Informe 3er Grado Iii Lapso

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación

U. E. N. “Santa Rosa”
3er. Grado Sección “A”
INFORME AÑO
ESCOLAR 2019-2020
Director: Docente:
Lcda. Leosmary Aponte Licda. Dorelis Coa
Subdirectora:
T.S.U Yrenes Guerra
INTRODUCCIÓN
El 3er. Grado “A” de la U.E.N “Santa Rosa” consolida su labor a través de la formación Integral de las y los estudiantes
mediante el desarrollo de los diferentes Proyectos de Aprendizajes y los diferentes programas de apoyo educativos, con
estrategias pedagógicas -didácticas uso de materiales bibliográficos y no bibliográficos, Canaima educativo, colección
bicentenario proyectando así una educación de calidad, mediante estrategias y actividades que fomenten el pensamiento
crítico, reflexivo, creador e investigador en la comunidad escolar de la mano de los padres y representantes quienes son
actores activos en el proceso educativo de sus representados. En tal sentido se detallan las diferentes actividades que
permitieron obtener alcances y logros a nivel Pedagógicos, Administrativos y Comunitarios durante el año escolar 2019-
2020.
ALCANCES Y LOGROS
PEDAGÓGICOS ADMINISTRATIVOS COMUNITARIOS

Orientación a los niños y niñas Entrega puntual de los recaudos Apoyo y participación en la
sobre la normas a ser aplicadas en solicitados por la dirección de la caminata por la comunidad para
el aula. institución (proyectos, estadísticas, inauguración de juegos intercursos.
matricula, informes entre otros).
Realización de charlas, dibujos Colectivos de padres y
poesías y análisis sobre normas de Planificación de los P.A y las representantes en el aula.
convivencia. interacciones sociales diarias.
Jornada de vacunación y
Elaboración de párrafos, análisis y Asistencia y participación a los asistencia médica oftalmológica,
dibujos sobre las diferentes colectivos de docentes
talla y peso.
efemérides de los meses octubre, institucionales.
noviembre y diciembre.
Lecturas reflexivas, dinámica y Firma de registro de asistencia Jornada de desparasitación con
compartir de experiencias sobre el diaria. el apoyo del Director de la
abrazo en familia. institución.
Orientaciones y asignación de
actividades para el trabajo
Exposiciones, dramatizaciones y pedagógico desde el hogar. Asistencia y apoyo en la asamblea
dibujos sobre la cultura de la general de padres y
familia y los alimentos típicos de la Aplicación de pruebas escritas de representantes.
región. matemática en los hogares.
Asistencia al congreso pedagógico
Charlas en el acto cívico (guardias Revisión de actividades y circuital.
docentes) sobre personajes portafolios semanal.
históricos y día de la alimentación. Apoyo al Encuentro Municipal del
PTMS, con rubros para la
Apoyo al encuentro municipal del exposición.
PTMS, con rubros para la
exposición. Caminata por la comunidad sobre
el día de las personas con
Exposiciones sobre la cultura de la discapacidad.
familia, alimentos típicos de la
región, deberes y derechos del Visita comunitaria para alumnos
niño y niña. con casos puntuales de repitientes.
Clases abiertas dibujos, Asistencia a la inauguración de
exposiciones, cuentos juegos magisteriales en honor a los
dramatizados e investigaciones docentes en su día.
sobre la cultura de la familia.
Asistencia a la caminata y acto
Cierre de proyectos compartidos protocolar en honor a los Docentes
entre alumno y representante, por en su día.
medio de cuentos, exposiciones y
dinámicas. Asistencia y participación en el
desfile de comparsas escolares de
carnaval en el municipio.
Elaboración de láminas y dibujos Orientaciones a los padres y representantes
sobre las tradiciones navideñas. para el trabajo pedagógico desde el hogar.
Visita a los hogares de los estudiantes para

Presentación de dramatización de orientar las actividades escolares.
nacimiento viviente, parrandon y
dinámica de cierre de proyecto. Articulación con lideres de clap de la
comunidad para enviar las tareas a desarrollar
Poesías, cuentos, dibujos y por los niños y niñas.
elaboración de tarjetas con motivo
del día del maestro.
Aplicación de pruebas escritas en los hogares
para reforzar los conocimientos de los
Exposiciones, dinámicas
estudiantes.
elaboración de láminas,
dramatizaciones, bailes, obra de
títeres y juegos sobre el cuerpo Apoyo al PAE junto a los lideres de calle de los
humano. CLAP de la comunidad, concejos comunales,
milicia, cocineras y docentes que viven en la
Compartir, charla y dibujos sobre el comunidad para el procesamiento de los
día del amor y la amistad. alimentos.
Dramatización sobre el congreso Revisión de portafolios y actividades finales

de Angostura. desde el hogar.
Exposiciones, mini foro, dibujos,

exposiciones gastronómicas y
bailes típicos sobre el estado
Bolívar.
Conversatorio, dibujos, elaboración

de mascaras y antifaz sobre el
carnaval.
Articulación pedagógica cultural
con los docentes especialistas con
bailes y tradiciones del estado
Bolívar en el cierre de proyecto.
Investigaciones, lecturas reflexivas,

y dibujos sobre las costumbres de
su comunidad en Semana Santa.
Inicio del trabajo pedagógico desde

el hogar: Cada Familia una
Escuela.
Desarrollo de diferentes temas de

acuerdo a las orientaciones
sugeridas del programa cada
familia una escuela.
Investigaciones, dibujos, párrafos,

mapas mentales y conceptuales,
temas, informes, ejercicios
prácticos, elaboración de tablas de
multiplicar y series numéricas.
Elaboración de afiches y tapabocas

como medidas preventivas para
evitar el covid-19.
Elaboración de pruebas escrita de
matemática desde los hogares
cada mes.
Revisión de actividades y
portafolios semanal.
EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS

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Visita a los hogares de los estudiantes para

Dramatización sobre el congreso Revisión de portafolios y actividades finales

Exposiciones, mini foro, dibujos,

Conversatorio, dibujos, elaboración

Investigaciones, lecturas reflexivas,

Inicio del trabajo pedagógico desde

Desarrollo de diferentes temas de

Investigaciones, dibujos, párrafos,

Elaboración de afiches y tapabocas

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