MyS SN ADV SP T4 2022

Morfología y Sintaxis Lucía Dorin
Clase teórica 4
El sintagma nominal, el sintagma

adverbial y el sintagma preposicional
El lenguaje es un juego de mesa para dos o más personas
que consiste en descartar la totalidad de palabras que
son repartidas al inicio del juego usándolas solas o en combinación
y formando unidades que hacen o no hacen sentido
Mario Montalbetti
Palabras a no dudarlo, palabras, no otra cosa. Palabras en lugares, las mismas en diferentes
textos, palabras vueltas del revés desde la primera letra. A punto de poema. Halladas en
ocasiones, en lindes de un olvido, en manos aún torpes de aprendices, de sol y de sombra,
¿poesía qué, ¿cuándo, poesía cómo?
Acentos tales. Palabras que quieren decirnos algo oculto desde siempre por las parcas de los
sueños escondidos entre los pies.
A. Calveyra, Apuntes para una reencarnación
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•Los sintagmas
articulación interna del sintagma
Especificadores núcleo complemento adjuntos o

modificadores
Todas las construcciones son endocéntricas, cualquiera sea su complejidad interna y la

categoría a la que pertenezca su núcleo.
El núcleo es el constituyente que determina ciertas propiedades de los demás

constituyentes del sintagma. Esta relación se denomina rección.
•Otros constituyentes del sintagma

-Complemento
El núcleo selecciona un constituyente (o más de uno), cuyas propiedades determina: el

complemento. La cantidad de complementos está impuesta por el núcleo.
Así tendremos sustantivos "intransitivos", como la mayor parte de los sustantivos

concretos (perro, ventana, casa, arena) y sustantivos "transitivos" como los relacionales:
padre, hijo, estudiante, gobernador y los derivados visita, llegada, destrucción.
-Especificadores
A la izquierda de cada núcleo aparecen palabras gramaticales: determinantes,

cuantificadores, adverbios de grado, todos ellos pertenecientes a clases cerradas
fuertemente estructuradas. La función de estas palabras es la de determinar, situar,
cuantificar. Son los especificadores.
-Modificadores
El modificador no es solicitado por el núcleo. Además, admite varias realizaciones

categoriales alternativas: Por otra parte, mientras que los complementos se hallan
siempre a la derecha de su núcleo, los modificadores pueden ubicarse a ambos lados del
núcleo. Pero, es importante tener en cuenta que c omplementos y modificadores no pueden
coordinarse.
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•Del sustantivo al sintagma nominal
Los sustantivos constituyen la categoría gramatical mediante la cual nombramos

muy diversas entidades o cosas, y se dividen tradicionalmente en comunes y
propios.
Los sustantivos o nombres comunes, también llamados apelativos, indican la

pertenencia de las entidades a alguna clase, ya que se aplican a todos los
individuos que la conforman. “Clase” es el conjunto de entidades que poseen una
serie de rasgos comunes que las caracterizan y las distinguen de otras. Así, por
ejemplo, mediante el nombre gato designamos un conjunto de seres que se
caracterizan por ser mamíferos domésticos de la familia de los félidos.
Los sustantivos comunes pueden denotar personas (maestra, carpintero),

animales (hiena, elefante), objetos materiales (lápiz, pared), lugares (paraje,
esquina), cualidades (inteligencia, maldad), materias (agua, arena), eventos o
sucesos (granizada, rebelión) y muchos otros tipos de entidades de cualquier
naturaleza.
Por estas propiedades semánticas, los sustantivos comunes carecen por sí

mismos de la capacidad de referir, es decir, de designar un individuo de la clase
en particular, para ello requieren de la presencia de un determinante. Por lo tanto
en expresiones como El gato quiere salir no es el sustantivo gato, sino el sintagma
nominal el gato el que refiere al animal en particular.
En cuanto a sus propiedades morfológicas, los nombres comunes se flexionan

en número y solo algunos en género, la mayoría tiene género inherente, y pueden
ser la base o el producto de los diversos procesos de formación de palabras.
En cuanto a sus propiedades sintácticas, los sustantivos forman sintagmas

nominales de diversos grados de complejidad. Estos SN pueden desempeñar
diversas funciones sintácticas (sujeto, complemento directo, etc.), y pueden ser
argumentos o predicativos (El director ganó un premio; El ganador
era el director).
Ejemplos:
PERRO REBELIÓN
NIÑO PROFESORA
MONTAÑA LA PROFESORA NO TIENE

COMISIÓN.
ZOMBIE
*PROFESORA NO TIENE COMISIÓN
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A diferencia de los sustantivos comunes, los sustantivos o nombres propios no

delimitan una clase de entidades de acuerdo con ciertas características ya que no
se les puede atribuir un significado, sino que identifican una entidad particular
entre todas las demás: Laura, Buenos Aires, Atlántida, América, etc. Los
nombres propios por sí mismos tienen, entonces, capacidad de referir. Al
igual que los sintagmas nominales, pueden desempeñar diversas funciones
sintácticas.
A nivel morfológico, poseen rasgos de género y número y pueden ser compuestos

(Mal Abrigo, Cerro Chato) o derivados (Arbolito, Cerrillos).
Los nombres propios, que identifican entonces un referente único, pueden designar
entre otras entidades:
personas (antropónimos: nombres de pila, apellidos, sobrenombres): María, Fernández;
animales (zoónimos): Canelón, Rocinante;
figuras religiosas o seres mitológicos: Buda, Cristo, Sibila, Zeus;
lugares: países, ciudades, pueblos, ríos, montañas, barrios, calles, etc. (topónimos)
Brasil, Dorrego;
títulos de obras, instituciones, asociaciones, clubes deportivos, etc. (El Astillero, Banco
de Seguros del Estado);
festividades, períodos históricos, etc. Navidad, Año Nuevo, Semana de Turismo;
Por su capacidad denominativa, los nombres propios se construyen sin artículo u otro
determinante. De acuerdo con esto, también se pueden incluir en la clase mamá, papá,
y el nombre de los meses, aunque se escriban con minúscula:
Hoy mamá no cocinó; Papá nació en junio;
Otros ejemplos:
Buenos Aires
Cerro Chato mamá
Chucho papá
Ulises octubre
NAVIDAD
Sin embargo, puede darse el caso de que un nombre propio aparezca con determinante:
a) en el uso coloquial con valor afectivo o despectivo (el Juan, mi Juan); b) si el artículo
es parte del nombre propio, entonces no tiene función sintáctica y es de uso obligatorio
(La Habana, El Salvador); c) en algunos topónimos el artículo es opcional ((la) Argentina);
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d) si los nombres propios se acercan a los comunes o se usan como tales (tengo un Quino
que no se consigue; Tu hermano es un quijote).
Ejemplos:
Me compré un Ford.
El museo tiene un Picasso.
Ese político es un apolo.
Los nombres de los muertos
Los niños deberían aprender a leer y a escribir no por medio de sustantivos

(casa, mamá, árbol, montaña), sino de nombres: Luis, Susana, Juan, Filiberto.
Si digo montaña, todo el mundo sabe de lo que hablo, imaginará una montaña
y hasta podrá dibujarla, pero si digo Patricia, la gente preguntará: ¿Qué
Patricia? Tan palabras son Patricia como montaña, tan existentes son las
Patricias como las montañas, pero mientras todas las montañas se parecen
entre sí, y por eso pueden dibujarse, ninguna Patricia se parece a otra.
Aprender a escribir con vocablos que carecen de un referente preciso, que no
remiten a ningún objeto y a ninguna idea y que, como las piedras de los ríos,
han perdido su significado a fuerza de tanto frotamiento, les enseñaría a los
niños a valorar el sinsentido de las palabras, a repetirlas sin más, con
perplejidad o alegría, lo que afinaría su capacidad conjetural, idiomática y, de
paso, su oído. Y para no caer en el abstraccionismo y dotar a los nombres de
una seriedad fuera de toda duda, ahí están los nombres de los muertos. Las
clases de escritura se trasladarían a los cementerios, donde los niños se
pasearían entre las tumbas para deletrear y memorizar los nombres de los
difuntos. Nada como esos nombres grabados en las lápidas (los más puros que
hay, porque con ellos ya no se llama a nadie para intimar con el sonido de las
palabras, ese sonido que los actuales métodos de enseñanza de la escritura,
basados enteramente en la equivalencia del signo escrito con la cosa que
representa, subordinan demasiado pronto a la tiranía del concepto. Nada
mejor que ellos, que resplandecen como una cosa autónoma conforme se
apaga la memoria del difunto, para probar la arbitrariedad del lenguaje y
recordarnos que, a pesar de la palabra montaña, ninguna montaña se parece
a otra, que todo es diferente de todo y que la vida está hecha de nombres
propios. Sólo esos nombres, al no tragarse la mentira de la equivalencia y de la
semejanza, nos proporcionan a base de lenguaje la salida del lenguaje, el atisbo
de la realidad del mundo.
Fabio Morábito, El idioma materno, Buenos Aires, Gog y Magog, pp.18-19.
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El sustantivo común
A partir de sus propiedades semánticas y combinatorias, los sustantivos comunes suelen
incluirse en una serie de clases léxicas, algunas de las cuales presentaremos a
continuación.
sustantivo
sustantivo propio sustantivocomún
sustantivo contable/
no contable
sustantivo individual
/colectivo
sustantivo concreto/
abstracto
Sustantivos contables y no contables
Los sustantivos o nombres contables, (también llamados discontinuos o discretos)

como mesa, reciben esta denominación porque designan entidades que son concebidas
como separables, aislables, discretas. Pertenecen a esta clase nombres como casa,
mapa, árbol, perro, niña, flor, manzana, lápiz, libro, automóvil, pared, palabra, cualidad,
etc. Dado que las entidades que designan son concebidas como separables, es posible
enumerarlas y decir tres lápices, diez manzanas, una niña, muchas palabras, varias
cualidades.
En cambio, los sustantivos o nombres no contables, (también llamados continuos,

medibles, de masa, de materia) como es el caso de arena, denotan entidades concebidas
como materia, masa o sustancia. Pertenecen a esta clase sustantivos como agua, azúcar,
humo, plomo, sangre, etc. Si bien podemos cuantificar la extensión de una materia, no
podemos contarla, por eso decimos tanta agua, mucho humo, poca azúcar, demasiada
sangre, pero no *tres aguas, *varios humos, *dos sangres.
Los sustantivos que expresan nociones abstractas tales como propiedades, sentimientos,
cualidades (longitud, altura, estrechez, lealtad, odio, pereza, inquietud, fealdad, sensatez
y muchos otros) se comportan como la clase de sustantivos no contables, decimos poca
paciencia, mucha tristeza, cuánta lentitud, pero no *varias paciencias ni *cuatro lentitudes.
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Ejemplos:
Casa, árbol, hijo Un alfajor
Agua, humo, arena Veinte días
Mucha sangre, bastante niebla Bastantes libros
Pereza, inquietud Mucho dinero
Cuánta alegría
Propiedades gramaticales de las clases contable/no contable
El comportamiento gramatical de cada sustantivo nos va a permitir interpretar algunos

sustantivos como contables unas veces y como no contables otras. Veamos las
características de cada comportamiento:
• Los contables se emplean tanto en plural como en singular y pueden combinarse con
cuantificadores cardinales (una manzana, dos alfajores, veinte días) e indefinidos
(alguna película, bastantes libros, demasiados reglamentos, cuántos árboles, varias
visitas, más problemas).
• Los no contables se construyen en singular y rechazan los cuantificadores cardinales

(*veinte aguas, *tres arroces). Se combinan con cuantificadores indefinidos (mucho
dinero, poca salud, cuánta alegría, menos gente).
• Los no contables pueden alternar con los sustantivos contables en plural en contextos
donde se rechazan los contables en singular. Por eso podemos decir los no
contables poseen algún rasgo de pluralidad. Veamos los contextos a los que nos
referimos:
a. Tanto los sustantivos no contables como los contables en plural pueden aparecer
sin determinantes como sujetos pospuestos u objetos directos; los contables en
singular suelen rechazarse en estos casos:
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No contables y contables en plural/contables en singular
v-Sujeto v-OD
Falta azúcar. Vende harina.
Sale humo. Tiró basura.
Faltan sillas. Vende libros.
Salen niños. Tiró bolsas.
*Falta silla. *Vende libro.
*Sale niño. *Tiró bolsa.
b. La preposición entre requiere que su término tenga rasgos de pluralidad, ya que

relaciona más de una entidad:
entre los árboles, entre los niños (contables en plural)
entre la maleza, entre la niebla (no contables)
*entre la silla, *entre la pared (contables en singular)
Los no contables se comportan como los contables en plural y se diferencian de los

contables en singular.
c. Hay verbos que seleccionan argumentos con rasgos de pluralidad, como

amontonar y acumular; al igual que sus derivados nominales (amontonamiento y
acumulación).
No amontones basura. (No contable)
El polvo se amontona en los rincones. (No contable)
No amontones botellas vacías. (Contable en plural)
*No amontones caja en el rincón. (Contable en singular)
Los paneles solares acumulan energía. (No contable)
Los expedientes se acumulaban en su escritorio. (contable en plural)
*Siempre está acumulando dato. (contable en singular)
d. El adjetivo abundante se aplica preferentemente a los sustantivos No contable y

a los contables en plural, no así a los contables en singular: abundante vegetación,
abundante hojarasca, abundante agua (no contables); *abundante prueba,
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*abundante imagen, *abundante recuerdo (contables en singular); abundantes

pruebas, abundantes imágenes, abundantes recuerdos (contables en plural).
Otros ejemplos:
*Entre la silla
No amontones basura. / *No amontones libro en la biblioteca.
No amontones libros en la biblioteca.
Abundante agua / abundantes libros
Necesito madera, necesito dos maderas
No hagan estupideces.
Es mucha pared para una sola habitación.
• Cambio de clase
Ahora bien, dependiendo del contexto sintáctico en que aparezcan, podemos

usar en español los mismos sustantivos como no contables o como contables. El
cambio de clase léxica comporta interpretaciones diferentes.
a. La preparación se hace con harina. / Es una torta de dos

harinas.
b. No derroches tanto papel. / Pasame esos tres papeles.
c. Reclamaron menos injusticia. / Se cometieron varias
injusticias.
d. Hay mucho mueble en poco espacio. / Rematan dos muebles de
roble.
Al decir “dos harinas”, nos referimos a diferentes tipos de harina. En b) “papel” se

refiere a la materia, y papeles, como unidades aislables. En c) pasamos de lo
abstracto (cualidad) a lo concreto (actos). En d), en cambio, es al revés es el pasaje
de lo concreto hacia lo abstracto: “mueble” es considerado materia en la primera frase.
Sustantivos individuales y colectivos
Los sustantivos individuales designan entidades concebidas como únicas (alumno,

abeja, mueble), en cambio los sustantivos colectivos designan en singular conjuntos
de entidades, sean estas personas, animales o cosas, como por ejemplo: alumnado,
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familia, pareja, vecindario, ejército, tribunal, delegación, peonada, electorado, gentío;

rebaño, manada, enjambre, jauría; arboleda, antología, vajilla, mobiliario, caserío. Los
sustantivos colectivos son un subgrupo de los sustantivos contables:
• son contables porque se trata de unidades discretas que pueden ser enumeradas.
Se emplean tanto en plural como en singular (Las distintas delegaciones fueron
recibidas por el presidente), aceptan los cuantificadores cardinales (Visitaron dos
caseríos) y requieren de la presencia de un determinante para aparecer como sujetos
pospuestos u objeto s directos (De pronto apareció una jauría / *De pronto apareció
jauría; A la izquierda vimos una arboleda de talas / *A la izquierda
vimos arboleda de talas);
• constituyen un subgrupo de los sustantivos contables porque, además de expresar

la pluralidad morfológicamente mediante sufijo flexivo (familia / familias), también la
expresan léxicamente, a diferencia de la mayoría de los sustantivos contables que
designan una sola entidad y expresan la pluralidad morfológicamente (árbol / árboles).
Desde el punto de vista morfológico, podemos distinguir entre los colectivos que
son palabras simples, colectivos léxicos, como familia, rebaño, y los que son
derivados mediante ciertos sufijos que aportan el significado colectivo a la base, como
(peonada, arboleda, rancherío).
Desde el punto de vista sintáctico, la pluralidad que expresan léxicamente los

colectivos tiene consecuencias en su combinatoria, tanto en la concordancia flexiva
como en la compatibilidad con ciertos adjetivos, verbos, adverbios y preposiciones.
Concordancia
Los nombres colectivos concuerdan en singular con el verbo cuando constituyen

sintagmas nominales que son el sujeto de la oración:
El tribunal evaluó muchos trabajos / *El tribunal evaluaron muchos trabajos.
Sin embargo, existen concordancias en plural inducidas por la pluralidad léxica que
expresan los colectivos:
Toda la familia sabíamos que estaba enfermo;
La frondosa arboleda, añosos cipreses y eucaliptos, fueron talados sin piedad.
En la escritura o el habla cuidada es recomendable evitarlas.
Por su pluralidad léxica, los sustantivos colectivos a veces producen discordancias ya que
pueden funcionar como antecedentes de pronombres personales tanto en singular como
en plural:
El jurado [antecedente colectivo singular] en pleno manifestó que los [pronombre plural]
sorprendió la reacción de algunos concursantes.
La familia [antecedente colectivo singular] estaba distanciada, pero, de todas formas,
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Ø [sujeto tácito] asistieron al casamiento.
Compatibilidad léxica
• El adjetivo numeroso se combina con los sustantivos colectivos y rechaza otro

tipo de sustantivos en singular ya sean contables o no contables: numerosa
concurrencia (colectivo), *numerosa taza (contable individual), *numerosa harina
(no contable). Es útil entonces para identificar el carácter colectivo de un
sustantivo.
Se puede combinar combina con sustantivos que designan conjuntos de personas

y también de cosas como, por ejemplo: audiencia, clientela, concurrencia, equipo,
familia, orquesta, población, público, reparto; armamento, documentación, flota,
rancherío, etc.
• El verbo reunir requiere que sus argumentos designen grupos de entidades. Los
sustantivos colectivos, al igual que los nombres en plural y los sintagmas
nominales coordinados, pueden satisfacer ese requerimiento:
Reunieron al alumnado en el patio;

Reunieron a los alumnos en el patio;
El alumno y el profesor se reunieron en el patio.
• La preposición entre requiere que su término tenga rasgos de pluralidad y esta

exigencia puede ser cumplida por los sustantivos colectivos: entre la muchedumbre,
entre la población, entre el público, entre la documentación.
• Los adverbios o expresiones adverbiales como por unanimidad, conjuntamente, de
común acuerdo requieren que sean plurales los sujetos de los verbos que modifican.
El tribunal lo aprobó por unanimidad;
La familia decidió, de común acuerdo, vender la casa.
Otros ejemplos:
El tribunal evaluó el caso.
*el tribunal evaluaron el caso.
La familia sabíamos que no iba a venir.
La enorme arboleda, cipreses y álamos, fueron talados en el

invierno.
El jurado dijo que los sorprendió la reacción.
La familia está distanciada, pero asistieron igual.
Numeroso público / *numeroso vaso / *numerosa elegancia
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Reunir a la población / entre la población
El plantel decidió no concurrir por unanimidad.
Sustantivos cuantificativos
Los sustantivos cuantificativos indican la cantidad de alguna o algunas entidades
designadas por el sintagma nominal que aparece en su complemento:
a. una rebanada de pan
b. un litro de leche
c. un montón de amigos
Forman las llamadas construcciones pseudopartitivas con su complemento. Estas

construcciones se presentan con la siguiente estructura:
expresión cuantificativa + de + SN escueto (sin determinante)
Una rebanada pan

Un litro De leche
Un montón amigos
(¡!) Las construcciones pseudopartitivas se diferencian de las construcciones partitivas –que

funcionan como especificadores– como, por ejemplo, muchas de estas personas, en que el
complemento de estas últimas contiene un sintagma nominal definido. Ese complemento denota
la totalidad de un conjunto dado (estas personas) del cual se selecciona una parte, que es la que
indica el cuantificador (muchas, la mayor parte). El complemento de las construcciones
pseudopartitivas, por el contrario, no designa la totalidad de un conjunto definido porque contiene
un sintagma nominal sin determinante.
Cuadro de grupos de sustantivos cuantificadores
grupos de sustantivos Características ejemplos

cuantificativos
Sustantivos acotadores -indican porciones de un pedazo de papel, una
materia; mota de polvo, una barra de
-en su complemento: sust. jabón, un vaso de leche, un
no contables (concretos o diente de ajo, un trozo de
abstractos) torta, una tajada de sandía,
un atisbo de lucidez, un
asomo de debilidad
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Sustantivos de medida -expresan medidas Dos kilos de arroz / de

estandarizadas papas, medio litro de leche,
-en su complemento: sust. dos horas de retraso, cien
no contables y contables en metros de distancia, tres
plural días de combates
Sustantivos de grupo -cuantifican conjuntos de un grupo de mujeres,
entidades montones de libros, dos
-en su complemento: sust. ramos de flores, una manga
contables en plural de delincuentes, una sarta
de mentiras, una catarata
de problemas, un aluvión de
declaraciones
Ejemplos:
Constr. pseudopartitivas Construcciones partitivas
Un litro de leche La mayor parte de los libros
Un montón de libros Muchas de estas personas
Suntativos acotadores Sustantivos de medida
Un vaso de vino Tres días de combate
un asomo de esperanza Medio kilo de arroz
Sustantivos de grupo
Un grupo de mujeres/ Montones de libros/ Un aluvión de

información
Algunas propiedades de los sustantivos cuantificativos
• Algunos de estos sustantivos se usan con frecuencia como cuantificativos (pedazo,

mota, trozo, kilo, metros, montón, ramo, sarta), y a otros se los interpreta así solo en
algunos contextos (vaso, diente, día, catarata, aluvión). Por ejemplo, el caso de los
sustantivos que designan recipientes: una copa/botella de vino, un plato de sopa, una
taza de té:
-una taza de té con limón (taza acota una porción de la sustancia

té)
- una taza de porcelana china (taza designa una clase objeto).
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• Algunos sustantivos colectivos se interpretan como cuantificativos en algunos

contextos: un ejército de enfermeras, un enjambre de periodistas, una manada de
ineptos.
• La selección del complemento es disímil. Hay sustantivos como porción, pedazo, toco,
cacho, pila, montón, conjunto, multitud, con un complemento muy variado. En cambio,
otros lo acotan a cierto tipo de materia (diente de ajo; gajo de naranja / limón /
mandarina, tajada de melón / de sandía; grano de café / de trigo; mota de polvo, copo
de nieve / de algodón; feta de fiambre; golpe de calor).
• Cuando una construcción pseudopartitiva cumple la función de sujeto, el verbo de la

oración puede concordar con el núcleo del SNsujeto o con su complemento
(concordancia ad sensum).
Un grupo de estudiantes no pudo entrar a la clase.
Un grupo de estudiantes no pudieron entrar a la clase.
• Cuando un verbo elige un argumento con este tipo de construcciones, en realidad lo

que está eligiendo es el complemento de la construcción: Me dio un montón de
recomendaciones. /Me dio recomendaciones.
• Por otra parte, es frecuente encontrar elidido el complemento de estas construcciones
y la mayoría de las veces se puede recuperar el complemento por el contexto:
¡Qué lindas manzanas! Deme un kilo [se recupera: de manzanas].
Sustantivos clasificativos
Los sustantivos clasificativos también forman estructuras pseudopartitivas, pero, en
este caso, las entidades denotadas por el sintagma nominal escueto son clasificadas en
vez de ser cuantificadas.
a. tipo de aceite / clase de cerveza

b. tipo de edificios / clase de problemas / variedad de anuncios
c. tipo de casa / clase de libro
Una variedad de banderas
Este tipo de casas ya no existe/existen.
Nace una especie de esperanza.
Los sustantivos que aparecen en el sintagma nominal escueto del complemento pueden
ser no contables en singular o contables en plural. Pero, a diferencia de los sustantivos
cuantificativos, algunos clasificativos aceptan sustantivos contables en singular.
En cuanto a la concordancia de número y a la selección semántica de los predicados,

estas construcciones pseudopartitivas se comportan igual que las que tienen sustantivos
clasificativos:
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a. Este tipo de edificios se construyó / se construyeron en la

década del cincuenta.
b. Publicaron tres tipos de anuncios; Probaron tres tipos de

manzanas.
Ahora bien, según el contexto, un mismo sustantivo puede o no ser clasificativo:
Este insecticida se obtuvo a partir de una especie de crisantemo.

(término técnico de las ciencias biológicas)
Se vivía en una especie de locura (sustantivo clasificativo ‘clase

de comportamiento’).
Sustantivos eventivos
Los sustantivos eventivos son sustantivos contables que designan eventos o
sucesos. Estos pueden ser nominalizaciones (derivados verbales): construcción,
casamiento, compra; o palabras simples, como accidente, asamblea, batalla, clase,
concierto, conferencia, cumpleaños, examen, cena, fiesta, incidente, partido, recital,
reunión, etc.
• Todo suceso tiene un desarrollo temporal, por eso los SN que contienen este tipo
de sustantivos pueden ser Término de la preposición durante. Por ejemplo,
durante la reunión / la clase / el examen / la fiesta, etc. En cambio, dicha
preposición no acepta otro tipo de sustantivos: *durante el libro ni *durante la
manzana.
• Pueden ser sujeto del predicado tener lugar (El concierto tuvo lugar en el parque)
u ocurrir (El sábado ocurrió un accidente);
remove
• Pueden ser objetos directos del predicado presenciar (Presencié el incidente entre
la policía y los manifestantes) y
• Pueden construirse con el verbo ser en oraciones como El casamiento es a las

ocho.
En esta acepción, constituyen sustantivos abstractos. En cambio, muchos de estos

sustantivos tienen también acepciones en las que designan objetos, es decir, entidades
concretas y no eventos, que son entidades no materiales o abstractas, por ejemplo:
a. La cena (evento) tuvo lugar en un hotel céntrico. / La cena (objeto) estaba riquísima.
b. El examen (evento) es en el salón de la izquierda. / El examen (objeto) está sobre
el escritorio.
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Ejemplos:
Construcción Batalla
Casamiento asamblea
Compra
La cena es a las ocho. La cena está deliciosa.
RESUMEN:
→Sustantivo propio
→Sustantivo común
→Sustantivos contables y no contables
→Sustantivos individuales y colectivos
→Sustantivos cuantificativos (acotadores, de medida, de grupo)
→Sustantivos clasificativos
→Sustantivos eventivos
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El sintagma nominal
Los sintagmas nominales son expansiones de un núcleo, un sustantivo, en torno del cual
se articulan los elementos que inciden sobre él. Veamos ejemplos de SN:
a. Entró Juan.
b. Entró agua.
c. Entraron muchos niños.
d. Entró el niño más pequeño.
e. Entraron algunos niños pequeños que estaban en la plaza.
f. Entraron los niños pequeños de la guardería de la esquina que

están en la plaza casi todos los días soleados.
A partir de la definición y de los ejemplos podemos realizar los siguientes comentarios:
a. Los sintagmas nominales pueden presentar diversos grados de complejidad y

también pueden estar constituidos por una sola palabra, porque su característica principal
es la de ser constituyentes sintácticos más que agrupaciones de palabras.
b. El sustantivo es el núcleo porque determina la categoría a la que pertenece todo el

sintagma, impone los rasgos flexivos a los elementos que concuerdan con él y puede
seleccionar ciertos complementos.
Por otra parte, son las propiedades léxicas del sustantivo núcleo (que sea contable o no
contable; colectivo o individual, etc.) las que determinan que todo el sintagma pueda
aparecer o no en ciertas configuraciones sintácticas.
c. Sobre el sustantivo pueden incidir diversos elementos: determinantes (el niño, algunas
películas, estos asuntos, tus hermanos), adjetivos o sintagmas adjetivales (aire
caliente, personas muy sensibles), sustantivos o sintagmas nominales (la calle
Durazno; tu amigo, el maestro rural), sintagmas preposicionales (esta torta de
manzana, una casa con tres dormitorios, la traducción del libro, la decisión de que se
reintegren), oraciones de relativo (los alumnos que asistieron; las calles, que estaban
muy oscuras).
Ejemplos:
(mi) torta (un poco de) torta dulce
(esa) torta de manzana (la) torta que no comimos
(una) torta Rogel
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d. Desde el punto de vista semántico, los modificadores del nombre pueden ser de dos
tipos. Los modificadores especificativos restringen su extensión, es decir, reducen la
clase de entidades designadas por el sustantivo (torta de manzana, torta dulce, torta
Rogel, torta que comimos en el casamiento). Los modificadores explicativos, que en la
escritura van separados por comas, no restringen la denotación del nombre, sino que
aportan informaciones adicionales o colaboran con la identificación del referente del
sintagma nominal: Me encontré con tu amigo, el maestro rural; Los niños, cansados por
el paseo, se durmieron enseguida; Los dormitorios, que dan al parque, tienen muy buena
vista.
Me encontré con tu amigo, el músico.
Los dormitorios, que dan al parque, tienen buena vista.
La estructura del sintagma nominal
Dijimos que el sintagma nominal se estructura a partir de un sustantivo que se expande

mediante diversos modificadores. Ahora bien, estos modificadores no inciden de forma
conjunta sobre el sustantivo, sino que lo hacen de forma escalonada, articulándose en
capas intermedias, es decir, en expansiones sucesivas. Veámoslo con un ejemplo:
[El [[odio]1 [a las masas]2]3]4
1-núcleo: odio; 2-complemento: a las masas. 1 y 2

constituyen una capa, 3, que se es determinada por “El”,
transformando al SN en una construcción referencial.
[La [[declaración1 [del Ministro]2]3 [en su despacho]4]5]6
1-núcleo: declaración; 2-complemento: del Ministro. 1 y 2

constituyen una capa, 3, a la que se acopla 4-modificador:
en su despacho, para formar la construcción 5. Esta está
determinada por “La”, transformando al SN en una
construcción referencial.
El ruido secreto de una fuga sigilosa.(Zama, di Benedetto)
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[El [[ruido]1 [secreto]2 [de una fuga sigilosa]3]4]5.
1-núcleo: ruido; 2y3-modificadores: secreto/ de una fuga

sigilosa –los dos modifican en la misma capa al núcleo; 1,
2 y 3 constituyen una capa, 4, que está determinada por
“El”, transformando al SN en una construcción referencial.
El determinante siempre incide sobre la última capa.
[El [[sueño1 [de un lugar [donde plantar árboles para siempre]2]3]4. (Falco, Los llanos)
Núcleo1: sueño
Modificador: de un lugar donde plantar árboles (SP)
Determinante: El / transforma al SN en una construcción
Núcleo dos: lugar
Modificador de dos: donde plantar árboles para siempre (oración de relativo)
Determinante de dos: un (transforma al término en una construcción referencial)
Este breve análisis nos sirve para mostrar los diferentes niveles de subordinación que
expresan cómo se compone el significado del sintagma nominal. La última capa contiene
el determinante que le confiere valor referencial a todo el grupo.
Como se ve en “de una fuga sigilosa”, los sintagmas nominales pueden incrustarse unos
dentro de otros introducidos por una preposición (concepto de recursividad). En ese SN
podríamos analizar también las capas.
Los componentes del sintagma nominal

El núcleo nominal, entonces, se expande aceptando distintos tipos de elementos que
dependen de él. Estos pueden estar seleccionados semánticamente: son los
complementos, es decir, las manifestaciones sintácticas de los argumentos, o bien
pueden ser aceptados por el núcleo sin necesidad de ser requeridos por él: son los
modificadores o adjuntos. Por fin, los determinantes confieren valor referencial o
19
cuantifican al grupo formado por el núcleo y sus complementos y modificadores, si los

hay.
Los determinantes
Los determinantes son palabras gramaticales. Su función es la de permitir al grupo
nominal identificar una (o más de una) entidad en particular.
El artículo definido presenta esa entidad como reconocible por parte del oyente (El
informe está terminado); los determinantes demostrativos la identifican en relación con
la cercanía o la lejanía del hablante (Este informe está incompleto); los posesivos, en
relación con el poseedor (Falta tu informe). Por lo tanto, los sintagmas nominales que
introducen los determinantes son expresiones referenciales, lo mismo que los nombres
propios o los pronombres personales.
Los cuantificadores, que se suelen incluir en la clase de los determinantes, dan

información sobre el número de entidades de las que se habla o la cantidad de una
cierta sustancia (Entregaron tres informes / demasiada harina).
Los determinantes encabezan el sintagma nominal, situándose en la capa más

externa.
Ejemplos:
El libro- tu libro- ese libro- algún libro- cuatro libros- pocos

libros
Los complementos del sustantivo

Entre los sustantivos que se construyen con complementos, podemos mencionar los
siguientes:
Las nominalizaciones
a. Son nominalizaciones eventivas y de resultado las que derivan de verbos, y

conservan algunos argumentos heredados de su base verbal. Por ejemplo:
Las termitas destruyeron algunos muebles. / Fue lamentable la

destrucción de algunos muebles por las termitas.
Juan estudia filosofía. / Juan es estudiante de filosofía.
Dámaso A. Larrañaga viajó de Montevideo a Paysandú [en 1815

(adjunto)]. / El viaje de Dámaso A. Larrañaga de Montevideo a
Paysandú [en 1815(modificador)].
20
Siempre recordaba aquellos momentos felices. / Siempre lo

acompañaba el recuerdo de aquellos momentos felices.
(nominalización de estado)
Estas nominalizaciones heredan los argumentos que se corresponden con el agente o

causa (‘el que destruye’, las termitas, en el ejemplo), que es el sujeto del verbo de base,
y con el paciente o tema (‘lo destruido’, algunos muebles), que es el complemento directo
del verbo. Por eso, estos complementos del nombre se llaman complemento subjetivo y
complemento objetivo respectivamente.
Los complementos de las nominalizaciones se ponen de manifiesto mediante

sintagmas preposicionales.
El argumento que representa al agente también puede expresarse mediante un

posesivo: Nuestra valoración de los resultados es positiva.
Sin embargo, los argumentos pueden quedar implícitos: Leyeron el poema en voz alta /
Leyeron en voz alta (se sobrentiende que leyeron algo); La lectura del poema en voz alta
/ La lectura en voz alta.
Las nominalizaciones de acción pueden tener también una interpretación de objeto,

efecto o resultado de la acción: La construcción del edificio duró dos años / Esta es una
construcción muy antigua.
b. Son nominalizaciones de cualidad los sustantivos derivados de adjetivos. Estos

sustantivos denotan propiedades y toman como argumentos las entidades a las que
se atribuyen esas propiedades:
Este mueble es antiguo. / Es notoria la antigüedad del mueble.
La superficie es rugosa. / Se aprecia al tacto la rugosidad de la

superficie.
Las nominalizaciones de cualidad pueden conservar también otros argumentos del

adjetivo del que derivan:
Artigas fue leal a sus principios.
La lealtad de Artigas a sus principios lo enfrentó con poderosos

enemigos.
Algunos sustantivos que no son derivados verbales
Hay algunos sustantivos que no son derivados verbales también pueden seleccionar
complementos, por ejemplo:
el miedo a equivocarse, el tren a Machu Picchu, las cartas a los

Reyes Magos.
21
Los sustantivos relacionales
Estos sustantivos denotan nociones que establecen vínculos entre más de una entidad y
también se construyen con complementos argumentales introducidos por la
preposición de.
Por ejemplo, pertenecen a esta clase los nombres de parentesco: madre / hermano /
primo de alguien; los sustantivos que denotan ámbitos de actuación: presidente de la
asamblea / alcalde del municipio / intendente de la ciudad; los que expresan relaciones
parte-todo: el cuello de la botella, la punta de la mesa, el principio de la novela; y los
sustantivos de representación: la foto de la rambla, la estatua del prócer, el busto de
Varela.
Ejemplos:
La futura destrucción del Estado por el partido gobernante.
La publicación de la obra (por la editorial)
Nuestra publicación
El vendedor de la casa
La confianza en las elecciones
El presidente de mi agrupación
El intendente de Necochea
La foto de la autora
Los modificadores y la aposición

Los modificadores no están seleccionados por el significado léxico del sustantivo.
Veamos aquí algunos ejemplos:
a. una propuesta indecente/ muy indecente (adj/ Sadj)
b. la película que vimos ayer (oración de relativo)
c. esta copa de cristal (SPrep)
d. mi compañera Gloria (aposición)
Los adjetivos
22
Los adjetivos son modificadores restrictivos en el sintagma nominal cuando delimitan un

subconjunto dentro de la clase designada por el sustantivo atribuyéndole alguna
propiedad (mesa alargada) o clasificándolo con respecto a algún dominio (planta
medicinal).
Los adjetivos que manifiestan algún tipo de valoración por parte del hablante son
modificadores no restrictivos o explicativos: un hermoso texto, la extraordinaria novela
que acabo de terminar. También se considera modificadores explicativos a los que
agregan una característica que se presenta bajo la forma de un inciso explicativo: Me
interesa su escritura, libre de adjetivos insulsos.
Una mesa rectangular (R)

Un hermoso texto (E)
Ejemplos:
La antigüedad del mueble
El tren a Retiro
El presidente (de algún lugar)
El hermano de mi suegro
El cuello de la camisa
La foto del hermano del presidente de esa agrupación.
Planta medicinal
El fascinante capítulo
El libro, lleno de nostalgia por aquella época, no encontraba la

atracción necesaria.
Las oraciones de relativo
Las oraciones relativas son oraciones subordinadas que están encabezadas por un
pronombre, adverbio o determinante relativo y actúan como modificador de un elemento
nominal que funciona como el antecedente del relativo:
la película que vimos ayer (oración de relativo)
[Película es el antecedente de “que”: ayer vimos la película]
23
Las subordinadas relativas pueden ser restrictivas o especificativas, o bien no

restrictivas o explicativas1:
a. Los camiones que transportaban contrabando fueron detenidos.

b. Los camiones, que transportaban contrabando, fueron detenidos.
En a. solo fueron detenidos los camiones con contrabando, en cambio, en b. se detuvieron

a todos los camiones y además contenían contrabando.
Los sintagmas preposicionales
Los adjuntos preposicionales van siempre pospuestos al nombre y pueden presentar

diversas interpretaciones, entre otras: clasificativa (torta de manzana, zapatos de niño,
libro de cocina, crema de manos, pasta de dientes); evaluativa (cosas de poco valor,
personajes de cierta relevancia, documentos sin importancia); de tiempo y lugar (el club
del barrio, el paseo de la semana pasada); de pertenencia (la casa de mi abuela, el perro
del vecino).
Ejemplos:
Torta de manzana El paseo del día
Documentos sin importancia la casa de mi viejo
La aposición
Las aposiciones son construcciones en las cuales un sustantivo es modificado por otro
sustantivo o por un grupo nominal; pueden clasificarse en dos tipos: restrictivas o
especificativas y no restrictivas o explicativas.
Aposiciones restrictivas o especificativas
Las aposiciones especificativas suelen identificar su referencia:
la profesora Silvina
la enfermedad del coronavirus
Como vemos, estas construcciones apositivas pueden adoptar dos formas:
N + N (o SN)
N de N (o SN)
1
Las explicativas van separadas entre comas (recuerden que una sola coma sería incorrecta)
24
a. Las construcciones N + N (o SN). Pueden estar formadas, por ejemplo, por:
• un nombre común y un nombre propio en aposición:
el teatro Cervantes, mi hijo Pedro, la revista Gente, el

presidente Fernández…
• un nombre común que designa un símbolo, un signo u otros elementos y otro nombre
común en aposición que expresa su denominación:
el número 9, la palabra cansancio, el símbolo &, el dedo corazón
• un nombre propio y un sobrenombre: Alfonso el Sabio, Catalina la Grande;
• un nombre común y otro nombre común en aposición: la ruda macho / hembra, una
mujer soldado. (Estas construcciones pueden ser consideradas compuestos
sintagmáticos.)
b. Las construcciones N de N (o SN):
la vergüenza de haber sido y el dolor de ya no ser (tango Cuesta

Abajo)
la ciudad de México
el barrio (de) La Boca, el año (de) 2020 [en algunos casos la

preposición es opcional]
la enfermedad del coronavirus
el burro de Luis / un amor de persona/ una porquería de libro
la bruja de mi vecina
Estas construcciones tienen carácter atributivo. Al decir la enfermedad del coronavirus

identificamos la enfermedad y a su vez estamos informando que el coronavirus es una
enfermedad.
En la selección del tango podemos ver que el elemento apositivo puede estar formado
por una oración subordinada de infinitivo (de haber sido, de ya no ser) o incluso por una
oración con verbo en forma personal el temor que esto no termine nunca.
Los últimos tres ejemplos se consideran aposiciones enfáticas. Reciben este nombre
porque con estas construcciones se atribuyen propiedades extremas. Realizamos con
ellas una valoración: Luis es un burro. El elemento valorativo, introduce una estructura
prepositiva en la que se encuentra el elemento valorado, que es siempre un nombre
propio o un sintagma nominal definido (la bruja de mi vecina).
25
En las secuencias como un amor de persona, “amor” expresa también una propiedad
extrema que está representada por un sustantivo de cualidad. Esta propiedad se predica
del elemento introducido por la preposición: Este libro es una porquería. Este último
elemento es siempre un nombre común sin determinante.
Aposiciones no restrictivas o explicativas
En las aposiciones no restrictivas o explicativas, el segmento en aposición es un sintagma

nominal que introduce algún comentario o alguna precisión sobre otro:
El teléfono, invento revolucionario, fue patentado en 1876.
Los casinos, un invento despreciable, son un gran negocio.
Los dos miembros de la construcción suelen estar separados por una pausa,
representada por la coma en la escritura, ya que el elemento en aposición constituye una
expresión parentética.
En este tipo de aposición, los sintagmas pueden ser:
• expresiones definidas, como un invento despreciable, que precisan la referencia del

elemento sobre el que inciden (casinos) ayudando a su identificación;
• expresiones indefinidas, como invento revolucionario, que introducen algún comentario

o expresan alguna propiedad que se atribuye al elemento sobre el que inciden (El
teléfono).
Pueden como en el ejemplo de Los casinos… no presentar concordancia.
Otros ejemplos:
Tu amigo Francisco
La palabra extraño
Una mujer soldado
el barbijo, un elemento
indispensable,
la bruja de mi vecina
el futuro, puras incógnitas,
26
Una máscara real, la máscara
de un arquero de hockey
sobre hielo, el hombre de la máscara
de hierro, una máscara de oxígeno,
una máscara de anestesia, una máscara
de esgrima, el barbijo de enfermero,
una máscara de gas, la mano que hace
de máscara, la máscara que usa
un buzo, la máscara de un soldador.
Martin Gambarotta, Punctum
Día de calma día, de hacer fiaca. Después de todo lo que punteé y cavé, me duelen las piernas, la
espalda. Somnolencia, un ligero ardor en los ojos, las articulaciones como hinchadas, los brazos
entumecidos no me puedo sacar el cansancio de encima. Afuera sol hirviente, calor inflamable.
Hasta las ortigas se secaron ya no queda nada verde. Polvillo sobre las hojas. Olor a pasto
recalentado. Solo andan las iguanas sobre la gramilla seca. Si me acerco, corren rapidísimo y se
esconden. Son ágiles y un poco dinosaurias. Ni una sola nube en el cielo. Sigue sin llover desde
hace semanas. No queda otra cosa más que entregarse al verano: entre el mediodía y las seis de
la tarde, no se puede hacer nada. En el campo, y sin pileta, el verano es tiempo de adentro, de
oscuridad fresca, de esperar que baje el sol, que llegue la hora dorada, que pasen las horas de
fuego. La casa se airea solo un rato, por la mañana bien temprano y después ni bien levanta el
calor, hay que cerrar todo rápido, para que la oscuridad atrape la frescura y la mantenga.
Luces en la noche, autos y motocicletas. Películas mudas como en un sueño y un explotar de risa
frente al golpe, lo deshecho, lo que se parte al medio.
27
La textura de la foto vieja del recuerdo. Colores lavados, ámbar, tungsteno, baquelita, loza celeste,
el parpadear, el silencio subacuático de la imagen como si fuera en super-8, el murmullo de un
proyector corriendo.
La belleza de tres palmeras fénix solas en medio de un potrero, golpeadas por el sol naranja del
atardecer, como si fueran un póster del antiguo Egipto. Fuegos artificiales, cada una de las copas.
Una explosión extática. En cada hoja, las puntas verdes de una chispa expandiéndose, el núcleo
amarillo limón, cuando la palmera está recién florecida. De una naranja suave, cuando cuelgan, ya
maduros los dátiles en racimos.
El triángulo amoroso. La venganza. El amigo traidor. Los amores imposibles. Enfrentar a las
sombras. El monstruo que vive dentro del protagonista. El punto medio de la trama que
preanuncia el resultado del enfrentamiento final.
Extractos de Los llanos, F. Falco
animalada
la zorra
la zorra plateada
la zorra plateada que trae en la boca un huevo
y lo rompe
lo rasga
lo lame
la zorra plateada colilarga feroz
que brilla en la noche
como una luna bestial
la zorra que, saciada,
trota y ve al cordero
28
el cordero que tropieza con su vaho
el cordero blanco
como todos los corderos del rebaño
que bala
con sus tristes sonidos metafísicos
el cordero que ve a la zorra
que ve a la zorra
y la acomete
la zorra que, plateada y todo,
se evade
el cordero que patea y muerde
que se traga a la loba
a la zorra
la zorra plateada con su olor a sangre
el cordero saciado
Elena Anníbali, Tabaco mariposa, caballo negro editora
29
Mudar y mutar
Sal y pan para iniciar una casa
un centro hecho con lo elemental,
para encender el fuego,
para saciar el día.
Eso le di a mi hija en su mudanza,
ese fue el lar
desprendido del mío.
La fortuna cabe en su deseo
gira en su temblor.
Mínimos arreglos, cajas
un bolso y una planta;
la partida tiene
zapatillas con alas.
Fortuna es mi anhelo,
que gire tu rueda
desde otro eje,
otro axis mundi.
Susurros a la suculenta
hasta que se acostumbre
al nuevo aire.
Despegue de hadas
llevan los enseres.
30
En tu cuarto de nena
alojabas criaturas fantásticas,
sus espaldas convertidas
en mariposa.
Mudo desgarrón este mutar.
La puerta se abre
como una vez mi vientre.
Alicia Genovese, Oro en la lejanía, Gog&Magog, 2021.
31
El sintagma adverbial
Características del adverbio

Los adverbios presentan solo dos rasgos definitorios, compartidos por toda la clase:
- son invariables (carecen de flexión);
- son modificadores del verbo, el adjetivo, de otro adverbio, y a veces, de la oración.
A los adverbios se los considera como una clase heteróclita, pero entre ellos podemos establecer
grupos que se distinguen por sus comportamientos específicos. Para ello, hay varios criterios:
-El criterio semántico: la clasificación tradicional de los adverbios por: lugar, tiempo, manera,
cantidad, negación, afirmación, duda.
- El criterio morfológico: hay adverbios que son palabras simples (bien, tarde o lejos) palabras
complejas (tardíamente). Además, algunos adverbios admiten afijos cuantificativos (reclaro,
requetemal, recontrapoco, superbién, tardísimo, cerquita). Algunos pocos cuentan con
variantes apocopadas: muy, tan, cuán, que suelen estar ligadas al contexto lingüístico en el que
se manifiestan. Por ejemplo:
A . es muy/*mucho claro (muy delante de adverbio)
a. Es muy /*mucho simpática. (muy delante de adjetivo)
b. Es mucho/*muy más simpática que su hermana. (mucho con construcción

comparativa)
c. Me gustó mucho / *muy ese paseo. (mucho modificador de verbo)
-Criterio sintáctico: en primer lugar, los adverbios se expanden en sintagmas adverbiales (muy
tarde, aquí arriba, demasiado lejos de casa, casi encima de la mesa, dos
días después de su llegada). Estos sintagmas deben diferenciarse de las locuciones
adverbiales (a oscuras, a las corridas, a fuego lento, a los gritos, a veces, de nuevo, de repente,
de vez en cuando, en serio, en un abrir y cerrar de ojos, ni por las tapas, pasado mañana, por
casualidad, sin comerla ni beberla, sin chistar, sin duda, sin embargo, tal vez), grupos de palabras
lexicalizados por lo que no admiten variaciones léxicas ni gramaticales. En segundo lugar,
podemos establecer las relaciones que existen entre los adverbios y otras clases de palabras.
32
Funciones sintácticas de los adverbios

Los adverbios son, básicamente, modificadores que pueden afectar a una palabra, a un
sintagma o a toda la oración:
[Casi [todos]] los estudiantes participaron del encuentro virtual.
Todos los estudiantes [debatieron los temas respetuosamente].
[Evidentemente, [todos los estudiantes tienen algún conocimiento

digital]]. (adv oracional)
Los adverbios muchas veces son adjuntos pero pueden ser requeridos por el verbo:
Vive aquí. complemento locativo
Se quedó demasiado en tu casa. complemento temporal
También pueden aparecer con verbos copulativos, como predicativos del sujeto o como
predicativo objetivo:
Tu lugar está aquí.
Me sentía mal.
Lo vi bien.
Quedan fuera de los límites de la oración, los conectores oracionales, que explicitan la relación
que se establece entre las oraciones que forman el texto, como los adverbios consiguientemente,
además, asimismo o las locuciones adverbiales en cambio, sin embargo, por ejemplo, por el
contrario.
El sintagma adverbial
Algunos adverbios se expanden en sintagmas adverbiales que pueden contener adverbios de
grado, modificadores y complementos. Pero la mayoría no selecciona complemento (sí, los
adverbios preposicionales, aunque queden implícitos).
Incluso en los adverbios derivados de adjetivos (los adverbios cortos y los -mente) no siempre
heredan los complementos adjetivales:
Paralelo a / paralelamente a las clases
Proporcional/proporcionalmente a su trabajo
Difícil de entender /*dificilmente de entender
33
No suelen tener modificadores:
bastante lejos de casa [en ómnibus]
[bastante [[[lejos] de casa] en ómnibus]]
CLASES DE ADVERBIOS
clase ejemplo Características
EN -MENTE justamente, rápidamente -subclase abierta
-Son adverbios léxicos: se forman

con base adjetiva (fem. sing.) y
sufijo –mente
-modifican a un verbo (adjunto) o

Habló timidamente. son requeridos por él.
- pueden modificar a una oración

(modalidad de certeza, modalidad
Honestamente, esto es apreciativa, condiciones
muy complicado. pragmáticas)
ADJETIVALES hablar claro -asimilables a los adjetivos (base

adjetival sin flexión)
respirar profundo
-alternan con los adverbios en-
jugar limpio
mente
andar derecho
-Modifican verbos
-posición adyacente al verbo,

suelen formar locución verbal.
DEMOSTRATIVOS aquí, ahí, allí, acá, allá -indicadores de lugar, tiempo y

modo de acción, relativos a la
ahora, entonces, ayer,
situación de comunicación
hoy, mañana
-Pueden ser adjuntos o
así
complementos del verbo
PREPOSICIONALES LOCATIVOS: -derivan de preposiciones
encima/debajo -mientras que las preposiciones

van seguidas obligatoriamente de
delante/detrás
sus términos, estos adverbios
34
dentro/fuera pueden tener el término implícito y

siempre va encabezado por de
(salvo frente a).
DE DIRECCIÓN O
*los libros están dentro.
MOVIMIENTO: Los libros están adentro (del
arriba/abajo mueble).
adelante/atrás
adentro/afuera
enfrente, frente a,
alrededor, cerca, lejos
antes, después
INDEFINIDOS O mucho, poco, bastante, -indican grado que alcanza la

demasiado, algo, nada, propiedad o el estado designada
CUANTIFICATIVOS
tanto, más, menos por SADJ, SV o SADV.
Muy difícil de entender
Me gusta mucho la sintaxis
Bastante cerca de casa
muy, tan
-modifican adverbios graduables:
era, dulcemente
-van antepuestos al adverbio al que
modifican
TEMPORALES siempre, nunca, jamás
DE PRECISIÓN casi, prácticamente, -se combinan con adverbios no

apenas, justo, graduables
precisamente
-preceden al adverbio al que
modifican
ASPECTUALES Totalmente, -se combinan con adverbios no

completamente, graduables
absolutamente, medio
-preceden al adverbio al que
modifican
RELATIVOS que, donde, cuando, Introducen una proposición relativa

como, cuanto y cumplen una función dentro de la
oración relativa
35
INTERROGATIVOS Y qué, dónde, cuándo, Forman parte de oraciones

EXCLAMATIVOS cómo, cuánto, cuán interrogativas o exclamativas
NEGATIVO No -representa la categoría

POLARIDAD NEGATIVA que
determina la oración negativa
DE FOCO Con sentido de exclusión: -destacan el constituyente al que se

solo, no más adjuntan y lo contrastan con otros;
este puede ser Adj, Adv, SN, SV.
Con sentido de inclusión:
incluso, también, hasta, -pueden tener sentido de inclusión o
aun, inclusive de exclusión
Solo tengo una frazada.
Incluso María tiene dos.
36
La negación
El adverbio NO no es un adverbio como los demás ya que produce efectos semánticos muy
evidentes al indicar la falsedad de la oración afirmativa correspondiente. También tiene efectos
sintácticos porque afecta al elemento que le sigue.
Representa entonces categoría llamada polaridad, que determina un tipo de oración: las
oraciones negativas frente a las afirmativas, que no están marcadas, es decir que el adverbio
NO legitima la presencia de los términos de la POLARIDAD negativa.
La polaridad afirmativa/negativa se ocupa del punto de vista según el cual el hablante fija su
conformidad con uno de los términos de la polaridad.
La afirmación parece ser el punto de vista básico del enunciado, por indicar la referencia a
objetos, propiedades, relaciones, etc.
La negación, en cambio, no se asienta en una referencia sino en el enunciado afirmativo acerca

de ella. Es el término complementario de la oposición. (como el singular es término no marcado
en español). Los enunciados negativos están, entonces, en cierto modo, menos relacionados
con los hechos.
La negación puede recibir diferentes interpretaciones, según el segmento negado corresponda

a la oración completa, o solo a uno de sus constituyentes:
No le entregué [las llaves] OD [al portero]OI [ayer]Adj
a. …sino que se las dejé sobre el escritorio. Oración
b. …sino al director. Oi
c. …sino el libro de firmas. Od
d. …sino que se las voy a entregar hoy. adjunto de tiempo
Por otra parte, la negación se caracteriza por la posibilidad de manifestarse en más de un

segmento sintáctico, sin que se produzca la equivalencia con la afirmación. Así en:
No le dije nada a nadie.
No se afirma que el hablante haya dicho alguna vez algo a alguien sino que por el
contrario, eso es lo que se niega.
Como se observa en la oración, la negación permite la presencia de otra palabra negativa, como
por ejemplo:
-Pronombres negativos: Nada, nadie
37
-Determinantes negativos: ningún / alguno detrás de sustantivo
-Adverbios negativos: nunca, jamás, tampoco y las locuciones como ni siquiera, en absoluto,
para nada, en mi vida.
-Construcciones sustantivas con valor negativo: con el valor de “nada”, aparecen estas
construcciones con sustantivos que indican objetos de escaso valor o tamaño: No vale un
comino, No retrocedió un ápice, eso le importa un rábano…
-COORDINANTES NI y SINO: requieren un contexto negativo precedente: No escribió ni llamó;

Pedro no es arquitecto sino abogado.
La presencia de estos elementos en la oración es legitimada por la negación. Son los llamados
términos de polaridad negativa.
Estos elementos requieren la presencia de la negación cuando se hallan en posición

posverbal; de lo contrario, la secuencia resulta agramatical:
No le dije nada. / *Le dije nada.
No vino nadie. / *Vino nadie.
El profesor no trajo tampoco el libro. / *El profesor trajo tampoco el

libro.
No volví a pensarlo en absoluto. / *Volví a pensarlo en absoluto.
En cambio, son incompatibles con la negación cuando estos mismos elementos ocupan
la posición preverbal:
Nada le dije. / *Nada no le dije.
Nadie vino. / *Nadie no vino.
Tampoco el libro trajo el profesor. / *Tampoco el libro no trajo el

profesor.
En absoluto volví a pensarlo /*En absoluto no volví a pensarlo.
A esta alternancia la llamamos concordancia negativa. Es necesario tener en cuenta tanto la

presencia del inductor negativo NO como la posición de los términos de polaridad
negativa.
Observen el uso de la negación en estos fragmentos de Aparecida de Marta Dillon
38
Era de Mar del Plata. Mi tía Graciela me contó que fue a verla y que ella le dijo: ¿Que mamá hablaba de sus
hijos para evitar el sufrimiento en el cautiverio o que mamá no hablaba de sus hijos para evitar el
sufrimiento en el cautiverio? La confusión se instaló en el primer momento en que escuché la frase.
Supongo que el tono recogido, casi de media lengua que se usaba para decir cualquier cosa relacionada
con mi mamá no ayudó, como tampoco ayudaba a mi propia locuacidad los meses pasados escuchando en
la televisión, en completo silencio y total inmovilidad, ese anuncio del principio de la democracia llamando
a todos los que tuvieran un familiar, a cualquiera que hubiera visto u oído algo en relación a un
desaparecido para que se presentara y lo dijera.
//
(…) nunca pude preguntárselo a esa señora y mi tía no tiene respuesta. A veces ni siquiera se acuerda de
haberla visto. Ella tiene su propio sistema de amnesia, como lo tenemos todos incluso los que declamamos
que no hay olvido ni perdón. No me llevó de viaje a Mar del Plata para visitarla y es seguro que yo no fui
tan enfática en el pedido.
//
—Si tengo que contestarte si identificamos a tu mami, tengo que decirte “ni”.
No tuve tiempo de pensar qué quería decir ese “ni”, no llegaba a tomar conciencia de que los huesos de
mi madre tal vez estuvieran en la misma oficina en la que despotricaba pero les faltaban pruebas para
cambiar la clave que los identificaba por un nombre.
/////////////////////////
Nunca no vi tanto tullimiento.
Te embravecías muy peor.
No tan todavía solas, ni tan enteramente, sin su amor friolento, en el jardín de la experiencia.
Hasta el muy fin no me paraban.
Resguardaba, acaso, mi tal vez.
39
Ningún respondido no tuve.
Ningún sosiego no obtendría de mis manos, ni en grandes o pequeñas letras.
Yo también no.
A veces meditaba míamente.
La pena en existiendo ningún sosiego no trae, ningún señuelo de felicidad, ningún regresor
nunca.
Te abrazaría y te daría calor, ya no tendrías que leerme, con o sin diccionario, porque ahora
estarías ida, para siempre inasible, en lo madremente humano.
María Negroni, El corazón del daño, Ramdom house.
40
Las PREPOSICIONES y el sintagma preposicional
Estas palabras gramaticales han sido comparadas con engranajes que articulan las piezas
léxicas, que son los que aportan el contenido informativo específico de cada oración.
Las preposiciones, como las conjunciones, se especializan precisamente en conectar

segmentos de diferente complejidad a unidades más amplias. Las preposiciones introducen
un sintagma, por lo general, nominal. En este sentido, cumplen la función de relacionar los
elementos a los que preceden con otros de nivel más alto, es decir, subordinan.
Fui a la playa; Está bajo la cama; Queda entre tu casa y la mía; la

visita de tu amigo
Estos tipos de sintagmas preposicionales constan de un elemento subordinante —preposición—

y un término o complemento.
La preposición entonces establece una relación de subordinación.
El sintagma preposicional, como el resto de los sintagmas, tiene estructura endocéntrica: la

preposición es su núcleo. A diferencia de otros sintagmas, el núcleo no puede prescindir de su
complemento, el término. La preposición como núcleo impone sus características al significado
de la construcción. En este sentido, un mismo término puede cobrar diferentes sentidos según la
preposición que lo encabeza: por/desde/dentro de + la casa. Por otra parte, entre preposición y
término hay una relación de rección, similar a la de un verbo con su objeto. Así, si el verbo rige
el caso acusativo al pronombre personal (lo usé), la preposición, el caso terminal (para mí).
Las preposiciones son palabras invariables, que aportan un significado básicamente gramatical,
al que se añade un mayor o menor contenido léxico.
La preposición a o de tienen menor contenido léxico que el de las preposiciones bajo y entre. Y
muchas son polisémicas. Estas palabras, por lo general, átonas, forman parte de inventarios
cerrados.
Los inventarios de preposiciones con sintagmas lexicalizados, que ejercen sus mismas
funciones. Son locuciones preposicionales a través de, a causa de, a fin de, por medio de, por
culpa de, frente a, junto a, gracias a, entre otras similares.
Las preposiciones
Las preposiciones del español rigen los sintagmas que les siguen inmediatamente; estos
segmentos se denominan términos.
41
A su vez, la preposición a menudo está regida por otra palabra: verbos, sustantivos y adjetivos;
en este caso, todo el sintagma preposicional es un complemento de régimen:
a. Confía [en [sus amigos]]SP; Depende [de [sus padres]] SP; Se refirió
[a [la sequía]]SP
b. la confianza [en [sus amigos]]SP; la referencia [a [la sequía]]SP
c. confiado [en [sus amigos]] SP; dependiente [de [sus padres]]SP
d. independientemente [de la clase]SP
Cuando el término es un pronombre personal, la preposición rige el caso terminal u oblicuo: para
mí, por ti, ante sí (y no *para yo, *por tú, *ante se). Sin embargo, no todas las preposiciones
admiten como término los pronombres personales, (*durante ti; *mediante mí). Algunas se
combinan con el pronombre en caso nominativo, entre tú y yo, según vos.
El término de una preposición es, por lo general, un sintagma nominal. Cuando va

encabezado por un determinante hace referencia a una entidad específica, pero cuando no lleva
determinante, recibe interpretación de tipo, y suele ser sustituible por un adjetivo o un adverbio:
a. los zapatos de la mujer / zapatos de mujer (= femeninos, no de hombre)
b. Viajó en su auto. / Viajó en auto. (= así, no en avión)
c. Lo cortó con un cuchillo. / Se come con cuchillo y tenedor.(= así,

no con las manos)
El término puede ser también un sintagma adverbial: desde aquí, para mañana; adjetivales por
tonta, de joven; o un sintagma preposicional: de entre el pajonal; y también algunos tipos de
oraciones, como las sustantivas —flexionadas o de infinitivo—: para salir del paso, sin que se
diera cuenta, según cuándo haya declarado, o las relativas libres: para quien quiera escucharme,
por lo que pueda suceder, desde donde estamos ubicados, hasta que / cuando lo soporte.
En todos estos casos la preposición y el término que le sigue forman un sintagma preposicional;
solo esporádicamente, estos sintagmas admiten modificadores, como en:
[más [hacia la izquierda]], [casi [en el centro]], [precisamente [con

ella]], [prácticamente [de espaldas]], [dos metros [hacia atrás]]
Preposiciones españolas: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta,
mediante, para, por, según, sin, sobre, tras
Y a esta lista clásica podemos agregar: cabe (‘junto a’) y so (‘bajo’), en desuso. También
introducen sintagmas nominales versus (el conflicto del islam versus el cristianismo), vía (un
vuelo a Roma vía Ámsterdam)
Algunas preposiciones seleccionan una clase semántica restringida de términos; así durante
requiere sustantivos temporales (durante una semana), pero bajo localiza la posición inferior en
42
un eje vertical, por lo que requiere sustantivos que admiten significado locativo, concreto o no:
bajo el colchón, bajo su protección.
Observen el uso de los sintagmas preposicionales en estos dos fragmentos:
Me empujó el sol que, desembarazado ya de las nubes de tantos días sin tormenta, se había
encendido hasta el blanco y allí conjugaba su sin color y su tersura fija y ardiente con la arena
limpia que da visiones. Pude ver un puma y creerlo estático e inofensivo como una decoración,
muy liso, sin detalles, como si no tuviera garras ni dientes, como si las curvas de su cuerpo no
denunciaran elasticidad para el salto, sino docilidad y blanda disposición para alguna mano
cariñosa. Por este puma no visto pude pensar en los juegos que fueron o pueden ser terribles, no
en el momento que se juegan, sino antes o después.
Antonio Di Benedetto, Zama
Bajo las matas

En los pajonales
Sobre los puentes
En los canales
Hay Cadáveres
En la trilla de un tren que nunca se detiene

En la estela de un barco que naufraga
En una olilla, que se desvanece
En los muelles los apeaderos los trampolines los malecones
Hay Cadáveres
En las redes de los pescadores

En el tropiezo de los cangrejales
En la del pelo que se toma
Con un prendedorcito descolgado
Hay Cadáveres
En lo preciso de esta ausencia

En lo que raya esa palabra
En su divina presencia
Comandante, en su raya
Hay Cadáveres
43
En las mangas acaloradas de la mujer del pasaporte que se arroja por la

ventana del barquillo con bebito a cuestas
En el barquillero que se obliga a hacer garrapiñada
En el garrapiñero que se empana
En la pana, en la paja, ahí
Hay Cadáveres
Precisamente ahí, y en esa richa

de la que deshilacha, y
en ese soslayo de la que no conviene que se diga, y
en el desdén de la que no se diga que no piensa, acaso
en la que no se dice que se sepa...
Hay Cadáveres
Empero, en la lingüita de ese zapato que se lía, disimuladamente, al

espejuelo, en la
correíta de esa hebilla que se corre, sin querer, en el techo, patas arriba
de ese monedero que se deshincha, como un buhón, y, sin embargo, en
esa c... que, cómo se escribía? c... de qué?, más,
Con Todo
Sobretodo
Hay Cadáveres
Néstor Perlongher, “Hay cadáveres”, fragmento
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Morfología y Sintaxis Lucía Dorin

El sintagma nominal, el sintagma

El lenguaje es un juego de mesa para dos o más personas

que consiste en descartar la totalidad de palabras que

son repartidas al inicio del juego usándolas solas o en combinación

y formando unidades que hacen o no hacen sentido

A. Calveyra, Apuntes para una reencarnación

articulación interna del sintagma

Especificadores núcleo complemento adjuntos o

Todas las construcciones son endocéntricas, cualquiera sea su complejidad interna y la

El núcleo es el constituyente que determina ciertas propiedades de los demás

•Otros constituyentes del sintagma

El núcleo selecciona un constituyente (o más de uno), cuyas propiedades determina: el

Así tendremos sustantivos "intransitivos", como la mayor parte de los sustantivos

A la izquierda de cada núcleo aparecen palabras gramaticales: determinantes,

El modificador no es solicitado por el núcleo. Además, admite varias realizaciones

•Del sustantivo al sintagma nominal

Los sustantivos constituyen la categoría gramatical mediante la cual nombramos

Los sustantivos o nombres comunes, también llamados apelativos, indican la

Los sustantivos comunes pueden denotar personas (maestra, carpintero),

Por estas propiedades semánticas, los sustantivos comunes carecen por sí

En cuanto a sus propiedades morfológicas, los nombres comunes se flexionan

En cuanto a sus propiedades sintácticas, los sustantivos forman sintagmas

MONTAÑA LA PROFESORA NO TIENE

A diferencia de los sustantivos comunes, los sustantivos o nombres propios no

A nivel morfológico, poseen rasgos de género y número y pueden ser compuestos

personas (antropónimos: nombres de pila, apellidos, sobrenombres): María, Fernández;

animales (zoónimos): Canelón, Rocinante;

figuras religiosas o seres mitológicos: Buda, Cristo, Sibila, Zeus;

festividades, períodos históricos, etc. Navidad, Año Nuevo, Semana de Turismo;

Hoy mamá no cocinó; Papá nació en junio;

Cerro Chato mamá

El museo tiene un Picasso.

Ese político es un apolo.

Los nombres de los muertos

Los niños deberían aprender a leer y a escribir no por medio de sustantivos

Fabio Morábito, El idioma materno, Buenos Aires, Gog y Magog, pp.18-19.

sustantivo propio sustantivocomún

Sustantivos contables y no contables

Los sustantivos o nombres contables, (también llamados discontinuos o discretos)

En cambio, los sustantivos o nombres no contables, (también llamados continuos,

Casa, árbol, hijo Un alfajor

Agua, humo, arena Veinte días

Mucha sangre, bastante niebla Bastantes libros

Pereza, inquietud Mucho dinero

Propiedades gramaticales de las clases contable/no contable

El comportamiento gramatical de cada sustantivo nos va a permitir interpretar algunos

• Los no contables se construyen en singular y rechazan los cuantificadores cardinales

No contables y contables en plural/contables en singular

Falta azúcar. Vende harina.

Sale humo. Tiró basura.

Faltan sillas. Vende libros.

Salen niños. Tiró bolsas.

*Falta silla. *Vende libro.

*Sale niño. *Tiró bolsa.

b. La preposición entre requiere que su término tenga rasgos de pluralidad, ya que

entre los árboles, entre los niños (contables en plural)

entre la maleza, entre la niebla (no contables)

*entre la silla, *entre la pared (contables en singular)

Los no contables se comportan como los contables en plural y se diferencian de los

Falta silla. Vende libro.

Sale niño. Tiró bolsa.

entre la silla, entre la pared (contables en singular)

abundante imagen, abundante recuerdo (contables en singular); abundantes

Numeroso público / numeroso vaso / numerosa elegancia