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    Informe Niña

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    Ivettebrenda Hualpa
    Este informe psicológico evalúa a Tatiana Daniela Manrique Barrilla, una niña de 6 años, utilizando el Test Gestáltico Visomotor de Bender. Los resultados muestran que la maduración visomotora de Tatiana está por debajo de su edad cronológica, lo que indica posibles problemas de aprendizaje. No presenta indicadores de lesión cerebral, pero sí de ansiedad, timidez y confusión mental. Se recomienda a los padres pasar más tiempo de calidad con Tatiana para mejorar su interacción social.

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    Este informe psicológico evalúa a Tatiana Daniela Manrique Barrilla, una niña de 6 años, utilizando el Test Gestáltico Visomotor de Bender. Los resultados muestran que la maduración visomotora de Tatiana está por debajo de su edad cronológica, lo que indica posibles problemas de aprendizaje. No presenta indicadores de lesión cerebral, pero sí de ansiedad, timidez y confusión mental. Se recomienda a los padres pasar más tiempo de calidad con Tatiana para mejorar su interacción social.

    Título original

    informe niña

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    Este informe psicológico evalúa a Tatiana Daniela Manrique Barrilla, una niña de 6 años, utilizando el Test Gestáltico Visomotor de Bender. Los resultados muestran que la maduración visomotora de Tatiana está por debajo de su edad cronológica, lo que indica posibles problemas de aprendizaje. No presenta indicadores de lesión cerebral, pero sí de ansiedad, timidez y confusión mental. Se recomienda a los padres pasar más tiempo de calidad con Tatiana para mejorar su interacción social.

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    Este informe psicológico evalúa a Tatiana Daniela Manrique Barrilla, una niña de 6 años, utilizando el Test Gestáltico Visomotor de Bender. Los resultados muestran que la maduración visomotora de Tatiana está por debajo de su edad cronológica, lo que indica posibles problemas de aprendizaje. No presenta indicadores de lesión cerebral, pero sí de ansiedad, timidez y confusión mental. Se recomienda a los padres pasar más tiempo de calidad con Tatiana para mejorar su interacción social.

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    de 3

    UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


    CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

    ASIGNATURA PRUEBAS Y EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

    SEMESTRE ACADÉMICO 2022-II

    CICLO V

    ALUMNO

    DOCENTE LUIS ENRIQUE ORMEÑO ROJAS

    CHINCHA
    -2022-
    INFORME PSICOLÓGICO
    I. DATOS GENERALES:
    Apellidos y Nombres: Manrique Barrilla, Tatiana Daniela
    Edad: 6 años
    Sexo: femenino
    Fecha de Nacimiento: 23/05/2016
    Grado de Instrucción: Inicial 5 años.
    Fecha de Evaluación: 09/10/22
    Evaluador:
    II. MOTIVO DE INFORME:
    Evaluar al paciente a solicitud del curso de “Pruebas y evaluación psicológicas”.
    III. PRUEBA ADMINISTRADA:
    Test Gestáltico Visomotor de Bender.
    IV. OBSERVACIONES:
    Niña de tes trigueña, delgada y baja para su edad, con ropa de calle y
    correctamente aseada.
    Se le dio las indicaciones y tuvo algunas dudas, como la posición de la hoja, o si lo
    podría hacer con colores, se mostró colaboradora, pero ansiosa. En la prueba
    estaba muy atenta a la cartilla, y dibujaba con la mano derecha, con trazos fuertes,
    no hubo rotación de la hoja y contaba con el dedo los puntos en las láminas, 1, 2, 3
    y 5, a pesar que se le indicó no hacerlo, borró muchas veces en la figura número 4
    El tiempo de duración es muy extenso, por lo que se deduce que la niña es muy
    perfeccionista y ansiosa.

    V. RESULTADOS
     Maduración de percepción visomotora:

    Números de Edad Edad Diagnóstico.


    errores en total. cronológica. maduracional.
    La maduración se encuentra por
    5.6 a 5.11 debajo de la edad cronológica,
    9 6 años
    años posible grado escolar: 1° grado
    de primaria
     Indicadores de lesión cerebral:

    Errores no Errores Errores altamente Diagnóstico.


    significativos. significativos. significativos.

    No presenta indicadores de
    66.7% 33.3% 0%
    lesión cerebral.
     Indicadores emocionales:
    Hay dos indicadores emocionales de planteamiento pobre, presenta un
    orden confuso, lo que representa una confusión mental, y también hay
    figuras pequeñas, lo que demuestra en la niña ansiedad, timidez,
    sentimiento de culpa y ser retraída.

    VI. CONCLUSIONES:
     Nivel de percepción visomotora por debajo de su edad cronológica.
     Madurez escolar inferior o igual al grado que cursa.
     La edad maduracional por debajo de su edad cronológica
     No presenta indicadores de lesión cerebral.
     Indicadores emocionales de planteamiento pobre, presenta un orden
    confuso, lo que representa una confusión mental, timidez, sentimiento de
    culpa y ser retraída.
    VII. RECOMENDACIONES:

    La niña está presentando un déficit en la maduración visomotora, lo que significa


    que puede estar teniendo problemas en la escuela, estos problemas son de
    aprendizaje por la ansiedad y el perfeccionismo que se presentan, además de ser
    tímida, eso hace que su interacción social sea baja, por lo que se les recomienda a
    los padres dar aprestamiento y hacer que se hija hable con ellos, es decir el tiempo
    de calidad donde ella pueda interactuar con personas.

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