Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 20 vistas

    Modelo de Actividad 2 Género, Número, Artículos

    Cargado por

    José Javier Ponce
    Este documento describe una actividad de memorama para practicar el uso de artículos definidos e indefinidos en español. La actividad se llevará a cabo en grupos y consistirá en emparejar sustantivos con sus artículos correspondientes. El objetivo es repasar la concordancia de género y número entre sustantivos y artículos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Modelo de Actividad 2 Género, Número, Artículos

    Cargado por

    José Javier Ponce
    20 vistas4 páginas
    Este documento describe una actividad de memorama para practicar el uso de artículos definidos e indefinidos en español. La actividad se llevará a cabo en grupos y consistirá en emparejar sustantivos con sus artículos correspondientes. El objetivo es repasar la concordancia de género y número entre sustantivos y artículos.

    Título original

    Modelo de actividad 2 Género, número, artículos

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento describe una actividad de memorama para practicar el uso de artículos definidos e indefinidos en español. La actividad se llevará a cabo en grupos y consistirá en emparejar sustantivos con sus artículos correspondientes. El objetivo es repasar la concordancia de género y número entre sustantivos y artículos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    20 vistas4 páginas

    Modelo de Actividad 2 Género, Número, Artículos

    Cargado por

    José Javier Ponce
    Este documento describe una actividad de memorama para practicar el uso de artículos definidos e indefinidos en español. La actividad se llevará a cabo en grupos y consistirá en emparejar sustantivos con sus artículos correspondientes. El objetivo es repasar la concordancia de género y número entre sustantivos y artículos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 4

    Paulina Meyer Cal y Mayor

    José Javier Ponce de León Eyl

    FICHA DE LA ACTIVIDAD

    Título ¡La bota! ¡El memorama!

    Contenido gramatical Género de sustantivos


    Número de sustantivos
    Concordancia
    Artículos definidos e indefinidos

    Objetivos  Practicar el uso de artículos definidos e indefinidos


     Repasar la concordancia de género y número entre artículo y
    sustantivo
     Promocionar cultura y tradiciones de México
     Impulsar el trabajo en equipo
     Incentivar la expresión oral

    Nivel A1– inicial

    Tipo de actividad Oral

    Dinámica En grupos

    Tiempo de preparación 30 minutos

    Material necesario Fotocopias de Memorama, tijeras

    Duración aproximada 20-25 minutos

    DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
    En la siguiente actividad se propone un juego de memorama para el salón de clases con el
    objetivo de ejercitar los temas de concordancia de género y número del sustantivo, así como los
    artículos definidos e indefinidos.

    Introducción a la actividad
    Pide a los estudiantes que se organicen en equipos de 2 o 3 personas y se reúnan en un círculo en
    el centro del aula. A continuación, explicas las reglas básicas del juego de memorama. Los
    estudiantes deben de encontrar los pares iguales y completar los sustantivos o las oraciones con
    el artículo correspondiente. Cada baraja vale 1 punto. Cada grupo de estudiantes tiene 30
    segundos para contestar antes de que cambien de turno.

    Pasos de la actividad
    1. Organiza a los estudiantes en equipos de 2 o 3 personas.
    2. Reúne a tus estudiantes en un círculo alrededor del salón.
    3. Por orden, pasa a los equipos al centro del aula para que volteen dos barajas. Si las
    barajas son impares, sigue el turno del siguiente equipo.
    4. Si las barajas son pares, deben de completar correctamente el sustantivo y la oración con
    el artículo definido e indefinido, según corresponda. Tienen 30 segundos para responder.
    a. Si responden correctamente, obtienen un punto y repiten su turno. Las barajas se
    mantienen boca arriba.
    b. Si responden incorrectamente, sigue el turno del siguiente equipo.
    5. El juego termina cuando se hayan encontrado todos los pares y se hayan contestado
    correctamente. Gana el equipo que obtiene más puntos.
    Gallo Diablito Dama Catrín

    Mi mamá dice que Tu madre es ___ Armando está tan


    ____ gallo no pone mi hermano y yo dama muy elegante que
    huevos. somos ___ distinguida. parece ___ catrín.
    diablitos.

    Árbol Melón Valiente Gorrito

    Queremos plantar ___ melón es muy A Juan le dicen ___ ¡Qué frío! Voy por
    ___ árboles. dulce. valiente. ___ gorrito.

    Garza Pájaro Mano Bota

    ____ garzas no son Vimos ____ pájaros Dame ___ mano. ¿Cuánto cuestan
    violentas. hermosos. ___ botas?

    Sandía Tambor Camarón Jaras

    Quiero comer ____ ___ jara es


    No me gusta ___ A lo lejos escucho camarones a la puntiaguda.
    sandía. _____ tambores. plancha.

    Comentarios
    El juego de memorama puede consistir de más barajas, según el tamaño del grupo, o bien,
    pueden imprimirse dos juegos de memoramas y dividir el salón en dos partes.

    También podría gustarte