OLGA

BOGDASHINA
OLGA BOGDASHINA
La información de este powert point pertenece en su totalidad a este libro.
• Tanto profesionales y no profesionales han ignorado los
aspectos sensoriales porque simplemente no pueden
imaginar que existe una realidad sensorial alternativa y no
la han experimentado personalmente…

• Este tipo de percepción limitada, sin embargo, no ayuda a

las personas que tienen realmente estas dificultades en sus
vidas. Incluso si no lo entienden a nivel personal, es hora
de que abandonen sus ideas sobre esto.

Grandin
• Hipersensibilidad y/o hiposensibilidad.
• Alteración y/o fascinación debido a ciertos
estímulos.
• Inconsistencia de la percepción (variación entre la
hiper o hipo sensibilidad). Fluctuación.
• Percepción fragmentada.
• Percepción distorsionada.
• Agnosia sensorial (dificultad para interpretar un
sentido).
• Percepción retardada.
• Sobrecarga sensorial.

Las experiencias sensoriales más

comunes en el autismo.
 .

Hiper y/o hiposensibilidad.

• La hipersensibilidad puede conducir a dos tipos
de experiencias: la perturbación que causan
ciertos estímulos sensoriales y todo lo contrario,
la fascinación que causan otros.
• Varían en función de cada persona.
• Todos los sentidos pueden verse afectados.

Alteración y/o fascinación debido a

ciertos estímulos.
1. Ojos bizcos o cerrados cuando hay alguna luz
brillante.
2. Se cansan o frustran con facilidad cuando hay
alguna luz fluorescente.
3. Se frustran con algunos determinados colores.
4. Se frustran con algunos determinados sonidos.

Síntomas en la perturbación.
5. Intentar destruir/romper objetos que producen
sonidos (reloj, teléfono, juguetes, etc.).
6. No toleran determinadas texturas.
7. No toleran determinados olores/sabores.
8. No toleran determinados
movimientos/posturas del cuerpo.
9. Tienen miedo a caerse o a las alturas.

Síntomas en la perturbación.
1. Le fascinan los objetos de colores brillantes.
2. Le fascinan determinados sonidos.
3. Le fascinan determinadas texturas.
4. Le fascinan determinados olores/sabores.
5. Se dedica a menudo a realizar complejos
movimientos ritualista corporales,
especialmente cuando se encuentra aburrido
o frustrado.
6. Gira, salta, se balancea, etc., especialmente
cuando se encuentra aburrido o frustrado.

Síntomas en la fascinación.
“Al volver a casa... Observé un pequeño insecto rojo con
lunarcitos negros en un arbusto. Estaba fascinado, así que
me senté en la acera y lo miraba de cerca según trepaba
por arriba y por debajo de cada hojita y rama,
deteniéndose de vez en cuando en varios puntos de su
viajecito. Su caparazón era redondo y brillante y yo
contaba los lunares una y otra vez…en ese momento no
pensaba en otra cosa que la mariquita que tenía en
frente”. (Tammet)

Fascinación
Percepción incoherente de los estímulos sensoriales:
* Fluctuación entre hipersensibilidad y la
hiposensibilidad.
* Fluctuación entre hiper/hiposensibilidad y la normal.
Freeman :”como una frecuencia de radio
FM que no está correctamente
sintonizada o que pierde la sintonía
mientras conduces por una autopista. A
veces el mundo se ve claramente y otras
simplemente no se ve”.

Inconsistencia en la percepción
(fluctuación).
 Donna Williams (1994) compara el autismo con
un balancín: cuando se está arriba o abajo no
se puede ver todo lo que sucede al completo.
Cuando se está a medio camino, se consigue
vislumbrar algo de todo aquello que se podría
ver si no se tuviera autismo.

Inconsistencia en la percepción
(fluctuación).
Cuadro : Donna Williams
1.Responde de manera diferente (placer-
indiferencia-angustia) a los mismos estímulos
visuales/auditivos/olfativos/gustativos/táctiles, a
las mismas actividades que implican movimiento
(girarse, deslizarse, balancearse, etc.).
2.Puede tener diferente tono muscular (bajo-alto).
3.Los trazos a lápiz, letras, palabras, etc. Son
irregulares (p.ej., a veces demasiado juntos, a
veces demasiado tenues).

Síntomas en la fluctuación.
“La sensación de la piel era tan insoportable en un
minuto y completamente ausente en el siguiente”.
Blackman.

“Está bien documentado que hay ciertas texturas y

patrones que resultan dolorosas o molestas al toque
de la persona con autismo. Es cierto desde mi
experiencia personal pero no soy capaz de decirte
cuáles son porque siempre están cambiando. Día a
día, hora a hora, algunas veces incluso minuto a
minuto. Esto puede ser realmente frustrante”.
McKean.

Fluctuación
 “Siempre he sabido que el mundo estaba
fragmentado. Mi madre era un olor, mi padre
un tono de voz, y mi hermano mayor era algo
que se movía alrededor” Williams.

“Tenía una percepción fragmentada, como

mucho veía los ojos o una nariz, o los pelos de
un bigote o una boca, pero más que nada
recomponía los trozos en mi mente”. Williams.

Percepción Fragmentada (percepción “por partes”),

exceso de selectividad hacia un estímulo.
“Muchas veces oigo fragmentos de las
oraciones, y los recompongo en mi mente para
sacar el sentido. Pero, al no oír palabras clave,
muy a menudo no entiendo el sentido
verdadero de lo que se está hablando”.
Tammet.

Oído fragmentado
 Ej. En ocasiones la gente tenía que repetir una
frase varias veces pues la oía en pedazos.
No veía el conjunto, veía pelos, ojos, nariz…
Yo veía 10000 imágenes la gente solo una.
Cuando alguien veía una muchedumbre yo
veía un brazo, un ojo… Yo veía diez mil
imágenes los demás solo una.

Percepción Fragmentada (percepción “por partes”),

exceso de selectividad hacia un estímulo.
 La percepción de las partes en vez del conjunto y
la utilización de únicamente una cantidad muy
limitada de información disponible se conoce
como “superselectividad al estímulo”. Reaccionan
sobre partes de objetos o personas como si fueran
entidades completas.
La percepción fragmentada, originada por la
incapacidad de “romper o fragmentar la Gestalt”
en partes integradas y con significado, se ajusta a
la definición de la coherencia central débil.

Percepción Fragmentada (percepción “por partes”),

exceso de selectividad hacia un estímulo.
 1. Se oponen a cualquier cambio.
2. Seleccionan y se centran en los aspectos
menores de los objetos que se encuentran en
su entorno en vez de hacerlo en su totalidad.
3. Se pierden con facilidad.
4. No reconocen a las personas que visten
ropas que no les resultan familiares o en las
fotografías

Síntomas en percepción fragmentada.

 5. Oyen palabras aisladas en lugar de la frase
completa.
6. Se quejan acerca de algunas partes de las
ropas, huelen algunas comidas, etc.
7. Se sienten confusos con la comida que
normalmente les gusta.
8. Se quejan de algunas partes de su cuerpo.
9. Se oponen a realizar nuevas actividades
motoras.

Síntomas en percepción fragmentada.

 El cambio (distorsión) que se da en la
percepción de la forma, espacio, sonido, etc.
Las distorsiones parecen ser peores cuando se
está inmerso en un estado de sobreexcitación
nerviosa o de sobrecarga informativa.
Ej.: percepción pobre de la profundidad.
Se sienten confusos con partes de su cuerpo.
Dificultades para percibir sus movimientos, etc.

Percepción distorsionada.
“Un niño con una percepción auditiva limitada puede
percibir como cuando hay una mala conexión en el
teléfono móvil: donde la voz se va y viene y en las que
faltan partes de la comunicación”. Grandin.

“Mi cerebro procesaba el sonido de forma tan diferente

que la voz humana estaba continuamente
distorsionada, subiendo y bajando, distorsionada aún
más por el sonido de fondo”. Blackamn.

“Algunas personas con autismo ven colores sin ninguna

forma clara. A veces dicen que la imagen que ven se
rompe en mil piezas como un mosaico”. Grandin.

Distorsiones
 1. Miedo a las alturas, escaleras, ascensores.
2. Tiene dificultad para atrapar una pelota.
3. Se asusta cuando alguien o algo se acerca.
4. Movimientos compulsivos y repetitivos de la
mano, cabeza o cuerpo que varían entre lo
cercano y lo lejano.
5. Problemas de pronunciación.
6. Incapaz de distinguir algunos sonidos.

Síntomas en percepción distorsionada.

7. Se golpea sus propios ojos/ orejas/nariz.
8. Tiene dificultades para brincar, saltar, llevar un
triciclo/bicicleta.
9. Trepa hasta lo alto de un árbol; baja de un
salto desde vallas muy altas, etc.

Síntomas en percepción distorsionada.

 El ser incapaz de filtrar la información sensorial y
verse inundado por unos estímulos que no se
pueden sobrellevar trae como consecuencia
que la persona sea capaz de sentir (ver, oír,
etc.) pero incapaz de darle un significado
correspondiente (es decir, interpretar) a dichas
sensaciones.
Sordera mental, ceguera mental, ausencia de
tacto.

Agnosia sensorial (dificultad a la hora de

interpretar un sentido).
1. Se siente o actúa como si estuviera ciego/sordo/
etc.
2. Rituales.
3. Tiene dificultad para interpretar los olores/sabores.
4. Parece que no sabe lo que está haciendo su
cuerpo.
5. Se desorienta después de cambiar la posición de
la cabeza.

Síntomas en la agnosia sensorial.

 Es corriente que niños con autismo muestren
respuestas retardadas a los estímulos.
Cualquier canal puede verse afectado por un
retardo.
La percepción por partes requiere una gran
cantidad de tiempo y esfuerzo a fin de poder
interpretar de una manera eficiente el conjunto,
la totalidad de la imagen.

Percepción retardada (procesamiento

retardado).
 Debido al procesamiento retardado, pueden
necesitar algún tiempo para procesar
preguntas y sus respuestas.
Importancia de darles el tiempo necesario
para finalizar con éxito su trabajo.
Una consecuencia es el significado que se
experimente fuera del contexto en el que
debería de llevarse a cabo.

Percepción retardada (procesamiento

retardado).
 1. La respuesta a los estímulos
visuales/auditivos/gustativos/olfativos/táctiles
está retardada.
2. Ecolalia en voces monótonas, agudas y
repetitivas.
3. Perciben cualquier experiencia como una
nueva que no guarda familiaridad alguna con
ninguna experiencia anterior,
independientemente del número de veces
que se haya experimentado lo mismo.

Síntomas en percepción retardada.

 4. No son buenos deportistas.
5. No son conscientes de los riesgos que conllevan
las alturas, etc.
6. Mantienen la cabeza erguida, incluso cuando
se apoyan o se inclinan.

Síntomas en percepción retardada.

“Algunas personas piensan que no presto
atención cuando me preguntan algo, por la
pausa que necesito tomarme para procesar y
elaborar mi respuesta, y por mi mirada vacía
que tengo cuando me concentro para ese
procesamiento. Cuando las personas intentan
conseguir mi atención, realmente me distraen
más, me hacen ser aún más lento y me
molestan con su horrible impaciencia”.
Jared Blackburn.

Percepción demorada.
 Causas:
• La incapacidad para filtrar la información
irrelevante o excesiva. Percepción Gestalt.
• El procesamiento retardado.
• Si la persona trabaja con un solo canal, pero se le
obliga a atender a la información procedente de
varios canales.
• La percepción distorsionada o fragmentada,
dando como resultados estados de ansiedad,
confusión, frustración y estrés, que a su vez pueden
conducir a la hipersensibilidad.

Vulnerabilidad a la sobrecarga sensorial.

Donna Williams subraya que la hipersensibilidad sensorial
puede ocurrir tanto independientemente de la sobrecarga
sensorial como por un resultado directo de la misma.
La sobrecarga puede originar hipersensibilidad.
Se puede producir una sobre carga de conocimientos
desconocidos.
Se puede llegar a la “desconexión total de los sistemas”.

Vulnerabilidad a la sobrecarga sensorial.

 Las causas de la sobrecarga a nivel auditivo no
tienen nada que ver con el tono o el volumen,
sino con:
*El número de fuentes sonoras que se
producen simultáneamente.
*La duración de estos estímulos.
*Índice de bombardeo con respecto a la
capacidad de procesamiento.

Vulnerabilidad a la sobrecarga sensorial.

 1. Ataques repentinos de autoagresiones/
rabietas/ conductas difíciles.
2. Retraimiento.
3. Se cansa con facilidad, especialmente
cuando está en lugares ruidosos o con mucha luz
o cuando está de pie.
4. Le entran nauseas o vómitos cuando está
inmerso en actividades que produzcan
movimientos excesivos (columpio, tiovivos,
coches, etc.)

Síntomas en vulnerabilidad en la sobrecarga sensorial.

*El monoprocesamiento.
*La percepción periférica (elusión de la
percepción directa).
*La paralización de los sistemas.
*La compensación de un sentido no fiable por
otros sentidos.
*La resonancia.
*Las ensoñaciones.

ESTILOS PERCEPTIVOS.
Para evitar la sobrecarga de información
sensorial el cerebro solo procesa consciente una
sola modalidad. Mientras ve algo no oye nada…
La mayoría de las personas usan sus sentidos de
forma simultánea, “múltiples bandas”
Padres de niños quisquillosos con la comida los
padres aprovechan darle la comida mientras ven
un video, etc.
*Usan monoprocesamiento para evitar la
sobrecarga o la hipersensibilidad.

Monoprocesamiento.
 1. Parece que no ven nada si están
escuchando/oliendo/probando/tocando, etc.,
algo.
2.Parece que no oyen nada ……
3.Parece que no sienten ningún sabor…..
4.Parece que no huelen nada si están
mirando…
5.Parece que no sienten tacto si….

Síntomas monoprocesamiento.
 6. No consiguen definir la textura o el lugar en
el que se les toca.
7. Parecen no conocer la posición del cuerpo
en el espacio/que está haciendo el cuerpo
mientras miran o escuchan algo.
8. Parecen no preocuparse de los movimientos
cuando están mirando o escuchando algo.

Síntomas monoprocesamiento.
 “Me he dado cuenta de que cuando estoy
utilizando un canal particular para resolver una
tarea, si intento introducir otro canal, entonces
me pierdo en la realización de la tarea y
necesito comenzar de nuevo” Lawson.

“Mi audición se hizo cada vez más potente…y

dejé de ver. Toda mi concentración se
dedicaba a un único sentido, que era la
audición. (Los estímulos visuales)desaparecían
si había sonidos a mi alrededor” Tito.

Utilizando un solo sentido.

 Evitan el contacto visual.
Teorías dicen que usan visión periférica porque
su visión central es hiposensible
Testimonios de personas dicen que les duele,
hipersensible.
Evitar la percepción directa es una adaptación
involuntaria que los ayuda a sobrevivir en un
mundo sensorial distorsionado, gracias a que
así impiden (o disminuyen) la sobrecarga de
información.

Percepción periférica
(eludir la percepción directa).
 1. Evita el contacto visual directo.
2. Reacciona mejor a las instrucciones cuando
éstas se dirigen “a la pared” y no directamente
a él.
3. Pueden tolerar únicamente el contacto
“instrumental” (no el social).
4. Evitar el olor/sabor directo.
5. Es muy escrupuloso con las comidas.

Síntomas en percepción periférica.

 6. Tiene dificultades a la hora de imitar o copiar
movimientos.
7. Evita las actividades que impliquen
equilibrios.

Hay quienes se quejan si les mira el gato. Oyen

mejor si las instrucciones van a la pared…

Síntomas en percepción periférica.

• Demasiada sobrecarga sensorial puede originar
una desconexión de los sistemas, en los que la
persona pierde su funcionamiento normal en parte
o en su totalidad. La sensación producida por una
desconexión varía de una persona a otra pero en
cualquier caso es muy desagradable.
• Las desconexiones de los sistemas son una
adaptación involuntaria, cuando el cerebro
desconecta determinados sistemas a fin de mejorar
el nivel de funcionamiento de los restantes.
• Donna Williams desconecta tres forma básicas de
desconectar del sistema:

Desconexión de los sistemas.

1)Desconexión para procesar simultáneamente la
información sensorial y pensamientos,
sentimientos, sensaciones corporales o el control
de la expresión voluntaria y deliberada: se
desvían todas las habilidades para procesar la
información sensorial entrante y no se pueden
realizar conexiones para responder a dicha
información.

Desconexión de los sistemas.

2)Desconexión para procesar simultáneamente la
información sensorial en varios canales al mismo
tiempo. Subdividido en desconexiones temporales
de los sistemas, parciales y prolongadas. Grandin
los llama “desconexiones visuales/auditivas”.
3)Desconexión temporal o prolongada para
mantener el procesamiento voluntario y consciente
lo cual conduce a la acumulación de “saber sin
saberlo”, la información se percibe de manera
inconsciente sin que la persona se de cuenta de
que la está recibiendo.

Desconexión de los sistemas.

1. Parece no tener conciencia alguna.
2. Se sorprende aprendiendo información
“desconocida”.
3. A veces no reacciona ante estímulos
táctiles/sonidos/olores/sabores.
4. Parece no saber cómo mover su cuerpo
(incapaz de cambiar la posición del cuerpo
para acomodarlo a la tarea que esté
realizando).

Síntomas desconexión de los sistemas.

5. Se desorienta en lugares con mucha luz o con
mucho ruido.
6. Se balancea inconscientemente mientras
realiza otras actividades. (p.ej.: viendo una
película).

Síntomas desconexión de los sistemas.

 A causa de la hipersensibilidad, la percepción
fragmentada y distorsionada, el procesamiento
retardado, o la agnosia sensorial, a una
persona con autismo nunca le basta con un
solo sentido para que su entorno tenga sentido.
Ej., en la ceguera mental se emplean oídos,
nariz, lengua, mano para ver…
Huelen a personas y objetos…

Compensación de un sentido no fiable por

otros sentidos.
 1. Huele, lame, toca o golpea los objetos.
2. Busca la fuente de la que proviene el sonido.
3. Inspecciona la comida antes de comerla.
4. Se mira los pies al caminar.
5. Se mira las manos mientras está haciendo
algo.
6. Evita trepar, saltar, caminar en una superficie
que sea inestable.

Síntomas en compensación.
 La fascinación que causan determinados
estímulos puede culminar en que “uno se
pierda” en estos estímulos hasta el punto de
que uno pueda volverse “resonante” con
ellos”.
Estando “en resonancia” con otras personas,
pueden sentir (“ver”, “oír”, etc. ) sus
pensamientos , emociones, dolor….No es teoría
de la Mente.
Perros y gatos parecen tener una especie de
habilidad “telepática "similar.

Resonancia.
 1. Parecen quedarse absortos con las luces,
colores, sonidos, olores, etc.
2. Parecen sentir los dolores que sufren otras
personas.
3. Parecen quedarse absortos con los
movimientos del cuerpo.
4. Están en constante movimiento.

Síntomas en Resonancia.
“Yo sentía el dolor cuando alguien se hizo
daño. Si estaba con alguien que tenía la parte
rota, yo sentía el dolor en mi pierna”.
Donna Williams.

Resonancia
“En el colegio a veces parecía que sabía cosas de las
personas antes de que ellas mismas lo hicieran. Un día,
cuando dos niñas estaban saltando a la comba y cada
vez lo hacían más rápido, yo ya sabía que una de ellas
se iba a caer. Estaba pensando justo en eso cuando
ocurrió. Sé que podría tratarse de una coincidencia,
pero me ocurrió en numerosas ocasiones. A veces
soñaba con algún lugar, incluso veía todos sus detalles, y
algún tiempo después me encontraba en ese mismo
lugar”. Lawson.

Donna Williams recalca que no se trataban de fantasías,

sino que eran experiencias reales denominándolas
“experiencias extra corporales involuntarias”.

Ensoñaciones.
 Es común en las personas con autismo el “soñar
despiertos”, o tener “ensoñaciones”.
Si este fenómeno es una especie de sexto
sentido, clarividencia, precognición u otra
forma de percepción extrasensorial y, tanto si
se puede explicar como si no, el hecho es que
nos hablan de ellas.
Donna Williams recalca que no se trataban de
fantasías, sino que eran experiencias reales,
denominándolas “experiencias extra
corporales involuntarias”.

Ensoñaciones.
LUCÍA DÍAZ CARCELÉN