Aca 3 SRP
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DE PROCESOS
(CUN)
TRABAJO DE AULA
1. En la siguiente tabla diligencie las posibles quejas del servicio de transporte en su ciudad,
Municipio, Pueblo o país. Puede escoger cualquier opción, Y agregar o quitar filas según lo
requiera.
Este es un ejemplo de una tabla para registrar las quejas del servicio de transporte en Ibague. La
frecuencia muestra cuantas veces se presentó cada tipo de queja en un período determinado, mientras
que la frecuencia acumulada indica el número total de quejas recibidas. Los porcentajes se calculan
dividiendo la frecuencia de cada tipo de queja por el número total de quejas y multiplicando por 100. El
porcentaje acumulado muestra el porcentaje total de quejas que se deben a cada tipo de problema.
Este tipo de análisis puede ser útil para identificar las áreas en las que se deben mejorar los
servicios de transporte, y para establecer medidas que puedan reducir el número de quejas en el futuro.
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En el lugar de trabajo, este tipo de análisis también puede ser utilizado para identificar las áreas en las
que se deben mejorar los servicios y para establecer medidas que puedan reducir el número de quejas
en el futuro.
Esto significa que la queja más frecuente fue la de los retrasos, seguida de cerca por el
incumplimiento de rutas y el mal estado de los vehículos. En cuanto al porcentaje acumulado, las
primeras tres quejas (retrasos, incumplimiento de rutas y mal estado de los vehículos) representan
más del 70% del total de quejas recibidas. Esto indica que se deben tomar medidas para mejorar la
puntualidad, la frecuencia y el mantenimiento de los vehículos, ya que estos son los problemas más
100%
80
90%
70
80%
60 70%
50 60%
40 50%
40%
30
30%
20
20%
10 10%
0 0%
a) Tablas de frecuencia.
Son tablas que muestran la frecuencia de ocurrencias de cada valor o intervalo de valores en
un conjunto de datos. Cada fila en la tabla representa un valor o un intervalo de valores, y la
columna de frecuencia indica el número de veces que ese valor o intervalo aparece en los
datos.
Ejemplo: Una tabla de frecuencia para las alturas de una muestra de estudiantes podría
mostrar los valores de altura en una columna y el número de estudiantes con esa altura en otra
columna.
b) Histogramas.
c) Ojivas
Ejemplo: Una ojiva de la distribución de notas de un examen podría tener los valores de nota
en el eje horizontal y la frecuencia acumulada en el eje vertical.