Estudio Impacto Ambiental Colegio Sagrado Corazon de Jesus

MUNICIPALIDAD
Proyecto: MEJORAMIENTO, AMPLIACION Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. N° 31555 PROVINCIA PROVINCIAL DE JAUJA

DE JAUJA - JUNIN Sabino MAYOR MORALES-Alcalde
“MEJORAMIENTO AMPLIACION Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. N° 31555 -

PROVINCIA DE JAUJA – JUNIN”
MEMORIA DESCRIPTIVA
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL
1. UBICACIÓN GEOGRAFICA
Calle : Jr. Ayacucho

Distrito : JAUJA
Provincia : JAUJA
Departamento : JUNIN
2. GENERALIDADES
El presente capítulo corresponde al estudio de Impacto Ambiental del Proyecto
PROVINCIA DE JAUJA – JUNIN”.
El propósito del estudio es estimar los efectos negativos y positivos que las actividades, obras,
diseño y construcciones; así como las acciones secundarias planteadas durante las diversas
etapas, podrían generar sobre el ambiente.
Los impactos potenciales originados por la presencia de la infraestructura, serán analizados

respecto a los medios naturales y socioeconómicos fundamentalmente.
Con estos resultados se realiza la definición y predicción de impactos, tanto positivos como
negativos a los cuales se les ponderará y valorará, para luego establecer recomendaciones para
potenciar los positivos y se proponen las medidas de mitigación o correctivas de los negativos
en un Plan de Manejo Ambiental que incluye acciones de seguimiento y control de la
aplicación de las recomendaciones.
CONSULTORIA: Arq. Miguel MEMORIA DESCRIPTIVA - ESTUDIO DE IMPACTO

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Reg. CAP 6644 AMBIENTAL
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Loa resultados del estudio ambiental serán aplicados directamente en las obras del proyecto,
pasando a constituir parte del planteamiento de Ingeniería del mismo, así como el presupuesto
de la obra.
2.1. OBJETIVOS
a) Objetivo general
El objetivo general del presente trabajo es identificar los principales impactos sobre los
entornos naturales y sociales causados por la construcción del Proyecto
“MEJORAMIENTO DEL COLEGIO SAGRADO CORAZON DE JESUS EN LA
LOCALIDAD DE JAUJA, PROVINCIA DE JAUJA – JUNIN”; jerarquizando y
evaluando sus efectos mediante un plan de Manejo Ambiental, que asegure la
conservación de los recursos naturales y el desarrollo sostenido del ámbito del proyecto.
b) Objetivos específicos
En este marco los objetivos son:
Identificar las acciones propias del proyecto que tendrían implicaciones ambientales,
principalmente en el área de influencia directa e indirecta.
- Establecer la línea de base ambiental del área de influencia del proyecto.
- Identificar los impactos positivos y negativos que provoquen las actividades de la
construcción del “Identificar los impactos positivos y negativos que provoquen las
actividades de la construcción del Proyecto “MEJORAMIENTO AMPLIACION Y
EQUIPAMIENTO DE LA I.E. N° 31555 - PROVINCIA DE JAUJA – JUNIN.
- Proponer las medidas adecuadas que permitan evitar, mitigar o desaparecer los
impactos negativos y potenciar los positivos mediante un Plan de Manejo Ambiental.
- Establecer los costos de las actividades ambientales propuestas.
2.2. ALCANCES
Se lograrán los siguientes alcances:
- Determinar en el área del Terreno destinado al Proyecto, los impactos Ambientales
positivos y negativos que ocurrirán dentro de las áreas de influencia directa o
indirecta, generados por las actividades del proyecto.
- Conocer el potencial de los recursos físicos, biológicos, turísticos y culturales en el
área del proyecto.

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- Contar con un plan de manejo Ambiental que incluya:

Programa de medidas preventivas y correctivas.
Programa de contingencias.
2.3. METODOLOGÍA
Para el estudio de impacto ambiental del proyecto “Identificar los impactos positivos
y negativos que provoquen las actividades de la construcción del
PROVINCIA DE JAUJA – JUNIN, la metodología empleada ha sido desarrollada en
tres etapas principales, las cuales se describen a continuación:
a) Primera Etapa
Comprendió la recopilación de información existente, textual y cartográfica sobre la
zona a estudiar. En esta forma se recogió y ordenó la información procedente de
estudios y trabajos anteriores acerca de los diversos aspectos que comprende el presente
estudio, destacando lo referente a la información geológica, flora y fauna silvestre,
recursos hídricos, aspectos socio – económicos, población, turismo y cultura. Analizada
esta información se seleccionó aquella que podría ser directamente utilizada en el
estudio.
b) Segunda Etapa
Denominada de "reconocimiento de campo", constituyó el estudio in- situ desde el
punto de vista de cada disciplina y tuvo por finalidad comprender la información
obtenida en la etapa anterior. Se han identificado los sitios en donde se producirán los
impactos ambientales tanto positivos como negativos, durante las etapas del proyecto.
c) Tercera Etapa
Se realizó en gabinete, determinando para cada uno de los medios (naturales y socio-
económicos) los probables impactos, los cuales fueron evaluados para proceder a
formular el plan de Manejo Ambiental, con sus presupuestos respectivos.
3. MARCO LEGAL
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3.1. GENERALIDADES
Está referido al conjunto de leyes y normas existentes que tienen relación con el uso
de recursos naturales.
Del Título Preliminar del Código del Medio Ambiente y los Recursos
Naturales:
“Toda persona tiene el derecho a gozar de un ambiente saludable,
ecológicamente equilibrado y adecuado para el desarrollo de la vida, pero
también tiene la obligación de conservar dicho ambiente. Al Estado,
paralelamente se le encarga mantener la calidad de vida de las personas a un
nivel compatible con la dignidad humana”
El Marco Legal, en el cual se circunscribe los Estudios de Impacto Ambiental (EIA),

está formado por un conjunto de normas generales y específicas de medio ambiente,
referidas principalmente al sector transportes, comunicaciones, vivienda y construcción,
como son:
a) Constitución Política del Perú

b) Consejo Nacional del Ambiente (CONAM)
C) CÓDIGO DEL MEDIO AMBIENTE Y DE LOS RECURSOS NATURALES
En el capítulo III de la Protección Ambiental (Artículos 9 al 13), dice:
Artículo 10.- Los Estudios de Impacto Ambiental solo podrán ser elaborados
por las instituciones públicas o privadas debidamente calificadas y registradas
ante la autoridad competente. El costo de su elaboración es de cargo del titular
del proyecto.
d) Ley Marco para el crecimiento de la inversión privada

e) Ley de evaluación de Impacto Ambiental para obras y actividades (Ley Nº
26786)
f) Código Penal
Título XIII Delitos contra la ecología, en su capítulo único, dice:
Artículo 304.- El que infringiendo las normas sobre protección del medio
ambiente la contamine vertiendo residuos sólidos, líquidos, gaseosos o de
cualquier otra naturaleza por encima de los límites establecidos y que causan o
puedan causar perjuicio o alteraciones en la flora, fauna y recursos

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hidrobiológicos, será reprimido con pena privativa de libertad no menor de

uno, ni mayor de tres años o con ciento ochenta a trescientos sesenta y cinco
días – multa.
Si el agente actúa por culpa, la pena será privativa de libertad no mayor de un

año o prestación de servicios comunitarios de diez a treinta jornadas.
g) Ley Orgánica del Sector Transporte , Comunicaciones, Vivienda

y Construcción
Creado por Decreto Ley Nº 25862 y establece como una de sus atribuciones que
el Ministerio de Transportes Comunicaciones Vivienda y Construcción, es la
autoridad competente en asuntos del medio ambiente, referidas a las actividades
que desarrolla.
h) Término de referencia para la elaboración de estudios de Impacto Ambiental

en la construcción vial
Estas normas fueron aprobadas por Resolución Ministerial Nº

171-94-TCC/15.03 del 27/04/94, siendo la intención básica proporcionar al
usuario los lineamientos aceptables en el desarrollo de Estudios de Impacto
Ambiental en el sector transportes. Este documento no tiene carácter
mandatario, sino orientador, a fin de que se incluyan las inversiones y acciones
necesarias para prevenir, controlar y mitigar los impactos ambientales.
i) Normas para el aprovechamiento de canteras (Decreto Supremo Nº 37-97-EM)

El artículo primero de este decreto, establece que las canteras de materiales de
construcción utilizadas exclusivamente para la construcción, rehabilitación o
mantenimiento de obras de la infraestructura que desarrollan las entidades del
Estado directamente o por contrata, ubicadas dentro de un radio de 20 Km. de la
obra, o dentro de las obras, se afecta a estas durante su ejecución y formarán
parte integrante de dicha infraestructura. Asimismo, en el artículo dos se
establece que, previa calificación de la obra por el Ministerio de Transportes y
Comunicaciones, Vivienda y Construcción, informarán al Registro Público de
Minería el inicio de la ejecución de las obras y la ubicación de estas.

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j) Aprueban el Reglamento de la ley Nº 26737, que regula la explotación de

materiales que acarrean y depositan aguas en sus álveos o cauces. Decreto
Supremo Nº 013-97.
Establece que la autoridad de aguas es la única con facultad para otorgar los
permisos de extracción de los materiales que acarrean y depositan las aguas en
sus álveos, dando prioridad a las zonas de extracción en el cauce, previa
evaluación efectuada por el Administrador Técnico de distrito de Riego
correspondiente. Concluida la extracción, el titular esta obligado a reponer a su
estado natural la ribera utilizada para el acceso y salida para las zonas de
explotación.
Esta norma ambiental también se refiere al plazo de los permisos, suspensión y

extensión de los permisos, así como al pago de derechos por concepto de
extracción de materiales de acarreo.
k) Organizaciones no Gubernamentales (ONGS)

La evaluación y solución a la problemática ambiental, ha dejado de ser
exclusividad de los organismos gubernamentales, habiéndose creado
organismos e instituciones privadas para la defensa, conservación, preservación
e investigación de los recursos naturales y del medio ambiente, orientados a
mejorar la producción y la productividad de las empresas, mejorar la calidad del
medio ambiente, planificar el uso racional de los recursos naturales y propiciar
un constante mejoramiento de la calidad de vida de la población.
4.0 DESCRIPCION DEL MEDIO AMBIENTE
4.1 GENERALIDADES
El efecto positivo de la construcción de La infraestructura para el Colegio Sagrado
Corazón de Jesús, será muy significativo para el desarrollo turístico y por ende socio-
económico de la zona y en general de la región.

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Los efectos ambientales, motivo del presente estudio, serán analizados para las diversas
actividades del proyecto. Para tal fin, la definición de la situación ambiental pre-
operacional del proyecto es muy importante, debido a dos causas.
 Para determinar el estado actual natural y socioeconómico, para prever y

localizar geográficamente las alteraciones que se puedan producir por las
acciones del proyecto.
 Porque es una fuente de datos que permite evaluar, una vez concluida la obra,
la magnitud de aquellas alteraciones que son difíciles de cuantificar, pudiéndose
aplicar medidas correctoras a "posteriori", según los resultados que se vayan
obteniendo en el plan de manejo ambiental.
4.2 DIANÓSTICO AMBIENTAL DEL TERRENO

El medio natural del ambiente comprende la base donde se desarrollan todos los
procesos físicos químicos naturales, así como los originados por el hombre.
Incluye entre otros aspectos el análisis de:
a) Clima
El eje vial en estudio, se encuentra comprendido entre los 3, 300 m.s.n.m. de altitud.
Jauja tiene un clima variado por los diferentes pisos altitudinales, siendo templado y
seco en los valles y algo frígido en las partes altas (destacándose esta característica en
los meses de Junio a Agosto). La temperatura varía a lo largo del año, llegando en
verano hasta los 24º C y en invierno baja hasta los 12º C.
Las lluvias fluctúan entre 600 a 3000 mm de precipitación al año, con mayor intensidad
entre los meses de Diciembre a Abril y menos entre Mayo y Noviembre.
b) Ecología
La zona en estudio se encuentra comprendida en el piso ecológico Quechua; cuyas
características han determinado que la vegetación natural y fauna principalmente aves
en el área circundante sea abundante. Pero debido a que el terreno destinado para el
proyecto se encuentra en el corazón mismo de la Estructura Urbana de JAUJA, la
Vegetación se resume a gras natural, y la presencia de unos árboles de eucalipto y

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molles en zonas circundantes inmediatas al terreno, y la presencia esporádica de

palomas, y otras aves menores.
c) Paisaje:
Lo más perceptible en el terreno es la gran cantidad de desmonte y material de desecho
que se acumulan en las vías circundantes a la Institución Educativa en los lados Sur y
Norte del terreno.
El entorno inmediato en todos los colindantes son viviendas en consolidación, en
regular estado de conservación, pero con las carencias de desagüe y del servicio de
recojo de basura.
d) Geología del terreno

No se detecta hundimientos y/u otros tipos de fallas geológicas, lo que denota una buena
estructura de los suelos. Un 10% del área total del terreno se encuentra ocupada por las
edificaciones para uso educativo de construcción reciente.
4.3.- EL MEJORAMIENTO DE LA INFRAETSRUCTURA EDUCATIVA

COMO FUENTE DE IMPACTO AMBIENTAL:
a. EN LA CONSTRUCCIÓN:
- Gran movimiento de tierras, nivelación, corte y relleno, lo que originará
polvareda, si es que se hace en meses con ausencia de lluvia y barro si
es que se hace en meses de lluvia.
- Presencia de gran cantidad de materiales de construcción.
- Ruidos, humo, polvo que afecta a los vecinos por la presencia de mano
de obra y maquinaria.
b. EN SU FUNCIONAMIENTO:
- Aumento del flujo peatonal.
- La bulla, el resonar de las actividades culturales que afectará a los
vecinos.
- Aparición de tiendas y otro tipo de comercios, En los inmuebles
aledaños.
- Más permanencia anual de gente en las vías circundantes a la
Institución Educativa, e incremento en la aceleración del poblamiento

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Todas estas identificaciones de impacto ambiental que se pueden prevenir o

evitar con:
- Escoger el mes adecuado para la iniciación de la obra (Entre Mayo y
Setiembre).
- Utilización de maquinaria solo lo requerido
- Disponer un cerco provisional en el perímetro, para aislar la obra
visualmente en el proceso de construcción.
- Habilitar SS.HH. temporales para los trabajadores en obra
- Implementar un comedor temporal dentro del área de construcción para
evitar la proliferación de negocios de comida ambulantes
- Instalación de tachos de basura al interior del plantel
- Implementar el servicio de recojo de basura interdiario, por parte del
municipio.
- Eliminación de desechos y desmonte hacia Puchucocha, botadero
identificado a 3 Km. Aproximadamente de la obra (carretera Jauja –
Tarma vía Lomo Largo).
- Riego continuo de las vías de acceso a la construcción
- Limpieza periódica del entorno de la obra
- Proponer la evacuación de aguas servidas temporalmente hacia un
tanque séptico y pozo de absorción, de ser el caso
Toda obra hecha por el hombre generalmente deteriora el medio

ambiente circundante, con el pretexto del desarrollo, lo que a la
larga va destruyendo el hábitat del hombre, pero si se identifica su
impacto ambiental, se puede identificar también su previsión y sus
efectos.
4.4.- ACTIVIDADES EVALUADAS

 Movimiento de tierras.- Estas deben realizarse con los mínimos volúmenes
posibles para alcanzar las dimensiones del proyecto, tratando de no alterar
demasiado las pendientes y el paisaje natural.
 Construcciones.- Referida a la Infraestructura, esta se debe ejecutar con tecnología
Posmoderna, pero con valores estético espacial del lugar, por ejemplo el Patio
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Central, Formas Orgánicas, la Cruz Andina, Techos inclinados a semejanza de los

paisajes cuyos fondos son una secuencia ininterrumpida de picos de cerros y
quebradas, típico de un paisaje Andino. El uso del Color Rojo es Fundamental,
porque representa la sangre guerrera, la vida y la tierra fértil.
 Transporte de Materiales Inertes.- Las canteras de piedra suelta sobre los cauces
de las quebradas que pudieran alterarse, deben ser restituidas en su morfología.
 Desagüe y Drenaje.- No deben alterar la fisiografía e hidrografía de la cuenca. Es
decir no se deben evacuar ningún tipo de Residuos sólidos a las áreas libres, ríos,
manantiales, cerros, etc. De JAUJA. En el Proyecto se conducirá a las redes
colectoras públicas de Alcantarillado.
 Señalización y seguridad Vial.- deberán diseñarse señales verticales de orientación
y postes de calles. La Señalización no solo debe hacerse en el lugar sino desde
Huancayo, el Ingreso a Pucará, el Ingreso al lugar, los Estacionamientos, etc.
 Recursos Humanos.- Un Manual de Organización y Funciones coherente permitirá
un desempeño seguro, confortable y eficiente del recurso humano.
 Instalaciones y soporte de servicio.- Consiste en la construcción y/o habilitación
de almacén y guardianía, los cuales deben contar con los servicios básicos de agua,
desagüe, energía eléctrica u otra, comunicación etc.
4.5.- UBICACIÓN DE BOTADEROS

La eliminación de material suelto y/o roca suelta en el presente proyecto es mínimo,
debido a que la Arquitectura se amolda al Terreno, a sus pendientes, a su morfología. El
material a eliminar servirá como material de relleno, puesto que se ha previsto
plataformas, que requieren relleno. El restante será eliminado en áreas que lo requieran
y/o áreas no utilizadas, las que se harán bajo las siguientes consideraciones:
 Que no sean zonas inestables
 Que no se ubiquen en cauces de ríos ni quebradas
 Que no sea de demasiada pendiente.
 Que no exista manantiales, ojos de agua ni filtraciones
 Que no sea zonas de uso agrícola ni pecuario.
5.0.- ÁREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO

El área de influencia ambiental está conformada por dos áreas bien definidas: el área de
influencia directa (AID), que constituye la zona aledaña al Terreno donde construir, en
el cual las actividades de construcción afectarán directamente los ecosistemas existentes
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dentro de su ámbito; y la otra, más alejada que corresponde al Área de Influencia

Indirecta (AII), donde los efectos de la obra sobre el entorno se ejerce en forma
indirecta o inducida.
a) Área de Influencia Directa (AID)

El AID, se ha definido como colindancias, con una longitud total de 384.00 ML, a
inmuebles de carácter privado (lote vecino de propietario privado), y las colindancias de
carácter público, constituidas por las Vías: Prolong. Acolla , Calle N° 2 , Calle N° 1, y
un Pasaje s/n
b) Área de Influencia Indirecta (AII)

Es el área de influencia regional (se evalúa los efectos que son de carácter
indirecto y trasciende el ámbito físico de la Infraestructura). Esta área incluye el entorno del
distrito, las provincias vecinas en General.
6.0.- RECOMENDACIONES
 El Constructor no debe alterar el ecosistema reinante en la zona, al realizar las
obras, estas deben preservar el estado actual de los accidentes geográficos naturales,
flora y fauna de la zona en estudio. Los Campamentos y Patios de Máquinas se
ubicaran en las zonas de asentamiento Humano existentes en los interiores del
Terreno de la Institución Educativa.
 Las autoridades Políticas, Judiciales, Militares y Policiales son las encargadas de

velar por el manejo del espacio adecuado en la ejecución de obra.
CONCLUSION
DEL ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL, SE CONCLUYE QUE LA OBRA NO
TENDRÁ IMPACTOS RELEVANTES SOBRE EL MEDIO AMBIENTE,
DEBIÉNDOSE TENER EN CONSIDERACIÓN LOS LINEAMIENTOS
SEÑALADOS CON RELACIÓN A LA ELIMINACIÓN DEL MATERIAL
EXCEDENTE DEL MOVIMIENTO DE TIERRAS. PERO SI UN GRAN IMPACTO
SOCIAL QUE PERMITIRÁ EL DESARROLLO EDUCATIVO Y A PARTIR DE DE
ESTE EL DESARROLLO INTEGRAL DEL PINTORESCO DISTRITO DE JAUJA
DE LA PROVINCIA DE JAUJA.

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FICHA DE EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL
Cód Impacto Potencial Frecuenci Grado Medidas de Control Ambiental

. a
1 Contaminación del - Tratamiento de afluentes.
agua. - Replanteo del trazo y/o ubicación de obras.
- Monitores de la calidad de agua en la
cuenca y en el cauce. Análisis de agua y
suelos.
- Exigir la implementación de letrinas y
pozos de relleno sanitario.
- Manejo de desechos sólidos y residuos
líquidos. Manejo de letrinas, Manejo de
desechos orgánicos e inorgánicos.
- Capacitación.
- Manejo y operación adecuada de las
estructuras.
- Rehúso (agua y lodos, operación y
mantenimiento).
- Limpieza permanente de cauces.
- Mejorar las practicas agrícolas y controlar
insumos (especialmente biocidas y
fertilizantes químicos).
- Elevar las letrinas hasta lograr el
distanciamiento adecuado respecto al nivel
freático.
- Desinfección del agua en el sistema en
forma sostenida.
- Limpieza y desinfección periódica de
sistemas de abastecimiento de agua.
- Mejora de la eficiencia del sistema de
tratamiento de aguas residuales.
- Impermeabilizar las lagunas con
membranas sintéticas.
- Construir letrinas de doble cámara y
elevadas.
- Operación y mantenimiento adecuado del
sistema, instalación e infraestructuras.
2 Degradación de la - Limpiar la vegetación lignosa de la zona del
calidad del agua: reservorio.
Reservorios y - Controlar el uso de tierra, las descargas de
Embalses. agua servidas y aplicación de agroquímicos
en la cuenca hidrográfica.
- Limitar el tiempo de retención de agua en el
reservorio.
- Instalar salidas a diferentes niveles para
evitar la descarga del agua sin oxigeno.
- Eliminar contaminantes con técnicas de
tratamiento y manejo de desechos orgánicos
e inorgánicos.

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- Monitoreo de la cuenca principal y del

cauce, Análisis del agua y del suelo.
- Operación i mantenimiento adecuado del
sistema, instalaciones e infraestructuras.
3 Introducción a mayor - Usar canales revestidos o tuberías para
incidencia de disminuir vectores.
enfermedades - Evitar aguas estancadas o lentas.
transportadas o - Usar canales rectos o ligeramente curvados.
relacionadas con el - Limpieza de canales.
agua - Rellenar o drenar pozos de préstamos
(esquistosomasis,malari cercanos a canales y caminos.
a, oncocerciasis y - Prevención de enfermedades.
otros). - Tratamiento de enfermedades.
- Tratamiento de aguas residuales.
- Reciclaje y reutilización de los desechos
sólidos.
- Exigir el uso de rellenos sanitarios.
- Cursos de orientación sobre salud y Medio
Ambiente.
- Sistemas de drenaje y otras medidas
estructurales.
- Control de mosquitos y otros vectores de
enfermedades.
- Modificación de obras.
freático.
- Construir letrinas de doble cámara y
elevadas.
- Operación y mantenimiento adecuado de
sistemas, instalaciones e infraestructura.
4 Aumento de las - Diseñar y operar la presa para reducir el
enfermedades hábitat de vectores (insectos, roedores y
relacionadas con el mamíferos).
agua (presas y - Prevención de la presencia de vectores
Reservorios de agua). (fumigación controlada). Controlar el
vector.
- Emplear profilaxis y tratar la enfermedad.
5 Inundaciones. - Replanteo de trazo y ubicación de obras.
- Defensas ribereñas (muros de enrocado,
diques de control, drenajes y otros).
6 Huaycos (dinamita de - Replanteo del trazo y ubicación de obras.
cauces, torrentes). - Actividades agrosilvapastoriles.
- Actividades mecánico estructurales.
- Capacitaciones.

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7 Alteración de los - Ubicación fuentes alternas de agua.

recursos de agua en - Aplicar obras de arte. Racionalizar el
relación a la cantidad y consumo.
a la situación física. - Manejo de recursos hídricos (turnos de
agua, organización y coordinación).
- Capacitación.
- Garantizar el caudal ecológico necesario
para la vida acuática y la calidad del paisaje
(Qe=0.15Qr; Qe = Caudal ecológico; Qr =
Caudal medio del río).
8 Alteración del balance - Proteger suelos descubiertos: pastos y

hídrico. gramíneas.
- Evitar la tala de vegetación arbustista.
- Manejo de recursos hídricos (turnos,
dotaciones y coordinaciones).
- Capacitaciones.
9 Reducción de la recarga - Monitoreo de la cuenca y del cauce
freática (acuíferos). (aforos).
- Ubicar fuentes alternas de agua.
- Establecer prioridades en el uso del agua.
- Manejo del recurso hídrico (turnos,
dotación y coordinaciones).
- Capacitación.
10 Perdida de agua - Aplicar obras de arte.
- Sellar puntos críticos de fuga de agua.
- Revestir puntos críticos del lecho.
11 Contaminación del - Eliminar suelo contaminado enterrándolo a

suelo (Calidad para uso mas de 2 metros de profundidad como
agrícola, calidad del disposición final.
suelo). - Deposito de combustibles debe tener piso
de lona o plástico.
- Exigir el uso de relleno sanitario.
- Manejo de desechos sólidos y residuos
líquidos. Manejo de letrinas, Reciclaje.
- Capacitación.
freático.
membranas sintéticas
12 Erosión de los suelos. - Actividades agrosilvo pastoriles
(forestación, pastos, barreras vigas, etc.).
- Actividades mecánico estructurales (muros,
diques, zanjas, andenes, etc.).
- Capacitación.
13 Bajo drenaje de los - Sistemas de drenaje.
suelos. . - Manejo de sistemas de drenaje.
- Obras, hidráulicas.
- Zanjas de coronación.
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- Colectores de drenaje subterráneo.

14 Saturación de los - Regular la aplicación del agua para evitar el
suelos. riego excesivo.
- Instalar y mantener un sistema adecuado de
drenaje.
- Utilizar canales revestidos con bordes para
prevenir las fugas.
- Utilizar riego por aspersión o por goteo.
15 Compactación y - Remover y sembrar gramíneas, pastos y
Asentimientos. reforestar con especies nativas.
- Evitar el sobre pastoreo y el uso de
1 N maquinaria pesada.
- Compactación mínima. Pruebas de suelos.
- Estructuras especiales.
- Replanteo de la ubicación de obras.
16 Perdidas de suelos y - Sembrar gramíneas y reforestar las áreas
arrastre de materiales. intervenidas.
- Obras de infraestructura: muros, diques,
mampostería, drenes, etc.
- Manejo de suelos.
- Replanteo de la ubicación de obras.
17 Derrumbes de - Reforestar: Barreras de contención viva con
deslizamientos. especies nativas locales.
(Estabilidad de laderas, - Obras de infraestructura: Diques, muros,
movimiento de masa). alcantarillas, drenes.
- Técnica de conservación y manejo de
suelos.
- Obras de drenaje.
18 Contaminación del aire - No quemar desperdicios (plásticos, llantas y
(nivel de ruidos, polvo, malezas).
calidad del aire, mal - Reciclar y reutilizar todo tipo de envases de
olor, gases, partículas, plásticos, jebes, latas y vidrios.
microclimas, vientos - Manejo de desechos y residuo líquidos.
dominantes). - Reforestar áreas descubiertas para
oxigenación.
- Capacitación.
- Prog.de vigilancia de control de calidad del
aire.
- Reforestar como barrera de ruidos, vientos
y mal olor.
19 Ruidos fuertes - Usar tapones para oído.
- Construir caseta con material aislante.
- Usar silenciadores en la fuente del ruido.
- Vigilancia medica permanente.
- Reducir el ruido y el tiempo de explotación.
20 Reducción de la - Técnicas de manejo y conservación de
productividad vegetal. suelos.
- Técnicas de cultivos: Rotación de cultivos y
uso de semillas mejoradas.
- Promover ejecución de proyectos
productivos.

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21 Reducción del área de - Restituir la vegetación en áreas intervenidas

cobertura vegetal. con cimbra de gramíneas, pastos y arbustos
nativos.
- Reforestar con especies de árboles nativos
locales.
- Bosques comunales.
- Practicas agrosilvopastoriales.
- Zonas de amortiguamiento.
22 Perturbación de habitad - Replanteo de trazo, diseño y ubicación de
y/o alteración del obras.
Medio Ambiente - Manejo de fauna y flora (zoocriadero).
Natural. - Bosques comunales (corredores y zonas de
protección).
- Mejorar el escenario de sitios adyacentes al
proyecto con técnicas de reforestación y
cria de animales.
23 Reducción de la fuente - Fomentar la ejecución de proyectos: Cría de
de alimento. animales menores, aves piscigranjas,
cerdos.
- Mejorar la productividad con técnicas de
cultivos y semillas certificadas.
- Promover ejecución de proyectos
productivos como crías de aves, animales
menores, etc.
- Obras estructurales de control de la erosión.
24 Destrucción y/o - Replanteo del trazó y/o ubicación de otras.

alteración del hábitat. - Plantación con árboles frutales y forestales
en las áreas intervenidas (fajas de
protección y corredores).
- Bosques comunales.
25 Reducción de las - Replanteo de trazo y/o ubicación del
poblaciones de fauna proyecto.
(diversidad de biomasa, - Reforestación con arbustos y árboles
especie endémica, forestales.
migración de fauna, - Promover la ejecución de proyectos
riesgo de atropellos y productivos como: chacras integrales, crías
accesibilidad por efecto de aves y animales menores.
barrera, estabilidad del - Bosques comunales.
ecosistema) - Zoocriaderos.
26 Interferencias con los - Ubicar nuevas fuentes de abastecimiento de
recursos de otras agua.
comunidades. - Proponer un convenio entre las
comunidades para evitar conflictos. Ver
normas o leyes que rigen el uso de los
recursos naturales.
- Manejo de Recursos Naturales (convenios,
acuerdos, proyectos integrales, solución de
conflictos).
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27 Accidentes fatales. - Cursos en seguridad en el trabajo, Medio

Ambiente y Salud.
- Señalamiento en puntos críticos de alto
riesgo en el proyecto.
28 Deterioro o mal uso de - Curso de operación y mantenimiento de
las obras. obras.
- Manuales de operación y mantenimiento de
obras.
- Asignar responsabilidades a los
beneficiarios para que asuman el
compromiso de cuidar las obras.
- Organizar los comités de vigilancia y
protección de las obras ejecutadas por el
proyecto.
- Diseñar las estructuras adecuadas con el
entorno.
29 Falta de sostenibilidad - Capacitación en Evaluación de Impacto

del proyecto. Ambiental, medio ambiente y gestión
ambiental.
- Organizar la Junta Administrativa del

proyecto y el comité de vigilancia.
- Difusión del proyecto en asambleas, cursos,
charlas, talleres y entrega de manuales y
cartillas.
- Incluir medidas de protección de las
estructuras.
- Coordinación interinstitucional.
- Manuales de operación y mantenimiento.
- Contrapartida de presupuesto garantizados
con otras instituciones(municipios).
sistema, instalaciones e infraestructura.
30 Incendio forestal y - Exigir un Plan de Manejo Forestal.

sobre pastoreo. - Prohibir acampar turistas cerca de las
plantaciones.
- Establecer zonas de protección (pastos y
forestación).
- Señalización en zonas criticas.
Organización de comités de Vigilancia de
las plantaciones.
- No permitir el sobrepaso.
31 Deterioro de la calidad - Forestación.

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visual del paisaje. - Obras estructurales (armónicas con el;

paisaje).
- Proyectos de belleza escénicas y
paisajísticas.
- Manejo de recursos naturales.
- Coordinaciones ínterinstituciones.
- Replanteo del trazo y/o ubicación de obras.
32 Cambios de uso de - Replanteo de trazo y/o ubicación de obras.

territorio (conflictos, - Convenios.
expropiaciones). - Manejo de los usos de territorio.
Ordenamiento territorial y ambiental.
33 Afectación cultural - Replanteo del trazo y/o ubicación del
(restos arquitectónicos, proyecto.
monumentos - Coordinaciones
históricos). interinstituciones/Convenios.
34 Afectación de - Convenios.
Infraestructura a - Solución de conflictos.
terceros. - Reubicación y replanteo de obras.
35 Afectación de bosques - Reubicación y replanteo de obras.
de protección / - Forestación.
afectación de - Manejo de bosques y Recursos naturales.
ecosistema especiales - Capacitación.
(frágiles) - Coordinación interinstitucional.
36 Deterioro de calidad de - Replanteo de la ubicación de obras.
vida (salud, seguridad, - Campañas preventivas de salud.
bienestar). - Manejo de recursos naturales.
- Manejo de residuos sólidos y aguas
residuales.
freático.
- Desinfección del agua en el sistema en
forma sostenida.
37 Obstrucción del - Convenios (transito de ganado).
movimiento del - Proveer corredores.
ganado. - Obras estructurales.
CATEGORÍA DEL PROYECTO 3
CUADRO DE VALORIZACIÓN EIA.

PARA DETERMINAR EL PARA DETERMINAR LA CATEGORÍA DEL
GRADO DE IMPACTO PROYECTO.
Frecuencia Grado Ocurrencia de Grados Categoría.
(f)
F5 Intenso “I” Al menos un caso de “I” 1

BARRERA ROSALES
MUNICIPALIDAD
Ningún caso de “I” y al menos uno de

4f 2 Leve “L” 2
“L”
No significante
f=1 Ningún caso de “I” ni de “L” 3
“N”
NOTA IMPORTANTE:
El Proyecto como resultado del Estudio de Impacto Ambiental esta categorizado como “Grado 1
“, siendo esto positivo en vista que no presentan impactos.

BARRERA ROSALES

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MUNICIPALIDAD

Proyecto: MEJORAMIENTO, AMPLIACION Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. N° 31555 PROVINCIA PROVINCIAL DE JAUJA

“MEJORAMIENTO AMPLIACION Y EQUIPAMIENTO DE LA I.E. N° 31555 -

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

Calle : Jr. Ayacucho

Los impactos potenciales originados por la presencia de la infraestructura, serán analizados

CONSULTORIA: Arq. Miguel MEMORIA DESCRIPTIVA - ESTUDIO DE IMPACTO

CONSULTORIA: Arq. Miguel MEMORIA DESCRIPTIVA - ESTUDIO DE IMPACTO

- Contar con un plan de manejo Ambiental que incluya:

El Marco Legal, en el cual se circunscribe los Estudios de Impacto Ambiental (EIA),

a) Constitución Política del Perú

d) Ley Marco para el crecimiento de la inversión privada

CONSULTORIA: Arq. Miguel MEMORIA DESCRIPTIVA - ESTUDIO DE IMPACTO

hidrobiológicos, será reprimido con pena privativa de libertad no menor de

Si el agente actúa por culpa, la pena será privativa de libertad no mayor de un

g) Ley Orgánica del Sector Transporte , Comunicaciones, Vivienda

h) Término de referencia para la elaboración de estudios de Impacto Ambiental

Estas normas fueron aprobadas por Resolución Ministerial Nº

i) Normas para el aprovechamiento de canteras (Decreto Supremo Nº 37-97-EM)

CONSULTORIA: Arq. Miguel MEMORIA DESCRIPTIVA - ESTUDIO DE IMPACTO

j) Aprueban el Reglamento de la ley Nº 26737, que regula la explotación de

Esta norma ambiental también se refiere al plazo de los permisos, suspensión y

k) Organizaciones no Gubernamentales (ONGS)

4.0 DESCRIPCION DEL MEDIO AMBIENTE

CONSULTORIA: Arq. Miguel MEMORIA DESCRIPTIVA - ESTUDIO DE IMPACTO

 Para determinar el estado actual natural y socioeconómico, para prever y

4.2 DIANÓSTICO AMBIENTAL DEL TERRENO

CONSULTORIA: Arq. Miguel MEMORIA DESCRIPTIVA - ESTUDIO DE IMPACTO

molles en zonas circundantes inmediatas al terreno, y la presencia esporádica de

d) Geología del terreno

4.3.- EL MEJORAMIENTO DE LA INFRAETSRUCTURA EDUCATIVA

CONSULTORIA: Arq. Miguel MEMORIA DESCRIPTIVA - ESTUDIO DE IMPACTO

Todas estas identificaciones de impacto ambiental que se pueden prevenir o

Toda obra hecha por el hombre generalmente deteriora el medio

4.4.- ACTIVIDADES EVALUADAS

Central, Formas Orgánicas, la Cruz Andina, Techos inclinados a semejanza de los

4.5.- UBICACIÓN DE BOTADEROS

5.0.- ÁREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO

dentro de su ámbito; y la otra, más alejada que corresponde al Área de Influencia

a) Área de Influencia Directa (AID)

b) Área de Influencia Indirecta (AII)

 Las autoridades Políticas, Judiciales, Militares y Policiales son las encargadas de

CONSULTORIA: Arq. Miguel MEMORIA DESCRIPTIVA - ESTUDIO DE IMPACTO

FICHA DE EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL

Cód Impacto Potencial Frecuenci Grado Medidas de Control Ambiental

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- Monitoreo de la cuenca principal y del

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7 Alteración de los - Ubicación fuentes alternas de agua.

8 Alteración del balance - Proteger suelos descubiertos: pastos y

11 Contaminación del - Eliminar suelo contaminado enterrándolo a

- Colectores de drenaje subterráneo.

CONSULTORIA: Arq. Miguel MEMORIA DESCRIPTIVA - ESTUDIO DE IMPACTO

21 Reducción del área de - Restituir la vegetación en áreas intervenidas

24 Destrucción y/o - Replanteo del trazó y/o ubicación de otras.

27 Accidentes fatales. - Cursos en seguridad en el trabajo, Medio

29 Falta de sostenibilidad - Capacitación en Evaluación de Impacto

- Organizar la Junta Administrativa del

30 Incendio forestal y - Exigir un Plan de Manejo Forestal.