Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Macroeconomía, Código 102017

1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Administrativas
Económicas Contables y de Negocios ECACEN
Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar
Número de Créditos: 2 Tipología de Curso: Teórico
Docente que diseña el curso: Diego
El curso Sí se puede habilitar
Martínez Delgado
Docente que actualiza el curso: Diego Martínez Delgado
Fecha de elaboración del curso: viernes, Fecha de actualización del curso:
20 de mayo de 2022 viernes, 20 de mayo de 2022
Descripción del curso:

El curso Macroeconomía identificado con el código 102017 es un curso teórico,

contribuye al proceso formativo desde contenidos y didácticas, que fomentan una
actividad empresarial articulada con la dinámica, económica, social, ambiental,
ética, solidaria, asociativa e incluyente, socialmente responsable, sostenible y
sustentable desde una perspectiva global mediante la correcta lectura de los
indicadores globales de la economía, la coyuntura macroeconómica nacional e
internacional y la política económica.

Es un curso disciplinar del programa antiguo de Administración de Empresas, está

orientado al logro de las siguientes competencias institucionales del programa:

Competencias Académicas o Disciplinares Reconocer claramente los factores que

influyen en el desarrollo de una empresa teniendo en cuenta las variables del micro
y macroambiente.

Competencias Profesionales Sustentar de manera argumentada su interpretación de

los problemas sociales y culturales que ha identificado como propios del contexto
específico de su región o localidad.

El curso cuenta con dos créditos académicos y se estructura en dos unidades así:

Unidad 1: Introducción al estudio de la Macroeconomía

1. Introducción a la macroeconomía
 • El sistema económico.
• ¿Qué es la macroeconomía?
• Ciclo Económico.
• Concepto de política económica, monetaria y fiscal
2. El mercado de bienes
• Medición de la actividad económica
• Cuenta de producto e ingreso nacional.
• Producto interno bruto nominal, potencial y real.
3. El mercado de dinero
• Que es el dinero.
• El dinero y la inflación
• La Inflación
• Metodología DANE para el cálculo de la inflación
• El dinero y la política monetaria
4. El empleo
5. Oferta y demanda agregadas

Unidad 2: El crecimiento económico y la economía internacional

1. El modelo IS-LM: el equilibrio interno y externo

2. La política comercial internacional
• Aspectos generales de los aranceles
• La medición del bienestar y su variación
3. Las finanzas internacionales
• La contabilidad nacional y la balanza de pagos
• El mercado de divisas y el tipo de cambio

Por ser un curso teórico se desarrolló sobre la estrategia de aprendizaje basado en

problemas teniendo en cuenta que esta estrategia facilita la motivación individual y
grupal, a la vez permite en el estudiante un aprendizaje significativo y colaborativo.

2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:

• Analizar el funcionamiento global de la economía desde la integralidad,

complementariedad y reticularidad del conjunto de sus variables e interpretar
como estas afectan la realidad económica de una nación, de las empresas y de
las familias, mediante el estudio comprensivo de textos especializados como
fundamentos teóricos y prácticos.
 3. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1

Identificar las principales variables macroeconómicas, su comportamiento y reacción ante

estímulos fiscales y monetarios que lleve a la comprensión de su desempeño en entornos
económicos globales, mediante la utilización de modelos matemáticos bajo condiciones
económicas hipotéticas y la explicación teórica de los resultados.

Resultado de aprendizaje 2

Interpretar la relación de la economía nacional en entornos globales y como se afectan el

estado, las empresas y las familias, a través del estudio del comportamiento de la política
económica y variables de economía internacional como la TRM, los resultados de las
transacciones comercial, financieras y de transferencias internacionales referidos en la
balanza de pagos y la integración económica como dinamizadora de la economía moderna.

4. Estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje del curso es: Aprendizaje Basado en Problemas.

Esta estrategia consiste en: El curso de macroeconomía se desarrolla bajo la estrategia de

aprendizaje “Basado en Problemas” ABP.
El desarrollo de la estrategia de ABP, requiere un compromiso del estudiante en su
aprendizaje, de la formación de pequeños grupos, del papel de guía y consultor del
aprendizaje del docente, de la organización del currículo sobre los problemas que estimulan
el aprendizaje y que desarrollan las habilidades en la resolución de problemas (Barrows,
1986).
Presenta las siguientes indicaciones para el estudiante, frente al desarrollo de
razonamientos críticos necesarios, para resolver los problemas planteados:
1. Ejercicio responsable en el proceso de Aprendizaje.
2. Realización de trabajo individual de acuerdo a las orientaciones realizadas.
3. Compromiso de trabajo en equipo, para el cumplimiento de las fases de trabajo
colaborativo.
4. Mostrar una actitud receptiva en la transmisión y adquisición de ideas.
5. Solicitar orientación del tutor y/o director de curso, cuando así lo necesite.
6. Conocer los propósitos y estrategias de aprendizaje que van a guiar su proceso de
formación
Y, se sustenta sobre el principio de utilizar los problemas como punto de partida para la
adquisición e integración de nuevos conocimientos (Barrows, 1986).
Teniendo en cuenta lo anterior, el ABP, consiste en analizar unos problemas planteados, y a
partir de él con el estudio de los temas y de la investigación adicional en un contexto real
analizar las causas y consecuencias de su aplicabilidad.

La estrategia de aprendizaje se organiza en 4 Fases

• Fase 1: Contextualizar la macroeconomía

• Fase 2: Definir variables macroeconómicas
• Fase 3: Analizar la macroeconomía
• Fase 4: Formular explicaciones a problemas

5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso

Unidad 1: Introducción al estudio de la Macroeconomía
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

1. Introducción a la macroeconomía
• El sistema económico.
• ¿Qué es la macroeconomía?
• Ciclo Económico.
• Concepto de política económica, monetaria y fiscal
2. El mercado de bienes
• Medición de la actividad económica
• Cuenta de producto e ingreso nacional.
• Producto interno bruto nominal, potencial y real.
3. El mercado de dinero
• Que es el dinero.
• El dinero y la inflación
• La Inflación
• Metodología DANE para el cálculo de la inflación
• El dinero y la política monetaria
4. El empleo
5. Oferta y demanda agregadas

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:
Banco de la República (S.F.) El sistema económico, 1 a 46.
https://www.banrep.gov.co/sites/default/files/publicaciones/archivos/guia_1_e
l_sistema_economico.pdf

Tavera, I. (2020). Panorámica de la macroeconomía, ed. México, D.F: Grupo

Editorial Éxodo, 13 a 34. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/130333?page=14

Tavera, I. (2020). Panorámica de la macroeconomía. Ciclo Económico, 34 a 40

https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/130333?page=34

Mochón, F. (2006). Principios de macroeconomía. Los ciclos económicos:

Fluctuaciones de la producción y del empleo ed. Madrid: McGraw-Hill España.
174 a 181. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50106?page=174

DANE (S.F). El empleo https://www.dane.gov.co/files/faqs/faq_ech.pdf

Tavera, I. (2020). Panorámica de la macroeconomía. Concepto de política

económica, monetaria y fiscal, 40 a 44. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/130333?page=40

Tavera, I. (2020). Panorámica de la macroeconomía. El mercado de bienes, 45 a

50. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/130333?page=45

Tavera, I. (2020). Panorámica de la macroeconomía. Medición de la actividad

económica, 52 a 68. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/130333?page=52

Tavera, I. (2020). Panorámica de la macroeconomía. Cuenta de producto e ingreso

nacional, 73 a 78. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/130333?page=73

Tavera, I. (2020). Panorámica de la macroeconomía. Producto interno bruto

nominal, potencial y real, 142 a 149 https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/130333?page=142
Tavera, I. (2020). Panorámica de la macroeconomía El dinero y la inflación, 94 a
122. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/130333?page=94

Tavera, I. (2020). Panorámica de la macroeconomía La Inflación, 126 a 132

https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/130333?page=125

DANE. (2019). Metodología de cálculo de la inflación.

https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/precios-y-
costos/indice-de-precios-al-consumidor-ipc/ipc-actualizacion-metodologica-
2019

DANE. (2019). Ponderaciones de gasto en Colombia.

https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/ipc/ponderaciones-
fijas-5-digitos.xlsx

Banco de la República. (S.F.) El dinero y la política monetaria, 80 a 87.

https://www.banrep.gov.co/sites/default/files/publicaciones/archivos/guia2_el
_dinero_y_la_politica_monetaria.pdf

Unidad 2: El crecimiento económico y la economía internacional

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

1. El modelo IS-LM: el equilibrio interno y externo

2. La política comercial internacional

• Aspectos generales de los aranceles
• La medición del bienestar y su variación

3. Las finanzas internacionales

• La contabilidad nacional y la balanza de pagos
• El mercado de divisas y el tipo de cambio

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:

Jiménez, F. (2021) Elementos de teoría y política macroeconómica para una economía

abierta. El modelo IS LM en una economía abierta, 208 a 244.
http://www.untumbes.edu.pe/vcs/biblioteca/document/varioslibros/0389.%20Elemen
 tos%20de%20teor%C3%ADa%20y%20pol%C3%ADtica%20macroecon%C3%B3mica
%20para%20una%20econom%C3%ADa%20abierta.%20%20I.%20Teor%C3%ADa.p
df

CEPAL (2021) Economic Survey of Latin America and the Caribbean.

Colombia. https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/47193/73/EI2021_C
olombia_en.pdf

Cue, A. (2015) Economía internacional. La política comercial internacional ed. México D.F:
Grupo Editorial Patria, 108 a 144. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39382?page=122

CUE, A. (2015). Economía internacional. Las finanzas internacionales. ed. México D.F: Grupo
Editorial Patria, 138 a 144. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39382?page=151

CUE, A. (2015). Economía internacional. El mercado de divisas y el tipo de cambio ed.

México D.F: Grupo Editorial Patria, 163 a 176. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39382?page=176

Martínez, D (2022). Modelo macroeconómico ISLM.

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49139

6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de Evaluación

del curso
Momento inicial

Fase 1: Contextualizar la macroeconomía

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: Contextualizar la temática central de estudio de la
macroeconomía

Evaluación del momento inicial

Los criterios con los que será evaluado son:

Primer criterio de evaluación:

Elabora un mapa conceptual en el que describe que es el sistema económico.
Este criterio representa 10 puntos del total de 25 puntos de la actividad.
Segundo criterio de evaluación:
Explica cuáles son las actividades económicas y cuales los agentes económicos.
Este criterio representa 5 puntos del total de 25 puntos de la actividad
Tercer criterio de evaluación:
Explica cómo se asignan los recursos a la economía.
Este criterio representa 5 puntos del total de 25 puntos de la actividad
Cuarto criterio de evaluación:
Estructura del documento, citas y referencias bibliográficas.
Este criterio representa 5 puntos del total de 25 puntos de la actividad
La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluación
del curso.
Momento intermedio

Fase 2: Definir variables macroeconómicas

Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 8

Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: Estudio del comportamiento y medición de variables macroeconómicas.

Evaluación de la/ Fase 2:

Los criterios con los que será evaluado son:

Primer criterio de evaluación:

Describe cada una de las escuelas del pensamiento macroeconómico, en máximo 100
palabras por escuela
Este criterio representa 35 puntos del total de 175 puntos de la actividad.

Segundo criterio de evaluación:

El estudiante responde las preguntas ¿Qué es un ciclo económico?: y ¿Cuáles son los
aspectos más importantes que afectan a la población en cada fase del ciclo económico?
Este criterio representa 35 puntos del total de 175 puntos de la actividad

Tercer criterio de evaluación:

El estudiante identifica en medios de noticias colombianos dos noticias económicas una de
política fiscal y otra de política monetaria, presenta el nombre de las noticias y los
correspondientes enlaces, y en una explicación de máximo 200 palabras y explica qué
aspectos de política fiscal trata la primera y que aspectos de política monetaria trata la
segunda. Entrega diligenciada la Tabla 2 Noticias de política económica
Este criterio representa 35 puntos del total de 175 puntos de la actividad

Cuarto criterio de evaluación:

El estudiante calcula el PIB nominal, el PIB real y el deflactor del PIB para cada año y las
tasas de los mismos indicadores. Complementa el ejercicio con la explicación de los
resultados obtenidos.
Este criterio representa 25 puntos del total de 175 puntos de la actividad

Quinto criterio de evaluación:

El estudiante descarga las ponderaciones del ingreso y realiza los cálculos del IPC y de las
tasas de inflación y realiza las explicaciones de los resultados
Este criterio representa 30 puntos del total de 175 puntos de la actividad
Sexto criterio de evaluación:
Estructura del documento, citas y referencias bibliográficas.
Este criterio representa 15 puntos del total de 175 puntos de la actividad
La valoración máxima de esta actividad es de 175 puntos.

Fase 3: Analizar la macroeconomía

Se desarrolla entre la semana 9 y la semana 14

Responde al resultado de aprendizaje 2
Las actividades son:
Analizar el comportamiento de la economía en entornos globales

Evaluación de la Fase 3:
Los criterios con los que será evaluado son:
Primer criterio de evaluación:
Análisis de crecimiento económico, calculo la variación de la economía de acuerdo con el
modelo ISLM para una economía abierta.
Este criterio representa 60 puntos del total de 175 puntos de la actividad.

Segundo criterio de evaluación:

El grupo explica que es la tasa representativa del mercado (TRM), cuáles son las causas que
la hacen variar y cómo funciona la TRM en la economía colombiana. El grupo analiza el
comportamiento de la tasa de cambio en Colombia del año 2022, y explican las causas de la
devaluación y las medidas que se han implementado para contrarrestarla.
Este criterio representa 40 puntos del total de 175 puntos de la actividad

Tercer criterio de evaluación:

Elaboran la balanza de pagos inicial, explican los resultados e implementan las medidas
propuestas y explican su impacto sobre los importadores y a los exportadores.
Este criterio representa 65 puntos del total de 175 puntos de la actividad

Cuarto criterio de evaluación:

Estructura del documento
Este criterio representa 10 puntos del total de 175 puntos de la actividad

La valoración máxima de esta actividad es de 175 puntos.

)
Momento final

Fase 4: Formular explicaciones a problemas macroeconómicos

Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16

Responde al resultado de aprendizaje 2
Las actividades son: Da respuesta a las preguntas y presenta la explicación del tema

Evaluación la Fase 4:
Los criterios con los que será evaluado son:
Primer criterio de evaluación:
Solución del cuestionario

Segundo criterio de evaluación:

El grupo explica con soporte teórico la respuesta que señalo como correcta

Tercer criterio de evaluación:

Estructura del documento

La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación

del curso.

7. Estrategias de acompañamiento docente

Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del docente.
Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son los siguientes:
• Correo en campus virtual
• Foros en campus virtual
• Sesiones de chat en skype
• Sesiones de conferencia en línea o webconference