La Murga

Desde principios del siglo XX, ha tenido lugar en nuestro país una de las
manifestaciones socioculturales más curiosas y

genuinas que puede finalmentereconocerse como un
componente clave de nuestra identidad cultural.
La murga, con sus casi cien años de vida, goza, más

que nunca, de muy buena salud, superados, al fin, los
prejuicios que durante décadas gravitaron en torno a
esta y otras expresiones populares nacidas en el seno
del carnaval uruguayo.
La participación de actores y directores teatrales, de creativos publicitarios, de

cantantes y músicos de la tradición culta y de la popular, como también la de otros
creadores de otras ramas del arte, transformó profundamente la propuesta
estética, el entorno social y el impacto comercial del fenómeno.
Tan es así, que actualmente -como es este caso en particular- los programas de
educación musical de la enseñanza primaria y secundaria señalan el estudio de la
murga como expresión típica del folclore ciudadano, y aunque esta inclusión sea
tímida se constituye en un importante primer paso para una auténtica
reivindicación del género.
Nuestro departamento, y sobre todo su capital, San José de Mayo, ha mostrado una
larga y rica tradición en materia de murgas, iniciada en los años 50 y continuada
hasta el presente a través de diversos títulos que se proyectaron con gran suceso
en el complejo carnaval montevideano.
Estos conjuntos han encontrado casi siempre sus generaciones de recambio en

agrupaciones juveniles, que, aquí y allá, aparecen y desaparecen nucleando a los
futuros murguistas y proporcionándoles un espacio para el desarrollo de las
aptitudes vocales y escénicas y del conocimiento de los códigos del género.
Sin embargo en los últimos tiempos parece haberse debilitado esa costumbre de
involucrar tempranamente a niños y adolescentes en experiencias murguísticas, a
excepción de las que ensayan en centros de enseñanza cuyos docentes no están
suficientemente preparados para transmitir las habilidades específicas que el
desempeño de toda murga requiere.
Es por estas razones que consideramos valioso acercar a los niños a diversos
saberes y destrezas que son propio de la murga como género musical, teatral y
literario para ser enseñados de manera sistemática de la mano de orientadores de
probada trayectoria.
objetivos
 Iniciar a los niños en la apreciación de los aspectos constitutivos de la

murga, en el reconocimiento de sus códigos específicos y
en la comprensión del rolque tiene en nuestra cultura.
 Desarrollar aptitudes vocales, tales como afinación,
vocalización y volumen.
 Desarrollar el oído musical, tanto en los aspectos melódicos como rítmicos.
 Redescubrir las posibilidades expresivas del cuerpo humano explorando la
gestualidad, la mímica y el baile murguero.
 Conocer los mecanismos de creación del libreto de murga y de composición
de sus personajes.
 Lograr un conocimiento básico sobre el vestuario y la técnica del maquillaje.
…es un error delimitar el mundo del arte y apartarlo de la vida. Creo que es un
error confinar la enseñanza del arte a la apreciación de éste. Creo que el arte hay
que practicarlo para poder apreciarlo y que quien lo enseñe debe ser compañero de
aprendizaje del alumno. Para decirlo con exactitud, el arte llega por contagio y se
propaga como fuego de un espíritu a otro.” Herbert Read
A continuación presentamos un punteo de las diferentes instancias del proyecto, las

cuales serán llevadas a cabo mediante una o más actividades según lo amerite.
Visionado de videos de murga con posteriores comentarios y análisis de los

mismos.
Audiciones de material discográfico.
Revisión de material discográfico.
Entrevistas a murguistas y otras personas vinculadas al carnaval.
Ejercicios de reconocimiento y ejecución de ritmos típicos de murga.
Ejercicios de vocalización.
Ejercicios de afinación y canto (coro y solistas).
Exploración del cuerpo humano y de sus posibilidades expresivas.
Ejercicios de baile murguero.
Ejercicios de mímica.
Preparación, creación y aplicación del maquillaje.
Ejercicios de composición de personajes a partir del texto, la mímica, el disfraz y el

maquillaje.
Ensayo de un repertorio sencillo, incluyendo Saludo Presentación, Popurrí, Cuplé y

Retirada.
Realización de una muestra ante el público (mini espectáculo).

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Desde principios del siglo XX, ha tenido lugar en nuestro país una de las

manifestaciones socioculturales más curiosas y

La murga, con sus casi cien años de vida, goza, más

La participación de actores y directores teatrales, de creativos publicitarios, de

Estos conjuntos han encontrado casi siempre sus generaciones de recambio en

 Iniciar a los niños en la apreciación de los aspectos constitutivos de la

A continuación presentamos un punteo de las diferentes instancias del proyecto, las

Visionado de videos de murga con posteriores comentarios y análisis de los

Audiciones de material discográfico.

Revisión de material discográfico.

Entrevistas a murguistas y otras personas vinculadas al carnaval.

Ejercicios de reconocimiento y ejecución de ritmos típicos de murga.

Ejercicios de afinación y canto (coro y solistas).

Exploración del cuerpo humano y de sus posibilidades expresivas.

Ejercicios de baile murguero.

Preparación, creación y aplicación del maquillaje.

Ejercicios de composición de personajes a partir del texto, la mímica, el disfraz y el

Ensayo de un repertorio sencillo, incluyendo Saludo Presentación, Popurrí, Cuplé y

Realización de una muestra ante el público (mini espectáculo).

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