8º Cien Nat D 01 Junio

GUÍA DOCENTE
Ciencias de la Naturaleza y Salud

Educación Escolar Básica – Tercer ciclo – Octavo Grado
(Mbo’esyry poapyha)
Observación: Los colores serán diferenciados para identificar los planes de Ciencias de la Naturaleza y
los de Salud en tonos de verde oscuro (CN) y verde claro (Salud)
SEMANA: 31 de mayo al 4 de junio.

COMPETENCIA - JEHUPYTYVA’ERÃ: Emprende acciones de conservación, preservación y uso
racional de los recursos del ambiente. (Mba’aporeko ñepyrũ jeguerekokuaa, ñangarekokuaa ha jepuru
hekoitépe opa mba’e ojeréva ha omoporãva ñanderekoha).
CAPACIDAD - KATUPYRYRÃ: Clasifica por sus características los órganos de los aparatos digestivo,
respiratorio, circulatorio y excretor del hombre y de los animales.
TEMA - MBO’EPYRÃ: Características de los órganos de los aparatos excretor y circulatorio del
hombre y de los animales.
INDICADORES - JEHECHAKUAARÃ:
 Identifica los órganos de los aparatos: excretor y circulatorio del humano y de los diferentes
grupos de animales.
 Describe características de los órganos que componen los aparatos: excretor y circulatorio del
ser humano y los demás animales.
 Identifica los tipos de circulación de los diferentes grupos de animales.
 Describe las funciones de los órganos excretores.
 Reconoce la utilidad fisiológica de los procesos de la excreción y circulación en los entornos
naturales.
ACTIVIDADES
Estrategias metodológicas / Actividades
INICIO DESARROLLO CIERRE

El docente saluda a los El docente explica el concepto En forma oral se socializan
estudiantes y registra la Excreción y su relación con la las respuestas.
asistencia. Circulación. Los estudiantes identifican
Explora (sondea) lo abordado Ejemplifica los procesos digestivos y
los errores cometidos
en la clase anterior. Presenta los tipos de respiración. y
las capacidades a ser Solicita a los alumnos realizar la reelaboran las
desarrolladas, con sus lectura del material, el docente guía respuestas según
respectivos indicadores la lectura interviniendo con
las orientaciones del
propuestos para laevaluación. aclaraciones. docente.
A través de los conocimientos Trabajamos con las actividades Presentación del trabajo para
previos se aborda el tema de la plataforma “Tu Escuela en su análisis y corrección.
“Aparato Excretor y Casa” Registro de los indicadores
Circulatorio de los Seres Se fija el contenido a través de logrados y no logrados en la
Humanos y los demás planilla de indicadores, con
preguntas relacionadas al tema.
animales.” sugerencias oportunas del
Se realiza el Ejercitario con ayuda
del docente relacionándolo con docente.
situaciones ocurridas en la vida Despedida mutuamente con
diaria. el compromiso de compartir
en familia lo aprendido y
destacando la importancia
del estudio del tema
abordado.
Recursos: Pizarra, Pincel, Borrador, Cuaderno, Fotocopia, Carpeta, Proyector, Computadora,
teléfono celular, etc.
Fuentes consultadas: Programa de estudios de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud 8° grado.

MEC. Libro del Estudiante Ciencias de la Naturaleza y de la Salud 8. – Editorial Atlas.
LISTA DE COTEJO
NIVELES DE LOGRO
INDICADORES
Logrado No Logrado Observaciones
Identifica los órganos de los aparatos: excretor y

circulatorio del humano y de los diferentes grupos de
animales.
Describe características de los órganos que componen
los aparatos: excretor y circulatorio del ser humano y de
los demás animales.
Identifica los tipos de circulación de los diferentes grupos
de animales.
Describe las funciones de los órganos excretores.
Reconoce la utilidad fisiológica de los procesos de la
excreción y circulación en los entornos naturales.
Bibliografía (kuatiañe’ẽita):
 Martin, S. B. (s.f.). Biologia . Mc Graw Hill.

 Ministerio de Educación y Ciencias. (MEC). (2014). Programa de Estudio. Asunción,
Paraguay: Ministerio de Educación y Cultura.
 Ovelar, M.; Chamorro D. (2017). Ciencias de la Naturaleza y de la Salud 8. Octavo Grado
(Vol. 2). (A. Representaciones, Ed.) Asunción, Paraguay: Atlas. Recuperado el 15 de junio
de 2020
 REKÁVO, ÑEPYTYVO. (2009). Ciencias de la Naturaleza. Octavo Grado. (A.
Representaciones, Ed.) Asunción, Paraguay: ATLAS Representaciones. Recuperado el 14
de mayo de 2020
 Zarza, R. I. (2019). Ciencias Naturales y Salud Octavo Grado (págs. 30 -33). Asunción:
Litocolor S.R.L.
FICHA TÉCNICA
Coordinador del área (Myakãhára kuaaty tenondegua): Prof. Mtr. Samuel Báez Riveros, UPI (Itapúa)
Coordinador de la disciplina (Myakãhára kuaatygua): Prof. Lic. Antonio Rafael Sánchez Duarte
Elaboradora (Ojapo): Prof. Mg. Mayza Raquel Gill Giménez
Evaluadora: Prof. Lic. Aida Rosa Duarte Lugo, UPI (Itapúa)
Traductor (Mbohasahára): Prof. Lic. Marcelino Morínigo. Colombia 01
Prof. Mg. Irma Francisca Vera Agüero. Colombia 01 BECAL
Asesoras (kuatygua): Prof. Lic. María Cristina Carmona Rojas. Colombia 01
BECAL
Diagramación (Omyatyrõ): Prof. Lic. Antonio Rafael Sánchez Duarte
Correctora de estilos (Ohecha): Prof. Lic. Mariela Sosa Aquino. Colombia 01
Docente Nacional Prof. Mtr. Romina Machado Recalde

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Ciencias de la Naturaleza y Salud

SEMANA: 31 de mayo al 4 de junio.

INICIO DESARROLLO CIERRE

Fuentes consultadas: Programa de estudios de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud 8° grado.

Identifica los órganos de los aparatos: excretor y

 Martin, S. B. (s.f.). Biologia . Mc Graw Hill.

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