Historia de México II: 1700-1821

Dr. Brian F. Connaughton

Este curso aborda la historia novohispana en el siglo XVIII como parte de la monarquía
hispánica y termina en medio de la guerra llamada de Independencia y la proclamación final
de una nación mexicana nueva en 1821. En la metrópoli el siglo XVIII fue de notables crisis y
propuestas de reorganización social, económica y cultural. Incluso el papel del clero y la religión
en la sociedad fue debatido. Nueva España experimentó múltiples cambios como producto de
las alteraciones que se daban a nivel de la política y las discusiones metropolitanas. Pero no todo
lo sucedido en la Nueva España en el siglo XVIII tenía este origen, y los cambios que procedían
de España no siempre fueron exitosos o del agrado de los habitantes de Nueva España. El
aparato productivo colonial y la composición de la sociedad mexicana ya poseían contornos
propios. Hubo formulaciones de intereses propios legítimos dentro de la monarquía que
objetaban ciertas políticas nuevas y rescataban otras. La ponderación de la compleja dinámica
del siglo XVIII sigue como una constante en los estudios y hay múltiples debates al respecto. No
hay, y quizá no debe haber, una visión definitiva. Este curso pretende desarrollar una mayor
sensibilidad a temáticas principales del siglo y dar un vistazo a algunos de los hallazgos de los
últimos años. Espero que las lecturas y discusiones sirvan para despertar nuevas inquietudes
sobre este siglo de enorme importancia en el desarrollo del país. La ruptura con España a partir
de 1810 se dio en medio de la ocupación de la península por tropas francesas, la imposición de
José Bonaparte –hermano de Napoleón- como nuevo rey, la puesta de Carlos IV y Fernando
VII Borbón bajo arresto palacial en Francia, la creación de una constitución afrancesada en
Bayona (Francia) para España en 1808, y una constitución independentista en Cádiz –con
representantes de América, en 1812. Es decir, la lucha por la autonomía o independencia de
Nueva España, y el surgimiento de México como nación independiente, se dieron en medio del
colapso de la monarquía hispánica del siglo XVIII y una reorganización en Europa y América.
Este curso aborda aspectos primordiales de tan complejo proceso.

La evaluación final se basará en:

a) participaciones en las sesiones semanales;
b) dos evaluaciones parciales sobre las lecturas comunes;
c) un trabajo final de profundización en donde, además de fuentes secundarias, se utilicen
algunas fuentes primarias pertinentes.

Evaluación parcial 1: asignación en Semana 6; entrega Semana 8 (Sesión 1, 28 marzo)

Evaluación parcial 2: asignación en Semana 9; entrega Semana 11 (Sesión 2, 20 abril)
Trabajo Final de profundización: entrega Semana 12 (25 de abril)
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SEMANA 1/SESIÓN 1(7 febrero): Presentación del programa del curso.

SEMANA 1/SESIÓN 2(9 febrero): El siglo de reformas (una visión de conjunto)

Lecturas:

Francisco Sánchez-Blanco Parody, “La Ilustración y su lucha contra los prejuicios”, Boletín
de la Real academia Sevillana de Buenas Letras: Minervae Baeticae, núm. 41, 2013, pp. 35-60;
José Muñoz Pérez, “Los proyectos sobre España e Indias en el siglo XVIII. El proyectismo
como género”, Revista de estudios políticos, núm. 81, 1955, pp. 169-196.

SEMANA 2/SESIÓN 1 (14 febrero): Escritores críticos de distinto signo y origen 1) una
denuncia de la situación en la Nueva España en 1702; 2) un análisis sobre el español americano
por Benito Jerónimo Feijóo (1726-1740); 3) una propuesta de reforma en 1743

Lecturas:

1)Francisco de Seijas y Lobera, Gobierno militar y político del reino imperial de la Nueva España
(1702), México, UNAM, 1986, pp. 261-276 y 292-304; 2)Benito Geronymo Feijoo y Montenegro,
“Españoles americanos”, en Teatro Crítico Universal, o Discursos varios en todo género de
materias, para desengaño de errores comunes, Madrid, Blas Morán a costa de la Real Compañía
de Impresores y Libreros, 1778, Tomo Cuarto (publicado originalmente en 1730), pp. 109-125;
3) José de Campillo y Cosío, Nuevo sistema de gobierno económico para la América, Madrid,
Imprenta de Benito Cano, 1789 (Subtítulo: "Con los males y daños que la causa el que hoy tiene,
de los que participa copiosamente España; y remedios universales para que la primera tenga
considerables ventajas, y la segunda mayores intereses"), pp. 70-111.

SEMANA 2/SESIÓN 2 (16 febrero): Escritores críticos de distinto signo y origen: 4) un análisis
económico en 1762; 5) una queja franciscana en 1760 y 6) unas acerbas recomendaciones en
1787

Lecturas:

4)Bernardo Ward, Proyecto económico: en que se proponen varias providencias, dirigidas á

promover los intereses de España, con los medios y fondos necesarios para su plantificación.
Escrito en el año de 1762 por D. …, del Consejo de S.M. y su Ministro de la Real Junta de
Comercio y Moneda. Obra póstuma. Quarta Impresión, Madrid, Viuda de Ibarra, Hijos, y
Compañía, MDCCLXXXVII (1787), pp. 276-298; 5) Marcela Saldaña Solís, “La orden de
San Francisco frente a la secularización parroquial, 1760” y “Expediente sobre separar de
los curatos y doctrinas a los regulares”, en Leticia Pérez Puente y Rodolfo Aguirre Salvador
(coords.), Voces de la clerecía novohispana. Documentos históricos y reflexiones sobre el
México colonial, México, IISUE/UNAM, 2009, pp. 395-412; 6)Hipólito Villarroel, “Reglas con
que podrán ser útiles las intendencias”, en Enfermedades políticas que padece la capital de esta
Nueva España en casi todos los cuerpos de que se compone y remedios que se le deben aplicar para
su curación si se quiere que sea útil al Rey y al público, México, Miguel Ángel Porrúa, 1999, pp.
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307-316.

SEMANA 3/SESIÓN 1 (21 febrero): El eje económico y la dinámica salarial

Lecturas:

Coatsworth, John, "La industria minera mexicana en el siglo XVIII", en Los orígenes del atraso,
nueve ensayos de historia económica de México en los siglos XVIII y XIX, México, Alianza, 1990,
pp. 57-79; Eric Van Young, "Los ricos se vuelven más ricos y los pobres más pobres: salarios
reales y estándares populares de vida a fines de la colonia en México", en La crisis del orden
colonial, Estructura agraria y rebeliones populares de la Nueva España, 1750-1821, México,
Alianza, 1992, pp. 51-123.

SEMANA 3/SESIÓN 2 (23 febrero): Rebelión y epidemia; equilibrio y cambios estructurales

Lecturas:

"La rebelión", en William B. Taylor, Embriaguez, homicidio y rebelión en las poblaciones

coloniales mexicanas, México, Fondo de Cultura Económica, 1987, pp. 172-223; "Pueblos y
haciendas tras la epidemia", en América Molina del Villar, La Nueva España y el matlazahuatl
1736-1739, CIESAS y El Colegio de Michoacán, 2001, pp. 255-284.

SEMANA 4/SESIÓN 1 (28 febrero): Los indígenas y la economía monetaria

Lecturas:

Horst Pietschmann, "Agricultura e industria rural indígena en el México de la segunda mitad

del siglo XVIII", en Arij Ouweneel y Cristina Torales Pacheco (comps.), Empresarios, indios y
estado, Perfil de la economía mexicana (Siglo XVIII), Amsterdam, CEDLA, 1994, pp. 71-85;
Juan Carlos Grosso, “Campesinos, poblados de hacienda y producción indígena: Tepeaca a
fines del siglo XVIII”, en Margarita Menegus Bornemann (coord.), Dos décadas de investigación
comparada en América Latina. Homenaje a Carlos Sempat Assadourian, México, El Colegio de
México, CIESAS, Instituto Doctor José María Luis Mora y Centro de Estudios sobre la
Universidad, UNAM, 1999, pp. 223-251.

SEMANA 4/SESIÓN 2 (2 marzo): Tensiones y tendencias contradictorias en los pueblos de

indios

Lecturas:

Eric Van Young, "Conflicto y solidaridad en la vida de los pueblos indios: la región de
Guadalajara a fines del período colonial", en La crisis del orden colonial, Estructura agraria y
rebeliones populares de la Nueva España, 1750-1821, México, Alianza, 1992, pp. 273-302;
William B. Taylor, "Amigos de sombrero: patrones de homicidio en el centro rural de Jalisco,
1784-1820", en William B. Taylor, Entre el proceso global y el conocimiento local. Ensayos sobre
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el Estado, la sociedad y la cultura en el México del siglo XIX, México, UAM-I/CONACYT/Miguel

Ángel Porrúa, 2003, pp. 157-209.

SEMANA 5/SESIÓN 1 (7 marzo): Tendencias desestabilizadoras: Pérez Herrero; Hamnett;

Menegus

Lecturas:

Pedro Pérez Herrero, "¿El México borbónico: ¿un 'éxito' fracasado?", en Josefina Zoraida
Vázquez (coord.), Interpretaciones del siglo XVIII mexicano, El impacto de las reformas
borbónicas, México, Nueva Imagen, 1992, pp.109-151; "El Plan Gálvez Censurado 1786-1804",
en Brian R. Hamnett, Política y comercio en el sur de México 1750-1821, México, Instituto
Mexicano de Comercio Exterior, 1976, pp. 113-142; Margarita Menegus Bornemann,
"Economía y comunidades indígenas: El efecto de la supresión del sistema de reparto de
mercancías en la intendencia de México, 1786-1810", Mexican Studies/Estudios Mexicanos, 5(2),
1989, pp. 201-219.

SEMANA 5/SESIÓN 2 (9 marzo): Tendencias desestabilizadoras: Marichal; Coatsworth

Lecturas:

Carlos Marichal, "La bancarrota del virreinato: finanzas, guerra y política en la Nueva España,
1770-1808", en Josefina Zoraida Vázquez (coord.), Interpretaciones del siglo XVIII mexicano,
El impacto de las reformas borbónicas, México, Nueva Imagen, 1992, pp.153-186: John
Coatsworth, "Los límites del absolutismo colonial: estado y economía en el siglo XVIII", en Los
orígenes del atraso, nueve ensayos de historia económica de México en los siglos XVIII y XIX,
México, Alianza, 1990, pp. 37-56.

SEMANA 6/SESIÓN 1 (14 marzo): Mudanzas en las estructuras hegemónicas

Lecturas:

Patricia Seed, "El cambio en las posiciones de la Iglesia y de la Corona", en Amar, honrar y
obedecer en el México colonial. Conflictos en torno a la elección matrimonial, 1574-1821, México,
Consejo Nacional para la Cultura y las Artes y Alianza Editorial, Colección Los Noventa, 1991,
pp. 201-217; David A. Brading, "Devoción y desviación”, apartados 3 y 4, en David A. Brading,
Una Iglesia asediada: el obispado de Michoacán, 1749-1810, México, FCE, 1994, pp. 183-191;
William B. Taylor, "Los curas párrocos ante el absolutismo ilustrado", en William B. Taylor,
Entre el proceso global y el conocimiento local. Ensayos sobre el Estado, la sociedad y la cultura
en el México del siglo XIX, México, UAM-I/CONACYT/Miguel Ángel Porrúa, 2003, pp. 357-
387.
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SEMANA 6/SESIÓN 2(16 marzo): Mudanzas en las estructuras hegemónicas

Lecturas:

Dorothy Tanck de Estrada, "Estrategias de los gobernantes indios", en Pueblos de indios y

educación en el México colonial, 1750-1821, México, El Colegio de México, 1999, pp. 449-530;
Elisa Luque Alcaide, “¿Proyecto educativo de Carlos III para la Nueva España?”, en Manuel
Casado Arboniés y Pedro Manuel Alonso Marañón (coords.), Temas de Historia de la
Educación en América, Madrid, Asociación Española de Americanistas, 2007, pp. 143-151;
Ana Lidia García Peña, "El impacto popular de las reformas fiscales borbónicas en la ciudad
de México (1780-1820)", en Carlos Marichal y Daniela Marino (comps.), De colonia a nación.
Impuestos y política en México, 1750-1860, México, El Colegio de México, 2001, pp. 85-113.

ASIGNACIÓN DE TEMA PARA EL PRIMER ENSAYO

SEMANA 7/SESIÓN 1 (21 marzo): Día de descanso obligatorio

SEMANA 7/SESIÓN 2 (23 marzo): ¿Cuánto control ejercían los españoles en el gobierno civil
y eclesiástico?

Lecturas:

"El desorden o las diversiones callejeras", en Juan Pedro Viqueira Albán, ¿Relajados o
reprimidos? Diversiones públicas y vida social en la ciudad de México durante el Siglo de las Luces,
México, FCE, 1987, pp. 132-160; Edith Couturier, "Micaela Ángela Carrillo: Viuda y pulquera
(Nueva España, Siglo XVIII)", en David Sweet y Gary B. Nash, Lucha por la supervivencia en
la América colonial, México, FCE, 1987, pp. 462-471; Stephanie G. Wood, "Pedro Villafranca
y Juana Gertrudis Navarrete: falsificador de títulos y su viuda (Nueva España, Siglo XVIII)",
en David Sweet y Gary B. Nash, Lucha por la supervivencia en la América colonial, México,
FCE, 1987, pp. 472-485.

SEMANA 8/SESIÓN 1 (28 marzo): Empresarios, artesanos y feligreses también rebasan a las
autoridades

Lecturas:

John E. Kicza, Empresarios coloniales. Familia y negocios en la ciudad de México durante los
Borbones, México, FCE, 1986, pp. 244-260; Felipe Castro Gutiérrez, La extinción de la artesanía
gremial, IIH/UNAM, 1986, pp. 123-138; Luisa Zahino Peñafort, Iglesia y sociedad en México
1765-1800. Tradición, reforma y reacciones, México, UNAM, 1996, pp. 45-88 ("Parroquias y
feligreses").
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SEMANA 8/SESIÓN 2 (30 marzo): Airadas voces

Lecturas:

“Representación que hizo la Ciudad de México al rey don Carlos III en 1771 sobre que los
criollos deben ser preferidos a los europeos en la distribución de empleos y beneficios de estos
reinos”, en Juan E. Hernández y Dávalos, Colección de documentos para la historia de la
Guerra de Independencia de México, versión digital bajo la dirección de Virginia Guedea y
Alfredo Ávila, México, UNAM, 2006, 6 vols., vol. 1, núm. 195; Carmen Yuste, “El conde de
Tepa ante la visita de José de Gálvez”, Estudios de Historia Novohispana, núm. 11, 1991, pp.
119-134.

SEMANA 9/SESIÓN 1 (4 abril): Protestas/renegociaciones/nuevos parámetros cívicos

Lecturas:

Torres Puga, Gabriel, “Beristáin, Godoy y la Virgen de Guadalupe. Una confrontación por el
espacio público en la ciudad de México a fines del siglo XVIII”, Historia Mexicana, LII:1 (205),
julio-septiembre, 2002, pp. 57-102; Abad y Queipo, Manuel, "Representación sobre la
inmunidad personal del clero, reducida por las leyes del Nuevo Código, en la cual se propuso al
Rey el asunto de diferentes leyes, que establecidas, harían la base principal de un gobierno
liberal y benéfico para las Américas y para su metrópoli" (11 de diciembre, 1799), en Juan E.
Hernández y Dávalos, Colección de documentos para la historia de la Guerra de Independencia
de México, versión digital bajo la dirección de Virginia Guedea y Alfredo Ávila, México,
UNAM, 2006, 6 vols., vol. 2, núm. 261.

SEMANA 9/SESIÓN 2(6 abril): Día de descanso obligatorio

SEMANA 10/SESIÓN 1 (11 abril): Nuevos esfuerzos educativos

Lecturas:

Eduardo Flores Clair, “El Colegio de Minería. Una institución ilustrada en el siglo XVIII
novohispano”, Estudios de Historia Novohispana, núm. 20, 1999, pp. 33-65; Arredondo López,
María Adelina, "Andanzas de un pueblo en pos de su escuela (Chihuahua, 1779-1820)",
Historia Mexicana, XLIX: 4 (196), abril-junio, 2000, pp. 549-592.

SEMANA 10/SESIÓN 2 (13 abril): ¿Rebeliones para la autonomía o la Independencia? ¿A

manos de quién?

Lecturas:

"Conflicto, protesta y rebelión", en Brian R. Hamnett, Raíces de la insurrección en México.

Historia regional 1750-1824, México, Fondo de Cultura Económica, 1990, pp. 93-148; y
"Conclusión" en la misma obra, pp. 232-243; “Proyecto de Don Manuel Godoy, para el
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gobierno de las Américas (1808)”, en Manuel Godoy, Memorias de don… Príncipe de la Paz, o
sea cuenta dada de su vida política, para servir a la historia del reinado del señor don Carlos IV de
Borbón. Gerona, Librería de Vicente Oliva, 1839, vol. III, pp. 281-309.

SEMANA 11/SESIÓN 1 (18 abril): El cambio político llegó

“Proclama del cura Hidalgo a la nación americana”, en Isidro Antonio Montiel y Duarte,
Derecho Público Mexicano, México, Imprenta del gobierno en Palacio, 1871, tomo I, pp. 1-3.

“Carta del marqués de Rayas al señor Iturrigaray sobre la situación que guarda la Nueva
España,” en Juan E. Hernández y Dávalos, Colección de documentos para la historia de la
Guerra de Independencia de México, versión digital bajo la dirección de Virginia Guedea y
Alfredo Ávila, México, UNAM, 2006, 6 vols., vol. I, p. 277.

Jaime E. Rodríguez O., “La revolución armada”, en Nosotros somos ahora los verdaderos
españoles, Zamora, El Colegio de Michoacán e Instituto José María Luis Mora, 2009, pp. 223-
294.

SEMANA 11/SESIÓN 2 (20 abril): Los sucesos de Cádiz y su significación

Lecturas:

Juan Ortiz Escamilla, “La revolución política novohispana: la gaditana”, en Michel Vovelle,
Manuel Chust y José A. Serrano (eds.), Escarapelas y coronas. Las revoluciones continentales en
América y Europa, 1776-1835, Caracas, Editorial ALFA, 2012, pp. 219-240.

José Antonio Serrano Ortega, “Las herencias ilustradas y gaditanas en tiempos del
absolutismo. Nueva España (1814-1819)”, en José Antonio Serrano Ortega (coord.), El sexenio
absolutista. Los últimos años insurgentes. Nueva España (1814-1820), Zamora, El Colegio de
Michoacán, 2014, pp. 191-227.

“Exposición presentada á las Cortes por los diputados de ultramar en la sesion de 25 de Junio
de 1821, sobre el estado actual de las provincias de que eran representantes, y medios
convenientes para su definitiva pacificación; redactada por encargo de los mismos diputados
por D. Lúcas Alaman y D. José Mariano de Michelena”, en Lucas Alamán, Historia de
Méjico: desde los primeros movimientos que prepararon su Independencia en el año de 1808
hasta la época presente, México, Imprenta de J.M. Lara, 1849-1852, Tomo V, Apéndices,
Documento 19.