BASES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

Maestría en Ciencias de la Educación.

Fabiola Gallegos Rios

ID: 00476004

Tarea 4:  Los tipos de aprendizaje

Unidad/Módulo #: 2

Joel Iglesias Marrero

23.01.2022

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 LOS TIPOS DE APRENDIZAJE
Matriz de inducción

El prosito de la matriz es especificar las características, diferencias, similitudes y relaciones de,

ocho de los diferentes tipos de aprendizaje.

MATRIZ DE INDUCCIÓN

Situación de Conclusión
Aprendizaje Características Diferencia aprendizaje

Constituye un aprendizaje
generalmente no Este aprendizaje aflora sin
Aprender a caminar,
Implícito intencional, donde el sujeto
No es intencional a comer, saltar.
darnos cuenta que estamos
que aprende no es aprendiendo.
consciente de ello.

Se caracteriza porque el Nos permite adquirir

Aprender a juagar
sujeto tiene intención de conocimiento acerca de
Explícito aprender y es consciente de
Es intencional futbol, cantar, a
lugares, historia, geografía.
tocar guitarra.
lo que aprende. Etc.
Se caracteriza por que el
individuo recoge la El individuo estructura la Un niño aprende los Este aprendizaje aparece
información, la información previamente nombres de los cuando un nuevo
animales, y los asocia a
Significativo selecciona ,organiza y adquirida y siente través de fotografías y
conocimiento se conecta
establece relaciones con el motivación natural por los sonidos que estos con un concepto pre
conocimiento que ya se aprender emiten existente de importancia
tiene previamente.
Un niño aprende
conocer y sentir sus Durante nuestro crecimiento
emociones por ejemplo adquirimos reacciones-
En el proceso de al asociar con su emociones que antes no
cumpleaños una existían ante situaciones,
Emocional Significa aprender a
aprendizaje la emoción emoción de alegría, o objetos, ambientes. Estas
es la parte esencial. con asco un alimento emociones pueda impactan de
controlas las emociones.
en mal estado, con manera positiva o negativa
miedo ver la imagen de nuestro desarrollo social
un monstruo.
Aprender que el sonido
de la alarma del Las personas o animales
Se caracteriza por la despertador se asocia establece una relación entre
Asociación entre
Asociativo asociación entre 2 estímulos
estímulo y respuesta
con levantarse de la 2 o más factores y
y un comportamiento. cama por la mañana reaccionan a dicha
para ir a trabar o a la asociación.
escuela.
Cuando se regaña a un
Se basa en un cambio en niño este reacciona y Disminuye la respuesta de
Aparece de la modifica su
No nuestra conducta, ante un nuestros sentidos, oído,
costumbre y comportamiento pero si
Asociativo estímulo que se presenta de
sensibilización se le regaña olfato, ante un estímulo
forma continua y repetida. constantemente el niño repetitivo.
deja de reaccionar.
Es un tipo de aprendizaje
que cada estudiante Los estudiantes Este aprendizaje es el
aprenda junto a sus Emergente de une hacen un trabajo en resultado del trabajo de
Cooperativo
compañeros. Generalmente esfuerzo grupal. equipo, por ejemplo cooperación entre
no más de 5 estudiantes en exponer un tema. estudiantes.
el grupo.
A diferencia del
El docente presenta
En este aprendizaje es un aprendizaje cooperativo,
un problema social, Este aprendizaje es
proceso encaminado, donde el colaborativo no
moral, etc. y los parecido al cooperativo,
Colaborativo los docentes presentan un promueve la decisión de
estudiantes pero con menos libertad por
tema y los estudiantes la tarea y se centra en el
proponen como parte de los estudiantes.
deciden como abordarlo. proceso de la
plantear la solución.
soluciones,

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Fuentes de Consulta

1. Marchesi, Á. Coll, C. y Palacios González, J. (2015). Desarrollo psicológico y educación: 2.

Psicología de la educación escolar (2a. ed.). Difusora Larousse - Alianza Editorial. https://elibro-
net.eu1.proxy.openathens.net/es/ereader/anahuac/45400?page=286

2. Gómez, O. (2018). Principales tipos de aprendizaje [interactivo]. Anáhuac Online.

https://anahuac.instructure.com/courses/504/files/423546/download

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