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Tarea 2.1 La reforma educativa y sus efectos en el escenario educativo

Maestría en Educación con Especialidad en Liderazgo Educativo Puerto Rico, NUC University

Online

Educ 6010 – 5016 Online

Profesor: Rafael Sandoval Aponte

13 de septiembre de 2022.
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Para empezar con mi tarea, puedo decir que estaré redactando un ensayo acerca de la

reforma educativa y sus efectos en el escenario educativo. Es por eso por lo que luego de haber

analizado las informaciones que se requieren acerca de cada ley, funciones del líder y de la

reforma educativa, puedo decir que el propósito de este ensayo es mencionar las distintas leyes

que se encargan de ir estimulando la institución escolar y que a su vez se pueda ir brindando una

buena educación de equidad y con igualdad de derecho para todos con las participaciones del

personal no docente y el docente de esta. Además, es muy importante tener en consideración que

se debe comprender cada responsabilidad que tienen los líderes educativos actualmente dentro de

las instituciones educativas. Puedo decir que es muy importante que cada institución se encargue

de poseer una gran cualificación para poder ir afrontando cada meta nueva que puedan ir

surgiendo. Por lo tanto, la educación a niveles mundiales continúa enfrentándose de manera

constante a diversos cambios debido a cada reto y necesidad que ha ido atravesando la sociedad

hoy día.
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Según, Significados.com (2022), la reforma educativa es una de las modificaciones,

enmiendas o actualizaciones de los sistemas educativos de naciones con el objetivo de ir

mejorándolo. Por lo que la propuesta y las ejecuciones de la reforma educativa requiriendo, por

parte de los diferentes factores político y social involucrado, una seria y constructiva discusión y

reflexión, pues estos tipos de iniciativa tiene una gran repercusión en el futuro de un país. Debido

a que puede ir modificando la forma, método y contenido que se les va a presentar a cada niño y

joven.

La importancia de la reforma educativa es ir mejorando los sistemas educativos, ya que

se consideran que son necesarios para poder actualizar los currículos escolares, porque se quiere

ir modificando cada método o contenido, bien porque se busca ir implementando unos sistemas

de educación más eficaces que les pueda ofrecer la cultura y cada herramienta necesaria a cada

joven de cara a su futuro (Significados.com, 2022). Además, se puede decir que la propuesta de

la reforma educativa se encarga de implicar los reconocimientos de que hay cada aspecto del

sistema educativo que son necesarios que se mejoren y se corrijan. Por lo tanto, se puede decir

que desde que comenzó la pandemia de Covid – 19, se han tenido que hacer diversos cambios ya

que se tuvo que incluir el internet, tecnologías nuevas de informaciones y comunicaciones como

una herramienta de conocimientos fundamental para la educación actualmente. También, se

puede decir que una reforma educativa puede ser propuesta por el factor político y va a depender

de las legislaciones de los países, la misma se debe someter a una de serie de procedimiento de

revisión y aprobaciones por parte de distintas instancias para poder ser promulgadas e

implementadas (Significados.com, 2022).

Los fundamentos básicos de la Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico, Ley Núm. 85

de 29 de marzo de 2018, son los encargados de que los currículos educativos puedan presentar
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agilidades y que los desarrollos sean lo necesarios una educación de calidad. Además, son los

encargados de poder permitirles unos impactos a cada modalidad en los diseños estructurales y

organizacionales en una institución educativa. En cuanto a los fundamentos se puede decir que

son: Fundamento sociológico de la educación, ya que se encarga de ofrecerles oportunidades de

estudiar e ir realizando evaluaciones de los distintos componente social, implementaciones,

educaciones y la institución escolar pública y la privada. El Fundamento filosófico el cual se

encarga de permitir la reflexión crítica y constructiva; así mismo como analizar las distintas

instituciones filosóficas y le da las justificaciones a la propósito de las educaciones ante la

sociedad. Por otro lado, está el Fundamento psicológico el cual se encarga de permitir cada

reflexión de maneras críticas ante los marcos de referencias para ir conociendo cada paso o

proceso acerca de los distintos ambientes en los que se va desenvolviendo el experto de las

educaciones. También, está el Fundamento neurocientífico el cual ofrece informaciones

necesarias para ir conociendo cada proceso de cómo es que los individuos van adquiriendo

nuevos conocimientos; según, diversas investigaciones se han establecido lo importante de la

sináptica de los cinco sentido del cerebro y las convergencias para ir comprendiendo los

desarrollos de los aprendizajes (Educación, 2018).

De esta manera, la Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico en los escenarios

educativos y los componentes administrativos y académicos, puede presentar varios efectos en la

institución educativa. Es por eso por lo que, en los escenarios educativos, se presentan los

estudiantes como los centros de los procesos educativos, permitiendo que se atienda la necesidad

de los presentes en el salón de clase, utilizando unos marcos nuevos para poder ir sustentando los

sistemas de enseñanzas de cada país a través de la sociología, psicología, filosofía y neurociencia

(LexJuris, 2022). De tal manera que en los componentes administrativos se les proveerá unos
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presupuestos que les permiten las mismas cantidades a los alumnos para que puedan ir

recibiendo el mismo recurso, permitiéndoles los accesos a distintas entidades sin fin de lucro

para ofrecerle a los estudiantes unos currículos de enseñanzas más adecuados y correspondientes.

Además, se encarga de brindarles el acceso necesario a cada padre y comunidades a que tengan

el rol activado dentro de cada uno de los procesos educativos. Así mismo, se puede decir que al

administrativo escolar se le pide unas rendiciones de cuenta de manera persistente que sea clara y

precisa.

De hecho, la Ley Cada Estudiante Triunfa (ESSA) en el sistema educativo de Puerto Rico

se encarga de brindar igualdades de oportunidad para cada estudiante (Education, 2017). Por otro

lado, se puede decir que esta Ley puede tener unos efectos en los procesos educativos. En cuanto

a la oportunidad que se les estará proveyendo a cada estudiante que haya tenido como resultados

bajos en la tasa de desertor escolar y que al mismo tiempo puedan tener unos aumentos como la

tasa de los graduando y de cada estudiante que ingrese a la universidad. Es por eso por lo que

esta Ley se encarga de que cada estudiante bajo ingreso y necesidad alta pueda ir beneficiándose

de unas educaciones con equidad y un nivel académico alto que le permita ir preparándose para

las universidades y en los ámbitos laborales. También, se encarga de permitirles las evaluaciones

de sus aprendizajes que los lleven a ir logrando cada una de sus metas a través de distintas

evaluaciones. Cuando se habla del ámbito administrativo este les permite ir sosteniendo y

ampliando las diferentes inversiones histórica para permitirles las entradas de la educación

primaria de muy buena calidad.

Sin embargo, se puede decir que la Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico y la Ley

Cada Estudiante Triunfa (ESSA), se encargan de ir promoviendo, incitando a cada líder, maestro

y administrador a ir proveyendo unas educaciones de calidad y excelentes. Estas buscan que los
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estudiantes sean los centro de la educación. Además, se puede decir que la Ley de Reforma

Educativa se encuentra más elaborada y definida que la Ley ESSA. Es por ello por lo que cada

una de ellas se encarga de ir brindando unas educaciones de excelencia, ya que una se encarga de

buscar que el estudiante pueda permanecer en la institución educativa y apoya a los estudiantes

de recursos bajos (Education, 2017). Por otro lado, la otra se encarga de ir exponiendo que el

currículo debe fortalecerse, el líder debe ir reportando de manera constante acerca del dinero que

recibe (LexJuris, 2022).

Las dos leyes que seleccione para explicar cuan viable son dentro de las funciones de un

líder educativo son: la Ley de la Carrera Magisterial de Puerto Rico, 1999, Ley Núm. 158 de 30

de junio de 1999 y la Ley de Menores de Puerto Rico, Ley Núm. 88 del 9 de julio de 1986. La

Ley de la Carrera Magisterial de Puerto Rico, 1999, Ley Núm. 158 de 30 de junio de 1999, se

encarga de exponer lo importante que son los desarrollos profesionales del docente en varios

programas de educaciones continuas (LexJuris, Ley de la Carrera Magisterial de Puerto Rico

1999, 2022). Entonces, se encarga de brindarle una dirección a los líderes escolares para

proveerles al docente talleres de enriquecimientos profesionales que pueden ser de beneficios

para los procesos de enseñanzas y aprendizajes de sus alumnos. Además, en sus funciones de

líder escolar deben tener grandes conocimientos de cada ley, proceso, protocolo a seguir u otras.

También, está ley se encarga de exponer que cada uno de los líderes educativos deben ir

desarrollando de maneras profesionales a los docentes para conseguir los procesos educativos.

En cuanto a la Ley de Menores de Puerto Rico, Ley Núm. 88 del 9 de julio de 1986, se

encarga de exponer que la misma se creó para ir atendiendo cada conducta de los niños menores

de dieciocho años que pueda incurrir en alguna falta o delito (LexJuris, Ley de Menores de

Puerto Rico del 1986, 2022). Cuando se llevan al ámbito educativo y dentro de la funcion de los
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líderes escolares, se pueden ir comprendiendo cada conocimiento en esta ley. Debido a que

permiten a cada alumno que sus derechos se respetarán en todo momento. Por otra parte, podrán

ir atendiendo las distintas situaciones que se les puedan presentar y así mismo poder ir evitando

que esta falta ocurra en sus instituciones educativas.

Al concluir con mi tarea, puedo decir que ha sido muy interesante para mí. Ya que he

podido conocer un poco más acerca del tema. Cuando se habla de la Reforma Educativa y la

legislación aplicable en el escenario educativo se puede decir que esta se encarga de brindarle

unas educaciones de excelencias, con el recurso educativo necesario y las participaciones activas

de cada padre y comunidad en general en cada uno de los procesos de enseñanzas y aprendizajes.

Los líderes escolares deben conocer y entender bien cada uno de los procesos para poder ir

distinguiendo a cada una de las instituciones escolares. Cada líder debe tener los conocimientos

necesarios y cualificados para poder dirigir la institución educativa e ir llevándola a sus más altos

potenciales. Además, los líderes escolares deben hacer su función para poder obtener éxito

dentro de la institución educativa. También, se puede decir que los líderes escolares del siglo

XXI se han ido enfrentando a diversos retos en la educación por que se deben encargar de ir

transformando las educaciones que se le brinda a cada uno de los estudiantes.

Referencias

Educación, D. d. (2018). Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico. Obtenido de Ley Núm. 85

de 29 de marzo de 2018, según enmendada:

https://www.de.pr.gov/wp-content/uploads/2019/03/ley-85-2018-enmendada.pdf

Education, U. S. (2017). La Ley Cada Estudiante Triunfa (ESSA). Obtenido de U. S. Department

of Education: https://www2.ed.gov/espanol/essa/index.html

LexJuris. (2022). Ley de la Carrera Magisterial de Puerto Rico 1999. Obtenido de LexJuris

Puerto Rico : https://www.lexjuris.com/lexlex/Ley1999/lex99158leymagisterial.htm

LexJuris. (2022). Ley de Menores de Puerto Rico del 1986. Obtenido de Ley Núm. 88 del 9 de

julio de 1986, según enmendada: https://www.lexjuris.com/lexlex/lexmenor.htm

LexJuris. (2022). Ley Núm. 85 del año 2018. Obtenido de LexJuris Puerto Rico :

https://www.lexjuris.com/LexLex/Leyes2018/lexl2018085.htm

Significados.com. (2022). Significado de Reforma educativa. Obtenido de Significados.com:

https://www.significados.com/reforma-educativa/