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    Numeración Hasta de 6 Cifras para Cuarto Grado de Primaria

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    Estiven Távara Olaya
    Este documento trata sobre el sistema de numeración decimal y cómo contar y escribir números hasta la centena de millar. Explica los conceptos básicos como el valor posicional, la descomposición de números, y cómo leer y escribir números en palabras. También incluye ejemplos para que los estudiantes practiquen estas habilidades numéricas.

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    Numeración Hasta de 6 Cifras para Cuarto Grado de Primaria

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    Estiven Távara Olaya
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    Este documento trata sobre el sistema de numeración decimal y cómo contar y escribir números hasta la centena de millar. Explica los conceptos básicos como el valor posicional, la descomposición de números, y cómo leer y escribir números en palabras. También incluye ejemplos para que los estudiantes practiquen estas habilidades numéricas.

    Título original

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    Estiven Távara Olaya
    Este documento trata sobre el sistema de numeración decimal y cómo contar y escribir números hasta la centena de millar. Explica los conceptos básicos como el valor posicional, la descomposición de números, y cómo leer y escribir números en palabras. También incluye ejemplos para que los estudiantes practiquen estas habilidades numéricas.

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    Matemática

    NUMERACIÓN HASTA DE 6
    CIFRAS
    ¿SABÍAS QUE?
    Los números nos sirven para contar seres, objetos . . ., cualquier cantidad de todo lo que nos rodea.

    Para poder escribir cualquier número, hemos de usar caracteres o símbolos, que hemos de combinar
    según unas reglas que forman lo que llamamos un sistema de numeración.

    A lo largo de la historia ha habido distintos sistemas de numeración, como el maya, el chino o el


    sistema romano, con símbolos y reglas diferentes a los nuestros. Nuestro sistema de numeración decimal
    procede de la India, aunque fueron los árabes los que lo introdujeron en Europa.

    Se llama sistema decimal porque 10 unidades de un orden cualquiera forman 1 unidad del orden
    inmediato superior. Es así que:
    10 UM = 1DM
    10 DM = 1CM
    1 CM en cifras: 100 000
    1 CM en palabras: cien mil
    Ejemplo:
    3 CM = 300 000 5 CM = _______________________
    8 CM = 800 000 9 CM = _______________________

    UBICACIÓN EN EL TABLERO POSICIONAL


    Para ubicar los números en el tablero posicional comenzamos de derecha a izquierda comenzando
    por las unidades (U), decenas (D), centenas (C), unidades de millar (UM), decenas de millas (DM) y
    centenas de millar (CM).

    CM DM UM C D U
    6 5 3 7 8 65 378
    5 0 8 0 1 50 801
    7 8 0 1 5 78 015
    9 9 9 9 9 9 999 999

    A continuación tienes una lista de números que debes ubicar en el tablero de valor posicional:
    Matemática
    - 125 364 - 95 307 - 999 999
    - 362 870 - 234 879 - 852 432
    CM DM UM C D U
    1 2 5 3 6 4

    LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS HASTA LA CENTENA DE MILLAR


    Para leer cantidades, primero se leen los millares: centenas de millar (CM), decenas de millar (DM)
    y unidades de millar (UM); y después se leen las centenas (C), decenas (D) y unidades (U).
    Número Lectura del número
    863 574 ochocientos sesenta y tres mil quinientos setenta y cuatro

    Para poder leer los números hasta la centena de millar es importante que formes grupos de tres
    cifras; es decir, (teniendo en cuenta el ejemplo) 863 el espacio que encontramos se le puede
    reemplazar con la palabra mil y luego, las últimas tres cifras 574.

    Ahora inténtalo tú:

    a) 385 125 : _______________________________________________________

    b) 976 538 : ________________________________________________________

    c) 827 362 : ________________________________________________________


    Para escribir los números hasta la centena de millar se puede seguir la misma recomendación.
    Número Lectura del número
    863 574 ochocientos sesenta y tres mil quinientos setenta y cuatro

    Comienza de izquierda a derecha con el número que está antes de la palabra mil, (863) el espacio
    que se deja es por la palabra mil y luego escribe el número que sigue (574).

    Ahora, inténtalo tú:


    a) cuatrocientos treinta y dos mil cincuenta y uno ___________________
    Matemática
    b) doscientos veinte mil diez ___________________

    c) trescientos dieciocho mil ciento nueve ___________________

    DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO
    Los números se pueden descomponer:

    • Descomposición según su valor posicional:

    462 921 = 4CM + 6DM + 2UM + 9C + 2D + 1U


    936 705 = 9CM + 3DM + 6UM + 7C + 5U
    Ahora, inténtalo tú:
    a) 586 243 = ___________________________________________________

    b) 354 861 = ___________________________________________________

    c) 100 450 = ___________________________________________________

    d) 603 005 = ___________________________________________________

    e) 895 678 = ___________________________________________________

    • Descomposición en unidades:

    725 634 = 700 000 + 20 000 + 5 000 + 600 + 30 + 4


    876 341 = 800 000 + 70 000 + 6 000 + 300 + 40 + 1
    Ahora inténtalo tú:
    518 024 = ___________________________________________________

    137 400 = ___________________________________________________

    972 348 = ___________________________________________________

    170 020 = ___________________________________________________

    546 590 = ___________________________________________________


    ¡A practicar lo aprendido!
    1. Une los números que tienen la cifra encerrada con su valor en unidades y formarás
    el nombre de un personaje.
    Matemática

    El señor ___________________________________ recibió el Premio Nobel a nombre de la


    Organización Internacional del Trabajo, máxima institución mundial que vela por la situación
    laboral, por su labor y desempeño.

    2. Completa el siguiente cuadro:

    Número Lectura del número


    354 845
    trescientos ocho mil diecisiete
    489 345
    cien miel ciento dos
    964 258
    noventa y cinco mil doscientos treinta y cuatro
    506 747
    quinientos cuarenta y tres mil noventa y uno.

    3. Observa y completa las diferentes formas de descomposición de un número. Luego, responde


    las preguntas para cada número.
    Matemática

    El número 59 786 tiene: unidades

    decenas de millar

    unidades de millar

    decenas

    El número 160 871 tiene: unidades

    centenas

    16 087 decenas

    decenas de millar

    unidades de millar

    4. Forma el número mayor (M) y el número menor (m) con las cifras que tiene cada pulpo.
    Matemática

    Desafío
    1. Halla las sumas, luego según el resultado de cada adición, escribe la sílaba correspondiente y
    hallarás un mensaje.
    Matemática

    Mensaje:

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