UNIDAD DE APRENDIZAJE I - ÁLGEBRA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- NOMBRE DE LA UNIDAD : “Retornamos con alegría a Nuestra Institución Educativa José Carlos Mariátegui”
“Mi familia me prepara para la vida”
1.2.- GRADO : QUINTO DE SECUNDARIA
1.3.- DOCENTE : JORGE ANTONIO HUERTAS PINEDA.
1.4.- DURACIÓN:
Fecha de Inicio : 08 Mar
Fecha de término : 23 Abr

II. PRODUCTO:
 Elaboración y aplicación de las normas de convivencia en el aula.
 Aplican técnicas para mejorar sus hábitos de estudio.

III. ÁREA:

INSTRUMENTO DE
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPOS TEMÁTICOS ESTRATEGIAS
EVALUACIÓN
Resuelve  Traduce datos y  Traduce equivalencias y no equivalencias  Leyes de exponentes I Emplean el cálculo Prácticas diarias.
problemas de condiciones a (“desequilibrio”), valores desconocidos, regularidades mental.
 Leyes de exponentes II
regularidad, expresiones y el cambio entre dos magnitudes, identificadas en
equivalencia y algebraicas situaciones, a ecuaciones con que contienen las  Ecuaciones exponenciales Resuelven ejercicios Intervenciones orales
cambio cuatro operaciones y desigualdades en clase.
 Productos notables I
 Comunica su
comprensión sobre  Emplea estrategias heurísticas, de cálculo y  Productos notables II Lluvia de ideas.
las relaciones propiedades de las igualdades para resolver
 División algebraica I
algebraicas ecuaciones o hallar valores que cumplen una Práctica individual
condición de desigualdad o de proporcionalidad; así
Álgebra

 Usa estrategias y como para determinar la regla o el término general Debaten subtemas
procedimientos para de un patrón. con relación al tema.
encontrar reglas
Tareas domiciliarias
generales
 Elabora afirmaciones sobre los términos no
Argumenta inmediatos en un patrón y sobre lo que ocurre
afirmaciones sobre cuando modifica cantidades que intervienen en los
relaciones de cambio miembros de una desigualdad. Las justifica con
y equivalencia ejemplos, cálculos o propiedades de la igualdad o en
sus conocimientos. Así también, justifica su proceso
de resolución.
IV. MATERIALES Y RECURSOS:
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
 Cuadernillo elaborado por la institución de Sexto de
primaria.  Cuadernillo de trabajo.
 Currículo Nacional de Educación Básica Regular.  Uso de la plataforma zoom.
 Uso de la plataforma zoom.

V. BIBLIOGRAFIA
A UTILIZAR EN LA UNIDAD
PARA EL DOCENTE
Currículo Nacional de Educación Básica Regular.

PARA EL ESTUDIANTE
Cuadernillo de trabajo del grado de sexto año.

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Lic. PERCY AVILA LEYVA Lic. LUIS QUISPE QUISPE
DIRECTOR SUBDIRECTOR

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DOCENTE

UNIDAD DE APRENDIZAJE II - ÁLGEBRA

 I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- NOMBRE DE LA UNIDAD : “Cuidamos nuestra salud promoviendo prácticas saludables”
1.2.- GRADO : QUINTO DE SECUNDARIA
1.3.- DOCENTE : JORGE ANTONIO HUERTAS PINEDA
1.4.- DURACIÓN:
Fecha de Inicio : 26 Abr
Fecha de término : 11 Jun

II. PRODUCTO:
 Elaboración y aplicación de las normas de convivencia en el aula.
 Aplican técnicas para mejorar sus hábitos de estudio.

III. ÁREA:

INSTRUMENTO DE
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPOS TEMÁTICOS ESTRATEGIAS
EVALUACIÓN
Resuelve  Traduce datos y  Traduce equivalencias y no equivalencias  División algebraica II Emplean el cálculo Prácticas diarias.
problemas de condiciones a (“desequilibrio”), valores desconocidos, regularidades mental.
 Cocientes notables I
regularidad, expresiones y el cambio entre dos magnitudes, identificadas en
equivalencia y algebraicas situaciones, a ecuaciones con que contienen las  Cocientes notables II Resuelven ejercicios en Intervenciones orales
cambio cuatro operaciones y desigualdades clase.
 Factorización I
 Comunica su
comprensión sobre  Emplea estrategias heurísticas, de cálculo y  Factorización II Lluvia de ideas.
las relaciones propiedades de las igualdades para resolver
 MCM Y MCD
algebraicas ecuaciones o hallar valores que cumplen una Práctica individual
condición de desigualdad o de proporcionalidad; así
Álgebra

 Usa estrategias y como para determinar la regla o el término general Debaten subtemas con
procedimientos para de un patrón. relación al tema.
encontrar reglas
Tareas domiciliarias
generales
 Elabora afirmaciones sobre los términos no
Argumenta inmediatos en un patrón y sobre lo que ocurre
afirmaciones sobre cuando modifica cantidades que intervienen en los
relaciones de cambio miembros de una desigualdad. Las justifica con
y equivalencia ejemplos, cálculos o propiedades de la igualdad o en
sus conocimientos. Así también, justifica su proceso
de resolución.

IV. MATERIALES Y RECURSOS:

 PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
 Cuadernillo elaborado por la institución de Sexto de
primaria.  Cuadernillo de trabajo.
 Currículo Nacional de Educación Básica Regular.  Uso de la plataforma zoom.
 Uso de la plataforma zoom.

V. BIBLIOGRAFIA
A UTILIZAR EN LA UNIDAD
PARA EL DOCENTE
Currículo Nacional de Educación Básica Regular.

PARA EL ESTUDIANTE
Cuadernillo de trabajo del grado de sexto año.

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Lic. PERCY AVILA LEYVA Lic. LUIS QUISPE QUISPE
DIRECTOR SUBDIRECTOR

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DOCENTE

UNIDAD DE APRENDIZAJE III - ÁLGEBRA

 I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- NOMBRE DE LA UNIDAD : “Celebramos el bicentenario conociendo el aporte de las peruanas y los peruanos”
1.2.- GRADO : QUINTO DE SECUNDARIA
1.3.- DOCENTE : JORGE ANTONIO HUERTAS PINEDA
1.4.- DURACIÓN:
Fecha de Inicio : 14 de junio
Fecha de término : 06 de agosto

II. PRODUCTO:
 Elaboración y aplicación de las normas de convivencia en el aula.
 Aplican técnicas para mejorar sus hábitos de estudio.

III. ÁREA:

INSTRUMENTO DE
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPOS TEMÁTICOS ESTRATEGIAS
EVALUACIÓN
Resuelve  Traduce datos y  Traduce equivalencias y no equivalencias  Fracciones algébricas Emplean el cálculo Prácticas diarias.
problemas de condiciones a (“desequilibrio”), valores desconocidos, regularidades mental.
 Radicación I
regularidad, expresiones y el cambio entre dos magnitudes, identificadas en
equivalencia y algebraicas situaciones, a ecuaciones con que contienen las  Radicación II Resuelven ejercicios en Intervenciones orales
cambio cuatro operaciones y desigualdades clase.
 Factorial y combinación I
 Comunica su
comprensión sobre  Emplea estrategias heurísticas, de cálculo y  Factorial y combinación II Lluvia de ideas.
las relaciones propiedades de las igualdades para resolver
 Binomio de Newton
algebraicas ecuaciones o hallar valores que cumplen una Práctica individual
condición de desigualdad o de proporcionalidad; así  Cantidades imaginarias I
Álgebra

 Usa estrategias y como para determinar la regla o el término general Debaten subtemas con
procedimientos para de un patrón. relación al tema.
encontrar reglas
Tareas domiciliarias
generales
 Elabora afirmaciones sobre los términos no
Argumenta inmediatos en un patrón y sobre lo que ocurre
afirmaciones sobre cuando modifica cantidades que intervienen en los
relaciones de cambio miembros de una desigualdad. Las justifica con
y equivalencia ejemplos, cálculos o propiedades de la igualdad o en
sus conocimientos. Así también, justifica su proceso
de resolución.

IV. MATERIALES Y RECURSOS:

PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
 Cuadernillo elaborado por la institución de Sexto de
 primaria.  Cuadernillo de trabajo.
 Currículo Nacional de Educación Básica Regular.  Uso de la plataforma zoom.
 Uso de la plataforma zoom.

V. BIBLIOGRAFIA
A UTILIZAR EN LA UNIDAD
PARA EL DOCENTE
Currículo Nacional de Educación Básica Regular.

PARA EL ESTUDIANTE
Cuadernillo de trabajo del grado de sexto año.

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Lic. PERCY AVILA LEYVA Lic. LUIS QUISPE QUISPE
DIRECTOR SUBDIRECTOR

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DOCENTE

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV - ÁLGEBRA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- NOMBRE DE LA UNIDAD : “Descubrimos e innovamos para mejorar nuestra calidad de vida”
 1.2.- GRADO : QUINTO DE SECUNDARIA
1.3.- DOCENTE : JORGE ANTONIO HUERTAS PINEDA
1.4.- DURACIÓN:
Fecha de Inicio : 09 de agosto
Fecha de término : 17 de setiembre

II. PRODUCTO:
 Elaboración y aplicación de las normas de convivencia en el aula.
 Aplican técnicas para mejorar sus hábitos de estudio.

III. ÁREA:

INSTRUMENTO DE
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPOS TEMÁTICOS ESTRATEGIAS
EVALUACIÓN
Resuelve  Traduce datos y  Traduce equivalencias y no equivalencias  Cantidades imaginarias II Emplean el cálculo Prácticas diarias.
problemas de condiciones a (“desequilibrio”), valores desconocidos, regularidades mental.
 Ecuaciones cuadráticas I
regularidad, expresiones y el cambio entre dos magnitudes, identificadas en
equivalencia y algebraicas situaciones, a ecuaciones con que contienen las  Ecuaciones cuadráticas II Resuelven ejercicios Intervenciones orales
cambio cuatro operaciones y desigualdades en clase.
 Desigualdades e intervalos
 Comunica su
comprensión sobre  Emplea estrategias heurísticas, de cálculo y  Inecuaciones I Lluvia de ideas.
las relaciones propiedades de las igualdades para resolver
 Inecuaciones II
algebraicas ecuaciones o hallar valores que cumplen una Práctica individual
condición de desigualdad o de proporcionalidad; así
Álgebra

 Usa estrategias y como para determinar la regla o el término general Debaten subtemas
procedimientos para de un patrón. con relación al tema.
encontrar reglas
Tareas domiciliarias
generales
 Elabora afirmaciones sobre los términos no
Argumenta inmediatos en un patrón y sobre lo que ocurre
afirmaciones sobre cuando modifica cantidades que intervienen en los
relaciones de cambio miembros de una desigualdad. Las justifica con
y equivalencia ejemplos, cálculos o propiedades de la igualdad o en
sus conocimientos. Así también, justifica su proceso
de resolución.

IV. MATERIALES Y RECURSOS:

PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
 Cuadernillo elaborado por la institución de Sexto de
primaria.  Cuadernillo de trabajo.
  Currículo Nacional de Educación Básica Regular.  Uso de la plataforma zoom.
 Uso de la plataforma zoom.

V. BIBLIOGRAFIA
A UTILIZAR EN LA UNIDAD
PARA EL DOCENTE
Currículo Nacional de Educación Básica Regular.

PARA EL ESTUDIANTE
Cuadernillo de trabajo del grado de sexto año.

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Lic. PERCY AVILA LEYVA Lic. LUIS QUISPE QUISPE
DIRECTOR SUBDIRECTOR

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DOCENTE

UNIDAD DE APRENDIZAJE V - ÁLGEBRA

VI. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- NOMBRE DE LA UNIDAD : “Aprendemos a utilizar las tecnologías con responsabilidad para el buen vivir”
1.2.- GRADO : QUINTO DE SECUNDARIA
1.3.- DOCENTE : JORGE ANTONIO HUERTAS PINEDA
1.4.- DURACIÓN:
 Fecha de Inicio : 20 de setiembre
Fecha de término : 29 de octubre

VII. PRODUCTO:
 Elaboración y aplicación de las normas de convivencia en el aula.
 Aplican técnicas para mejorar sus hábitos de estudio.

VIII. ÁREA:

INSTRUMENTO DE
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPOS TEMÁTICOS ESTRATEGIAS
EVALUACIÓN
Resuelve  Traduce datos y  Traduce equivalencias y no equivalencias  Valor absoluto I Emplean el cálculo Prácticas diarias.
problemas de condiciones a (“desequilibrio”), valores desconocidos, regularidades mental.
 Valor absoluto II
regularidad, expresiones y el cambio entre dos magnitudes, identificadas en
equivalencia y algebraicas situaciones, a ecuaciones con que contienen las  Relaciones Resuelven ejercicios Intervenciones orales
cambio cuatro operaciones y desigualdades en clase.
 Funciones I
 Comunica su
comprensión sobre  Emplea estrategias heurísticas, de cálculo y  Funciones II Lluvia de ideas.
las relaciones propiedades de las igualdades para resolver
algebraicas ecuaciones o hallar valores que cumplen una Práctica individual
condición de desigualdad o de proporcionalidad; así
Álgebra

 Usa estrategias y como para determinar la regla o el término general Debaten subtemas
procedimientos para de un patrón. con relación al
tema.
encontrar reglas
Tareas domiciliarias
generales
 Elabora afirmaciones sobre los términos no
Argumenta inmediatos en un patrón y sobre lo que ocurre
afirmaciones sobre cuando modifica cantidades que intervienen en los
relaciones de cambio miembros de una desigualdad. Las justifica con
y equivalencia ejemplos, cálculos o propiedades de la igualdad o en
sus conocimientos. Así también, justifica su proceso
de resolución.

IX. MATERIALES Y RECURSOS:

PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
 Cuadernillo elaborado por la institución de Sexto de
primaria.  Cuadernillo de trabajo.
 Currículo Nacional de Educación Básica Regular.  Uso de la plataforma zoom.
 Uso de la plataforma zoom.
X. BIBLIOGRAFIA
A UTILIZAR EN LA UNIDAD
PARA EL DOCENTE
Currículo Nacional de Educación Básica Regular.

PARA EL ESTUDIANTE
Cuadernillo de trabajo del grado de sexto año.

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Lic. PERCY AVILA LEYVA Lic. LUIS QUISPE QUISPE
DIRECTOR SUBDIRECTOR

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DOCENTE

UNIDAD DE APRENDIZAJE VI - ÁLGEBRA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- NOMBRE DE LA UNIDAD : “Construyamos un Perú para todas y todos con igualdad y respeto”
1.2.- GRADO : QUINTO DE SECUNDARIA
1.3.- DOCENTE : JORGE ANTONIO HUERTAS PINEDA
1.4.- DURACIÓN:
Fecha de Inicio : 02 de noviembre
 Fecha de término : 17 de diciembre

II. PRODUCTO:
 Elaboración y aplicación de las normas de convivencia en el aula.
 Aplican técnicas para mejorar sus hábitos de estudio.

III. ÁREA:

INSTRUMENTO DE
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CAMPOS TEMÁTICOS ESTRATEGIAS
EVALUACIÓN
Resuelve  Traduce datos y  Traduce equivalencias y no equivalencias  Funciones III Emplean el cálculo Prácticas diarias.
problemas de condiciones a (“desequilibrio”), valores desconocidos, regularidades y el mental.
 Logaritmos I
regularidad, expresiones cambio entre dos magnitudes, identificadas en
equivalencia y algebraicas situaciones, a ecuaciones con que contienen las cuatro  Logaritmos II Resuelven ejercicios Intervenciones orales
cambio operaciones y desigualdades en clase.
 Logaritmos III
 Comunica su
comprensión sobre  Emplea estrategias heurísticas, de cálculo y propiedades  Matrices Lluvia de ideas.
las relaciones de las igualdades para resolver ecuaciones o hallar
 Determinantes
algebraicas valores que cumplen una condición de desigualdad o de Práctica individual
Álgebra

proporcionalidad; así como para determinar la regla o el

 Usa estrategias y término general de un patrón. Debaten subtemas
procedimientos para con relación al tema.
encontrar reglas
Tareas domiciliarias
generales  Elabora afirmaciones sobre los términos no inmediatos
en un patrón y sobre lo que ocurre cuando modifica
Argumenta cantidades que intervienen en los miembros de una
afirmaciones sobre desigualdad. Las justifica con ejemplos, cálculos o
relaciones de cambio propiedades de la igualdad o en sus conocimientos. Así
y equivalencia también, justifica su proceso de resolución.

IV. MATERIALES Y RECURSOS:

PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
 Cuadernillo elaborado por la institución de Sexto de
primaria.  Cuadernillo de trabajo.
 Currículo Nacional de Educación Básica Regular.  Uso de la plataforma zoom.
 Uso de la plataforma zoom.

V. BIBLIOGRAFIA
A UTILIZAR EN LA UNIDAD
PARA EL DOCENTE
Currículo Nacional de Educación Básica Regular.

PARA EL ESTUDIANTE
Cuadernillo de trabajo del grado de sexto año.

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Lic. PERCY AVILA LEYVA Lic. LUIS QUISPE QUISPE
DIRECTOR SUBDIRECTOR

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DOCENTE