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    Practica 2 (Campo Eléctrico) (Electromagnetismo)

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    Carlos Irigoyen
    Esta práctica de laboratorio trata sobre la generación de carga eléctrica. Aunque la práctica no se llevó a cabo directamente en el laboratorio, los estudiantes discutieron los temas relevantes en clase para comprender mejor los conceptos de campo eléctrico. La práctica siguiente se centra en investigar las líneas de fuerza del campo eléctrico para diferentes configuraciones de cargas con el fin de entender cómo funcionan.

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    Practica 2 (Campo Eléctrico) (Electromagnetismo)

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    Carlos Irigoyen
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    Esta práctica de laboratorio trata sobre la generación de carga eléctrica. Aunque la práctica no se llevó a cabo directamente en el laboratorio, los estudiantes discutieron los temas relevantes en clase para comprender mejor los conceptos de campo eléctrico. La práctica siguiente se centra en investigar las líneas de fuerza del campo eléctrico para diferentes configuraciones de cargas con el fin de entender cómo funcionan.

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    Practica 2 (Campo eléctrico) (Electromagnetismo)

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    Esta práctica de laboratorio trata sobre la generación de carga eléctrica. Aunque la práctica no se llevó a cabo directamente en el laboratorio, los estudiantes discutieron los temas relevantes en clase para comprender mejor los conceptos de campo eléctrico. La práctica siguiente se centra en investigar las líneas de fuerza del campo eléctrico para diferentes configuraciones de cargas con el fin de entender cómo funcionan.

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    Practica 2 (Campo Eléctrico) (Electromagnetismo)

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    Carlos Irigoyen
    Esta práctica de laboratorio trata sobre la generación de carga eléctrica. Aunque la práctica no se llevó a cabo directamente en el laboratorio, los estudiantes discutieron los temas relevantes en clase para comprender mejor los conceptos de campo eléctrico. La práctica siguiente se centra en investigar las líneas de fuerza del campo eléctrico para diferentes configuraciones de cargas con el fin de entender cómo funcionan.

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    Prácticas de Laboratorio de Física 2022

    TECNOLOGICO NACIONAL DE MEXICO


    INSTITUTO TECNOLOGICO DE CELAYA

    ELECTROMAGNETISMO
    INGENIERIA MECATRONICA

    La ciencia es maravillosa

    Práctica No. 3
    GENERACIÓN DE CARGA ELÉCTRICA

    1. Gerardo Jr. Rico Cruz Experimentador


    2. Juan Carlos Irigoyen Moreno Reportero
    3. Alejando Balcázar Robles Líder

    PROFESOR: Fredy Jiménez Rojas

    Celaya Gto. a 3 de Marzo de 2022

    Resumen

    En esta práctica no fue desarrollada como tal en laboratorio de física, pero se ha venido
    desarrollando dentro del aula de clases, tomando en cuenta todos los temas previamente vistos,
    utilizándolo en su respectivo momento, por lo que quiere decir que nos da la idea para realizar o
    por lo menos de entender lo que sucederá quedando a disponibilidad una mejor comprensión de
    éste mismo usando lo que es el campo eléctrico.

    Depto. De Ciencias Básicas


    Prácticas de Laboratorio de Física 2022

    Práctica No. 2
    Campo eléctrico
    OBJETIVOS

    Investigar como son las líneas de fuerza para las siguientes configuraciones de cargas: Una carga
    puntual, dos cargas puntuales de igual signo, dos cargas de signo contrario, un anillo cargado, una
    barra cargada, con el fin de comprender como trabajan los antes mencionados en el campo.

    FUNDAMENTO TEÓRICO

    Una línea de fuerza o línea de flujo, normalmente en el contexto del electromagnetismo, es la curva
    cuya tangente proporciona la dirección del campo en ese punto. Como resultado, también es
    perpendicular a las líneas equipotenciales en la dirección convencional de mayor a menor
    potencial. Suponen una forma útil de esquematizar gráficamente un campo, aunque son
    imaginarias y no tienen presencia física.

    Fueron introducidas por primera vez por Michael Faraday que consideraba la realidad física de
    las líneas de fuerza como una posibilidad, aunque luego se convirtió en una convicción (lo datan
    unos investigadores en 18381 y otros en 1852.
    Para una única carga puntual las líneas de fuerza del campo eléctrico serán radiales partiendo (o
    llegando) todas ellas del punto donde se encuentra la carga.
    Cuando varias cargas están presentes el campo eléctrico resultante es la suma vectorial de los
    campos eléctricos producidos por cada una de las cargas.
    Cada línea es una flecha cuya dirección y sentido es el de la fuerza eléctrica que actuaría sobre una
    carga testigo positiva. En cada punto de la línea la intensidad del campo eléctrico (E) es tangente
    en dicho punto.
    Las líneas no pueden cruzarse en ningún punto.
    Las líneas parten de las cargas positivas y entran en las cargas negativas, de ahí que a las cargas
    positivas se les denomine fuentes del campo y a las negativas sumideros.
    El número de líneas que salen o entran en la carga es proporcional al valor de esta.
    Cuantas más juntas estén las líneas, más intenso será el campo.
    En el caso en que las líneas de campo sean paralelas, el valor del campo eléctrico es constante

    Depto. De Ciencias Básicas


    Prácticas de Laboratorio de Física 2022

    Hojas de trabajo

    CUESTIONARIO:

    1.-

    2.-

    3.-

    4.-

    CONCLUSIONES
    En general es importante conocer el campo eléctrico que nos rodea día a día que a veces no percibimos
    o simplemente no tomamos atención, esto debido a que permite conocer las cargas de distintos
    materiales, saber el porque de algunos fenómenos que ocurren, por ejemplo el como trabajan algunas
    baterías por los campos, etc…

    COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DE LA PRÁCTICA REALIZADA

    Excelente práctica.
    REFERENCIAS

    https://www.fisicalab.com/apartado/lineas-de-fuerza

    Depto. De Ciencias Básicas


    Prácticas de Laboratorio de Física 2022

    LISTA DE COTEJO PARA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA No. 1

    Generación de carga eléctrica


    Fecha: _3_/_03_/_2022__

    Lista de valores para evaluación de práctica

    Los siguientes dos criterios se deben de cumplir para Cumple


    que la práctica (reporte y desempeño en el aula) sea
    calificada Si No
    El reporte debe ser entregado en el formato solicitado y
    sin faltas de ortografía.
    El alumno demuestra participación congruente con la
    clase: (integrante) (1 – 2 - 3 – 4 – 5) y trabaja en equipo
    durante el desarrollo de la práctica.
    El reporte es entregado el día y la hora señalada por el
    profesor(a)

    Valor Indicador % Obtenido


    3% Realiza diagrama de flujo y/o investigación de
    conceptos con referencia bibliográfica previa al
    desarrollo de la práctica.
    3% Maneja correctamente la simbología
    matemática y Física requerida
    4% Las respuestas y resultados muestran
    comprensión de los conceptos estudiados.
    10% Total

    ________________________
    Firma de profesor

    Depto. De Ciencias Básicas 30o

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