Unidad 2 EVALUACIÓN EX-ANTE PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

Actividad 3: Análisis.

Materia: Evaluación de Proyectos

Equipo 15:
Mariana Gabriela Magaña Partida
Luis Antonio Maldonado Sandoval
Ma. Magdalena Mojica Anguiano

Docente: Dra. Karen Bracamontes Hernández

Guadalajara, Jalisco 25 de Septiembre del 2022

 Introducción
En este trabajo abordamos una parte del tema de la evaluación de proyectos, abordamos los puntos
críticos para la valoración del proyecto, los cuales son llamados criterios de evaluación.

Estos criterios de evaluación pueden variar de acuerdo con diferentes autores, pero en este trabajo se
abordará el concepto y las consideraciones de los siguientes: Eficiencia, eficacia, impacto,
pertinencia, viabilidad y cobertura.

Estos criterios como lo revisaremos permiten conocer información antes de que inicie el proyecto y
conformar si se pueden lograr o no los objetivos, reconocer errores y poder enmendarlos, para que
continúe en proceso el proyecto, realizar cambios pertinentes que proporcionen resultados que
cumplan con los objetivos y metas que se establecieron desde el inicio.
 Conceptos de los Criterios de Evaluación

Eficiencia Eficacia Impacto Pertinencia Viabilidad Cobertura

Se refiere a la Refleja en qué medida Está enfocada y Analiza y establece Se refiere a la capacidad Consiste en evaluar
capacidad del se espera alcanzar o restringida a los si el propósito del de un proyecto para hasta qué punto un
proyecto para se ha alcanzado el efectos positivos proyecto es proporcionar un nivel programa llega a la
transformar los objetivo específico del sobre las coherente con las aceptable de beneficios población objetivo del
insumos financieros, proyecto; teniendo personas prioridades, su al grupo destinatario mismo.
humanos y para ello en cuenta beneficiarias, a objetivo específico [personas beneficiarias]
materiales en tanto el nivel del logro, las consecuencias representa por sí durante un periodo
resultados; es decir, así como los periodos positivas y mismo una suficientemente largo
establece el temporales para negativas sobre lo innovación que una vez interrumpida la
rendimiento o hacerlo. que un proyecto mejore su situación asistencia financiera y
productividad con en sí genera. en el lugar y en el técnica del proveedor de
que se realiza esta momento, por las fondos.
transformación. personas
beneficiarias.
 Consideraciones Relevantes de la Evaluación
Eficiencia

Atencion Nivel Adecuacion Analisis Existencia

Atención en el El nivel de calidad La adecuación de Análisis de la La existencia de posibles

momento y tipo de la en la administración las actividades a la existencia de solapamientos con otras
Evaluación que se esté de los recursos a consecución líneas de cursos de intervenciones propias o
llevando a cabo. disposición del resultados (acorde acción que guíen ajenas, lo que redundaría
proyecto con los resultados) hacia menores en dificultades de gestión
costos o tiempos. y costos redundantes.
 Consideraciones Relevantes de la Evaluación
Eficacia

Revisar y
Establecer Identificar Analizar
Examinar

Trata de establecer Identificar Revisar y examinar

Analizar las
una relación causal específicamente en las evaluaciones
hipótesis
entre lo que se va a qué medida ha simultáneas, final y
preestablecidas
hacer o se ha hecho contribuido el la posterior.
dentro de una
proyecto a que se matriz de
realicen planificación del
transformaciones. proyecto
 Consideraciones Relevantes de la Evaluación
Impacto

Valorar los efectos

negativos, esperados e
inesperados del Proyecto.

Identifica la huella que

el proyecto ha dejado Valorar los efectos positivos
en las personas. identificados y recolectados en
los objetivos generales y
específicos.

Debe ser observado y previsto en

todos los momentos de la
evaluación, para evitar o disminuir
los impactos negativos.
 Consideraciones Relevantes de la Evaluación
Pertinencia

La conveniencia y
necesidad de introducir
Considerar cambios que afecten a los
objetivos en el diseño de
Analiza si el propósito del un Proyecto.
proyecto es coherente con Analiza
las prioridades.
Pertinencia
Medida En que el proyecto ha contribuido
Que sea una innovación al desarrollo de las personas
consumible, que mejore Objetivo beneficiarias, por medio de una
su situación en el lugar y evaluación final.
en el momento por la específico
personas beneficiadas.
 Consideraciones Relevantes de la Evaluación

Contexto propicio (política) llevada a cabo. Los cambios Capacidad de financiar los costes iniciales, gastos de
de orientación necesarios deben ser decididos antes de funcionamiento y de mantenimiento.
que comience la fase de realización.

Participación activa de las autoridades locales y de

Establecer objetivos precisos y los grupos objetivo.
realistas.

Elección de tecnologías adaptadas a las

condiciones económicas y sociales de las personas
Concepción adaptada a la capacidad beneficiarias.
administrativa y técnica de las personas
beneficiarias en el proyecto.
Viabilidad
Establecer calendarios realistas.
Establecer la racionalidad y
viabilidad económica del proyecto.
Construir Sistemas de mantenimiento y de apoyo
adecuado y capacidad de administrarlos una vez que
la ayuda exterior haya llegado a su fin.
Viabilidad desde el punto de
vista del medio ambiente.
Compatibilidad con las condiciones socio-
culturales locales.
 Consideraciones Relevantes de la Evaluación
Cobertura
- Tasa de cobertura
Los autores Cohen y Franco (1993) la
definen como “la proporción que forma
parte del grupo meta, tiene la Accesibilidad:
necesidad y recibe los servicios, Comprobar en la evaluación lo que ya
dividida por la población total del grupo se ha pedido en el diseño del proyecto:
meta que tiene la necesidad que el que se asegure que los grupos
proyecto pretende atender” beneficiarios están bien escogidos de
De acuerdo a acuerdo a uno o más de los siguientes
Alvira (1991)
puntos: área geográfica, Campo de
contemplan
- Sesgo de la cobertura: tres aspectos actividad, Situación económica,
condiciones de vida, Acceso a servicios
básicos de la
Cuando el proyecto llega a una población para la cobertura: sociales (salud, educación, etc.), Sexo
cual no estaba definido o cuando interviene sólo y edad, Clase, casta, etnia y status, etc.
en un determinado subgrupo de la población
definida, el evaluador debe observar los
diferentes grupos beneficiarios que participan o
no en el proyecto y comparar entre ellos una
serie de características sociales, culturales
económicas y políticas para poder ver si existe
sesgo en la intervención y de qué tipo es.
 Conclusión
En conclusión la implementación de un proyecto, de cualquier tipo, requiere de un gran trabajo, así
como de mucho esfuerzo y compromiso, además de plantear ideas novedosas y luchar contra la
resistencia del cambio, para la beneficiencia de una población específica

Por ende, es de mucha importancia evaluar su eficiencia para conocer la transformación de los
insumos en rendimiento o producción y detectar el grado de eficiencia por medio de la valoración del
logro de los objetivos específicos establecidos , la viabilidad y pertinencia antes, durante y posterior
a la implementación de dicho proyecto, para que nos permita conocer los avances, recursos, el
impacto que el proyecto tiene en los beneficiarios a corto y largo plazo, y la cantidad de personas
que han sido beneficiadas, de ahí la importancia de establecer criterios de evaluación que nos
permitan conocer, de manera objetiva los criterios mencionados y establecer si el proyecto se
implementó de manera exitosa y los elementos que se considera mejorar en futuros proyectos.
 Bibliografía

● Análisis y Desarrollo Social. Consultores (2003). Guía de Evaluación de Programas y

Proyectos Sociales. España: Plataforma de ONG de acción social. Recuperado de
http://www.plataformaong.org/planestrategico/ARCHIVO/documentos/6/6.pdf
● Cohen, E. y Martínez, R. (s/f). Formulación, evaluación y monitoreo de proyectos sociales.
CEPAL. Recuperado de
http://accionsocial.ucr.ac.cr/sites/default/files/documentos/manual_formulacion.pdf
● Marín, A. (s/f). Formulación y evaluación de proyectos educativos. Costa Rica: UNED.