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La importancia del rol docente en la enseñanza e investigación

Article · June 2019

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Aaron Eduardo Carvajal Tapia Eduardo Carvajal Rodríguez

Universidad Mayor de San Andres Ministerio de Desarrollo Rural y Tierras
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 RIP: 20: Pag 107 Pag 113 Junio 2019. ISSN: 2223-3033

La importancia del rol docente

en la enseñanza e investigación
The importance of the teaching
role in teaching and research
Aarón Eduardo Carvajal Tapia1 &
Eduardo Carvajal Rodríguez2

“Los países ricos lo son porque dedican dinero al desarrollo científico-tec-

nológico, y los países pobres lo siguen siendo porque no lo hacen. La cien-
cia no es cara, cara es la ignorancia”.
Bernardo Alberto Houssay

RESUMEN

Partiendo de la importancia y necesidad de comprender el rol del docente en fo-

mentar la investigación y el compromiso de lucha por la valoración de la misma,
nace el presente trabajo con el propósito de arar y mejorar el interés por la solución
de problemas en el campo de la investigación. La enseñanza e investigación y el
rol de docente es clave en la formación de recursos humanos idóneos, creativos,
innovadores, apasionados por saber más, no estar satisfecho de lo mínimo, sino
que sean sujetos capaces de originar un cambio magno para bien, con enfoque
social, ético y moral. O sea, se debe dejar de lado las excusas y por el contrario
debe nacer en todos y cada uno de los docentes y estudiantes la cultura científica y
ser parte de la solución, y consagrarse como excéntricos pero apasionados inves-
tigadores por encontrar la solución de un problema.

PALABRAS CLAVE

Investigación, Enseñanza, Educación, Enseñanza, Investigación.

1 Médico cirujano, Facultad de Medicina, Universidad Mayor de San Andrés. Especialista en

Estadística aplicada a las ciencias de la salud y Bioestadística. Posgrados en Planificación,
Evaluación, Gestión de la Educación Superior en Salud, Facultad de Medicina y en Metodo-
logía de la Investigación y Comunicación Científica, Facultad de Humanidades y Ciencias
de la Educación, Universidad Mayor de San Andrés. Médico residente de pediatría, Hospital
de Niños “Dr. Mario Ortiz Suárez”. Medico investigador. Correo electrónico.: aecarvajal3@
gmail.com
2 Magíster en Gerencia Pública, Universidad Nacional de Educación a Distancia y Fundación
Internacional y para Iberoamérica de Administración y Políticas Públicas. Economista, Uni-
versidad Técnica de Oruro. Especialista en Estadística Agropecuaria. Profesional en Sis-
temas de Información Agropecuaria, Ministerio de Desarrollo Rural y Tierras. Estadístico
matemático. Correo electrónico.: edcaro2002@yahoo.com

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 A. E. Carvajal T & E. Carvajal R

ABSTRACT

Starting from the importance and necessity of understanding the role of the teacher
in fomenting research and the commitment to fight for the evaluation of the same,
the present work is born with the purpose of plowing and improving the interest for
the solution of problems in the field of the investigation. Teaching and research and
the role of teachers are key in the formation of suitable, creative, innovative human
resources, passionate about knowing more, not being satisfied of the minimum, but
being subjects capable of bringing about a great change for good, with focus Social,
ethical and moral. That is, excuses should be left aside and on the contrary must
be born in each and every one of the teachers and students scientific culture and
be part of the solution, and consecrate themselves as eccentrics but passionate
researchers to find the solution of a problem.

KEY WORDS

Research, Teaching, Education, Teaching, Research.

RESUMO

Partindo da importância e necessidade de compreender o papel do professor na

promoção da pesquisa e o compromisso de lutar pela valorização do mesmo, o pre-
sente trabalho nasce com o propósito de arar e melhorar o interesse pela solução
de problemas no campo da pesquisa. A ensino e pesquisa e o papel do professor é
fundamental na formação de recursos humanos qualificados, criativos, inovadores,
apaixonados por saber mais, não ficar satisfeitos com o mínimo, mas ser sujeitos
capazes de originar uma grande mudança para melhor, com foco social, ético e mo-
ral. Ou seja, desculpas devem ser postas de lado e, ao contrário, a cultura científica
deve nascer em todos e cada um dos professores e alunos e ser parte da solução,
e ser consagrada como pesquisadores excêntricos, mas apaixonados, para encon-
trar a solução para um problema.

PALAVRAS CHAVE

Pesquisa, Ensino, Educação, Ensino, Pesquisa.

Conflictos de intereses: Los autores declaran no tener conflicto de intereses.

I. Introducción jor orientación y profundización de la capa-

cidad de los estudiantes en los procesos
A pesar que la investigación y la enseñan- de investigación; asimismo, trata sobre el
za son los pilares más importantes y nece- rol de los docentes en el desarrollo de las
sarios de las casas superiores de estudios actividades de investigación, como princi-
para la formación de los futuros profesio- pales actores de formación de los futuros
nales, aún persiste una subvaloración en investigadores.
buena parte de estas instancias académi-
cas, lo cual provoca que exista un desa- También, contempla el ejercicio de la do-
rrollo académico y científico muy limitado. cencia como parte fundamental de la in-
vestigación y viceversa, de modo que,
Este trabajo enfoca sobre la importancia permitan la promoción y potenciamiento
de la enseñanza y la investigación en los en los procesos de investigación científica
centros de estudio superior, para una me- de los estudiantes.

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 La importancia del rol docente en la enseñanza e investigación

En este sentido, el rol docente en la en- Del mismo modo, Fernández (1995), se-
señanza e investigación ligadas entre sí, ñala que el proceso de investigación en lo
sustenta la formación integral de un estu- que se refiere a estrategia de enseñanza,
diante ecuánime. La producción científica ha estado inmerso dentro de una prácti-
desde estudiantes de pregrado contribuye ca reiterativa de clases magistrales y una
de manera sustancial al desarrollo de un escasa actividad indagatoria. Si solo se
país, siendo los Maestros y discípulos los explica en las aulas la investigación como
que aporten el desarrollo y compromiso un enunciado, en ese caso no cobra una
para con su país. atención significativa por parte del estu-
diante, por lo que es necesario e importan-
En suma, trata de fomentar y despertar te fomentar y practicar el desarrollo de la
el espíritu científico en todos los compo- investigación en compañía de su maestro,
nentes de la universidad; vale decir, es- para que posteriormente el estudiante sea
tudiantes, administrativos, profesionales capaz de desarrollar lo practicado.
y autoridades a fin de aunar esfuerzos y
realizar a partir del presente, una magni- Entretanto (González Romo, Tejada Ta-
fica alianza en pro de la institución, socie- yabas, Martínez Morales, Figueroa Rodrí-
dad y país, demostrando su alto grado de guez, Pérez Jácom, 2007) en su publica-
compromiso. ción; “Dimensiones del proceso creativo
del investigador en psicología” señala la
II. La importancia de la enseñanza e necesidad urgente del desarrollo de es-
investigación trategias para promover la investigación y
formación de investigadores en psicología
En lo que corresponde a la temática de acordes a los requerimientos del país. En
investigación (Carlos Ruiz Bolívar, 2005), su estudio realizado, los resultados refle-
cita la necesidad de capacitar al estudian- jan que los investigadores de la muestra
te para: (a) generar conocimientos cientí- obtuvieron el promedio más alto en la di-
ficos en el campo profesional; (b) resolver mensión del proceso de investigación, lo
problemas con apoyo de la investigación; que indica una fuerte orientación hacia la
(c) realizar diagnósticos de la realidad; (d) creatividad y la valoración que hace el in-
análisis e interpretación de datos; y (e) es- vestigador de las personas de su entorno,
cribir informes técnico-científicos. asimismo, se observó que los investigado-
res consolidados poseen un perfil holísti-
Según Pérez-García (1997) critica la en- co con un alto nivel de creatividad, cuyos
señanza de la investigación centrada sola- trabajos de investigación son bastante re-
mente en cursos. Por lo que considera im- queridos y valorados.
perativo, que la capacitación en esta área
debe ser parte de la formación integral del Las esferas que consagran a las univer-
estudiante y, como tal, no debe estar cir- sidades hoy por hoy, son sin duda alguna
cunscrita a determinados cursos, sino al la enseñanza y la investigación, ambas
contrario constituir un eje enfatizado por relacionadas entre sí son indudablemen-
todos los docentes, señalando que la in- te importantes, pues permite estimular el
tegración de la investigación en la forma- pensamiento crítico y la creatividad, asi-
ción de un individuo debe ser propio del mismo, combate a la memorización, que
curriculum, fundamentada en la idea de tanto ha contribuido a la formación de pro-
una universidad forjadora de la identidad fesionales pasivos, poco amantes de la in-
nacional y solucionadora de problemas. novación, con escasa curiosidad e iniciati-
va personal (Carvajal, Tapia Aarón, 2014)

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 A. E. Carvajal T & E. Carvajal R

Por lo mencionado, nace la interrogante y satisfacción recibida a la hora de reali-

¿la enseñanza e investigación son impor- zar un aporte al estudiante, universidad y
tantes?, en respuesta al mismo, es sin lu- sociedad, hace de él un protagonista y eje
gar a duda fundamental, la investigación fundamental en la formación pedagógica
hace del estudiante, del profesional; la de profesionales con una visión panorámi-
herramienta necesaria para la resolución ca y apasionada en investigación.
de problemas, individuos capaces de
contribuir en el desarrollo de una institu- III. El docente como potenciador de la
ción, una sociedad, un país, un profesio- investigación
nal nada pasivo, con iniciativas propias,
innovador, (Carvajal, 2017), capaces de El docente, tiene una función eminente-
otorgar y contribuir a la solución de proble- mente primordial en la formación de un
mas, a esta ciencia amada que a muchos profesional, situación que determina en él,
apasiona “Hacer ciencia”. la responsabilidad académica, científica
y moral para con sus discípulos, institu-
(Percy Mayta Tristán, 2013) en su publica- ción y sociedad (Cardona, Angela Segura,
ción “Apreciación de estudiantes de Medici- 2008). De manera que, tal responsabilidad
na Latinoamericanos sobre la capacitación origine la constante actualización científi-
universitaria en investigación científica” es- ca, además de dar ejemplo de las cons-
tablece que la participación estudiantil en tantes investigaciones y contribuciones
el caso de Chile alcanza el 48,8%, Bolivia que él vaya realizando.
el 18,4%, Venezuela con el 17,4%, Perú
7,3%, Paraguay 3,9%, Panamá 2,4%, Mé- En lo que corresponde a las universida-
xico 1,5% y Honduras 0,5%, en tanto que des españolas (Margarita Gozalo Delga-
el 60,8% de los estudiantes encuestados, do. Benito León Del Barco, 1999), señala
manifestaron que existe limita­ciones para que se otorga una gran importancia al rol
publicar desde el pregrado, debido a la falta investigador del profesor, y no así al reco-
de apoyo del docente e incentivos acadé- nocimiento explícito de su tarea docente,
micos como principales factores. sino más bien a la investigación originada
por ellos, misma que es medida a través
Rescatando los resultados y sus puntos de sus logros obtenidos (investigaciones,
de vista expresados por los autores, es publicaciones científicas, proyectos, entre
evidente que quien no haya realizado al- otros aportes).
guna investigación en su formación y ser
gestor de la enseñanza, sin duda alguna El rol actual del docente como potenciador
esta situación se manifiesta en la actitud y de la investigación en los estudiantes, es
conducta pasiva de los profesionales, por clave para la actitud que vayan a tomar
tanto, se constituye en una problemática y ellos (Cárdenas, 2015), esta situación es
limitante que se ve reflejada en los estu- importante en la formación de profesiona-
diantes. En este caso, se debe dejar a un les idóneos, con enfoque académico, cien-
lado, excusas o limitaciones que no permi- tífico, ético y social, sin embargo, surge otra
tan el desarrollo académico científico de interrogante ¿cómo motivar a la formación
un país y tomar la tenacidad de empezar a de investigadores desde el pregrado?
hacer un magno cambio.
En respuesta a la interrogante, (Hendrix
El profesor, como figura dispuesta a cons- M. 1995) en su publicación The legalicy
truir nuevos ideales en sus pupilos, en lo of medical students in medical research,
que corresponde a la educación aplicada a señala que la investigación y la publica-
la resolución de problemas, la dedicación ción realizada por estudiantes han dejado

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 La importancia del rol docente en la enseñanza e investigación

“huellas en la historia de la ciencia médi- investigación conjunta, no solo designarla,

ca”, muchos de los avances descubiertos sino que se deberá dar seguimiento a los
fueron por estudiantes, como: Paul Lan- resultados y cuando llegue el día final en
gerhans quien escribió “Contributions to la presentación, no quede como un olvido,
the microscopic anatomy of the pancreas” y por el contrario deba ser publicada en
al encontrar una agrupación de células revistas científicas.
pequeñas poligonales irregulares durante
sus vacaciones de verano como estudian- (Muller, 2000), integró la investigación en
te de Rudolf Virchov, aquella descripción la enseñanza, haciendo participes acti-
es la que conocemos actualmente como vamente a sus estudiantes con el fin de
los Islotes de Langerghans, encargados mostrar cómo se realiza la investigación y
de producir hormonas como la insulina la función profesional como maestro, asi-
y el glucagón; del mismo modo, Maurice mismo, Vidal y Quintanilla (1999), señalan
Raynaud describió en su tesis de grado que la relación entre la investigación y la
un fenómeno al que refirió como síncope enseñanza es inevitable.
local, actualmente el muy bien conocido
fenómeno de Raynau (César Gutiérrez, La enseñanza asumida y realizada por los
Percy Mayta, 2003). profesores es una situación de arte, que
se expresa en el intercambio de conoci-
Otro pionero estudiante que marcó un mientos y participación conjunta con los
hito en Perú, fue Daniel Alcides Carrión estudiantes, haciendo que ambos sean
un estudiante de medicina que realizó el binomio que puede originar un cambio
un auto-experimento, mismo que le cos- magno en el campo académico y cientí-
tó la vida, en el propósito de demostrar fico, dejando “huellas en la historia” para
su hipótesis de que la Fiebre de la Oro- posteriores generaciones.
ya y la Verruga Peruana eran una misma
(Rodríguez Morales Alfonso J, Culquichi-
enfermedad, (Malpartida-Tello, 2013) en
cón Sánchez Carlos, Gil Restrepo Andrés,
la actualidad es considerado el héroe
2016), los dos últimos son estudiantes de
nacional más grande de la historia de la
medicina, en su publicación “Baja produc-
Medicina peruana.
ción científica de Decanos en Facultades
de Medicina y Salud de Colombia” plan-
Por tanto, la formación de docentes debe
tean la interrogante ¿una realidad común
ser centrada en procesos ligados a la in-
en Latinoamérica?, en su estudio refleja la
vestigación, garantizando su participación
baja producción científica de los decanos
continua con investigaciones (Fabiola Ca- colombianos de facultades de medicina,
bra Torres. Dora Lilia Marín Díaz, 2015), por lo que consideran necesario e impor-
de igual forma, ser protagonistas median- tante reforzar esta situación para una me-
te sus enseñanzas a sus pupilos en una jora de la gestión en evidencia científica,
forma de arar la continua formación de donde docentes y decanos deben consti-
pioneros investigadores. tuirse en paladines de la investigación y
ejemplo en sus materias.
IV. La docencia no es sin la investiga-
ción y viceversa De igual forma, considerando que Bolivia
cuenta con niveles bajos de producción
Lo ideal y lo esperado es que las univer- científica (Carvajal Tapia & Carvajal Ro-
sidades promuevan y potencien la investi- dríguez, 2018), es imperativo reconocer
gación científica en sus estudiantes, y es las falencias que actualmente nos encon-
ahí donde los docentes universitarios jue- tramos viviendo y las ventajas de las que
gan un papel importante, en promover la pudiésemos estar exentos.

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 A. E. Carvajal T & E. Carvajal R

En suma, como ejemplo a seguir y re- ción, complementada y ampliada con la

flexión, las autoridades máximas universi- estadística, búsqueda bibliográfica, redac-
tarias y actores políticos del gobierno de ción y publicación científica.
turno, deben sembrar en la comunidad es-
tudiantil, universitaria y docente el espíritu A esto se suma, el tema de difusión como
investigador para el desarrollo de su país, un instrumento del arte de publicar, o sea,
no solo expresando o mostrando interés “publicar o perecer”, motivando aquellos
en el ámbito administrativo o académico, semilleros investigadores y profesionales
sino también contribuyendo con investiga- reconocidos por sus autoridades, para que
ciones en el campo de la medicina y otras continúen contribuyendo con sus investi-
ciencias. gaciones en el desarrollo de la ciencia mé-
dica y del país, así también, la universidad
V. A manera de conclusión deberá realizar evaluaciones cada año de
la producción científica de los estudiantes
Frente a este panorama, el rol del docen- y docentes, a fin de valorar su esfuerzo y
te en la enseñanza e investigación es su- continuar motivando su espíritu y compro-
mamente importante por su impacto en la miso para con su institución.
formación profesional, cuyos frutos de la
investigación realizada contribuye en el Por último, la enseñanza e investigación
desarrollo de un país, considerando que siendo una necesidad primordial, el tema
quien enseña y predica con el ejemplo, de la capacitación continua de docentes
será valorado y reconocido. en el método científico es importante para
transmitir y motivar a los estudiantes junto
El docente es un actor principal para po- a los investigadores que son considerados
tenciar la mentalidad de los estudiantes maestros de lo estudiado, sean sujetos
en el desarrollo de la investigación, de ese totalmente ecuánimes, tenaces, apasio-
modo, se tiene o cuenta con profesiona- nados y sobre todo profesionales forma-
les altamente idóneos y competitivos. dores de recursos humanos competentes,
amadores de la producción científica de
Se evidencia que los avances en la cien- su país, para su divulgación y presenta-
cia médica, en buena parte fueron gracias ción a todo el mundo.
al esfuerzo e interés de los estudiantes.
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