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Civica - 2 DD - Hh.

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“PREPARATE PARA LA UNIVERSIDAD” Educación Cívica

Los derechos humanos son los derechos que tenemos básicamente por existir como seres humanos; no
están garantizados por ningún estado. Estos derechos universales son inherentes a todos nosotros, con
independencia de la nacionalidad, género, origen étnico o nacional, color, religión, idioma o cualquier otra
condición.

CLASIFICACIÓN (Por el Tiempo de su Reconocimiento)

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“PREPARATE PARA LA UNIVERSIDAD” Educación Cívica

Práctica

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1.- Estos derechos están relacionados con la 5. ¿Cuál es la legislación supranacional más
capacidad de ejercicio individual, es decir la importante, en materia de Derechos
persona humana considerada básicamente Humanos?:
como ser individual. Se encuentran en la A) Constitución Política del Perú.
Declaración Universal de Derechos B) Código civil del Perú.
humanos. C) Código penal del Perú.
A) Derechos humanos de segunda D) “Declaración Universal de los Derechos
generación. Humanos”.
B) Derechos de los pueblos. E) Declaración de los Derechos del Hombre
C) Derechos civiles y públicos. y del Ciudadano.
D) Derechos de solidaridad.
E) Derechos económicos, sociales y 6. La igualdad ante la ley o la libertad del
culturales. hombre son considerados derechos:
A) De segunda generación.
2.- El derecho a participar en los asuntos B) Políticos.
políticos y públicos, es un derecho de…… C) De primera generación.
generación. D) Patrimoniales.
A) Primera. E) Socioeconómicos.
B) Segunda.
C) Tercera. 7. De las siguientes proposiciones, marque la
D) Cuarta. relación incorrecta:
E) Quinta. I. El Derecho a la vida, es un derecho de
tercera generación.
3.- Ser humano antes de nacer, que, pese a II. La inviolabilidad del domicilio, procede
que depende de la madre para su cuando existe Estado de emergencia.
subsistencia, está genéticamente III. El Sr. Luís será candidato en las
individualizado frente al ordenamiento próximas elecciones. Entonces está
jurídico y, como tal se convierte en un centro ejerciendo un derecho político.
de imputación de derechos y deberes que lo IV. Las detenciones por caso de terrorismo,
favorecen: es de 24 horas.
A) Persona natural. A) I – III y IV
B) Organización de persona no inscritas. B) I y III
C) Asociación. C) II – III y IV
D) Concebido. D) I y IV
E) Persona jurídica. E) I , II y IV

4.- Es un derecho social y en consecuencia 8. Es un derecho social y en consecuencia


también es un derecho de segunda también es un derecho de segunda
generación: generación:
A) Derecho de desarrollo. A) derecho de desarrollo
B) Derecho a las garantías constitucionales. B) derecho a las garantías constitucionales
C) Derecho a elegir y ser elegido. C) derecho a elegir y ser elegido
D) Derecho a la sindicalización. D) derecho a la sindicalización
E) Derecho a la libertad de opinión y E) derecho a la libertad de opinión y
expresión. expresión

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9. Estos derechos están relacionados con la 11. Cuando la Comisión de la Verdad y


capacidad de ejercicio individual, es decir la Reconciliación propone “un compromiso
persona humana considerada básicamente expreso del no uso de la violencia y el
como ser individual. Se encuentran en la respeto a los Derechos Humanos tanto desde
Declaración Universal de Derechos los partidos políticos como desde las
humanos. organizaciones sociales, como requisito para
A) Derechos humanos de segunda integrarse y actuar dentro del sistema de
generación. partidos políticos legalmente reconocidos”,
B) Derechos de los pueblos. está formulando:
C) Derechos civiles y públicos. A) un lineamiento político.
D) Derechos de solidaridad. B) una reforma institucional.
E) Derechos económicos, sociales y C) una política pública.
culturales. D) una recomendación general.
E) una reforma constitucional.
10. La expresión derechos humanos se
introduce en la escena internacional con la 12. A raíz de las graves vulneraciones a los
creación de las Naciones Unidas, el 26 de derechos humanos desde octubre de 2019 de
junio de 1945. En el convenio internacional parte de las fuerzas de seguridad de Chile,
precedente, que constituyó la Liga de que afectaron a una gran cantidad de niños
Naciones, no aparece esta expresión. Este en diferentes ciudades de ese país,
convenio no fue sino el fiel reflejo del estudiantes secundarios de Lima se
interés marginal por los derechos humanos organizaron a través de las redes sociales
en el derecho internacional de la época. En para reunirse y protestar por estos execrables
1945, el contexto histórico había cambiado. hechos. Las autoridades peruanas
Como señalamos, los horrores cometidos prohibieron sin mayores explicaciones el
contra las personas durante la guerra mitin. ¿Qué establece la Convención sobre
abrieron paso a que mediante la carta de las los Derechos del Niño al respecto?
Naciones Unidas se reconociera la existencia A) Reconoce que los niños pueden reunirse,
de ciertos derechos mínimos de las personas, pero con la autorización de sus padres a
así como pensar en la necesidad de una apoderados.
mayor protección legal para ellas. B) Señala que pueden reunirse, pero con la
De acuerdo con la cita que antecede, se anuencia expresa de los directores de sus
puede inferir que, a partir de la entrada en colegios.
vigor de la carta de las Naciones Unidas, los C) Indica que deben ser necesariamente
derechos humanos asumieron un carácter: autorizados por la alta dirección del
A) indivisible, por cuanto deben ser Ministerio de Educación.
reconocidos como un conjunto integral. D) Reconoce los derechos que tienen los
B) interdependiente, al estar estrechamente niños a las libertades de asociación y a la
vinculados entre sí. reunión pacífica.
C) universal, en tanto no deben existir E) Señala que los derechos de los niños debe
excepciones a su observancia. ser de acuerdo a cada país.
D) de accesibilidad, pues todos tienen el
derecho a disfrutar de ellos. 13. “La Constitución y el sistema legal en
E) vinculante, de acuerdo a la nacionalidad y adelante serán los instrumentos para la
género. protección de la dignidad humana, base de
los derechos fundamentales de las personas,
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así como los medios para limitar y controlar conforme a ellas, ¿qué derecho humano se
el poder. La revalorización de la persona está protegiendo?
humana y de sus derechos fundamentales A) la presunción de inocencia
supuso, en consecuencia, la subordinación B) el debido proceso
de la ley a los principios y valores del nuevo C) el derecho a la defensa
Estado de derecho, expresados en el D) la libertad personal
constitucionalismo de la segunda posguerra E) la libertad constitucional.
mundial”.
Respecto del párrafo precedente, se puede 16. Frente a la propuesta del Congreso de
inferir que los derechos fundamentales serán aprobar una norma sobre voluntariado
determinantes en los sistemas jurídicos laboral sin derecho a remuneración dirigida
internos, mientras que: a los alumnos de institutos tecnológicos,
A) estos serán válidos solo en el marco de varios estudiantes universitarios, en
las normas legales. coordinación con los estudiantes
B) únicamente el Estado de derecho podrá directamente afectados, participan en una
reconocer su validez. marcha multitudinaria de protesta, con el fin
C) la ley solo será válida en el marco de de suspender la referida norma. En este caso,
estos derechos. la Constitución respalda el derecho de los
D) su validez será determinada por el estudiantes:
derecho constitucional. A) a la libertad de información.
E) la validez dependerá de cada nación. B) a la igualdad ante la ley.
C) a manifestarse pacíficamente.
14. Los derechos humanos, «desde el punto D) al honor y la buena reputación.
de vista filosófico, son principios rectores E) al derecho de referéndum.
que configuran la visión del ser humano en
la filosofía contemporánea. Tales principios
se consideran atributos inherentes a la
persona, de ahí que su negación conduzca a
la negación de la persona en sí mismo
considerada».
De acuerdo con esta concepción, se puede
colegir que los derechos humanos se
configuran como:
A) razones autónomas.
B) nociones éticos-políticos.
C) derechos absolutos.
D) inalienables e intransferibles.
E) derechos constitucionales relativos.

15. Cuando la Convención Americana sobre


Derechos Humanos establece que nadie
puede ser privado de su libertad física, salvo
por las causas y en las condiciones fijadas de
antemano por las Constituciones Políticas de
los Estados o por las leyes dictadas

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