio (profesores, personal de limpieza, personal en la
cantina, etc.) conforman una población. También es posible referirse únicamente a los estudiantes, lo cual es más
común. Muestra: Dentro de la población de todos los estudiantes del colegio, pueden tomarse solo los que cursan
el primer año de un turno (mañana o tarde) de alguna especialidad (Bts, Btc,Bccs) establecer cuales son las
materias que mas prefieren.
2- Población de animales en una zona
En el parque zoológico Jardín Botánico se mantiene controlada la población total de animales para evitar que
agoten sus fuentes de alimento o sus territorios. Muestra: Considerando los animales que habitan en el zoológico,
una muestra podrían ser aquellos en peligro de extinción.
3- Población de habitantes en un país
Es el ejemplo más conocido a nivel general, debido a los censos efectuados cada varios años por los gobiernos para
medir el crecimiento o caída en las comunidades a lo largo de una nación. Muestra: Dentro de la población,
pueden tomarse solo las comunidades indígenas.
Recolección de datos
La recolección de datos se refiere al enfoque sistemático de reunir y medir información de diversas fuentes a
fin de obtener un panorama completo y preciso de una zona de interés. La recopilación de datos permite a un
individuo responder a preguntas relevantes, evaluar los resultados.
Análisis de datos
El análisis de datos es la ciencia que se encarga de examinar un conjunto de datos con el propósito de sacar
conclusiones sobre la información para poder tomar decisiones, o simplemente ampliar los conocimientos sobre
diversos temas.
Análisis de datos cualitativo: Los datos cualitativos se presentan de manera verbal (en ocasiones en gráficas).

Se basa en la interpretación. Las formas más comunes de obtener esta información es a través de entrevistas
abiertas, grupos de discusión y grupos de observación, donde los investigadores generalmente analizan patrones
en las observaciones durante toda la fase de recolección de datos.
Análisis de datos cuantitativos: Los datos cuantitativos se presentan en forma numérica. Se basa en
resultados tangibles.
Entonces los datos de una muestra pueden ser por:
Elaboración de conclusiones y recomendaciones
1. Por cada objetivo específico trazado en el trabajo debe existir una conclusión con una extensión mínima de un
párrafo, de manera que el lector pueda ver si se cumplió con el objetivo y a qué resultados se llegó.
2. No debe existir información que no se haya planteado en el cuerpo del trabajo, es decir, no es correcto
escribir temas nuevos en este punto.
3. Es necesario escribir un párrafo introductorio para iniciar, con el fin de que el lector se contextualice y
posteriormente pueda adentrarse en el cuerpo de la conclusión.
Las recomendaciones constituyen un ítem que va de la mano con las conclusiones de la investigación, en algunos
casos, conclusiones y recomendaciones se redactan sin hacer distinción una de la otra.
Recomendaciones desde el punto de vista metodológico: estas recomendaciones tienen que ver con dejar
abierta la posibilidad de que en estudios posteriores se aborde el tema tratado en tu tesis empleando
metodologías diferentes, bien sean más avanzadas o del mismo nivel pero con otros instrumentos.

Recomendaciones desde el punto de vista académico: es importante que al finalizar el estudio se deje una
invitación a la universidad, facultad, programa académico, compañeros y colegas sobre la importancia de seguir
investigando sobre el tema trabajado en tu tesis, dejando por sentado el porqué de esa relevancia.

Recomendaciones prácticas: en caso de que tu estudio sea aplicado a alguna organización, sector económico,
comunidad, etc.; es importante siempre incluir en las recomendaciones una o varias propuestas enfocadas en
ese objeto o sujeto de estudio, bien sean para corregir algunos aspectos, emprender mejoras o incluir nuevos
elementos de interés para la solución a la problemática abordada.
Las conclusiones y recomendaciones pueden estar separadas en hojas diferentes en una investigación o
combinadas como en el ejemplo siguiente:
Elaboración de reporte académico
El reporte es un tipo de documento académico o profesional que rinde cuentas respecto a los hallazgos y
resultados obtenidos durante una investigación de cualquier naturaleza. El reporte de investigación se efectúa
para dos vertientes, uno académico y otro no académico, el primero esta dirigido a las universidades y centros de
investigación y el segundo se presenta a un público general interesada en el tema planteado.
Los reportes de investigación tiene un sentido científico, pues deben apegarse a todas sus metodologías de
investigaciones para obtener resultados fehacientes, los cuales pueden ser dados a conocer de forma impresa,
digital o audiovisual.
¿Cómo enviar la investigación y/o tareas escolares por correo
electrónico o otras plataformas digitales?
¿Cómo sobrescribir el documento y/o imágenes para ser enviadas por
diferentes plataformas virtuales
Guardar el documento en formato .docx en caso que sea documento en Word y nombrar el archivo de la
siguiente manera:
Ejemplo: Apellido_Nombre _1Bts_tarea_metodologica.docx
Perez_Maria_1Bts_tarea_metodologica.docx
Subir el archivo a las diferentes plataformas que el docente sugiera, cuidando que al interior del trabajo esté el
nombre del responsable del trabajo.
En caso de imágenes (fotos de cuadernos) en la computadora dar la opción de cambiar nombre. En caso de no
contar con computadores especificar en el asunto de envió a que terea corresponde dicho trabajo cuidando que
al interior del trabajo esté el nombre del responsable del trabajo.
Ejemplo
Ejemplo: Apellido_Nombre _1Bts_tarea_metodológica Estimada Profesora: Junto con saludarla,
Perez_Maria_1Bts_tarea_metodologica le escribo para enviarle la imagen de la
tarea de metodologia de la investigación.
Pérez María
1Bts