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    Hoja de Planificacion-Materiales Educativos

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    Ruth Eliana Silva Solano
    El documento presenta una hoja de planificación para una lección sobre la elaboración de textos argumentativos. Detalla el ciclo educativo, competencia, nivel, capacidades, logro de la sesión y evidencia de aprendizaje esperada que es la elaboración de un texto argumentativo sobre el embarazo adolescente.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
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    Hoja de Planificacion-Materiales Educativos

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    Ruth Eliana Silva Solano
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    El documento presenta una hoja de planificación para una lección sobre la elaboración de textos argumentativos. Detalla el ciclo educativo, competencia, nivel, capacidades, logro de la sesión y evidencia de aprendizaje esperada que es la elaboración de un texto argumentativo sobre el embarazo adolescente.

    Título original

    Hoja de Planificacion-materiales Educativos

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    HOJA DE PLANIFICACION

    Antes de empezar a elaborar los materiales, considerarlos siguientes aspectos:

    Ciclo educativo: VI

    Competencia: Escribe diversos textos en su lengua materna

    Nivel de desarrollo de la competencia (estándar): Nivel 7

    Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva. Adecúa su texto al destinatario, propósito y el registro a
    partir de su experiencia previa, de fuentes de información complementarias y divergentes, y de su
    conocimiento del contexto histórico y sociocultural.
    Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema, y las estructura en párrafos, capítulos o
    apartados de acuerdo a distintos géneros discursivos.
    Establece relaciones entre ideas a través del uso preciso de diversos recursos cohesivos.
    Emplea vocabulario variado, especializado y preciso, así como una variedad de recursos ortográficos y
    textuales para darle claridad y sentido a su texto.
    Reflexiona y evalúa de manera permanente la validez de la información, la coherencia y cohesión de las ideas
    en el texto que escribe; controla el lenguaje para contraargumentar, reforzar o sugerir sentidos y producir
    diversos efectos en el lector según la situación comunicativa.

    Capacidades:

    • Adecúa el texto a la situación comunicativa


    • Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
    • Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
    • Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito

    Logro de la sesión:

    • Elabora y expresa sus opiniones en un texto argumentativo.


    • Identifica las características y estructura de un texto argumentativo

    Evidencia de aprendizaje:

     Elaboración de un texto argumentativo sobre el embarazo


    adolescente.

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