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    Quien Soy Yo

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    Ana Cruz
    El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la identidad personal para niños de 4 años. La sesión tiene como objetivo que los niños aprendan a conocerse mejor a sí mismos y desarrollar su empatía. En la sesión, los niños exponen sus juguetes favoritos y reflexionan sobre sus características y las diferencias entre niños y niñas. Luego identifican accesorios propios de cada género. Al final, cada niño escribe su nombre y se realiza una reflexión metacognitiva sobre

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    QUIEN SOY YO

    1. DATOS GENERALES
    1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : las cumbres school
    1.2 DOCENTE : Ana Gabriela Cruz Hurtado
    1.3 GRADO Y NIVEL : 4 años
    1.4 CICLO : II
    1.5 AREA/CUR :personal social
    1.6 FECHA :2 de abril
    1.7 TIEMPO :2 horas
    1.8 PROPOSITO DE LA SESION : que los niños aprendan a conocerse más ellos mismos poder desarrollar su empatía.
    2. DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE
    COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

    Construye su identidad. Valorarse a sí mismo Nombra su característica


    corporal, roles de género, si es
    niña o niño.
    MOMENTO PEDAGOGICO PROCESOS COGNITIVOS/ESTRATEGIAS MEDIOS Y TIEMPO
    MATERIALES
    I Motivación Previamente se le ha pedido traer su juguete Juguetes de cada 40min
    N  Recuperación de favorito a cada niño y lo expondrá en clase. niño(a).
    I saberes previos Terminando las exposiciones
    C ¿Por qué todos han expuesto juguetes
     Conflicto
    diferentes?
    I cognitivo o ¿Porque los juguetes de las niñas se parecen?
    O problematización ¿Por qué los juguetes de los niños se parecen?

    D Procesamiento y Agrupo a los niños y agrupo también a las niñas Papelógrafo 40min
    E adquisición de la y cada grupo decorara el dibujo de su género Pictograma
    S información correspondiente. Colores
    A Saco de una cajita accesorios de niñas y de Goma
    niños y pido a cada niño y niña que identifique Papel arcoíris
    R  Aplicación de lo
    que tipo de accesorios usaría un niña y que
    R aprendido tipos de accesorios un niño
    O ¿Tendremos las mismas características?
    L ¿Por qué nos gustaran cosas diferentes?
    L ¿Nuestros nombres serán iguales?
    O ¿Por ser diferentes no podemos hablar ni
    compartir con nadie?

    C Reflexión sobre el cada niño escribirá su nombre (grafo Cuaderno 30min


    I aprendizaje motricidad).seguidamente se reflexiona sobre Lápices
    E  (Meta cognición) lo aprendido mediante la meta cognición. Ficha cognición.
    R
    R
    E

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