ACTIVIDADES

ESPECIALIDAD: Administración de Recursos Humanos

ALUMNA: Ollervides Rodríguez Gabriela Michelle
NUM. LISTA: 34
GRADO Y GRUPO: 6-A
ASIGNATURA: Temas de Filosofía
MAESTRO: Sebastián Rodríguez
ACTIVIDAD 1

Instrucciones: Responde las siguientes preguntas y en plenaria comparte las respuestas con tus
compañeros.

1. Describe brevemente qué es una sociedad.

R= Conjunto de personas. Que se relacionan entre sí de acuerdo a unas determinadas reglas de

organización Jurídicas y consuetudinarias y que comparten una misma cultura o civilización en un
espacio o un tiempo determinados.

2. ¿Por qué el ser humano tiende a vivir en sociedad?

R= En función de satisfacer las exigencias físicas y espirituales, el hombre necesita vivir en una
sociedad, ya que el hombre racional e individual no es autosuficiente y requiere de ayuda y
protección de los demás, de su especie, formando lo que llamamos comunidades.

3. ¿Por qué siempre se han necesitado de alguien que represente una autoridad? Describe
brevemente.

R=Las autoridades son necesarias en las sociedades, pues establecen un orden entre los
ciudadanos y representan un medio para gestionar y moderar las injusticias.

4.Según tu propia experiencia, ¿el Gobierno satisface las necesidades de una sociedad? ¿Sí o no,
porqué o cómo?

R= Sí, con los sistemas de seguridad, centros de salud, centros de estudio, etc.

5. Voltaire (1694-1778), Filósofo y escritor francés, dijo: “Debe ser muy grande el placer que
proporciona el gobernar, puesto que son tantos los que aspiran a hacerlo”. ¿Cuál es tu opinión al
respecto?

R=En mi opinión, es totalmente verdadera, ya que muchas personas buscan constantemente tener el
poder de las personas.
ACTIVIDAD 2

A partir de la información proporcionada en la imagen anterior12, responde las preguntas que se

presentan a continuación (Extensión mínima 5 renglones):

1. ¿Qué entiendes por sociedad?

R= La sociedad es un término que describe a un grupo de individuos marcados por una cultura en
común, un cierto folklore y criterios compartidos que condicionan sus costumbres y estilo de vida, que
se relacionan entre sí, en el marco de una comunidad. Comercialmente hablando, se entiende como
el contrato en que dos o más personas aportan en común bienes o industria para obtener una
ganancia y repartirse los beneficios.

2. ¿Crees que la seguridad que puede proporcionar el Estado justifica el que tu libertad se
encuentre limitada por normas y códigos de conducta?

R= No somos conscientes de que somos una de las especies más capaces para sobrevivir, pero
contamos con la desgracia de ser sociales. El ser humano no puede vivir sin un líder ni mucho menos
sin leyes. Soy consciente de que muchas leyes y normas son corruptas también de que aunque hay
castigos y sanciones. No se dejan de hacer. ¿Pero son necesarios este mal? Porque sin estas
limitantes no sobreviviríamos. Necesitamos límites que nos permitan vivir. ¿Te imaginas que no te
hiciera la ética ni la moral? Se permitiría la esclavitud y la tortura.

3. ¿Cuál crees que sea la principal diferencia entre las ideas de Hobbes, Locke y Rousseau
respecto del Estado de Naturaleza?

R= La única diferencia es que éstos lo reconocen, pero Rousseau no. El hombre natural de Hobbes
es, para Rousseau, el hombre de una sociedad covid corrupta. A pesar de las diferencias, ambos
tienen dos puntos en común sobre la naturaleza humana: el instinto de auto preservación y la
preponderancia de las pasiones.

4. ¿Por qué crees que se denomine a Hobbes, Locke y Rousseau como contractualistas?

R= El contractualismo es una corriente moderna de filosofía política y del derecho, que explica el
origen de la sociedad y del estado como un contrato original entre humanos, por el cual se acepta
una limitación de las libertades a cambio de leyes que garanticen la perpetuación y ciertas ventajas
del cuerpo social. No es una doctrina política única o uniforme, sino un conjunto de ideas con un
nexo común, si bien extremadamente adaptable a diferentes contextos.
ACTIVIDAD 3

Instrucciones: Identifica las principales semejanzas y diferencias entre la propuesta de estado de

naturaleza y contrato social que proponen Hobbes y Rousseau.

Hobbes Rousseau

LA LEY NATURAL IMPONE LA LA LEY NATURAL IMPONE LA

Semejanzas AUTOCONSERVACIÓN AUTOCONSERVACIÓN

Para Hobbes, la justicia y el orden Estado de naturaleza. Rousseau

Diferencias social sólo son posibles si hay afirma que lejos de ser una guerra
leyes que emanan de la autoridad civil permanente, el estado de
de un solo hombre (que pasa a ser naturaleza se caracteriza por la
el soberano), sobre el resto (que libertad, la igualdad y la bondad. Los
pasan a ser los súbditos). El seres humanos viven en una suerte
derecho que teníamos en estado de inocencia originaria (lo que
de naturaleza a hacer lo que fundamenta el mito del buen salvaje)
ordenara nuestra libertad ciega, se justo hasta que la aparición de la
va aplacando de una forma sociedad (y de la noción de
artificial. el pacto social es artificial, propiedad) promueve el egoísmo y la
pues el hombre es, por naturaleza, maldad
antisocial y solitario. Si firma el
pacto es porque no le queda más
remedio si quiere conservar la vida
y establecer la propiedad privada.
ACTIVIDAD 4

Instrucciones: Responde la siguiente pregunta. Cuando estás con tus amigos o amigas,
con tu familia, en la escuela o en un lugar donde haya una multitud, ¿Qué es lo que te hace
feliz?
R= El hecho de estar conviviendo con ellos, platicando de cosas que nos han pasado,
riéndonos de nuestros chistes y ocurrencias.
Mas que nada es el sentir la presencia de alguien con quien interactúo muy bien y de una
manera armónica.

ACTIVIDAD 5

Actividades. Redacta un texto en el que incluyas una breve síntesis del contenido del
cuento, además, agrega tu opinión y lo que podemos inferir sobre la muerte (Mínimo media
hoja).
Las reflexiones que Pato nos ofrece son, por supuesto, concepciones humanas de la
amistad; sin embargo, Pato y Muerte son capaces de hablar sin tapujos del traspaso vital,
algo difícil de lograr en las personas. Este libro ilustrado nos enseña la importancia de
distanciarse del transcendentalismo para que los niños no tomen la muerte como algo
perverso y doloroso, al contrario; gracias a este cuento infantil, verán cómo, cuando es el
momento, la Muerte se encarga de calentar al Pato e incluso de tratarlo bien y enterrarlo
después de morir. El personaje no solamente es amable, sino que también tiene
sentimientos. El curso del tiempo, sin embargo, es lo que la obliga a seguir avanzando y a
no detenerse en el dolor.
Un interesante, como todas las obras de Wolf Erlbruch, álbum ilustrado de pequeño formato
que trata de un tema complejo y que, tarde o temprano, todos los niños deberán afrontar e
integrar.
ACTIVIDAD 6
Instrucciones: Discute con algún miembro de tu familia (o compañero si es posible) sobre
las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo puede trascender el hombre a través del conocimiento de su propia finitud?
¿Qué significa trascender para ti?

R= El hombre puede trascender a través del conocimiento de su propia finitud, por medio
del conocimiento y el entendimiento de que todo tiene una razón de ser y una respuesta el
hombre logra la transferencia de lo emocional a lo espiritual, por ello es necesario reconocer
la esencia finita del hombre para lograr una transformación.

Trascender significa el reconocimiento propio de nuestro ser, es una forma de entender los
procesos que nos conectan como seres humanos y que permiten dar respuestas a
determinados fenómenos conductuales y del yo.

ACTIVIDAD 7

2. A continuación encontrarás algunas normas, creencias o ideas que la sociedad maneja.

¿Qué tan fácil o difícil es cumplir con ellas? ¿Cuáles son para ustedes las más difíciles de
cumplir en un ámbito social? ¿Por qué?

a. Trabajar para tener dinero: Es lo más común y normal, por ello es muy fácil cumplirlas ya
que todos estamos mentalizados de esa manera.

b. Ser agradable con la gente: El hecho de ser agradable con la gente en lo personal no es
nada difícil, pero si es algo que algunas personas no desean hacer.

c. Estar de acuerdo con los otros: Esto si puede llegar a ser difícil porque todos los
humanos pensamos y actuamos diferente ante las diferentes situaciones que nos pasan.

d. Obedecer a quien representa la autoridad: Es algo que considero que todos deberíamos
hacer, pero existen ocasiones en las que hay abuso de autoridad

e. Defenderse de un abuso: Podría resultar difícil para algunas personas.

f. Seguir las reglas de las instituciones: en mi opinión es fácil acatarse a las reglas que se
establecen.

g. Ser fuerte ante los problemas: En ocasiones es difícil, todo de acuerdo al tipo de
problema que se esté presentando y a lo fuerte o débil que sea la persona.

h. Imitar a los demás: Es algo sumamente fácil, creo que desde pequeños empezamos a
imitar las palabras de nuestros padres.

i. Aceptar ayuda de los demás: Es algo fácil para ciertas personas pero para otras con el
orgullo alto no.

ACTIVIDAD 8

Ahora reflexiona sobre las ventajas y desventajas de vivir en sociedad. Escriban por lo
menos 5 de cada una.

VENTAJAS DESVENTAJAS
• formar parte de un grupo hace más difícil que • Los grupos son medios de contagio de
nos expongamos muchas a situaciones epidemias.
peligrosas que pueden terminar con nosotros • El simple hecho de formar parte de uno nos
• constantemente estamos expuestos a expone más a la presión grupal
ejemplos a seguir, personas que cuentan con • Entra dentro de la dinámica de los grupos el
unas características y objetivos similares a los utilizar castigos ejemplarizantes contra quienes
nuestros y que resultan estimulantes a la hora antes formaron parte del colectivo y más tarde
de orientar nuestras acciones hacia una meta. adoptaron comportamientos que se consideran
• formar parte de un grupo supone que otras contrarios a la identidad grupal.
personas se identifiquen con nosotros, lo cual • si no nos esforzamos en evitarlo utilizando
mecanismos democráticos, aparece un líder
emula el funcionamiento de los lazos afectivos
que tiene más poder que el resto en la toma de
que surgen en las familias y las relaciones
decisiones y el reparto de roles,
amorosas en general.
independientemente de su grado de habilidad
• La soledad es una de las situaciones vitales
en la tarea a abordar colectivamente.
más relacionadas con los hábitos de vida
• El sentimiento de pertenencia tiene varios
dañinos y la enfermedad física o psicológica.
grados de intensidad, y en los más extremos
• La información es un recurso más, y
puede legitimar hostilidad hacia quienes no
pertenecer a un grupo, contando con la
forman parte del grupo, solamente por estar
posibilidad de contactar con muchas personas,
fuera de sus límites.
supone un importante capital social.
ACTIVIDAD 9

Instrucciones: Desarrolla un cuento en el que, basándote en alguna de las posturas sobre la

organización social (Hobbes, Locke y Rousseau), abordes al menos dos de las siguientes
preguntas ofreciendo en el texto una respuesta, un cuestionamiento o incluso un
replanteamiento de ellas. (Al menos, media cuartilla de extensión)

R= Un león dejo que su pueblo peleara por un mango, pasaron varios días hasta
que a un mono se le ocurrió la maravillosa idea de dividir la fruta entre todos y
plantar la semilla, todos estuvieron de acuerdo y eso hicieron … pasaron meses y
la semilla retoño y dio frutos entonces todos los habitantes de la selva pudieron
comer, se organizaron y destituyeron al león por su mal liderazgo y eligieron al
mono como su nuevo líder ,ese mono se mantuvo en el liderazgo por mucho
tiempo hasta que se convirtió en el rey, ese mono era king kong.

ACTIVIDAD 10
Instrucciones: Una vez concluidas las actividades anteriores, realiza la siguiente
actividad para reforzar los conocimientos adquiridos.
l. Busca un video sobre el discurso de algún personaje político (Si no puedes
buscarlo en YouTube o algún medio similar, entonces, trata de escucharlo en las
noticias en radio o televisión o quizá hasta puedas escucharlo en vivo mientras lo
presenta en estas campañas políticas para las próximas elecciones), de
preferencia relacionado con el estado donde vives.
ll. Escribe a continuación una síntesis del discurso.
En el zócalo hace cerca de 14 años tomamos entre todos y todas la decisión de
seguir luchando para lograr la transformación del país, De 5 años, tomamos entre
todos y todas la decisión de seguir luchando hasta lograr la transformación del
país, porque si después del fraude. Nos hubiésemos retirado o peor aún. Si
hubiésemos transado con la mafia del poder, hoy no existiría este movimiento, es
la única esperanza para millones de mexicanos, sobre todo para los más
desamparados y pobres. Los resultados están a la vista, actualmente tenemos
comités de movimiento regeneración nacional, morena en todos los municipios y
nos hemos propuesto Contar con un comité en cada una de las 65000 secciones
electorales del país Asimismo estamos llamando a ciudadanos que simpatizan con
nuestro movimiento a que participen como protagonistas del cambio verdadero
se trata de que cada mujer cada hombre. Consciente se apersone y convenza
entre familiares, amigos, vecinos, compañeras y compañeros de trabajo a 5
ciudadanos más de esta forma, haciendo cada quien lo que nos corresponde y de
manera pacífica. Sin violencia, con la participación organizada del pueblo, vamos a
lograr que se inicie una nueva etapa en la historia de México.
Ill. Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo se dirige el emisor a su audiencia?
R=De manera clara, directa y concisa.
2. ¿El discurso describe la realidad social, un ideal o proyecto a futuro?
R= Sí, describe lo que el emisor cree conveniente para el país y establece un plan
de mejora.
3. ¿A qué clase social crees que se dirige el discurso? ¿Por qué?
R= Para todo tipo de clase, ya que se trata de México en general.
4. ¿Los argumentos conllevan a conclusiones? ¿Cuáles?
R= Cada argumento va dirigido con el fin de lograr que se inicie una nueva etapa
en la historia de México.

ACTIVIDAD 11
Instrucciones: Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno y en plenaria
comparte las respuestas con tus compañeros.
1. ¿Crees que sea posible la creación de una sociedad utópica? Explica.

R= Para la creación de una sociedad utópica debemos dejar atrás muchos

pensamientos cavernícolas y apuntar por un simple objetivo, que es el pleno
desarrollo del hombre.
De esta forma habría que dejar de lado las diferencias raciales, la discriminación,
los conflictos armados y derrumbar las berreras que hemos creado por las
diferentes formas de pensamiento.
A partir de este punto el pensamiento de una sociedad utópica empezaría a
tomar forma.
2. ¿Qué características consideras que definirían a una sociedad utópica?
R= Yo al definiría muy indiferencial, no era una sociedad igualitaria porque había
mucha indiferencia en esos tiempos
3. ¿Qué crees que es una distopía?
R= Distopía es el término opuesto a utopía. Como tal, designa un tipo de mundo
imaginario, recreado en la literatura o el cine, que se considera indeseable.
4. ¿Crees que en los comics podemos encontrar elementos distópicos?

R= si, porque distópicos son una sociedad ficticia y los cómics son relatos o
historias.
5. ¿Conoces alguno? Explica.
R= No

ACTIVIDAD 12
Instrucciones: Observa la imagen de la izquierda y aplicando la estrategia QQQ
(Que veo, qué no veo, qué infiero) llena el cuadro que se presenta a continuación.

¿Qué veo? ¿Qué no veo? ¿Qué infiero?

•Por un lado veo un Cuál es el propósito del Que en la primera mitad
árbol verde árbol desde sus esta un árbol normal, y
• En la otra parte veo un diferentes perspectivas en la siguiente lo
árbol fantasioso modificaron para alguna
historieta o cómic.
ACTIVIDAD 13

1. ¿Qué tipo de sociedad se puede inferir del fragmento anterior? R: Una sociedad
muy firme en cuanto se trata de gobierno 
 
2. Según el texto, ¿por qué las formas de gobierno caen en desuso? R: Llamaban a
elecciones, declaraban guerras, imponían tarifas, confiscaban fortunas, ordenaban
arrestos 
 
3. Según el estado de naturaleza de Rousseau, el hombre descrito en el texto, ¿es
libre?, ¿Por qué? R:

ACTIVIDAD 14
Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas.
1. ¿Qué tipo de sociedad se puede inferir del fragmento anterior?R= A toda la
sociedad en sí que conforman a la raza humana a la Sociedad Anónima: Las
sociedades anónimas son administradas por un directorio que debe tener como
mínimo tres miembros, que a su vez deben elegir un gerente y un presidente.
Sociedad de Responsabilidad Limitada: Es una sociedad que se caracteriza porque
los socios responden limitadamente por el monto de capital que aportan.
Sociedad en comandita: Es una sociedad poco utilizada actualmente, donde
existen socios comanditarios, que en la práctica son quienes aportan capital, y
socios gestores, que administran la sociedad. Sociedad colectiva: Son poco
comunes debido a que los socios deben responder ilimitadamente y poner en
riesgo su patrimonio. Sociedad de hecho: Corresponden a sociedades donde se
cometió un error o hubo una falla en su constitución.
2. Según el texto, ¿por qué las formas de gobierno caen en desuso?
R= Al dar el discurso pronunciado en la Cámara de los Comunes en 1868. Ésta se
refiere a un mundo imaginario cuya organización política, no es deseable.

3. Según el estado de naturaleza de Rousseau, el hombre descrito en el texto, ¿es

libre?, ¿Por qué? R= Sí, Según Rossseau, el hombre en el Estado de Naturaleza es
naturalmente inocente, solitario, libre e independiente.Se refiere que el hombre
es libre puede hacer lo que quiera es algo natural en el, en él una párrafo de la
lectura lo deja muy claro el individuo puede prescindir del amor y de la amistad.
Los males y la muerte involuntaria no lo amenazan. Ejerce alguna de las artes, la
filosofía, las matemáticas o juega un ajedrez solitario. Dueño el hombre de su
vida, lo es también de su muerte.
ACTIVIDAD 15

  II.- Establece las diferencias entre un mundo utópico y distópico.

                                                  
MUNDO UTÓPICO MUNDO DISTÓPICO
•Imagina un mundo mejor •Mundo catastrófico
•formas positivas de ver el mundo en el •Pérdida de libertad
futuro •Guardan un contexto sociopolítico

      
ACTIVIDAD 16

Instrucciones: Dibuja o describe una ciudad ideal de acuerdo con el proceso que se menciona
debajo (sigue las siguientes instrucciones)

Mi ciudad ideal sería una donde no hay discriminación de ningún tipo, la gente no piensa en
hacerle daño a alguien más, donde quieran apoyar a los demás sin esperar algo a cambio, que
todos seamos limpios con el planeta, unidos en desastres y sin serlos también, en cuestión de
trabajo que todos vean el potencial de la persona sin tener algún certificado por la escuela,
que la educación sea para todos, que cada quien elija lo que quiere ser sin ser presionado, que
sean libres de expresión, que sea segura para salir a divertirse y agradable para cualquier tipo
de edad.

ACTIVIDAD 17
 
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