Universidad Nacional Del Altiplano

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

n una buena administración lograremos un futuro me

Chucuito – Puno
1

2022
 “UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO”
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES
PROYECTO EDUCATIVO
I. DATOS GENERALES:
1.1. TITULO O NOMBRE DEL PROYECTO:
 “CON UNA BUENA ADMINISTRACION LOGRAREMOS
UN FUTURO MEJOR”
1.2. DREP: PUNO UGEL: PUNO
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA:
 I.E.S.
1.4. CÓDIGO MODULAR:
1.5. LUGAR: DISTRITO:
PROVINCIA: Puno REGIÓN: Puno
1.6. INTEGRANTES DEL COMITÉ DE GESTIÓN DE PROYECTOS:
El comité de gestión del proyecto educativo está integrado por los
estudiantes del X Semestre 2022-II de la Facultad de Ciencias de la Educación,
Escuela Profesional de Educación Secundaria, Programa de Ciencias Sociales,
mencionados a continuación:

APELLIDOS Y NOMBRES CARGO CELULAR

E-MAIL
Huanca Arohuanca, Jesus Wiliam Delegado 97423230 jeswilgema@gmail.com
Sub
Quispe Llacsa, Yem Behis 950347926 Yembehis_unap@hotmail.com
Delegada
Ajra Soncco Winnie Norma Ejecutor 927538299 winynorma@gmail.com
Coaquira Queque Luzmi Maribel Ejecutor 951263846 maribeluzcoaquira@gmail.com
Esteba Tiquilloca Jhenrry Ejecutor 968596402 Jhenryestip@gmail.com
Mamani Rodriguez Marisol Ejecutor 983801130 Romario_541@hotmail.com
Quispe Machaca Alex Ignacio Ejecutor 951422985 alexpolstuded@gmail.com
Tisnado Noa Gema Gisela Ejecutor 974546126 Gemagisela1106@gmail.com
Vasquez Catunta Diony Ejecutor 955296735 Dvasquez_unap@gmail.com
Zapana Mamani Richard Aníbal Ejecutor 971007239 Richar_anibal@gmail.com

2
 1.8. INICIO DEL PROYECTO:
El proyecto de investigación empieza desde el inicio del semestre académico
2020-II de Julio.

1.9. TERMINO DEL PROYECTO:

El Proyecto de Investigación finaliza con la sustentación del Informe de la
Práctica de Desarrollo de Programas Educativos 2017-II.

II. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO:

El proyecto “con una buena administración lograremos un futuro
mejor”, en La Institución Educativa Secundaria Emilio Romero Padilla de
Chucuito - 2022”. Programa dirigido a los docentes de educación secundaria del
Distrito de Chucuito; esto surge al constatar que los docentes adolecen de un
buen clima institucional en cada uno de ellos en el ámbito educativo.

La situación problemática se origina por varias causas. Directivos que no

ejercen un adecuado liderazgo, docentes que no se involucran en el desarrollo y
progreso de la institución educativa, desconocimiento de la importancia del
clima institucional, entre otros, que afecta a este problema. Debido a esta
problemática se observan consecuencias negativas.

Los docentes que participaran en este proyecto innovador son 10. En este
grupo de docentes se espera lograr un mejor clima institucional, para ello se
realizarán actividades como un programa de capacitación a los docentes en la
institución educativa de …………

El proyecto tiene un costo de S/. 250.00, el local es en la misma

institución educativa donde se sitúa la problemática el aporte económico lo
asumen los organizadores.

El proyecto tendrá un sistema de charlas sobre comunicación

institucional, que permitirá el buen desempeño de los docentes en el clima
institucional y así lograr buenos objetivos y resultados para el desarrollo de la
institución.

Para lograr este proyecto innovador y que ayude a la mejora de manera

positiva en esta institución educativa secundaria Emilio Romero Padilla de

3
Chucuito, se realizara el proyecto con ahínco y de manera coordinada con los

4
 organizadores que son los estudiantes de la Universidad Nacional del altiplano
Puno, de la Facultad de Educación de la Escuela Profesional de Educación
Secundaria perteneciente al Programa de Ciencias Sociales, del IX semestre. De
manera que se estableció el proyecto tanto con la participación de la institución y
los estudiantes.

III. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

La Institución Educativa Secundaria “Emilio Romero Padilla” brinda

servicios educativos por más de 50 años a un promedio de 23 1 Docentes. Dicha
Institución educativa brinda una educación de nivel secundario. Los datos
consignados constatan que en la institución “Emilio Romero Padilla” se presenta
signos de carencia de un buen clima Institucional en los Docentes de dicha
institución.

Los datos recolectados constatan que la institución “Emilio Romero

Padilla” presenta signos de exclusión entre los mismos docentes, como también
ponen al descubierto que distintos estudiantes perciben estas conflictividades. En
consecuencia, se presenta un ambiente desfavorable en el desarrollo de la
Institución y de la calidad educativa que reciben los estudiantes

Ante estas cuestiones, organismos internacionales de mayor importancia

a nivel mundial como la OCDE (2016) recomiendan que en todas las
instituciones educativas debe generarse un óptimo clima institucional para una
educación inclusiva y significativa en la región Puno. Por lo que la Institución ha
visto por conveniente diseñar este proyecto priorizando en el tema del clima
institucional.

Frente a esta problemática educativa el presente proyecto “CON UNA

BUENA ADMINISTRACION LOGRAREMOS UN FUTURO MEJOR”,
nace de un proceso auto reflexivo y crítico de los docentes de la I.E.S. el cual
permitirá una mejor calidad educativa y asimismo establecerá mejores relaciones
sociales en la institución.

IV. JUSTIFICACIÓN.

5
1
ESCALE (Estadística de la calidad educativa)Sigmed.minedu.gob.pe/mapa educativo/.

6
 El proyecto de “CON UNA BUENA ADMINISTRACION
LOGRAREMOS UN FUTURO MEJOR”, tiene como propósito el de mejorar
el desempeño docente mediante la acción de un buen clima laboral e
institucional pudiendo repercutir el mismo en el cumplimiento de metas y
objetivos de la Institución Educativa Secundaria “Emilio Romero Padilla”
Chucuito. La aplicación del presente será a mediante capacitaciones charlas y
talleres donde se explicará e informará de lo ya antes mencionado.

El presente proyecto tiene la finalidad de concientizar y promover la

armonía laboral en los maestros y autoridades de la institución educativa,
también se debe tener en cuenta y comprender a su vez la importancia del mismo
para el cumplimiento de las metas y objetivos institucionales, para ello los
maestros deberán ser partícipes y mostrar su total pre disponibilidad para la
aplicación del proyecto. El clima institucional es de suma importancia para el
eficiente funcionamiento del mismo, es necesario por eso trabajar el problema
presente como alternativa de solución a diferentes situaciones que podrían
presentarse como consecuencia de un contexto negativo, mala comunicación,
des organización.

V. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

TIPO META CARACTERISTICAS

 Docentes capacitados con capacidad de gestión

Beneficiario 10 Docentes educativa, donde tienen que estar comprometidos con
directos la comunidad educativa donde laboran para crear un
buen clima institucional.

 La falta de orientación hacia sus hijos sobre la

Beneficiarios 18 Padres de sexualidad a temprana edad. Por motivos de trabajo.

indirectos familia

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VI. OBJETIVOS Y RESULTADOS

OBJETIVOS

OBJETIVO Con una buena administración lograremos un futuro mejor en

GENERAL: la Institucional Educativa Secundaria ” Emilio Romero
Padilla”
 Priorizar las metas de los docentes, aspiraciones y objetivos.

OBJETIVO  Mantener la unidad entre los subordinados y el cuerpo docente.

ESPECÍFICOS:  Fortalecer la comunicación y coordinación apropiada entre los
docentes

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VII. ACTIVIDADES, METAS, CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

Del resultado 1
Los docentes poseen aspiraciones, metas y objetivos.
Cronograma por meses
2022
Actividades Metas Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Responsables
Actividad 1.1.
Conferencia dirigida
02 X Docentes
para los docentes sobre
la importancia de
poseer objetivos.
Actividad 1.2.
Taller dirigido a
02 X Docentes
docentes para construir
e identificar metas
institucionales.
Actividad 1.3.
Se organiza un panel
01 X Docentes
para compartir y
discutir ideas para
conformar aspiraciones.

9
Del resultado 2
Los docentes mantienen la unidad entre los subordinados.
Cronograma por meses
2017
Actividades Metas Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Responsables
Actividad 2.1.
Taller dirigido a los
docentes para 02 X Docentes

fortalecer conceptos de
armoniosidad.
Actividad 2.2.
01 X Docentes
Paneles para compartir
y debatir ideas.
Actividad 2.3.
Taller dirigido a los 02 X Docentes
docentes para fomentar
la participación.

10
Del resultado 3
En los docentes existe excelente comunicación y coordinación apropiada.
Cronograma por meses
2022
Actividades Metas Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Responsables
Actividad 3.1.
Capacitación dirigida a
los docentes sobre la 02 X Docentes
importancia de la
comunicación.
Actividad 3.2.
Organización de
02 X Docentes
actividades para el
compartir de todos.
Actividad 3.3.
Foro con participación de
01 X Docentes
los docentes para el
intercambio de opiniones.

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VIII. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

PRESUPUESTO POR ACTIVIDAD

COSTO TOTAL
ACTIVIDADES RUBROS DE GASTO CANTIDAD TOTAL
UNITARIO RESULTADOS

Parlantes 2 25.00 S/.50.00

Materiales Laptop 1 14.00 S/.14.00 80.00

Cable de extensión 2 3.00 S/.6.00
Otros - - S/.10.00

Viáticos Pasaje 10 3.00 S/.30.00 30.00

Servicios Refrigerios - - S/.50.00 50.00

Personal Ponente 1 100.00 S/.100.00 100.000

TOTAL S/.260.00

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IX. EVALUACIÓN Y MONITOREO DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA.

RESULTADOS INDICADORES DE RESULTADOS MEDIOS DE VERIFICACIÓN

 80%de docentes tienen objetivos en un corto mediano y  Actas de reunión

R1. Los docentes poseen
largo plazo.  Control de asistencia
aspiraciones, metas y objetivos.
 80% de docentes se identifican las metas institucionales.  Archivo documentario de llamada
 80% docentes comparten mismas aspiraciones. de atención

R2. Los docentes mantienen la  85% de docentes laboran armoniosamente.  Archivo documentario de llamada
unidad entre los subordinados.  85% de docentes toman decisiones de manera conjunta. de atención
 85% de docentes respetan las opiniones de todos.

 Asignación de méritos

R3. En los docentes existe  90% de docentes se comunican de manera respetuosa.  Informe anual
excelente comunicación y  90% de docentes se comunican de manera fluida.  Fichas de monitoreo
coordinación apropiada.  90% de docentes se comunican de manera asertiva.  Fichas de evaluación de clima
institucional.

13
RESULTADOS ACTIVIDADES INDICADORES DE MEDIOS
ACTIVIDAD VERIFICACIÓN
1.1. Conferencia
dirigida para los  80% de docentes
docentes sobre la tienen objetivos en un Actas de reunión
importancia de corto mediano y largo
poseer objetivos plazo.

R1: Los docentes

1.2. Taller  80% de docentes se
poseen
dirigido a docentes identifican las metas Control de
aspiraciones,
para construir e institucionales. asistencia
metas y objetivos.
identificar metas
institucionales
1.3. Se organiza
un panel para  80% docentes
compartir y discutir comparten mismas Visita inopinada
ideas para aspiraciones.
conformar
aspiraciones

RESULTADOS ACTIVIDADES INDICADORES DE MEDIOS

ACTIVIDAD VERIFICACIÓN

2.1. Taller dirigido a  85% de docentes Archivo documentario

los docentes para laboran de llamada de atención
fortalecer conceptos armoniosamente.
de armoniosidad
R2: Los docentes
mantienen la
unidad entre los
subordinados.  85% de docentes
2.2. Paneles para toman decisiones
compartir y debatir de manera Asignación de méritos
ideas. conjunta.

2.3. Taller dirigido a  85% de docentes se

los docentes para comunican de Informe anual
fomentar la manera respetuosa.
participación.

14
RESULTADOS ACTIVIDADES INDICADORES DE MEDIOS
ACTIVIDAD VERIFICACIÓN
3.1 Capacitación
dirigido a los  90% de docentes
docentes sobre se comunican de Fichas de monitoreo
la importancia de la manera respetuosa
comunicación
R3: En los
docentes 3.2 Organización de Fichas de evaluación
 90% de docentes
existen excelente actividades para el de clima institucional
se comunican de
comunicación y compartir de todos manera fluida
coordinación
apropiada
3.3 Foro con  90% de docentes
participación de los se comunican de
docentes para el manera asertiva Ficha de evaluación
intercambio de
opiniones

15
 MATRIZ DE CONSISTENCIA

OBJETIVOS RESULTADOS INDICADORES ACTIVIDADES METAS

Resultado 1 80% de docentes .1. Conferencia 02
tienen objetivos en dirigida para los
Los docentes poseen un corto mediano y docentes sobre la
aspiraciones, metas largo plazo importancia de
y objetivos. poseer objetivos
80% de docentes se .2. Taller dirigido a 02
identifican las docentes para
metas construir e
institucionales. identificar metas
institucionales
80% docentes .3. Se organiza un 01
comparten mismas panel para
aspiraciones compartir y discutir
ideas para
conformar
aspiraciones
Los docentes de la 85% de docentes 2.1. Taller dirigido a 02
Institución Educativa Resultado 2 laboran los docentes para
Secundaria armoniosamente fortalecer conceptos de
“ Emilio Romero Los docentes armoniosidad
Padilla ” Chucuito mantienen la unidad 85% de docentes 2.2. Paneles para 01
laboran en un buen entre los toman decisiones compartir y debatir
clima institucional subordinados. de manera conjunta ideas.
85% de docentes 2.3. Taller dirigido a 02
respetan las los docentes para
opiniones de todos fomentar la
participación
90% de docentes se 3.1 Capacitación 02
Resultado 3 comunican de dirigido a los docentes
En los docentes manera respetuosa sobre
existen excelente la importancia de la
comunicación y comunicación
coordinación
apropiada 90% de docentes se 3.2 Organización de 02
comunican de actividades para el
manera fluida compartir de todos
90% de docentes se 3.3 Foro con 01
comunican de participación de los
manera asertiva docentes para el
intercambio de
opiniones

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 X. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN.

Campos de Factores Estrategias

sostenibilidad
Aplicación de nuevos esquemas administrativos en la
Institución Educativa Secundaria Emilio Romero
Aprendizajes Padilla, sea como la gestión de nuevos materiales o
instrumentos para el aprendizaje los estudiantes
docentes y cuerpo de
trabajo de la Institución Educativa Secundaria.
Campo educativo
Intercambio de experiencias con otras instituciones para
compartir las diversas experiencias y conflictos que se
hayan presentado en sus respectivas Institución
Gestión Educativa Secundaria para así implementar la gestión
administrativa de la Institución Educativo Secundaria
siendo una ayuda mutua para el mejoramiento de las
Institución Educativa Secundaria de la Región Puno

Apoyo total de la Universidad Nacional del Altiplano

para así mejorar en la aplicación de nuevas estrategias
Alianzas estratégicas de administración siendo las escuelas de más interés la
escuela profesional de administración y la facultad de
Campo social
ciencias de la educación.
Sensibilizar a otras instituciones de la RED sobre la

Redes educativas importancia de una buena administración de la

Institución Educativa Secundaria. Para el mejoramiento
mutuo.
Aliado con la Gerencia de Educación para desarrollar
Autoridades locales
Municipalidad de propuestas de innovación administrativa.
Campo político Chucuito

Difusión de los A través de los medios de comunicación y volantes y

resultados Radio, radios de la comunidad.
Televisión, comunidad

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 XI. .RENDICION DE CUENTAS DEL PROYECTO

¿AQUIENES? CONTENIDO ¿CUÁNDO? ¿CÓMO?

DIRECCIÓN DE LA
INSTITUCIÓN Compras efectuadas En el semestre del Informe de rendición
EDUCATIVA 2022 de cuentas

informe de las
encuestas evaluadas
asambleas En el semestre del
DOCENTES 2022 Asamblea

Informe de los logros

NOTA:
La rendición de cuentas se realizará en tres momentos: Al inicio del proyecto (después
de elaborar y aplicar el cuestionario), cuando se tenga procesado (después de elaborar el
proyecto antes de ejecutar) y al término que sería después de la ejecución del proyecto
de innovación.

Jefe De Prácticas Pre- Profesional

FACEDUC-UNA-PUNO

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XII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
El Comercio. (17 de Enero de 2017). Los tres problemas que existen en el sector
educación del Perú.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2015). ¿Qué y cómo aprenden nuestros? Área

Curricular 3.°, 4.° y 5.° grados de Educación Secundaria Historia, Geografía y
Economía. Peru: Ministerio de Educación.

UNESCO. (6 de Julio de 2006). Hay 153 millones de universitarios. El Espectador .

UNESCO. (2014). ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Lograr la calidad para todos.

Paris: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura.

UNESCO. (2016). Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2016. Francia

: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura.

19
ANEXOS

20