Sesión Uso de La Z

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 47
1.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.- I.E. : CIMA
1.2.- DIRECTOR : Prof. Luis Ríos Garabito
1.3.- COORDINADORA DE NIVEL : Prof. Catherine Arroyo Bernal
1.4.- COORDINADORA DE GRADO : Prof. Yianina Villar Oviedo
1.5.- PROFESOR DE AULA : Tutores
1.6.- GRADO Y SECCIONES : 3° - “A”, “B”, “C”, “D”
1.7- RESPONSABLES : Prof. Yianina Villar Oviedo, Prof. Rosalina Campos
Neciosup,
Prof. Deyssi García y Fernando Aguilar Paredes.
1.8.- ÁREA : Comunicación
1.9. FECHA : Lunes 31 y martes 1 de noviembre
2.- PROGRAMACIÓN CURRICULAR

2.1.- DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:
“Conocemos nuestra patria y sus manifestaciones culturales”
2.2.- PROBLEMA:
Estando a mitad del tercer bimestre, los estudiantes aún no

afianzan temas relevantes como las tradiciones culturales del
Perú.
2.3.- COMPETENCIA: Comprensión de textos
3.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

El uso de la z
4.- CAPACIDAD E INDICADORES:
ÁREA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUME
NTO
Comunicación Reconoce los usos Identifica las reglas Lista de cotejo
de reglas ortográficas
ortográficas (z) en utilizadas en textos.
diferentes textos.
5.- ACTIVIDAD, ESTRATEGIAS Y RECURSOS:

ACTIVIDAD ESTRATEGIA RECURSOS
Comunicación Módulo de
El uso de RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS humanida
la z El docente inicia la sesión pegando en la pizarra des
cinco diferentes imágenes (Anexo 1). Pide a sus
estudiantes que las observen con atención y
posteriormente que digan el nombre que le
corresponde. Luego les pregunta: ¿Tienen algo en
común estas palabras? ¿Se escriben igual? ¿Cómo
es su pronunciación? ¿Sabes cuándo usar la letra z?
CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE
Después de escuchar la participación de los
estudiantes, el docente les presenta el tema “Uso de
la Z”.
TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE

Los estudiantes copiarán la información dada.
(Anexo 2). Además desarrollarán el módulo de
humanidades.
Firma del docente VB de la coordinadora
VB del Director
Anexo 1
Uso de la Z
Se escribe con Z…
1) Las palabras que son adjetivos con las terminaciones az y dizo.
Ejemplos: capaz, eficaz, corredizo, escurridizo, etc.
2) Los sufijos azo, aza, los cuales forman aumentativos.
Ejemplos: carro - carrazo, hacha - hachazo, comida - comidaza,
3) Los sustantivos terminados en azgo.
Ejemplos: compadrazgo, hallazgo.
Con la excepción de rasgo.
4) Los sustantivos abstractos derivados de adjetivos, con los sufijos ez
y eza.
Ejemplos: timidez, honradez, pureza, grandeza.
5) Los sustantivos abstractos que se forman a partir de un verbo, usan
la terminación anza.
Ejemplos: confiar, confianza - vengar, venganza - esperar, esperanza.
6) Los siguientes sufijos: izar, izo.
Ejemplos: minimizar, canalizar, finalizar, colonizó, organizó,
amenizó, etc.
7) Palabras que contienen las letras ezc, uzc.
Ejemplos: desaparezco, obedezco, traduzco, verduzco.
Practicamos
1. Escribe s, c, z o x.
 esperanza
 presencia
 expresivo
 hicieron
 deducir
 extraoficial
 creciente
 feliz
 ocioso
 venganza
 tolerancia
 idiosincrasia
 incapaz
2. Completa las palabras con s- c - z según corresponda.

 Esa triste noticia le ocasionó un dolor de cabeza
 Con su belleza podía impresionar al juez.
 Rodríguez lanzó un pañuelo.
 Aquella adivinanza fue graciosa para los visitantes
 Su noviazgo era el más duradero.
 Se riza el cabello y al verse en el espejo le da risa.
 Fueron a cazar al bosque.
 El disfraz estaba destrozado e inservible
 Aprendimos en clase las operaciones con números decimales
 Andaba descalzo por necesidad, su pobreza era extrema.
Actividad para casa:

Crea 10 oraciones utilizando palabras con z. No te olvides ilustrar.
Lista de cotejo para valorar el trabajo en aula
Indicadores
Aplica las Lee de Desarrolla Escribe
Estudiante reglas manera el módulo palabra
ortográfic ordenada de s
as la humanida aplican
aprendida informac des do las
s en clase. ión dada siguiendo reglas
por el indicacion ortográf
docente. es. icas.
Sí No Sí No Sí No Sí No
ARCA NAZARIO, JUAN JOSÈ
BAUTISTA RENTERIA, DIEGO
BERNAL BANDA, LIA MONSERRAT
CARBONEL LOZANO, ANDRES
CAYCHO SALAZAR, CRISTHIAN
CELIS RAFAEL, NELLY DE FATIMA
CHERO LEÓN, CAMILA ANAHÍ
DAVILA VINCES, WALTHER ABEL
DIAZ GOMEZ, JUAN DIEGO
DIAZ URBINA, HARECK
ESTEVES VILCHEZ, ARIANA
GONZALEZ CUBAS, ALEXANDER
GONZALEZ SIESQUEN, ANGIE
HERRERA MECHATO, LUIS
LEYVA SEGURA , MARIO AUGUSTO
LLANOS CALDERÓN, ALEXIS
MARTINEZ MIJAHUANCA, EDWAR
MIÑOPE CARRASCO, GERARD
NAVARRO REQUEJO, ANGEL
PASCO CASTILLO, ALESSANDRA
PERLECHE GALARRETA, VALERIA
RAMIREZ CARMONA, MARCO
RODRÍGUEZ CARRERA, ANDERSON
SCOTT MEDINA, JOSUE IVAN
SUAREZ SOLIS, ANDREE
TIMOTEO ACARO, ALVARO
VASQUEZ MEDINA, JOSÉ IVAN
VILLALOBOS CELIS, SEBASTIAN
ZAMBRANO VILCHEZ, NICOL

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2.- PROGRAMACIÓN CURRICULAR

“Conocemos nuestra patria y sus manifestaciones culturales”

Estando a mitad del tercer bimestre, los estudiantes aún no

2.3.- COMPETENCIA: Comprensión de textos

3.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

5.- ACTIVIDAD, ESTRATEGIAS Y RECURSOS:

TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE

Firma del docente VB de la coordinadora

2. Completa las palabras con s- c - z según corresponda.

Actividad para casa:

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