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    PLAN DE CLASES 1o Leng

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    Jorge Aquin
    Este plan de desarrollo curricular para el primer trimestre aborda el tema de la comunicación y los lenguajes. El objetivo es desarrollar valores como el respeto y la reciprocidad a través del estudio de diferentes tipos de comunicación, literatura precolonial, y la promoción de la identidad cultural. Los contenidos incluyen los elementos y funciones de la comunicación, comunicación verbal y no verbal. Las actividades propuestas son analizar textos, investigar sobre comunicación asertiva y árboles nativos, y producir mapas conceptuales y carteles sobre estos

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    PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

    PRIMER TRIMESTRE
    DATOS REFERENCIALES:

    DISTRITO EDUCATIVO : Roboré


    NUCLEO EDUCATIVO : Guido Oswaldo Swanson II
    CAMPO : Comunidad y Sociedad
    ÁREA CURRICULAR : Comunicación y Lenguajes
    AÑO DE ESCOLARIDAD : Primer año de Secundaria Comunitaria Productiva
    MAESTRA : Lic. Silvia Sonia Mejía Ardaya
    PERIODO : 22-02 al 09-03-2023
    TITULO DEL PSP: “Fortaleciendo el turismo mediante la arborización de la UE.”
    OBJETIVO HOLISTICO: Desarrollamos los valores de respeto y reciprocidad, a través del estudio de los diversos tipos de comunicación,
    literatura precolonial, estudio de la palabra y su intencionalidad; realizando la recopilación de textos de la tradición oral, el uso adecuado de
    las mayúsculas y las reglas generales de acentuación, así como la lectura, comprensión y apropiación de los contenidos desarrollados, para
    promover nuestra identidad cultural.
    PERFIL DE SALIDA: Reconoce los elementos y funciones de la comunicación para consolidar una convivencia armónica consolidando procesos
    comunicativos
    CONTENIDOS CURRICULARES:
    La comunicación
    • Elementos y funciones
    • Comunicación verbal y Comunicación no verbal
    ORIENTACIONES METODOLOGICAS RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACION
    PRACTICA Analógico HACER
    Iniciar la clase de lenguaje, con saludos en la lengua castellana y originaria Practica los saludos y despedidas en
    y hacer el control de la asistencia. -Medios informáticos la clase en lengua originaria y
    Observar la imagen del gráfico y contestar las preguntas. - Uso de Celulares, castellana.
    Explicar el significado etimológico de la comunicación y su concepto. - Laptop Practica diálogos en el marco del
    Retroalimentar sobre los elementos de la comunicación y sus funciones. - internet respeto.
    Graficar los elementos de la comunicación y explicar cada uno. - Carpetas Lee textos cortos aplicando la
    Explicar la comunicación verbal y no verbal y sus diferencias. Bolígrafos
    lectura comprensiva.
    Investigar sobre la función de los emojis. Textos virtuales (Pdf)
    Escribe mensajes cortos
    Analizar el texto iconográfico del texto de apoyo Textos en legua
    originaria. aplicando reglas de acentuación.
    (imagen-texto) y responder las preguntas.
    -Pizarra acrílica
    Investigar sobre la comunicación asertiva, para ampliar nuestros
    -Marcadores SABER
    conocimientos.
    Bioseguridad: Sabe que el respeto se transmite
    Investigar y escribir los nombres de los arboles ornamentales nativos de la -barbijos
    con el ejemplo de generación en
    comunidad. (PSP) Alcohol gel
    ¿Preguntar a los estudiantes qué entienden por respeto?
    generación y con la participación
    Uso del celular en los momentos de investigar algún tema o conceptos de todos.
    Instrumentos de Hace uso de los conceptos para
    TEORIA
    Evaluación decodificar los mensajes.
    Conoce los elementos de la comunicación e identifica sus
    funciones. SER
    Pruebas orales Respeta las opiniones de sus
    Conoce los tipos de comunicación verbal Pruebas objetivas compañero y compañeras. Ayuda a
    VALORACION
    Mapas conceptuales sus compañeros cuando hay
    Reflexiona cómo sería la interrelación humana en nuestra
    necesidad.
    sociedad, si no utilizáramos la comunicación oral.
    PRODUCCION DECIDIR
    En un mapa conceptual ejemplificar los elementos de la comunicación. Transmite los conocimientos
    Escribir oraciones e identificar los elementos de la comunicación. aprendidos a sus compañeros
    Dibujamos el proceso de comunicación en papelógrafo Pone en práctica el uso de la
    Elaborar un cartel tomando en cuenta la temática “la comunicación bioseguridad dentro y fuera del aula
    asertiva.
    Nómina de los árboles ornamentales y nativos de la comunidad.

    PRODUCTO: Sociodrama bajo la temática de la comunicación efectiva para la cultura de paz . Mapas conceptuales de los elementos de la
    comunicación. Carteles sobre la comunicación asertiva. Carteles sobre el respeto. Nómina de árboles ornamentales nativos de la comunidad.
    Resúmenes de lecturas cortas. Ejemplos de la comunicación verbal y no verbal.
    BIBLIOGRAFIA: Texto del Ministerio de Educación 1ro secundaria comunitaria Productiva.

    LIC. SILVIA S. MEJIA ARDAYA DIRECTOR

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