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IyME PEC2021 3

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INSTALACIONES

 Y  MÁQUINAS  ELÉCTRICAS  
MASTER  
PRUEBAS  DE  EVALUACIÓN  A  DISTANCIA  
 

2020-2021

TAREA  3  

Jaime  Ramis  Oliver  


José  Carpio  Ibáñez  
 
MASTER  EN  INGENIERÍA  INDUSTRIAL  

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA


INSTALACIONES  Y  MÁQUINAS  ELÉCTRICAS  
Curso  2020  –  2021  

PRUEBAS DE EVALUACIÓN A DISTANCIA

Este documento constituye las Pruebas de Evaluación a Distancia (o Pruebas de Evaluación Continua, PEC)
de la asignatura “Instalaciones y máquinas eléctricas” del Master en Ingeniería Industrial. Está compuesto
por 10 ejercicios de desarrollo, con cuestiones teóricas y, principalmente, prácticas que cubren el contenido
de la asignatura. Aunque la visión del temario de la asignatura que se da con ellos es bastante completa,
obviamente, no es exhaustiva.

Las PEC se van a abrir en el cuso virtual en tres momentos distintos a lo largo del cuatrimestre, en formato
de tres tareas, cada una referida a una unidad didáctica de las tres en las que se han agrupado los
contenidos de la asignatura. Esta forma de proceder le ayudará a programar y organizar mejor el estudio de
la asignatura.

La realización de estos ejercicios es voluntaria. El objetivo principal de las Pruebas de Evaluación a Distancia
es que su resolución le permita fijar los conceptos teóricos desarrollados en el texto base y comprobar que
los ha asimilado.

MUY IMPORTANTE:

− Sus respuestas a los ejercicios propuestos nos las debe entregar a través de la correspondiente
actividad en el icono “Tareas” que hay en la pantalla de entrada del curso virtual de la asignatura
(de donde se ha descargado este documento). Por favor, cuide la presentación (incluida la
ortografía y la forma de contarnos el desarrollo que sigue en su solución), pero no es necesario
que lo haga con un programa de tratamiento de texto, lo puede hacer a mano pero intente que la
letra sea legible.

− Cada una de las tres tareas en las que se ha dividido las PEC estará disponible en el curso
virtual (donde las podrá encontrar y descargar y, posteriormente, subir sus respuestas) durante
las siguientes fechas:

§ Tarea 1: En el curso virtual desde el 21/10/20 al 10/11/20.


§ Tarea 2: En el curso virtual desde el 11/11/20 al 8/12/20.
§ Tarea 3: En el curso virtual desde el 9/12/20 al 7/01/21.

− Conforme vaya realizando y terminando cada una de las tres tareas, puede enviarnos sus
respuestas, pero siempre debe hacerlo a través del curso virtual. Si quiere que se las
devolvamos corregidas y comentadas debe subirlas antes de cierre de cada tarea. De todas
formas, teniendo en cuenta que en esta asignatura no contamos con profesores-tutores de
apoyo (que en otras asignaturas son quienes realizan esa labor de corrección), las iremos
corrigiendo y devolviendo por orden de recepción… y confiamos en que podamos hacerlo
con todas las que nos hayan enviado a través del curso virtual.

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INSTALACIONES  Y  MÁQUINAS  ELÉCTRICAS  
Curso  2020  –  2021  

TAREA 3

Unidad Didáctica 3: Máquinas eléctricas.

EJERCICIO 7. Sea un transformado trifásico de 20 kVA, 1000/400 V y 50 Hz. Se


conocen los valores de su circuito monofásico equivalente fase-neutro referido al
primario:

RFE = 4,78 kΩ; Xµ = 1,5 kΩ; RCC = 1,1 Ω; XCC = 2,4 Ω

Se pide:
a) Explicar cómo se realiza el ensayo de vacío del transformador utilizando solo dos
vatímetros y un voltímetro. Dibujar claramente cómo se conectan los aparatos de
medida al transformador (indique claramente la polaridad de las conexiones en los
vatímetros) y éste a la red eléctrica. Calcule las medidas de esos aparatos y de las
variables que se obtienen con el ensayo de vacío.
b) Si en el secundario se conecta una carga trifásica formada por tres impedancias
iguales en estrella, de valor 9+j5 Ω/fase, calcular el rendimiento del transformador,
la caída de tensión porcentual y la tensión de línea en el lado de baja del
transformador.

EJERCICIO 8. La figura 7 representa las conexiones internas de los devanados de un


transformador trifásico, deducir cuál es su símbolo de acoplamiento. Se sabe que la
relación de transformación de transformador es 6600/400 V, si se toma como origen de
fases la tensión de línea “AB” del lado de alta tensión ¿cuál es la tensión, en módulo y
argumento, de la fase “b” en el lado de baja?

A a

B b

C c

Figura 7

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Jaime  Ramis,  José  Carpio    

Seguimos con el mismo trnasformador trifásico cuyas características nominales son


6600/400 V, 400 kVA y 50 Hz. Ese transformador se conecta a una fuente de tensión
trifásica equilibrada de tensión regulable, 50 Hz y de secuencia directa, tal y como se
indica en la figura 8. Se realizan dos ensayos (uno con el interruptor trifásico S abierto y
otro con S cerrado) y en cada uno las lecturas de los aparatos de medida que hay en la
figura son:
Ÿ Con el interruptor S cerrado: 126 V, 30 A y 3,1 kW.
Ÿ Con el interruptor S abierto: 6600 V, 1,2 A y 5,1 kW

Se pide calcular:
a) Los valores de los parámetros de su circuito monofásico equivalente fase-neutro
referido al primario.
b) La tensión relativa de cortocircuito.
c) La carga resistiva conectada en el secundario que da lugar al rendimiento máximo
y el valor de ese rendimiento.

A S
A W1
V 6600/400 V
B 400 kVA
Dd0
C

Figura 8

EJERCICIO 9. Un motor asíncrono de rotor bobinado se conecta a un sistema trifásico de


400 V y 50 Hz. Los parámetros de su circuito monofásico equivalente aproximado fase-
neutro son:

R1= 0,3 Ω; R'2= 0,2 Ω; X1= X'2= 1,5 Ω.

A efectos de cálculo en este ejercicio se consideran despreciables las pérdidas


mecánicas y la rama paralelo de su circuito equivalente. Con los anillos del rotor
cortocircuitados, a plena carga su velocidad de giro es 576 rev/min, se pide calcular:
a) El número de pares de polos que tiene la máquina.
b) La intensidad que absorbe de la red eléctrica, la potencia consumida y su factor de
potencia.
c) La intensidad que demanda de la red cuando se realiza el arranque directo del
motor.
d) Si el par resistente en el momento de arrancar es igual a 50 Nm ¿puede arrancar
el motor (arranque directo)?, justifique su respuesta.

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Curso  2020  –  2021  

Para mejorar las prestaciones del motor en el arranque se conecta al rotor una
resistencia exterior de tal forma que se consigue que el par máximo del motor se tenga
en el momento del arranque. En estas condiciones se pide calcular:
e) El valor, referido al estator, de esa resistencia/fase externa que hay que conectar
en el rotor.
f) La intensidad que demanda de la red y el par en el arranque.
g) Explicar brevemente sobre la curva par-velocidad en qué consiste este tipo de
arranque.

EJERCICIO 10. Sea un motor de inducción de jaula de ardilla, de 230 V y 50 Hz. Los
terminales de los devanados del estator son accesibles para su conexión (tapa de
bornas). Los datos de su circuito monofásico fase-neutro referido al estator son:

R1= 0,31 Ω; R'2= 0,23 Ω y XCC= 1,2 Ω.

Las perdidas mecánicas por rozamiento y ventilación son 200 W. Para este ejercicio la
rama paralelo lo vamos a considerar despreciable. El motor tienen acoplada a su eje una
carga que presenta un par constante (es decir, el mismo par resistente para cualquier
velocidad). Si el motor se conecta a una red eléctrica trifásica de 230 V y sabiendo que
en condiciones nominales de funcionamiento está girando a 975 rev/min, se pide:
a) ¿Cómo se deben conectar las fases del estator? ¿por qué? Dibujar la tapa de
bornas y cómo se hace esa conexión?
b) ¿Cuántos polos tiene el motor?
c) Calcular el par y el rendimiento del motor en esas condiciones de funcionamiento.
d) Calcular el par máximo que puede dar el motor y a qué velocidad se tiene.
e) ¿Puede arrancar el motor conectándolo directamente a la red? Justifique su
respuesta y, de ser posible, calcule la intensidad que absorbe de la red en el
momento del arranque.
f) ¿Se puede arrancar el motor mediante el método de "arranque estrella-triángulo"?
Justifique su respuesta y, de ser posible, calcule la intensidad que absorbe de la
red en el momento del arranque.

* * *

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