El informe resume la situación educativa de un estudiante de 7 años llamado Anthony Moises Cango Tituaña. Presenta dificultades de aprendizaje como no saber leer, escribir o reconocer números. Vive con sus padres y hermanas que lo ayudan. Se ha mejorado pero aún necesita apoyo en sílabas dobles, números mayores a 100, y suma y resta con reagrupación. El informe concluye que necesita adaptaciones curriculares de grado 3 en lengua y matemática.
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El informe resume la situación educativa de un estudiante de 7 años llamado Anthony Moises Cango Tituaña. Presenta dificultades de aprendizaje como no saber leer, escribir o reconocer números. Vive con sus padres y hermanas que lo ayudan. Se ha mejorado pero aún necesita apoyo en sílabas dobles, números mayores a 100, y suma y resta con reagrupación. El informe concluye que necesita adaptaciones curriculares de grado 3 en lengua y matemática.
El informe resume la situación educativa de un estudiante de 7 años llamado Anthony Moises Cango Tituaña. Presenta dificultades de aprendizaje como no saber leer, escribir o reconocer números. Vive con sus padres y hermanas que lo ayudan. Se ha mejorado pero aún necesita apoyo en sílabas dobles, números mayores a 100, y suma y resta con reagrupación. El informe concluye que necesita adaptaciones curriculares de grado 3 en lengua y matemática.
El informe resume la situación educativa de un estudiante de 7 años llamado Anthony Moises Cango Tituaña. Presenta dificultades de aprendizaje como no saber leer, escribir o reconocer números. Vive con sus padres y hermanas que lo ayudan. Se ha mejorado pero aún necesita apoyo en sílabas dobles, números mayores a 100, y suma y resta con reagrupación. El informe concluye que necesita adaptaciones curriculares de grado 3 en lengua y matemática.
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INFORME PEDAGÓGICO 1.Datos Informativos Nombres y Apellidos: ANTHONY MOISES CANGO TITUAÑA Fecha y Lugar de nacimiento: Edad: 04/03/2015 Quevedo – Los Rios 7 Años Nº de Cédula de Carné de Tipo de discapacidad: Identidad: Discapacidad:
125149148-4 Institución Educativa: Escuela de Educación Nivel de educación: 3ro Tutor/a: Lic. Básica “Río San Pablo” E.G.B. Matutina Natividad Aguiar
2. Datos relevantes del contexto escolar
Inició su etapa escolar a los 5 años de edad en la Escuela de Educación General Básica “Rio San Pablo” del Sector El Toquillal. Actualmente se encuentra matriculado en el 3er Año de E.G.B. período lectivo 2022-20223, en el transcurso de este tiempo se evidenció que el estudiante presentaba dificultades de aprendizaje, ya que no sabía leer, escribir, desconocía las silbas y los números del 1 al 100. El estudiante vive con sus padres y es el último de los 6 hermanos que conforman su núcleo familiar, siendo su madre la representante legal en el ámbito educativo. Conociendo las dificultades de aprendizaje se realizó la derivación a la psicopedagoga de apoyo para que realice la evaluación psicopedagógica y así poder aplicar las Adaptaciones Curriculares necesarias en beneficio del estudiante. El estudiante cumple con las actividades en clase y con los deberes de la casa. Sus hermanas mayores son quienes orientan y ayudan al niño en casa tanto en los deberes como en revisar las tareas desarrolladas en la escuela. Como docente tutora de Tercer Año de E.G.B. puedo informar que el estudiante ha ido paulatinamente mejorando estos déficits formativos y alcanzado significamente a escribir, leer, coger dictado aún con dificultades en las sílabas dobles y en cuanto a Matemática aprendió a sumar y restar sin reagrupación, y los números del 1 al 100.
3.Identificación de potencialidades y necesidades educativas
NECESIDADES EDUCATIVAS
Transmite ideas. Precisa sentarse en primera fila.
Dibuja Presenta dificultad en reconocer los fonemas d –b. Trabaja con imágenes Números del 100 en adelante. Presenta buena predisposición en el área Precisa repetirle constantemente. de Lengua y Literatura. Tutorías individuales. El estudiante trabaja en tareas dirigidas .Se necesita trabajar con materiales didácticos siguiendo de manera parcial lo que se le explique y asigne. 4.Conclusiones
Se concluye que el estudiante CANGO TITUAÑA ANTHONY MOISES presenta una necesidad educativa no asociada a la discapacidad, su aprendizaje es de Segundo año de E.G.B. en las áreas de Lengua y Matemática y es necesario realizar adaptaciones curriculares grado tres. 5.Recomendaciones .
Continuar aplicando las adaptaciones curriculares en Matemática, Lectura y escritura silabas inversas dobles y realizar dictado diario *Realizar las adaptaciones curriculares Grado 3 en las áreas de Lengua y Matemática *Organizar las tareas por avance proporcionar repetidas oportunidades para practicar algunas destrezas que no se ha logrado afianzar. * Reforzar en Matemáticas los números del 1 al 100 la suma y la resta con reagrupación. .Reforzar el código alfabético
