Boletín Σ-03: Impulsamos tu ingreso

Impulsamos tu ingreso
BOLETÍN Σ-03
02 DE NOVIEMBRE DEL 2020

CICLO VIRTUAL UNI
ARITMÉTICA ÁLGEBRA
- NÚMEROS PRIMOS.
- SUCESIONES.
GEOMETRÍA TRIGONOMETRÍA
- ÁREA DE REGIONES - FUNCIONES INVERSAS

CUADRANGULARES. TRIGONOMÉTRICAS II.
FÍSICA QUÍMICA
- CONDENSADORES - ÁCIDOS Y BASES.
HABILIDAD HABILIDAD
MATEMÁTICA VERBAL
- PLAN DE REDACCIÓN.
- RAZONAMIENTO ABSTRACTO.
- HABILIDAD VISUAL.
Pág.
LOS OLIVOS 2 Grupo de Estudio Impulso Uni
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AV. ALFREDO MENDIOLA 3895 (3ER PISO)
983400677 Impulso Live
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06. Si A y B son números que admiten los

ARITMÉTICA mismos divisores primos, sabiendo que A tiene
35 divisores y B tiene 39 divisores. ¿Cuántos
divisores tendrá el 𝑀𝐶𝐷 de 𝐴5 y 𝐵 5?
- NÚMEROS PRIMOS.
A) 330 B) 310 C) 300
D) 341 E) 319
01. Dadas las proposiciones:
I. Si en un conjunto de números hay por lo menos
07. Lucía se da cuenta que las edades de sus 2
dos números primos, entonces es un conjunto
primos hermanos son números coprimos que se
de
diferencian en 2 años. Además, si al producto de
primos relativos.
dichas edades le agrega la unidad, obtiene un
II. Forman un conjunto de primos relativos los
número que tiene 8 divisores propios y 3
números 𝑎; 𝑏; 𝑐; 𝑑 y (𝑐 + 1) divisores simples. Calcular la suma de todos los
III. El número 𝑁: (𝑎 × 𝑏 × 𝑐 × 𝑑 × … ) + 1 es valores que toman dichas edades. Se sabe que
primo si 𝑎; 𝑏; 𝑐;… son números primos. los primos hermanos de Lucía tienen menos de
Los respectivos valores de verdad son: 21 años.
A) VVV B) VFV C) VVF A) 378 B) 92 C) 132
D) VFF E) FFF D) 76 E) 60
02. Indicar "V" o "F". 08. Calcular la suma de los cuadrados de los
𝑛
I. 22 + 1 es primo, ∀𝑛 ∈ 𝑍, 𝑛 ≥ 1. divisores de 144.
II. El divisor menor, distinto de la unidad, de un A) 31031 B) 28028 C) 29029
entero mayor que la unidad, es un número D) 30030 E) 32032
primo.
III. Sea "d" el menor divisor de un número 09. Si el número de divisores de ̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑎𝑏0𝑎𝑏 es 40,
compuesto 𝑁, entonces 𝑑 ≥ 𝑁. hallar el máximo valor de 𝑎 + 𝑏.
A) FFF B) FVV C) FVF A) 8 B) 9 C) 12
D) FFV E) VVV D) 17 E) 13
03. Al expresar 28884 en base 𝑛 su última cifra 10. ¿Cuántos triángulos isósceles tienen por
fue 9, ¿cuántos valores toma 𝑛? área 5096 𝑐𝑚2 , siendo los valores de la base y
A) 16 B) 18 C) 21 altura medidas en 𝑐𝑚, respecto al lado desigual,
D) 28 E) 32 números enteros?
A) 12 B) 30 C) 18
04. Un número contiene 2 divisores primos y 12 D) 16 E) 20
divisores compuestos. Si la suma de todos sus
divisores es 403, determinar la media armónica 11. Si 4 × 3𝑥
× 5𝑥+1 , tiene 12 divisores múltiplos
de todos sus divisores. de 25, pero no múltiplos de 2. Determine la
A) 5,31 B) 5,36 C) 5,32 suma de los divisores pares de dicho número.
D) 5,38 E) 5,40 A) 67320 B) 93720
C) 218680 D) 109340
05. Sean p, q y r enteros de 1, 2 y 3 cifras E) 187440
respectivamente, que son primos absolutos y
están en progresión aritmética de razón t, siendo
r el menor primo absoluto de 3 cifras. ¿Cuántos
divisores tiene t?
A) 8 B) 10 C) 12
D) 14 E) 16
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12. En el año 1556, el célebre matemático 19. Sea N un número natural cuya
Tartaglia afirmaba que las sumas: 1 + 2 + descomposición canónica es:
4; 1 + 2 + 4 + 8; 1 + 2 + 4 + 8 + 16; … son N = a(b−a) x(a + 1)a xb tiene 20 divisores compuestos.
alternadamente números primos y compuestos. ¿Cuál es la cantidad de divisores múltiplos de 3
¿Cuál es el primer número de esta serie que no que tiene N?
concuerda con ser prima? Indique la suma de las A) 11 B) 12 C) 16
cifras. D) 14 E) 15
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8 20. Sabiendo que la descomposición canónica
del número 𝑎𝑏(𝑐 + 3)(𝑑 − 2) es 𝑎3 𝑏𝑐𝑑2
13. Las edades de los profesores Carranza, Lau
Calcular la cantidad de divisores de (3𝑎)𝑑𝑏𝑐
y Pizarro son ̅̅̅
𝑎𝑏, 𝑐𝑜
̅̅̅ y de años, respectivamente. A) 10 B) 15 C) 12
Dichas edades tienen 3, 8 y 6 divisores; donde D) 16 E) 14
̅̅̅
𝑎𝑏 y 𝑐𝑜
̅̅̅ son coprimos; además de tiene tantos
divisores comunes con ̅̅̅ 𝑎𝑏 y 𝑐𝑜 ̅̅̅. Indique, 21. ¿Cuál es el menor valor de "a + b + c", si la
¿cuántos años le lleva el profesor Carranza al descomposición canónica de cierto número es
profesor Pizarro? 𝑐 𝑏
A) 11 B)18 C) 32 𝑎𝑏 𝑥𝑎𝑐 además tiene 30 divisores no primos.
D) 16 E) 21 A) 21 B) 13 C) 12
D) 18 E) 11
14. Si el numeral (999!)5 se escribe en base 14,
22. ¿De cuántas formas se puede expresar N
¿en cuántos ceros termina?
como el producto de 2 factores coprimos?
A) 386 B) 802 C) 8020
D) 820 E) 186 𝑁 = 22 𝑥33 𝑥55 𝑥77
A) 16 B) 32 C) 132
15. ¿Cuántos divisores de 113 400 terminan en D) 18 E) 9
1, 3, 7 o 9?
A) 10 B) 5 C) 12 23. Teniendo en cuenta que 𝑎 = 𝑏 + 𝑐 y que al
D) 24 E) 8 dividir 𝑎𝑎𝑎𝑎 entre 𝑏𝑏𝑏 los residuos sucesivos
son 𝑐𝑐𝑐 y 𝑎. Hallar la suma de los posibles
16. ¿Cuántos números de la forma 𝑎𝑏𝑎𝑏 existen cocientes.
tales que posean 6 divisores? A) 16 B) 10 C) 72
A) 1 B) 3 C) 5 D) 75 E) 80
D) 2 E) 4
24. Un número de 5 cifras con 30 divisores es
17. Calcular A + B + C si: tal que sí se le divide por 9 y por 8, da como
• A es la media aritmética de los divisores de residuos 3 y 4 respectivamente. ¿Cuál es la
56. suma de cifras de dicho número?
• B es la media geométrica de los divisores A) 18 B) 21 C) 19
de 324. D) 20 E) 22
• C es la media armónica de los divisores de
250. 25. Hallar la suma de los divisores de 4680
A) 108,125 B) 83,58 C) 37,27 que sean primos con 351.
D) 32,15 E) 25,25 A) 72 B) 2340 C) 89
D) 90 E) 83
18. ¿Cuántos divisores de 144 000 son cubos
perfectos?
A) 2 B) 4 C) 5
D) 6 E) 8
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26. Hallar el valor de n para que el número de 34. Hallar la suma de las cifras de un número
divisores de N = 30n , sea el doble de número de entero N, sabiendo que admite solo 2 divisores
divisores de 𝑀 = 15𝑥18𝑛 . primos, que el número de sus divisores simples
A) 5 B) 6 C) 7 y compuestos es 6 y la suma de ellos es 28.
D) 8 E) 9 A) 9 B) 5 C) 7
D) 3 E) 6
27. Calcula 𝑛 si 𝑁 = 12𝑛 𝑥28, tiene 152
divisores compuestos. 35. Determinar el promedio aritmético de
A) 5 B) 4 C) 3 todos los divisores de 1 927 800 que terminan
D) 2 E) 1 en cero y que a la vez sean primos relativos con
1683.
28. Calcular la cantidad de divisores de 14!, A) 140 B) 200 C) 420
que sean impares mayores que 10. D) 945 E) 875
A) 216 B) 215 C) 214
D) 211 E) 212 36. Dado un número entero positivo N se sabe
que:
29. Hallar el menor múltiplo de 6, sabiendo D es el número de divisores de N
que tiene 15 divisores menos que 1800. Dar S es la suma de divisores de N.
como respuesta la suma de sus cifras. P es el producto de divisores de N.
A) 15 B) 18 C) 19 Z es la suma de inversas de divisores de N.
D) 21 E) 20
Indicar verdadero (V) o falso (F) según
30. Si N tiene 21 divisores y es de 3 cifras, corresponda:
entonces la suma de sus cifras es: I. Si N es primo: Z × P = S
A) 12 B) 14 C) 15 II. Si N es cuadrado perfecto:
D) 16 E) 18 𝑆 𝐷
𝑃=( )
𝑍
31. ¿Cuál es el menor número por el que se debe III. Si N tiene solo un factor primo igual a q:
multiplicar a 648 para obtener 40 divisores? 𝑁(𝑍 + 𝑞 − 𝑍𝑞) = 1
A) 5 B) 7 C) 8 A) VVV B) FFF C) VFV
D) 16 E) 12 D) FVV E) VVF
32. ¿Cuántos divisores tendrá el número 𝑁, si 37. La suma de los divisores de (2x )(2x ) x es
𝑁 = 𝐴 × 𝐵?, donde: mddn . Calcular la suma de los factores primos de
𝐴 = 12 × 122 × 123 × 124 × … × 12𝑛 𝐵 =
𝑎𝑏𝑐𝑑 + 𝑚𝑑𝑑𝑛 sabiendo que 𝑎𝑏! =
18 × 182 × 183 × 184 × … 18𝑛
A) 3𝑛2 + 3𝑛 (2𝑏)𝑐(𝑐 + 2)𝑑𝑑𝑎(3𝑏)𝑑𝑑
B) (3𝑛2 + 3𝑛)2 A) 399 B) 400 C) 273
8𝑛2 +3𝑛 D) 29 E) 721
C) 2
(3𝑛2 +3𝑛)2 38. La tabla de divisores ordenada en forma
D) 2 creciente de un número N presenta 6 filas y 3
(3𝑛2 +3𝑛+2)2
E) columnas, además la suma de los divisores de la
4
primera fila es 7 y la suma de los divisores de la
penúltima fila es 105. Calcular la suma de los 2
33. Si A = 15(18)n; B = 30(27)2n – 1 y la suma
menores valores tales que al multiplicar a N por
de la cantidad de los divisores de A y B es 132.
cada uno de ellos su cantidad de divisores
Hallar (n + 2)2 aumenta en 30.
A) 49 B) 36 C) 16 A) 36 B) 30 C) 64
D) 25 E) 64 D) 48 E) 52
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39. Sean p; q el menor y mayor factor primo del

número:
N = 1004006004001
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Entonces la suma de p + q es:
A) 16 B) 20 C) 32
- SUCESIONES.
D) 40 E) 52
01. Dada la sucesión {0; 0; 6; 18; 36; … . }..
40. El máximo número de términos de una Determine el lugar que ocupa el término 𝑎𝑛 =
progresión aritmética de razón 210 cuyos 216.
términos son todos números primos es: A) 7 B) 9 C) 10
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 20
D) 12 E) 13
02. Si: 𝑎1 = 1; 𝑎𝑛+1 = 3−1 𝑎𝑛 ; ∀𝑛 > 1.
PROFESOR: MARCO BENDEZÚ Determine el término enésimo:
A) 3−𝑛 3− n B) 3−(𝑛−1) C) 3−(𝑛+1)
D) 3−(𝑛−2) E) 3−(𝑛+2)
03. Indicar el valor de verdad de:

I. Si las sucesiones 𝑎𝑛 y 𝑏𝑛 convergen entonces
𝑎
la sucesión 𝑏𝑛 converge.
𝑛
II. Si las sucesiones 𝑎𝑛 y 𝑏𝑛 divergen entonces la
sucesión (𝑎𝑛 )𝑏𝑛 diverge.
III. Si la sucesión 𝑎𝑛 converge y 𝑏𝑛 diverge
entonces 𝑎𝑛 + 𝑏𝑛 diverge.
A) VVV B) VVF C) VFV
D) FFV E) FFF
04. Indicar el valor de verdad de:

I. Toda sucesión oscilante es divergente
II. Toda sucesión alternante es divergente.
III. Si 𝑎𝑛 . 𝑏𝑛 es convergente entonces al menos 1
de las 2(𝑎𝑛 o 𝑏𝑛 ) es convergente.
A) VVV B) VFV C) VFF
D) FVF E) FFV
05. Indique el valor de verdad de lo siguientes

enunciados:
I. Sean 2 sucesiones {𝑥𝑛 } e {𝑦𝑛 } tales que {𝑥𝑛 }
es acotada e {𝑦𝑛 }es convergente, entonces
lim (𝑥𝑛 . 𝑦𝑛 ) es real.
𝑛→∞
II. Sean 2 sucesiones {𝑥𝑛 } e {𝑦𝑛 } tales que no
convergen, entonces {𝑥𝑛 + 𝑦𝑛 + 𝑥𝑛 𝑦𝑛 } no
converge.
III. Si {𝑥𝑛 } es convergente e {𝑦𝑛 }es divergente
entonces {𝑥𝑛 𝑦𝑛 } es divergente.
A) VFF B) VVF C) VFV
D) FVV E) FFF
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06. Indicar el valor de verdad de: 11. Determine el valor de convergencia de la

I. Si las sucesiones {𝑥𝑛 } e {𝑦𝑛 } son sucesión:
convergentes; entonces, {𝑥𝑛 + 𝑦𝑛 }, {𝑥𝑛 − 𝑦𝑛 } y 𝑛 + 1 𝑛+2
{𝑥𝑛 𝑦𝑛 } son convergentes. {( ) }
𝑛+3
II. Si la sucesión {𝑥𝑛 } converge, {𝑦𝑛 } no 𝑒 −3
converge, entonces 𝑛 + 𝑦𝑛 no converge.
{𝑥 } A) 2𝑒 4 B) 2 C) 0
III. Si la sucesión {𝑥𝑛 } converge, {𝑦𝑛 } no D) 𝑒 −4 E) 𝑒 −2
converge, entonces 𝑛 𝑦𝑛 no converge
{𝑥 }
A) VVV B) VFV C) VVF 12. Determine el valor de convergencia de la
𝑛2 +3𝑛
D) FVF E) FFF sucesión {𝑎𝑛 }𝑛∈ℕ , tal que 𝑎𝑛 = [𝑛2 +3𝑛+1]
𝑛2 +3𝑛+2
07. Indicar el valor de verdad de: A) 1 B) 𝑒 C) 2𝑒

2
I. Si la sucesión "𝑥𝑛 " es convergente entonces la D) 3𝑒 E) 𝑒
1
sucesión 𝑥 converge.
𝑛 13. Sea {𝑎𝑛 }𝑛∈ℕ la sucesión cuyo término
II. Las sucesiones {𝑥𝑛 } e {𝑦𝑛 }son convergentes si general es
y solo si {𝑥𝑛 + 𝑦𝑛 } converge. 1
𝑎𝑛 =
III. Si ⟦𝑥𝑛 ⟧ es convergente, entonces 𝑥𝑛 es √0.25𝑛2 + 1 − 0.5𝑛
convergente. Entonces podemos afirmar que:
A) VVV B) FFV C) FVF A) 𝑎𝑛 diverge a −∞
D) VFF E) FFF B) 𝑎𝑛 converge a 0
C) 𝑎𝑛 converge a 1
08. Indicar el valor de verdad de las
D) 𝑎𝑛 converge a 𝑛
proposiciones referidas a sucesiones: E) 𝑎𝑛 diverge a ∞
I) Si la sucesión 𝑎𝑛 converge entonces la
sucesión 𝑏𝑛 = log(𝑎𝑛 ) también converge. 14. Sea {𝑎𝑛 }𝑛∈ℕ la sucesión cuyo término
𝑎
II) Si la sucesión 𝑏𝑛 converge entonces las general es:
𝑛
𝑛
sucesiones 𝑎𝑛 y 𝑏𝑛 convergen. 𝑎𝑛 =
III) Si: (𝑎𝑛 )2 converge entonces 𝑎𝑛 converge. √0.36𝑛2 − 1 − 0.6𝑛
A) VFV B) VFF C) FFV Entonces podemos afirmar que:
D) FVF E) FFF A) 𝑎𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 0
B) 𝑎𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 𝑛
09. Determine el valor de convergencia de la C) 𝑎𝑛 𝑑𝑖𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 − ∞
sucesión: D) 𝑎𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 𝑛2
72𝑛+1 + 3𝑛 E) 𝑎𝑛 𝑑𝑖𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 ∞
{ }
1 + 49𝑛 𝑛∈ℕ
15. Determine el valor al cual converge la
A) 5 B) 7 C) 14 𝑛
( )
D) 49 E) 50 Sucesión (𝑎𝑛 ) 𝑠𝑖 𝑎𝑛 = 𝑟
𝑛𝑟
1
10. La sucesión {𝑎𝑛 }𝑛∈ℕ , definida por: A) 𝑟! r! B) C) 2𝑟!
𝑟!
𝑟
2𝑛 + 𝑛2 D) 𝑟 E) 2
𝑎𝑛 = 𝑛
3 − 𝑛3
converge a: 16. Sea la sucesión: {𝑎𝑛 }𝑛∈ℕ donde:
2
A) 3 B) 2 C) 3 𝑎𝑛 = 𝑛𝑙𝑛(𝑛 + 1) − 𝑛𝑙𝑛(𝑛)
D) 0 E) ∞ Entonces podemos afirmar que:
A) 𝑎𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 0
B) 𝑎𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 1
C) 𝑎𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 ln(1.5)
D) 𝑎𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 2
E) 𝑎𝑛 𝑑𝑖𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒
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17. Sea la sucesión {𝑎𝑘 }𝑘∈ℕ donde: 21. Sean las sucesiones:
1 𝑛; 𝑛 𝑒𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟
𝑎𝑘 = 𝑘𝑙𝑛 (1 + ) 𝑎𝑛 = { 1
𝑘 ; 𝑛 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟
Entonces podemos afirmar que: 𝑛
A) 𝑎𝑘 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 1 1 1
𝑏1 = 1; 𝑏2 = 2; 𝑏3 = ; 𝑏4 = 4; 𝑏5 = ; 𝑏6
B) 𝑎𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 0 3 5
1 = 6;
C) 𝑎𝑘 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 ln(1 + 𝑘)
1
D) 𝑎𝑘 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 𝑙𝑛2 𝑏7 = ; 𝑏8 = 8; …
E) 𝑎𝑛 𝑑𝑖𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 7
Con respecto a la sucesión: 𝑎𝑛 . 𝑏𝑛 podemos
18. Sea la sucesión {an} donde: afirmar que:
A) 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 1/2
3 2 1 B) 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 𝑛
a𝑛 = ⟦ ⟧⟦ ⟧⟦⟧,
1 1 1 C) 𝑛𝑜 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒
1+𝑛 1−𝑛+1 1+𝑛
D) 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 1
para todo 𝑛 ∈ ℕ. Diga a qué valor converge la E) no se afirma nada
sucesión {𝑎𝑛 }𝑛∈ℕ
A) –1 B) 0 C) 1 22. Sea la sucesión
D) 2 E) 3 𝑛2 + 2
2
; 𝑛 𝑒𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟
19. Dada la sucesión definida por: 𝑎𝑛 = {𝑛 − 3𝑛
1
(−1)𝑛 𝑙𝑛 ⟦2 − ⟧ ; 𝑛 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟
2
, 𝑛 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟 𝑛
𝑎𝑛 = { 1 + 𝑛 A) 𝑎𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 0
1 B) 𝑎𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 1
, 𝑛 𝑝𝑎𝑟
1 + 𝑛3 C) 𝑎𝑛 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑡𝑟𝑒𝑠 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑙𝑖𝑚𝑖𝑡𝑒𝑠
Entonces podemos afirmar que: D) 𝑎𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 − 1
A) La sucesión no converge
E) 𝑎𝑛 𝑑𝑖𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒
B) La sucesión converge a 0.
C) La sucesión tiene 2 puntos límites. 23. Sean las sucesiones 𝑆 𝑦 𝑃 donde:
D) La sucesión tiene 3 puntos límites. 1
E) No podemos afirmar nada acerca de su con- 𝑆0 = 1; 𝑆1 = 0; 𝑆2 = 0; 𝑆3 = ; …
2
vergencia. 1
𝑆2𝑘−1 = ; 𝑆2𝑘 = 0; 𝑘 ≥ 2
20. Sean las sucesiones: 𝑘
1
1 𝑃0 = 1; 𝑃1 = 7; 𝑃2 = 0; 𝑃3 = ; …
− ; 𝑛 𝑒𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟 2
𝑎𝑛 = { 𝑛 1
1 𝑃2𝑘−1 = ; 𝑃2𝑘 = 1; 𝑘 ≥ 2
; 𝑛 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟 𝑘
𝑛 Entonces los límites a los que convergen las
0; 𝑛 𝑒𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟 sucesiones 𝑆 𝑦 𝑃, son respectivamente.
𝑏𝑛 = { 1 A) 0; 0
1 − ; 𝑛 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟
𝑛 B) 0; 1
Con respecto a la sucesión 𝑐𝑛 = 𝑎𝑛 + 𝑏𝑛 , C) No existe; no existe
podemos afirmar que: D) No existe; 1
A) 𝑐𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 1 E) 0; No existe
B) 𝑐𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 0
C) 𝑐𝑛 no converge
D) 𝑐𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 − 1
E) no se afirma nada
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24. Encuentre la sucesión {𝑎𝑛 } tal que: 29.Considere la sucesión (aK) definida por:
3𝑎𝑛+2 = 4𝑎𝑛+1 − 𝑎𝑛 (n=1;2; 3;…) 5 1 5
𝑎1 = 2 , 𝑎𝑘+1 = 2 (𝑎𝑘 + 𝑎 ) para todo 𝑘
𝑎1 = 1 y converge a cero 𝑘
1 1 1 1 1 Entonces podemos afirmar que la
A) {1; 4 ; 16 ; 64 ; … } B) {1; 3 ; 9 ; … } sucesión{𝑎𝑘 }𝑘∈ℕ converge a un número 𝑎0 con
1 1 1
C) {1; 2 ; 4 ; 8 ; … }
1 2
D) {1; 3 ; 9 ; … } A) 2 < 𝑎0 ≤ 2.5
B) 2 ≤ 𝑎0 < 2.1
E) {1; 2; 4; 8; … }
C) 2 < 𝑎0 ≤ 2.05
25. Considere la sucesión {𝑎𝑛 }𝑛∈ℕ , definida por: D) 2.25 ≤ 𝑎0 < 2.3
𝑎𝑛 +𝑎𝑛+1 E) 2 ≤ 𝑎0 ≤ 2.06
= 𝑎𝑛+2 ; ∀𝑛 ∈ ℕ. Si 𝑎1 = 0; 𝑎2 =
2
1.Podemos afirmar que la sucesión: 30. Con respecto a la sucesión:
A) Converge a 0 𝑛𝑛
B) Converge a 1/2 𝑎𝑛 = { 𝑛 }
3 . 𝑛!
C) converge a 3/4 podemos afirmar que:
D) converge a 2/3 A) diverge
E) es divergente B) converge a 1
C) converge a 0
26. Sea la sucesión 1
1 3 D) converge a
𝑎1 = 0; 𝑎2 = 1; 𝑎3 = ; 𝑎4 = ; 2
2 4 E) no se puede afirmar nada
5 11 21 43
𝑎5 = ; 𝑎6 = ; 𝑎7 = ; 𝑎8 = …
8 16 32 64 31. Sea la sucesión definida por:
Entonces la sucesión {𝑎𝑛 } converge a: 1 𝑛
A) 7/12 B) 5/8 C) 2/3 𝑏𝑛+1 = 𝑏𝑛 + (2) ; 𝑛 ∈ ℕ. Donde 𝑏1 = 1.
D) 1 E) ∞ Entonces la sucesión converge a:
A) ‒1/2 B) 0 C)1
27. Sea la sucesión: D) 2 E) 4
1 2 1 7
𝑎1 = 1; 𝑎2 = ; 𝑎3 = ; 𝑎4 = ; 𝑎5 = ;
3 3 2 12 32. Sea la sucesión definida por:
13 27 1 𝑛 1 𝑛
𝑎6 = ; 𝑎7 = ;… 𝑏𝑛+1 = 𝑏𝑛 + (2) + (3) ; 𝑛 ∈ ℕ; donde 𝑏1 = 2.
24 48
Entonces la sucesión {𝑎𝑛 } converge a: Entonces la sucesión converge a:
8 2 A) 2 B) 5/2 C)3
A) 1 B) C) D) 7/2 E) 4
9 3
5
D) E) 0 SUCESIÓN MONÓTONA, SUCESIÓN ACOTADA
9
28. Dada la sucesión definida por: 33. Sea la sucesión definida mediante 𝑎1 = √2;
𝑎𝑛 = 2. 3𝑛 − 2𝑛 ; 𝑛 ∈ ℕ 𝑎𝑛 = √2 + 𝑎𝑛−1 ; podemos entonces afirmar
Entonces podemos afirmar que que:
A) 𝑎𝑘+2 − 5𝑎𝑘+1 − 6𝑎𝑘 = 0; 𝑘 ∈ ℕ A) 𝑎𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒 𝑎 0
B) 𝑎𝑘+2 − 5𝑎𝑘+1 + 6𝑎𝑘 = 0; 𝑘 ∈ ℕ B) 𝑎𝑛 es decreciente
C) 𝑎𝑘+3 − 𝑎𝑘+2 − 5𝑎𝑘+1 − 6𝑎𝑘 = 0; 𝑘 ∈ ℕ C) 𝑎𝑛 está acotada por 1
D) 𝑎𝑘+2 + 5𝑎𝑘+1 + 6𝑎𝑘 = 0; 𝑘 ∈ ℕ D) 𝑎𝑛 𝑛𝑜 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑔𝑒
E) 𝑎𝑘+2 − 5𝑎𝑘+1 − 5𝑎𝑘 = 0; 𝑘 ∈ ℕ E) 𝑎𝑛 converge a 2
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34. Indique la secuencia correcta de verdadero ULTIMOS EXAMENES UNI

(V) o falso (F) según corresponda.
1 38. Señale la alternativa que presenta la
I. Si {𝑎𝑛 }𝑛∈ℕ / 𝑎𝑛 = ∑𝑛𝑘=1 (𝑛+𝑘) entonces 𝑎𝑛 es
secuencia correcta, después de determinar si la
decreciente y acotada. proposición es verdadera(V) o falsa(F).
II. Si {𝑎𝑛 }𝑛∈ℕ es tal que I. Toda sucesión acotada es convergente.
1 1 1 II. Toda sucesión monótona es convergente.
𝑎𝑛 = + + ⋯+
√𝑛 √𝑛 + 1 √2𝑛 III. Toda sucesión convergente es acotada.
Entonces {an} es decreciente. A) VVV B) VFF C) FVV
III. Si {𝑎𝑛 }𝑛∈ℕ es una sucesión creciente y D) FFV E) FFF UNI 2019-II
acotada, entonces 𝑎𝑛 es convergente.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III 39. Dadas las siguientes proposiciones:
D) I y II E) II y III I. Si la sucesión {(−1)𝑛 . 𝑎𝑛 } es monótona,
entonces dicha sucesión es constante.
35. Con respecto a la sucesión: II. Si la sucesión {|𝑎𝑛 |} es convergente, entonces
{𝑎𝑛 }𝑛∈ℕ ; tal que 𝑎𝑛 =
𝑛+1
; se tiene las {𝑎𝑛 } es también convergente.
2𝑛−1 III. Si la serie ∑∞
𝑛=1|𝑎𝑛 | es convergente, entonces
siguientes afirmaciones: ∞
∑𝑛=1 𝑎𝑛 es convergente.
I. la sucesión es acotada. Son correctas
II. La sucesión es decreciente. A) Solo I B) Solo II C) Solo III
1
III. 𝑎𝑛 > 2 ; ∀𝑛 ∈ ℕ. D) I y II E) I y III UNI 2019-I
¿Cuáles son verdaderas?
A) I B) I y II C) I y III 40. Dada la sucesión {𝑎𝑛 }𝑛∈ℕ donde 𝑎𝑛 =
D) II y III E) Todas 1
(3𝑛 + 4𝑛 )𝑛 ; donde 𝑛 ∈ ℕ. Podemos afirmar que:
3 7 25
36. Dada la sucesión:{1; 4 ; 6 ; 8 ; … } indique el A) 5 < 𝑎𝑛 ≤ 7
valor de verdad de las siguientes afirmaciones B) 4 < 𝑎𝑛 < 6
43
I. El término quinto de la sucesión es 20. C) 4 < 𝑎𝑛 < 7
D) 3 < 𝑎𝑛 ≤ 6
II. La sucesión es convergente.
E) 3 < 𝑎𝑛 ≤ 8
III. La sucesión es acotada.
UNI 2016-I
A) VVV B) VFV C) FFF
D) FVV E) VFF
PROFESOR: WILY RAMOS
37. Indicar el valor de verdad de las siguientes
afirmaciones:
𝑛+1
I. La sucesión{log 2 ( 𝑛 )} es decreciente.
𝑛≥1
𝑛2
II. La sucesión {𝑛+1} es creciente.
𝑛∈ℕ
(−1)𝑛
III. La sucesión{ } no es monótona.
√𝑛 𝑛∈ℕ
A) VVF B) VFV C) VVV
D) VFF E) FVF
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III. Si dos regiones triangulares tienen bases

GEOMETRÍA respectivamente congruentes y las alturas
también congruentes, entonces las regiones
triangulares son equivalentes.
- ÁREA DE REGIONES A) VFV B) FVF C) VVV
CUADRANGULARES. D) FFF E) VFF
01. Indique el valor de verdad de las siguientes 04. En el gráfico, AM=MB y CN=ND, indique el
proposiciones: valor de las siguientes proposiciones.
I. Si dos regiones rectangulares son
equivalentes, entonces los rectángulos
correspondientes a dichas regiones son
congruentes.
II. No existe una región triangular equivalente a
una región cuadrada.
III. Si la suma de las áreas de dos regiones
triangulares es igual al área de una región
cuadrangular, entonces dichas regiones
triangulares, tienen un lado común.
A) VFV B) VVF C) FFV
D) FVF E) FFF
02. Indique el valor de verdad de las siguientes

proposiciones:
I. En un cuadrilátero ABCD, se ubican los puntos
medios M, N, P y Q de los lados AB , BC , CD y I. Si S ABCD = 2 (S ABN ) , entonces ABCD es un
DA respectivamente. Entonces, el área de la trapecio;
región cuadrangular MNPQ es igual a la mitad
II. Si S ABN = S CMD , entonces ABCD es un
del área de la región cuadrangular ABCD.
trapecio;
II. En un trapecio ABCD ( AB // CD ): El segmento
de recta que une los puntos medios de las bases, III. Si S AMCN = S BNDM , entonces ABCD es un
divide a la región cuadrangular ABCD en dos trapecio.
regiones cuadrangulares equivalentes. A) VFV B) VVV C) FFF
III. En un triángulo escaleno ABC, las medianas D) VVF E) FFV
del triángulo dividen a la región triangular en seis
regiones triangulares equivalentes. AREA DE REGIONES CUADRANGULARES
A) VFV B) VVF C) FFV
D) VVV E) FVV 05. En un cuadrilátero convexo, una diagonal es
el doble de la otra y ambas son perpendiculares.
03. Indique el valor de verdad de las siguientes Si el área de este cuadrilátero es de 25 dm2,
proposiciones: calcule la diagonal mayor.
I. En un triángulo al trazar sus tres medianas, la A) 4 B) 8 C) 12
región triangular queda dividida en seis regiones D) 18 E) 10
triangulares equivalentes.
II. Si dos regiones triangulares son equivalentes,
entonces los triángulos son congruentes.
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06. Se tiene dos segmentos de 8 y 10 cm; que 09. Según el gráfico, T es punto de tangencia. Si
los ubicaremos como diagonales de un QD=4(CQ)=4 y TB=3(TC), calcule el área de la
cuadrilátero. Para que el área de la región de región sombreada.
este cuadrilátero sea la mayor posible, ¿qué
ángulo deberán formar dichos segmentos?
A) 37 B) 53 C) 45
D) 90 E) 60
07. Según el gráfico mostrado, mAMB = 135 y

PQ = 2 m. Calcular el área rectangular BOPQ. (“A”
y “B” son puntos de tangencia).
B
Q A) 60 B) 20 C) 30
D) 40 E) 25
N M
O 10. Grafique al triángulo ABC, ubique “Q” punto
medio de BC y luego grafique al cuadrado PQRC
P cuya área sea de 64 cm2. Calcule el área de la
A región triangular ABC, sabiendo además que:
AC=20 cm.
A) 2 m2 B) 5 2 C) 3 2 A) 150 cm2 B) 160 C) 144
D) 130 E) 120
D) 4 2 E) 6 2
11.En la figura, EDC es un cuadrante y CP = 3
08. En la figura, ABCD es un romboide y el área
de la región cuadrada DEFG es 4 m2. Si AF = FC 2 m. Halle el área de la región rectangular
y m BCA =26,5, halle el área de la región ABCD.
determinada por ABCD.
A) 24 m2 B) 10 m2 C) 14 m2 A) 14 m2 B) 16 m2 C) 18 m2
D) 16 m2 E) 20 m2 D) 20 m2 E) 24 m2
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12. En la figura se muestra la vista frontal de un 14. Sobre la hipotenusa AB de un triángulo

refrigerador tal que el producto de longitudes de rectángulo ABC se construye un cuadrado ABDE
las diagonales trazadas en las puertas es 1,20 exterior al triángulo. Si O es el centro del
m2, halle el área de la región rectangular que cuadrado y CO=L, entonces el área de la región
representa dicha vista. cuadrangular ACBO es :
L2 L2 2L2
A) 2 B) 3 C) 3
3L2
D) 4 E) L2
15.En el gráfico, O es el centro cuadrado ABCD.

Si OM = 5 2 , calcule el área de la región
sombreada.
A) 1,20 m2 B) 1,40 m2 C) 1,60 m2

D) 1,80 m2 E) 2 m2
13. En la figura se muestra el diseño de una

ventana con piezas de vidrios transparentes y
oscuro, la base de la ventana mide 4 m y la A) 25 B) 30 C) 35
distancia del punto más alto de la ventana a la D) 45 E) 50
base mide 2 m. Si el área del vidrio oscuro es 2
m2, halle el largo de dicho vidrio oscuro. 16. Según el gráfico, la distancia de B a AC es 4.
Si el área de la región sombreada es 8u 2 y AC=8,
calcule GI.
A) 4 B) 5 C) 6
A) 1 m B) 2 m C) 1,5 m D) 4,5 E) 11,5
D) 2,5 m E) 3 m
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17. Calcular el área de la región triangular que se 20. En el gráfico: AB = AM = MD = 4 dm. Calcule
forma al unir los centros “O”, “O1” y “O2”, si: a el área de la región sombreada.
= 9 m; b = 16 m y c = 4 m.
B C
H
b
a O
O1 cO
2
A D
M
A) 75 m2 B) 100 C) 150 A) 28 B) 4(7 − 4 2)

D) 200 E) 300 C) 4(7 − 4 3 ) D) 4(7 + 4 2 )
E) 16 3
18. En un trapecio isósceles ABCD ( AD // BC )
se traza CH perpendicular a AD (H  AD ), M y 21. Calcular el área que encierra un cuadrado
N son puntos medios de AB y CD EFCD inscrito en un cuadrante AOB de radio “R”,
respectivamente. Si el área de la región si “C” y “D” pertenecen al arco AB.
5 5
cuadrangular AMNH es 4 m2, halle la suma de A) R 2 B) 2R2 C) R 2
áreas de las regiones MBCN y HND. 2 3
A) 8 m2 B) 6 m2 C) 4 m2 2 2 2
D) 5R E) R
D) 7 m 2 E) 10 m 2 5
19. Del gráfico se sabe que A y C son puntos de En una circunferencia de centro O los radios
22.
tangencia. Si 3(AD)=4(AB), calcule la razón de OA y OB son perpendiculares, en el arco
áreas de las regiones cuadrangulares ABCD y
AGCB. menor AB se ubican los puntos P y Q tal que
mAP = mPQ = mQB y en los radios OA y OB se
ubican los puntos medios M y N. Si OA=R,
entonces el área de la región cuadrangular
MPQN es:
R2 R2 3R2
A) B) C)
2 4 4
3R2 2R2
D) E)
8 3
13 17 17
A) B) C)
40 20 40
19 19
D) E)
20 40
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23. En el gráfico, ABCE es un cuadrado. Calcule 26. Si el rectángulo ABCD y el triángulo BMC son
el área de la región sombreada (en u 2 ), si regiones equivalentes, calcular “BM”, si: NB = 8
u
AH = 4 3 .
B C
N A D P
A) 8 u B) 9 C) 12
D) 15 E) 16
A) 4(1 + 3 ) B) 12(1 + 3 ) RELACIÓN DE AREAS

C) 16(1 + 3 ) D) 8(1 + 3 )
27. Dado un triángulo ABC cuya área es 24 m2,
E) 32(1 + 3)
se traza la altura BH y la mediatriz de AC que
24. En la figura, BOF es un cuadrante y intersecta a BC en “P”. Calcular el área de la
( AC )(BD) = 10m2 . Halle el área de la región región cuadrangular ABPH.
sombreada. A) 6 m2 B) 8 C) 9
D) 10 E) 12
28. En la figura AB es diámetro. Si el área de la

región triangular ABC es 40 m2, calcular el área
de la región sombreada.
A B
O
A) 60 B) 40 C) 65
A) 6 m2 B) 7 m2 C) 5 m2
D) 24 E) 20
D) 8 m2 E) 4 m2
25. En un cuadrado ABCD se construye

exteriormente el triángulo rectángulo ABE. Si
EB=2 m y la distancia del centro del cuadrado
“Q” a EB mide 4 m, calcular el área del
cuadrilátero AEBQ.
A) 4 m2 B) 8 C) 10
D) 12 E) 16
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29. En el gráfico, ABCD es un romboide, ¿cuál es 32.Calcular el área de la región sombreada, si

la relación correcta entre S1, S2 y S3? R=8, CN=ND y mAB = 150 .
B C
S1 S2
S3
A D
A) S3=S1 + S2 B) 2S3=S2 – S1
C) S3=S1 .S2 D) 3S3=S2 + 2S1
E) 2S3= 4S1 - 3S2
A) 64 B) 16 C) 32
30. En la figura, AB / /CD y AD / / BC , las áreas D) 128 E) 8
de las regiones triangulares BTF y ATD son
16cm2 y 25cm2 respectivamente. Halle el área 33. Las bases de un trapecio miden 12 m y 30
de la región ABCD m. Calcular el área del triángulo menor que se
determina al prolongar los lados no paralelos, si
el área del trapecio es 126 m2.
A) 12 m2 B) 18 C) 24
D) 30 E) 32
34.En la figura, ABCD es un romboide, AM = MD,

AB = 8 m y MN = 3 m. Halle el área de la región
sombreada.
A) 89 cm2 B) 88 cm2 C) 85 cm2

D) 80 cm2 E) 90 cm2
31. En la figura, el paralelogramo ABCD

representa un terreno destinado para área
verde. El área de las regiones triangulares AMD
y ABN son 48 m2 y 12 m2 respectivamente. Si
para abonar 1 m2 del terreno se requiere 1,5 kg
de abono, ¿cuántos kilogramos de abono se A) 7 m2 B) 8 m2 C) 9 m2
necesitará para abonar el terreno D) 10 m2 E) 12 m2
correspondiente al cuadrilátero NMCD?
35.En un triángulo ABC de área S, se ubican: M,
N y P puntos de AB, BC y AC respectivamente
tal que AM = 3 , BN = 1 , AP = 2 . Halle el área
MB 1 NC 2 PC 1
de la región triangular MNP.
S 5S S
A) B) C)
12 36 6
A) 66 kg B) 44 kg C) 46 kg 7S 2S
D) E)
D) 64 kg E) 86 kg 36 9
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36. La figura muestra al cuadrado ABCD donde: 39. El diseño de la etiqueta de un jarabe tiene la
CP = DQ. Indicar qué relación existe entre las forma de una región paralelogramica como
áreas sombreadas. muestra la figura, tal que AM = MN = ND, S1 = 4
mm, S2 = 13 mm y S3 = 3 mm. Halle el área de
B C la región representada por el logotipo.
A3
P
A2
A1
A Q
D
A1 + A2 = 2( A3 ) A1 + A2 = 3( A3 )
A) B) A) 20 mm B) 62 mm C) 31 mm
A1 + A2 = 4( A3 ) A1 + A3 = A2 D) 22 mm E) 36 mm
C) D)
A2 + A3 = 5( A1 )
E) 40. En la figura, O es punto medio del diámetro
AB . Si EF // CD // AB y m CD = 2(m BF ), halle
37. En la figura M, N y E son puntos medios de
la razón de áreas de las regiones sombreadas
los lados del paralelogramo ABCD. Si el área de
AEP y CPDL.
la región paralelográmica ABCD es 120u 2
entonces el área (en u2 ) de la región sombrada
es:
1 1
A) 1 B) C)
4 2
A) 7 B) 8 C) 9 1 3
D) 10 E) 11 D) 3 E) 2
38. En la figura, ABCD es un romboide cuya área
PROFESOR: ALDO BALDERA
es 36 m2, BP = PF y AF = FE = ED. Halle el área
de la región sombreada.
A) 20 m2 B) 18 m2 C) 24 m2
D) 36 m2 E) 16 m2
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D) D f = − ; − 2 + 1U 2 + 1;  ; R f = 0; π  U − π 
TRIGONOMETRÍA 4  8
E) D f = − ; − 1U1;  ; R f = − π ; π  U  π 
- FUNCIONES INVERSAS 2 4 2
TRIGONOMÉTRICAS II.
06. Hallar el rango de la siguiente función:
01.Calcular el valor de: f (x ) = xsen(arcsenx) − 2 cos(arccosx) + 1
 1   1 A) 0;2 B) 0;3 C) 0;4
M = cos 2 arctan  + sen 2 arctan 
 5  3 D) 0; 4 E) 0; 4
A)15/17 B)17/12 C)17/15
D)11/15 E)19/15 07. Hallar el número de soluciones de la
ecuación:
02. Hallar el valor de sen(5 arccosx) = 1
3 1 A)1 B)2 C)3
y = arccos + arcsen
10 5 D)4 E)5
A) π/6 B) π/4 C) π/3
D)5π/12 E) π/2 08. Hallar el valor de x al resolver
 x
cos(arccosx) + sen arcsen  = 1,5
03. Hallar el dominio y rango de la función f, si:  2
x 
f (x ) = 4 arccos + 1 Se obtiene:
2  A)0,1 B)1 C)0,25
A) Df = − 4;0 ; R f = 0;4 π D)0,2 E)0,4
B) Df = − 2;0 ; R f = 0; π
09. Determine el rango de la función definida
C) Df = − 2;1 ; R f = 2 π;4 π
por: (CEPRE UNI 2017 -2)
D) D f = − 4;0 ; R f = 0;4
f (x ) = arcsenx+ arctanx
2
E) Df = − 1;1 ; R f = 0;4
3π2 9 π2   9 π2 
A)  ;  B) 0; 
04. Calcular el rango de la función si:  16 16   4 
 2 x+ 3  π  9 π2   9 π2 
f (x ) = arcsen
2
+ C) 0;  D) 0; 
3  5  6  8   16 
 π π 3π2 9 π2 
A) 0; B) 0; C) (0; π ) E) 
 2 2 ; 
 4 4 
 π π π
D) 0;  E)  ; 
 2 4 2 10. Determine el dominio de la función f definida
por (CEPRE UNI 2017 -2)
Hallar el dominio y rango de:  x+ 1 
f (x ) = 2 arccos
05.
+π
(
f (x ) = arccsc x 2 − 2 x
1
)  x−1 
4 
A) − 1;1 
B) 0;1 C) − 1;0
 
A) D f = − ; − 2 + 1 U 2 + 1;  ; R f = 0; π  U − π 
4  8
D) − ; 0 E)R
B) D f = − ; − 2 + 1U2 2 + 1;  ; R f = 0; π  U − π 
8   8 
C) D f = − ; − 2 + 1U 2 + 1;  U1 ; R f = 0; π  U − π 

8   8 
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11. Determine el dominio de la función definida 17. Calcule el valor de

por: (CEPRE UNI 2017 -2) 1 + arcsen(sen2) + arcsen(sen3)
f (x ) = arcsenx− arccotx− arctanx arccos(cos 4)

A) 1;  B) 1 C) − 1 A)1/2 B)1 C)2
D)4 E)8
D) − ;− 1 E) − 1;1
18. Señale verdadero (V) o falso (F), según
12. Determine la intersección del dominio y el corresponde
rango de la función (CEPRE UNI 2017 -2) I. arccos(cos6)+2arccos(cos3)=2π
(
f (x ) = arcsenx+ arccosx+ arccot 3 x −
π
2
) arcsen(sen 8)
II. =2
 π π  arcsen(sen 4)
A) − 1;1 B) − 1;  C)  ;1
 6 6  7π
III.arctan(tanx)=x-3π  x 3 π;
π 5π
D) 0;1
2
E)  ; 
6 6  A) VVV B) VVF C) FVV
13. Determine el rango de la función D) FVF E) VFV
π
f (x ) = arcsenx + arctanx− 19. Simplifique
4 tan5 arcsenx+ 6 arccosx
 π  2π   3π  tan3 arcsenx+ 2 arccosx
A)   B)   C)  
 4   4   4  A) 0 B) -1 C) -2
 2π   3π  D) -3 E) -4
D)   E)  
 2   2  20. Determine el rango de la función:
f (x ) = arcsenx. arccosx
14. Determine el dominio de la función definida
por:  π2 π2   π2 π2 
A) − ;  B) − ; 
x  2 2  2 8
f (x ) = sen −1 (x ) + cos−1   + csc−1 (x )
2  π2 π2   π2 π2 
C) − ;  D) − ; 
A) − 1;1 B) − 2;2 C) − 2;2  2 32   2 4
D) − 1;1 E) 1;−1  π2 π2 
E) − ; 
 2 16 
15. Calcular:
P = arcsen(sen 4) + arccos(cos 5) + arctan(tan 6) 21. Calcule el valor de la expresión:
A) π-2 B) π-3 C)2(π-2) arcsec(csc3) + 2 arccot(tan 1)
D)3(π-2) E) π+2
π 3π 5π
A) + 1 B) −2 C) +1
16. Determine el rango de la siguiente función 2 2 2
definida por: 5π π
D) −1 E) 3 −
f (x ) = xsen(arcsenx) − 2 cos(arccosx ) + 1 2 2
A) − 1;2 
B) − 1; 3 C) 0; 4
22. Calcule:
D) 1;4 E) 0;4 arccos(sen 2) + arcsen(cos 3) − arctan(cot 4)
C) (π − 2 )
3
A)  − 2 B) 2 − 
2
D) (2 −  ) E) 3(2 − π )
3
2
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23. Calcular el valor de : 28. Determine el rango de la función f definida

1 1 1 1 por:
arctan  + arctan  + arctan  + arctan 
  1 
 3 5 7 8 f (x ) =  π + arcsec  (π + arcsenx)
A) π/8 B) π/7 C) π/5   x 
D) π/4 E) π/3  2 9 π2   2 17 π 2 
A) π ;  B) π ; 
24. Dadas las siguientes funciones f y g definidas  8   16 
por  25 π 2   π2 9 π2 
 2x  C) π 2 ;  D)  ; 
f (x ) = arctan  y g(x ) = arcsen 2 
x  16  4 8 
2 
1+ x   x + 1  π2 9 π2 
Determine Ram(f)∩Dom(g) E)  ; 
 4 16 
 π
A) 0;  B)R C) − ;1
 4 29. Determine el rango de la función definida

D) 1;  E) 0;1 por:
1
f (x ) = arccot  + arctan x ; x  0
25. Determine el rango de la función : x
f : − 1;1 → R definida por (UNI 2016-1) π π
A) 0; π −   B) 0;2 π −  
π 2 2
arcsenx+
f (x ) = 2 C) 0;2 D) 0;2
arccosx− 2 π
 1  E) 0; π
A) − 1;0
1 1
B) − ;0 C) − ;
 2  2 2
30. En la gráfica adjunta, la regla de
 1 1
D) − ;  E) 0;1 correspondencia es:
 2 2 f(x) = A arc sen(Bx + C) + D , determine el
(A + B + C)
valor de: M = .
26. Si x ∈ − ;0 , entonces el rango de la D
función y
5π
f (x ) = , es: (UNI 2014-1)
arctanx + 2 arccotx
–1
A) 0;1 B) 1;2 C) 0;2
D) 2;5 E) 5; 
27. Señale verdadero(V) o falso (F) según f(x)

corresponda (UNI 2013-1)
π
I. Si arcsen(− x ) = − , entonces x=-1 x
2 –1 9
II. Si arccos(− x ) = 1 , entonces x=-π
III. Si x  − 1;1 , entonces:
π
arcsen(− x ) + arccos(− x ) =
2
A) 2 –1B) 12 C)
16
A) FFV B) VVV C) VVF
D) VFF E) VFV 5 5
22
D) 4 E)
5
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(01) 7331519
CICLO VIRTUAL UNI
31. En la figura se muestra la gráfica de la 33. La función con regla de correspondencia:

función cuya regla de correspondencia es: f(x) = A arc csc(Bx + C) + D. Es graficada
f(x) = A arc cos(Bx) + C. Hallar A. B.C. conforme se muestra. Entonces al calcular A.C –
B + D, se obtiene:
y
/3 y
 f(x)
x /2
–8 8
f(x)
x
–3 –1
– /3
 2  A) 1 B) 2 C) 3
A) B) C)
36 9 9  3
D) E)
  2 4
D) – E) –
12 36 34. En el gráfico mostrado se tiene la función,
definida por: f(x) = arcsen(x) , además;
32. En la figura mostrada calcule el valor de: A.B
– C.D. P0 = (x0 ; y0 ) y m P0BO = 30º
( )
y 2
Calcule: F =  1  arc sec 1 
f(x) = arcsen(x + A) + B  x0 xY0 
A)
1 B
3
f(x) = arccos(x + C) + B) 3
P0
D C) 3
–1 0 1 X
x D) 2 3
–2 E)6 f(x)
35. Si:
 x+3 x−6
A) 0 B) C)  arc sec = arc tan , entonces x es igual
2 3 x
 a:
D) – E) –
2 A) 3 B) 4 C) 6
D) 8 E)
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(01) 7331519
CICLO VIRTUAL UNI
36. Sea la función definida por: 41. Calcule el valor de

 3    1   27 − 11 
f (x ) = arcsenx+ arccosx+ arctan 
, M = sen 3 arctan  − 2 arctan 

 2 x +1   11   4 
determinar el rango de f. A)1/2 B)0 C)1
2 π  π 2π D)-1/2 E)-1
A)  ; π  B)  ; 
 3  2 3 
42. De la igualdad cos−1 x + cos−1 y+ cos−1z = 2 π
 2 π 5  π 
C)  ;  D)  ;  x 2 + y2 + z2 −1
 3 6 2  Calcular el valor de
 π 5  xyz
E)  ;  A) 2 B)-2 C)3
2 6 
D)4 E)-4
37. Dada la función f definida por:
43. Sabiendo que:
π π
 x  , hallar el equivalente de :
4 2
Hallar su dominio  1 + senx   1 − senx 
P = arctan  + arctan


 1 − cosx 
 π
A) − 1;1 − 0;  B) − 1;1 − 0; 
 π  1 + cosx   
 4  4 Hallar el mínimo valor de:
 π y = sen(arccosx) + x . tan(arcsenx)
C) − ; − 0 D) − 1;1 −  
1 1
2 2  4 A)-1 B)0 C)1
 π D)-0.5 E)0,5
E) − 2;2 − 0;1; 
 4 PROFESOR: VICENTE MAMANI
38. Determinar el valor de:
arc sen(sen 5) + arc cos(cos6)
P=
arc cot(cot3) − arc tan(tan 4) + 1
A) π-1 B)-π C)- π-1
D) π-2 E) π/2
39. Sea:
π
0x ,además
4
 cosx+ senx 
A = arccot 
 cosx− senx 
 1 − sen 2 x − cos 2 x 
B = arctan 
 1 − sen 2 x + cos 2 x 
Hallar: A-B
A) π/3 B) π/6 C) -π/4
D) π/4 E) 3π/5
40. Hallar el valor de x en

 1  π
arcsen  − arcsen 1 − x =
 x 2
A)1 B)1/2 C)1/4
D)1/3 E)1/16
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CICLO VIRTUAL UNI
04. Respecto a los conductores sólidos aislados en

FÍSICA equilibrio electrostático indique la veracidad (V) o
falsedad (F) de las proposiciones siguientes:
I. El campo eléctrico puede tener una componente
- CONDENSADORES. tangencial a la superficie exterior del conductor
justo saliendo del conductor.
CARACTERÍSTICAS ELECTROSTÁTICAS DE LOS II. En un conductor de forma irregular la carga se
CONDUCTORES acumula de manera uniforme en la superficie
01. Respecto a los conductores en equilibrio
exterior del conductor.
electrostático, indique la veracidad (V) o III. Si un cachimbo UNI se encuentra dentro de una
falsedad (F) de las siguientes proposiciones: caja conductora rectangular cargada sin ningún otro
I. Toda carga neta se distribuye uniformemente cuerpo dentro, entonces al tocar las paredes internas
en su superficie. de la caja no recibirá des-carga alguna.
II. La diferencia de potencial entre dos puntos del A) FFF B) VFF C) FFV
conductor es cero. D) FVV E) VFV
III. El campo eléctrico dentro del conductor es
cero. 05. La figura muestra un cascarón esférico
A) VVF B) FFV C) FVV conductor cargado en equilibrio electrostático,
D) VFV E) VVV señale verdadero (V) o falso (F) según corresponda
a las siguientes proposiciones:
02. Respecto a conductores en equilibrio
eléctrico, señale la veracidad (V) o falsedad (F)
de las siguientes proposiciones:
I. La superficie de un conductor cargado es
equipotencial.
II. Dos o más conductores en contacto se
encuentran al mismo potencial. I. El campo eléctrico en la superficie es constante
III. La carga neta en un conductor puede estar II. El potencial eléctrico en la superficie es
en la superficie al interior del mismo. constante.
A) VFF B) FVF C) VVV III. En el interior, el campo eléctrico y el potencial
D) VVF E) FFF eléctrico son cero.
A) VVV B) FVV C) FFV
03. Respecto a un conductor en equilibrio D) FVF E) VVF CEPRE_2013-I
electrostático, indique la verdad (V) o falsedad
06. Dos esferas conductores de 1 cm y 2 cm de
(F) de las proposiciones siguientes:
I. Si el conductor posee una cavidad, sin carga radio, tienen cargas de 0,01 μC y –0,02 μC
en el interior de la misma, entonces respectivamente. Están suficientemente
necesariamente la carga del conductor se separados y pueden considerarse que su
distribuye en su superficie externa. interacción electrostática es nula. Ambas se
II. Independiente de su forma el conductor es conectan con un alambre conductor, de
equipotencial. resistencia despreciable, que luego se retira.
III. Es posible que la intensidad del campo Calcule el potencial final en kV, de la esfera más
grande.
eléctrico ( E ) sea tangente a la superficie del A) –9 B) –6 C) –3
conductor en algún punto. D) 3 E) 9 UNI 2005-I
IV. El campo eléctrico en la superficie de un
conductor tiene un módulo σ/ε .⃘
A) FFFF B) VFFV C) FVVF
D) FVFV E) VVFV
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(01) 7331519
CICLO VIRTUAL UNI
07. Se tiene dos esferas conductores sólidos (de CAPACITORES

radios R y r) muy alejados una de la otra.
Inicialmente la esfera de radio R tiene una carga Q 10. Respecto a los condensadores, indique la
y la otra descargada. A través de un hilo conductor veracidad (V) falsedad (F) de las siguientes
se las pone en contacto y luego se retira el hilo. El proposiciones:
potencial en el centro de la esfera de radio R se I. Un condensador puede almacenar carga
puede expresar como: eléctrica ilimitadamente.
KQ KQ KQ II. La capacidad de un condensador indica la
A) B) C) cantidad de carga eléctrica que puede
R+r r R
almacenar en las placas para una diferencia de
KQ KQ potencial dada.
D) E) UNI 2007-I
R −r 2R III. El flujo de carga en un condensador es
máxima cuando el condensador está
08. Las esferas conductoras huecas y concéntricas completamente cargado.
electrizadas cada una con Q = 5 µC tienen 1 m y A) VVV B) VVF C) VFF
0,5 m de radio según el grafico. Indique la D) FVF E) FFF
proposición (V) o falsa (F)
11. Señale verdadero (V) o falso (F), según
corresponda a las siguientes proposiciones:
I. En un condensador la carga es proporcional a
la diferencia de potencial y la constante de
proporcional es su capacidad eléctrica.
II. Dado que C = Q/V, entonces si el voltaje se
reduce a la mitad, la capacidad se duplica.
III. La capacidad eléctrica es directamente
proporcional a la carga del conductor.
IV. La capacidad eléctrica de un condensador
I. El potencial eléctrico en el centro geométrico siempre es positiva.
del sistema es 135 kV A) VVVF B) VFVF C) VVFV
II. El potencial eléctrico en el punto B es 90 kV D) VFFV E) FVVV
III. La diferencia de potencial entre los puntos A
y B es 45 kV 12. Un condensador plano descargado se
A) VVF B) VFF C) FFF conecta a los extremos de una fuente. Si se
D) VVV E) FFV aumenta la separación entre las placas,
podemos afirmar
09. Tres cascarones esféricos conductores I. La capacitancia del condensador permanece
concéntricos presentan las siguientes constante.
cantidades de carga eléctrica: +q; +2q y -3q, II. La diferencia de potencial entre las placas del
respectivamente. Si sus respectivos radios son r, condensador aumenta.
2r y 3r. ¿Cuál es el potencial eléctrico en la III. La energía almacenada en el condensador
superficie de cada cascaron? aumenta.
Kq Kq Kq Kq Kq Kq Kq A) Solo I B) solo II C) Sólo III
A) ; ;0 B) ; ; C) 0; ; D) I y III E) ninguna
r 2r 2r 3r 4r 2r 5r
Kq Kq Kq 2Kq
D) ;0; E) ; ;0
r r r r
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(01) 7331519
CICLO VIRTUAL UNI
13. Un condensador de placas paralelas está 15. Las placas de un condensador de placas
conectado a una batería con un voltaje paralelas son conectadas a una batería V. Sea d
constante entre sus terminales. Al acercar las la distancia entre las placas y sea U la energía
placas del condensador, entonces: electrostática almacenada en el condensador.
A) La energía almacenada aumenta pero el Sin desconectar la batería, d se aumenta a partir
campo eléctrico entre las placas disminuye. de un valor inicial do. ¿Cuál de los gráficos
B) La energía almacenada aumenta pero la representa mejor la dependencia de U con d?
carga en las placas disminuye. UNI_2012-II
C) La energía almacenada aumenta y la
capacidad disminuye.
D) La energía almacenada disminuye porque el
campo eléctrico también disminuye.
E) La energía almacenada aumenta pero el
voltaje entre placas no cambia.
14. A continuación mostramos un condensador

plano, cuyos extremos se encuentran a una
diferencia de potencial.
d ε0
A
Señale verdadero (V) o falso (F) según

corresponda, considerando que al cambiar la
cantidad indicada, las otras permanecen fijas.
I. Al duplicar la diferencia de potencial, la
capacitancia disminuye a la mitad
II. Si el área disminuye a la mitad, la carga en el
condensador disminuye a la mitad de su valor
inicial. 16. Se tiene un condensador de placas paralelas
III. Si se duplica la distancia entre las placas y el cargado, desconectado de la batería. Si la
área disminuye a la mitad, la carga disminuye en separación entre las placas se incrementa
un 75% respecto a su valor original. ligeramente, señale verdadero (V) o falso (F)
IV. El campo eléctrico entre las placas es según corresponda a las siguientes
uniforme y su intensidad es independiente de la proposiciones:
distancia entre las placas I. La diferencia de potencial entre las placas del
A) VFF V B) VFVF C) FVVV condensador aumenta.
D) FFVF E) VVVV II. La energía que almacena el condensador
aumenta.
III. La densidad de energía que almacena el
condensador aumenta.
A) VVV B) FVV C) VFV
D) VFF E) VVF CEPRE_2013-I
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CICLO VIRTUAL UNI
17. Un condensador de placas planas paralelas 23. En el conjunto de condensadores mostrados,

con área A = 2cm2 tiene sus placas separadas determine la capacidad equivalente entre los
una distancia d = 8,85 mm. Si se aplica un puntos A y B.
voltaje de 100 V a las placas, calcular la carga
eléctrica almacenada en la placa positiva. (ε0 =
8,85.10-12 C2/N.m2)
A) 200 C B) 20 pC C) 0,2 pC
D) 8,85 C E) 17,7.10 C
13 A) 2nF B) 9nF C) 4nF
D) 6nF E) 8nF
18. Se desea fabricar un capacitor plano de 1 pF
con placas de 1 cm2 de área, ¿cuál debe ser la 24. Determine la capacidad equivalente entre los
separación entre las placas? puntos A y B
A) 885 μm B) 88,5 mm C) 88 mm
D) 0,1 m E) 1 m
19. Tres condensadores con capacidades C, 2C

y 3C, se conectan de todas las formas posibles,
obteniéndose capacidades equivalentes
distintas. Calcule la mayor capacidad
equivalente posible.
A) 11C/6 B) 11C/5 C) 4C
D) 6C E) 36C/5 FINAL_2013-I A) 1,2μF B) 1,4μF C) 1,6μF
D) 1,7μF E) 1,8μF
20. Cuatro condensadores de capacidades: 18
μF, 12 μF, 9 μF y 4 μF, se conectan de diferentes 25. En el esquema se muestra un sistema de
formas entre sí. Halle la menor capacidad condensadores, si el potencial eléctrico del punto
equivalente posible en μF. P respecto a tierra es 60 V, determine la carga (en
A) 8 B) 6 C) 4 μC) en el condensador de 2 μF.
D) 2 E) 1 A) 10
4 μF
B) 20 3 μF
21. Calcule el valor de la capacitancia
equivalente entre los puntos “A” y “B”. C) 40
A) C/2
D) 80 2 μF
B) C T P
E) 120
C) 3C/2
CEPRE_2013-I
D) 2C
26. Si la diferencia de potenciales entre los puntos
E) 5C/2
a y b es ∆V = 180 V. Determine la magnitud de la
carga (en 𝜇C) en el condensador de 10𝜇F.
22. Determine la capacidad, en uF, equivalente 10 μF
entre los puntos A y B. Todas las capacidades
están en uF.
A) 90 30 μF 30 μ F
B) 75 20 20 μF
C) 45 10 B
A △V
D) 20
a b
E) 15 20 30
CEPRE_2009-I 10 A) 100 B) 200 C) 400
D) 500 E) 600
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(01) 7331519
CICLO VIRTUAL UNI
27. En el gráfico mostrado los condensadores 31. Se carga un condensador de 20 pF

tienen la misma capacitancia (C = 3,2 μF) si la aplicándole 3×103 V y luego se desconecta de
carga de (I) es 12 μC determine la energía (en μJ) la fuente. Después se le conecta en paralelo a
que almacena (II). un condensador descargado de 50 pF. Calcule
la carga, en nC, en el condensador de 50 pF.
C C C A) 17,14 B) 26,41 C) 32,72
D) 42,85 E) 47,31 UNI_2010-I
(I)
(II) C 32. Dos condensadores, de capacitancias C1 y
C2, se encuentran conectados a una batería
como se indica en la figura. Sean V1 y V2 los
A) 5 B) 10 C) 15 voltajes entre las placas de estos
D) 20 E) 25 CEPRE_2012-I condensadores y Q1 y Q2 las cargas adquiridas
por ellos. Si se sabe que C1 < C2, indique cuál de
28. En el circuito mostrado, todas las las siguientes afirmaciones es correcta:
capacidades están en uF, determine la energía
almacenada en el circuito y en el condensador
de 20 uF (en mJ).
20
A) V1 = V2 y Q1 = Q2 B) V1 = V2 y Q1 > Q2
20 V 8 C) V1 = V2 y Q1 < Q2 D) V1> V2 y Q1 > Q2
E) V1 < V2 y Q1 < Q2 UNI_2014 – II
30
33. Para almacenar energía eléctrica se utilizan 2
A) 4; 4 B) 4; 0,64 C) 4; 1,44 000 condensadores de 5 𝜇F conectados en
D) 23,2; 0,64 E) 23,2; 1,44 paralelo. Calcule cuánto cuesta cargar este
sistema en soles hasta 50 kV, si el costo de 1 kW-
29. Un capacitor de 2,5 μF se conecta a una h es S/ 0,36 soles.
batería de 9 V. Posteriormente se desconecta A) 1,00 B) 1,25 C) 1,50
de ella y se conecta con un capacitor de 5 μF, el D) 1,75 E) 2,00 UNI_2013-I
cual no está electrizado; determine la cantidad
de carga (en μC) final de cada capacitor. 34. Se carga un condensador de 20 pF
A) 2,5; 7,5 B) 7,5; 15 C) 4; 8 aplicándole 3×103 V y luego se desconecta de la
D) 5; 20 E) 6; 18 fuente. Después se le conecta en paralelo a un
condensador descargado de 50 pF. Calcule la
30. Dos condensadores se conectan en paralelo carga, en nC, en el condensador de 50 pF.
a una fuente de 6 V, luego de desconectarse de A) 17,14 B) 26,41 C) 32,72
la fuente se invierte el condensador de menor D) 42,85 E) 47,31 UNI_2010-I
capacidad mantenerlos en paralelo tal como se
muestran los gráficos. Determine (en V) la 35. Un condensador de 10 uF se carga median-
nueva diferencia de potencial entre x e y. te una batería de 30 V, luego se retira de la
A) 6 fuente y se la conecta en paralelo otro
B) 5 condensador de 5 uF (totalmente descargado),
C) 4 determine la diferencia de potencial (en V) de los
D) 3 condensadores en paralelo.
A) 10 B) 15 C) 20
E) 2 D) 25 E) 30
CEPRE_2015-I
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CICLO VIRTUAL UNI
36. Se carga un condensador de 2 μF con una

batería de 12 V, y luego se desconecta de la
batería. En estas condiciones, se le conecta en
QUÍMICA
paralelo con otro condensador inicialmente
descargado y se encuentra que la diferencia de
- ÁCIDOS Y BASES.
potencial disminuye hasta 3 V. Determine la
01. Determine, respecto a los ácidos y bases, las
capacidad, en μC, del segundo condensador.
A) 2 B) 4 C) 6 proposiciones correctas:
D) 8 E) 10 CEPRE_2010-II I. El hidróxido de sodio, amoniaco y la potasa
cáustica son sustancias que en solución tornan
37. Se tiene 2 capacitores planos de placas
el papel de tornasol de rojo a azul por lo que son
paralelas de capacidades 4 μF y 5 μF bases.
respectivamente. Estos capacitores se conectan II. Los ácidos al reaccionar con metales como el
en forma independiente a 2 fuentes, una de 30 Fe, Cu y Zn liberan hidrógeno gaseoso.
V y la otra de 60 V. Luego, los capacitores son III. El bicarbonato de sodio (NaHCO3), el cual es
desconectados y conectados entre sí, pero con componente de las sales antiácidas, al
polaridades invertidas. Determine la energía (en reaccionar con el HCl(ac) libera CO2 gaseoso.
mJ) que finalmente almacenará el sistema de A) Solo I B) Solo II C) Solo III
capacitores. D) II y III E) I, II y III
A) 2 B) 1,8 C) 1,6
02. Indique lo correcto según corresponda
D) 1,2 E) 1
respecto a ácidos y/o bases:
38. Tres condensadores idénticos se conectan
I. Los zumos de fruta contienen una gran
en paralelo a una fuente que genera una variedad de ácidos, y son agrios como el ácido
diferencia de potencial Vo. Después los tres cítrico.
condensadores se conectan en serie con una II. Las bases son neutralizadas por los ácidos,
fuente que genera una diferencia de potencial siempre que contengan, ambas, el mismo
V1. Determine V1 si la energía almacenada en el número de equivalentes químicos de soluto.
sistema se mantiene igual. III. Todo ácido siempre está asociado a los iones
A) Vo B) 2Vo C) 3Vo H+ (ac), y las bases a los iones hidróxido (OH)-1 (ac)
D) 4Vo E) 5Vo UNI 2018 – 2 presentes en su estructura.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
PROFESOR: JAIRO HERRERA D) I y II E) II y II
03. Indique las proposiciones verdaderas (V) o

falsas (F):
I. Son ácidos típicos de Arrhenius el HCl, HNO3 y
HBr.
II. Los ácidos de Arrhenius contienen átomos de
“H” covalentemente unidos que se ionizan en
agua.
III. El NH3 es una base de Arrhenius.
A) VVV B) VVF C) FVV
D) VFV E) FFF
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CICLO VIRTUAL UNI
04. Indique verdadero (V) y falso (F) según 08. La anilina es un compuesto de fórmula
corresponda: C6H5NH2 que en solución acuosa se disocia de
I. Son ácidos de Arrhenius: HClO4(ac), HI(ac). acuerdo a:
II. Las bases y ácidos de Arrhenius que tienen C6H5NH2 + H2O ↔ (C6H5NH3)+1 + (OH)– 1
alta conductividad se consideran electrólitos Entonces se pueden considerar como correctas
fuertes. las siguientes proposiciones:
III. La definición de Brönsted – Lowry permite I. El H2O es una base de Brönsted-Lowry.
explicar la existencia de sustancias anfóteras. II. El (C6H5NH3)+1 es el ácido conjugado del
A) FFF B) FFV C) FVV C6H5NH2.
D) VVF E) VVV III. El (OH)–1 es la base conjugada del H2O.
05. Diga qué proposiciones son correctas (V) y D) II y III E) I, II y III
cuáles no lo son (F):
I. Las sustancias HCl(ac), HBr(ac), HClO4(ac); 09. Responda verdadero (V) o falso (F) a cada
H2SO4(ac), son considerados ácidos de Arrhenius. una de las siguientes proposiciones según
II. Las especies químicas (OH)-1 (ac); Cl–1(ac); corresponda:
(CH3COO)–1(ac) y (CO3)–2 son bases de Brönsted – I. La base conjugada del H3PO4 es el ión (PO4)–3.
Lowry. II. El H2O puede comportarse como ácido y como
III. La especie química H2SO4 es el ácido base; su base o su ácido conjugado son fuertes.
conjugado del (HSO4)– 1. III. El ion monoprótico negativo de un ácido
A) VFV B) VVV C) VFF diprótico es un anfótero.
D) FFF E) FVF A) VVV B) VVF C) VFV
D) FVV E) FFV
06. Con respecto a las definiciones de ácidos y
bases, responda verdadero (V) o falso (F) a las 10. Sea la reacción ácido-base:
siguientes proposiciones según corresponda: HClO4 + H2SO4 ↔ (ClO4)-1 + (H3SO4)+ 1
I. Una sustancia que en solución acuosa es ¿Qué proposición es falsa?
capaz de donar iones (OH)–1 es una base de A) El (H3SO4)+ 1 es el ácido conjugado del H2SO4.
Brönsted y Lowry. B) El H2SO4 es una base según Brönsted y Lowry.
II. Un ácido de Brönsted y Lowry es capaz de C) El H2SO4 y HClO4 son ácidos en esta reacción.
donar protones, así como un ácido de Lewis es D) El HClO4 es un ácido más fuerte que el H2SO4.
capaz de donar electrones. E) El (ClO4)–1 es la base conjugada del HClO4.
III. Todo ácido de Lewis es un ácido de Arrhenius.
A) VVV B) VVF C) VFV 11. Indique con verdadero (V) o falso (F) según
D) VFF E) FFF corresponda:
I. Un ácido según Brönsted es toda sustancia
07. Diga qué proposiciones son correctas: capaz de ceder un protón, H+, a otra sustancia.
I. Un ácido de Arrhenius es toda sustancia o ion II. En el siguiente proceso:
capaz de ceder iones H+. HA + B ↔ A–1 + (HB)+1
II. Una base de Brönsted-Lowry es toda sustancia La sustancia A–1 es una base.
o ion capaz de aceptar un protón. III. Para un ácido HA se puede decir que la
III. Un ácido de Lewis es aquella sustancia o ion notación HA/A–1 representan un par ácido-base
capaz de aceptar uno o más pares de electrones, conjugada.
de otra especie, para forma enlace covalentes. A) VVV B) VFV C) VFF
A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) FFV E) FFF
D) I y II E) II y III
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12. Dado los siguientes ácidos: HClO4(ac), HCl(ac), 18. Diga qué proposiciones son correctas:
CH3COOH (Ka = 10–5) y HCN (Ka = 10–10) y HCN. I. El amoniaco en medio acuoso tiene una
¿Cuáles de las siguientes proposiciones son constante de ionización igual a 1,8x10–5, siendo
correctas respecto a las bases conjugadas? la expresión en el equilibrio:
I. (ClO4)–1 > Cl–1 > (CH3COO)–1 > (CN)–1 NH+4  OH− 
II. (CH3COO)–1 > (ClO4)–1 > Cl–1 > (CN)–1 Ka =
III. (CN)–1 > (CH3COO)–1 > Cl–1 > (ClO4)–1 NH3  H2O
A) Solo I B) Solo II C) Solo III II. La expresión de Ka para el ácido débil HClO2
D) I y II E) II y III es:
C O2−  H3O+ 
13. Calcular la concentración de los iones (OH)–1
en una solución acuosa de HCl, 0,015 M. HC O2 
A) 6,7x10–13 B) 9,3x10–13 C) 3,4x10– 12 III. Para una solución en medio acuoso se
D) 8,8x10– 12 E) 9,3x10– 12 cumple que: pKa + pKb = 10–14.
14. Determine el valor del producto iónico del D) I y II E) II y III
agua a 50°C, si a esa temperatura el pH del
agua pura es 6,62. 19. Marque como verdadero (V) o falso (F)
A) 5,8x10–14 B) 4,2x10–10 C) 4,3x10–9 respecto a las constantes de disociación de
D) 3,1x10–7 E) 2,1x10–5 ácidos (Ka) y sus bases conjugadas (Kb):
I. Si Ka = 10–5 entonces Kb = 10–9, a 25 ºC.
15. Calcule la constante de disociación II. Según I el ácido está más disociado que la
aproximada del ácido nitroso (HNO2) si el base.
porcentaje de disociación de una solución 0,5 M III. pKa + pKb = 14, a 25ºC.
es de 1,5%. A) VVF B) VVV C) VFF
A) 1,2x10–6 B) 3,1x10–15 C) 1,14x10–4 D) FFF E) FVV
D) 3,1x10–2 E) 1,6x10–8
20. Indique con verdadero (V) o falso (F), según
16. Indique como verdadero (V) o falso (F) corresponda:
respecto al Kw: I. Para la reacción:
I. Kw = 10–14 a cualquier temperatura. HA + H2O ↔ A–1 + (H3O)+
II. A 25 ºC. KaxKb = 10–14. Se tiene que:
III. A 25 ºC si [H3O+] = 10–7M entonces Kw = 10–
14.
A−  H3O+ 
Ka =
A) VVF B) VFF C) FFV HA
D) FVV E) VFV II. El valor de la constante de acidez no depende
de la temperatura.
17. Señale verdadero (V) o falso (F) según III. Cuanto más fuerte sea un ácido, es decir,
corresponda: cuanto mayor sea el valor de Ka, más débil será
I. La constante Kb se refiere al equilibrio en el su base conjugada.
cual una base débil reacciona con agua para A) VVV B) VVF C) VFV
formar el ácido conjugado y OH–. D) FFV E) FFF
II. Todo ácido fuerte tiene una base conjugada
débil. 21. El ácido butírico, HC4H7O2, se utiliza en la
III. Si: (ClO)–1 + H2O ↔ HClO + (OH)– 1 y Kb = obtención de compuestos que se emplean en
3,3x10–7, se puede concluir que el ion jarabes y sabores artificiales. Se encuentra que
hipoclorito es un ácido débil. una disolución acuosa de HC4H7O2 0,250M tiene
A) VVF B) VFF C) VVV un pH de 2,72. Determine Kb de la base
D) VFV E) FFF conjugada del ácido butírico.
A) 6,28x10–8 B) 3,14x10–4 C) 1,45x10–5
D) 2,90x10–5 E) 6x10–7
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22. Calcule el pH de una solución de ácido 28. Una mezcla equimolar de hidróxido de sodio
etanoico en medio acuoso y de concentración e hidróxido de potasio puro pesa 19,2 g se
0,100 mol/L. El valor del Ka de éste ácido es disuelve en cierta cantidad de agua y la solución
1,8x10–5. formada es neutralizada con 50 mL de una
A) 0,45 B) 1,14 C) 2,07 disolución ácida. Determine la normalidad de la
D) 2,87 E) 3,74 solución ácida.
A) 0,125 B) 0,4 C) 2
23. Responda verdadero (V) o falso (F) a las D) 8 E) 10
siguientes proposiciones:
I. Si se conoce que el valor de Kw aumenta con la 29. Indique verdadero (V) o falso (F) a las
temperatura, entonces se puede concluir que el proposiciones siguientes:
pH de una solución neutra a 50 ºC es mayor a 7. I. En toda reacción entre ácidos y bases el pH de
II. Es posible que un ácido concentrado presente la solución resultante es 7.
un valor de pH negativo. II. En el punto equivalente se encuentran
III. Si una solución básica a 25 ºC tiene una cantidades estequiométricas del ácido y de la
concentración de OH– de 1x10–6mol/L y se base.
diluye 100 veces, alcanzará un pH menor a 7. III. La titulación se utiliza para determinar la
A) VVV B) VVF C) VFF concentración desconocida de una solución
D) FVF E) FFF ácida o básica.
A) VFV B) FVV C) VVF
24. La ecuación de ionización acuosa de cierto D) VFF E) FFV
ácido débil HA es:
HA + H2O ↔ A–1 + (H3O)+ 30. Se ha mezclado un volumen de 600 mL de
Si la concentración inicial de HA es 0,002 M y en HCl de una cierta molaridad con 400 mL de
el equilibrio se encuentra ionizado en un 0,5%, NaOH de la misma molaridad. Si la solución
calcule el pOH de la solución. resultante tenía un pH igual a 1, determínese la
A) 3 B) 5 C) 6 molaridad de las soluciones de HCl y NaOH.
D) 8 E) 10 A) 0,5 B) 1,0 C) 1,5
D) 2,0 E) 2,5
25. La constante de ionización del ácido
cianhídrico, HCN, es 2,1x10–9. Calcule el pH de 31. Respecto a una solución acuosa 0,01 M de
una acuosa 0,1 M de este ácido. CH3COOH (Ka = 1,8x10-5 a 25°C), se puede
A) 2,1 B) 3,1 C) 4,8 afirmar que:
D) 10,8 E) 13,9 I. El pH es menor que 3.
II. El grado de ionización es mayor que 0,02.
26. En la valoración de 50,00 mL de Ba(OH)2 III. La concentración del ión (OH)− es 2,3x10-11
0,00812 M con HCl 0,025 M, calcule el pH mol/L.
cuando la neutralización se ha completado en un Son correctas:
50%. A) Solo I B) Solo II C) Solo III
Observación: Esto significa que solo se cuenta D) I y II E) II y III
con cierto volumen de ácido tal que se cumple la
condición dada. 32.Dada la siguiente reacción ácido – base de
A) 1,9 B) 2,2 C) 7,1 Brönsted-Lowry:
D) 10,4 E) 11,8 HClO(ac) + CH3NH2(ac) ↔ (CH3NH3)+ (ac) + (ClO)– ( ac)
Indicar la alternativa correcta:
27. ¿Qué volumen (en mL) de ácido clorhídrico A) El HClO es el ácido conjugado.
de concentración 2 M será necesario para B) El (CH3NH3)+ es la base conjugada.
neutralizar 4 g de hidróxido de sodio? C) El CH3NH2 es la base.
(Masa atómica: Na = 23, O = 16; H = 1) D) El (ClO)− es el ácido conjugado.
A) 30 B) 40 C) 50 E) El (CH3NH3)+ y el (ClO)− constituyen un par
D) 60 E) 70 conjugado.
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33. Calcule la concentración del ácido clorhídrico 38. Dados los siguientes conjuntos de números
en el estómago de una persona, en g/L, si el pH cuánticos (n, ℓ, m, s): (3, 2, 1/2, –1/2); (5, 0, 0,
promedio del jugo gástrico es 2. +1/2); (3, 2, –2, +1/2); (4, 4, 1, +1/2); (4, 1, 0,
Masas molares atómicas (g/mol): 1). Indique cuántos de ellos son posibles para un
H = 1; C = 35,5 electrón en un átomo.
A) 0,36 B) 0,72 C) 1,80 A) Solo 1 B) 5 C) 2
D) 3,65 E) 4,20 D) 4 E) 3
34. Utilizando la definición de Brönsted-Lowry, 39. Dadas las siguientes proposiciones

indique cuál de las siguientes especies químicas referentes a la Tabla Periódica de los elementos
puede actuar como ácido y como base. químicos, indique la proposición correcta:
A) HCO3− B) NH4+ C) CO2 A) Los elementos de la Tabla Periódica se
D) CO32− E) SO3 clasifican en s, p, d y f, de acuerdo al tipo de
subnivel en que termina la configuración
35. Indique verdadero (V) o falso (F) a las electrónica.
siguientes proposiciones: B) Todos los elementos del grupo IIIB son
I. Si un ácido de Brönsted y Lowry reacciona metales de transición y tienen el subnivel d
donando un protón, la especie con la que completo.
reacciona siempre será una base de Brönsted y C) Algunos de los elementos del grupo IB son
Lowry. metálicos y otros son no metálicos.
II. Un método práctico para obtener el ácido D) Los elementos que forman la serie de los
conjugado de una base de Brönsted y Lowry, es lantánidos tienen completo los subniveles 4f y
quitar un hidrógeno (H) de la fórmula de la base. 6s.
III. El (HSO4)– es una especie anfiprótica. E) El Arsénico (Z = 33) es un metal, de acuerdo a
A) VVV B) VVF C) VFV su ubicación en la Tabla Periódica.
D) FVV E) FVF
40. Dadas las siguientes proposiciones referidas
36. Determine la constante de ionización (Ka) a propiedades periódicas:
para un ácido débil monoprótico, si para una I) El átomo de Ne es más grande que el ión F–.
solución 0,5 M se verifica un grado de ionización II) El átomo de O tiene mayor afinidad electrónica
del 0,32%. que el átomo de K.
A) 5,12x10–7 M B) 5,12x10–6 M III) El ión Li2+ tiene mayor energía de ionización
C) 2,05x10 M–5 D) 5,12x10–5 M que el ión Li+.
E) 1,6x10 M
–3 (Dato: Número atómico: Li = 3; O = 8; F = 9; Ne
= 10; K = 19)
REPASO Son correctas:
A) Solo I B) I y II C) Solo III
37. En el siguiente párrafo, indique la cantidad D) II y III E) Solo II
de palabras subrayadas que se refieren a
fenómenos químicos. 41. Sobre el ácido etanoico:
"Se prepara una mezcla de azufre y limaduras de
hierro y luego se divide en dos partes. A una de
las partes se le separa las limaduras de hierro
con un imán. A la otra se le somete a
calentamiento hasta que genere gases de olor
sofocante y ocurra un cambio de color respecto ¿Cuáles de las siguientes proposiciones son
a la mezcla inicial". verdaderas?
A) Solo 1 B) 4 C) 2 I) Un carbono hibrida en sp3 y el otro carbono
D) 5 E) 3 hibrida en sp2.
II) Los cuatro hidrógenos hibridan en sp3.
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III) Un oxígeno hibrida en sp3 y el otro oxígeno 46. Respecto a los gases ideales, indique la
hibrida en sp2. alternativa correcta.
(Datos: Números atómicos: H = 1; C = 6; O = 8) A) A temperatura constante la presión es
A) Solo I B) I y II C) Solo II directamente proporcional al volumen.
D) I y III E) Solo III B) El volumen molar es 22,4 L a 1 atm de presión
y 25 ºC de temperatura.
42. Se evalúan las propiedades P y Q a las C) Según la ley de Avogadro, el volumen es
sustancias A y B, obteniéndose los valores p y q, directamente proporcional al número de moles
respectivamente. Se divide las sustancias A y B del gas.
en n D) La Ley de Boyle se aplica a procesos
partes y cada parte es evaluada nuevamente isobáricos.
respecto a P y Q, obteniéndose los valores p1, p2, E) La presión total de una mezcla de gases es
..., pn y q1, q2, ... qn, respectivamente, tal que: directamente proporcional a la fracción molar de
p = p1 + p2 + .... + pn, y q = q1 = q2 = .... = qn sus componentes.
De acuerdo a lo observado, se
tiene las siguientes proposiciones: 47. Un volumen determinado de nitrógeno
I) P es una propiedad intensiva. gaseoso se difunde por el interior de un tubo
II) Q podría ser la densidad. hasta una distancia x en 215 segundos. Calcule
III) P y Q podrían ser propiedades químicas la masa molar de un gas desconocido que
Son correctas: recorre la misma distancia en 282 segundos a
A) Solo I B) II y III C) Solo II las mismas condiciones.
D) I, II y III E) I y II (Masa molar: N2 = 28)
A) 16 B) 44 C) 28
43. Indique el nombre correcto según la D) 48 E) 32
nomenclatura sistemática del Fe2O3.
A) Óxido de hierro (III) 48. Las cantidades de H3PO4 (en gramos) y de
B) Peróxido de hierro agua (en mL) que se necesitan para preparar 1
C) Óxido salino de hierro litro de ácido fosfórico al 85% en masa de H3PO4
D) Sesquióxido de hierro y 1,7 g/mL de densidad, respectivamente, son:
E) Trióxido de dihierro (Masas molares: H3PO4 = 98; H2O = 18)
A) 1 000 y 85 B) 1 445 y 255
44. Dadas las siguientes reacciones: C) 1 700 y 150 D) 1 445 y 1 700
I. (ClO3)− → Cl− E) 1 700 y 1 000
II. I− → I2
III. (MnO4)− → MnO2 49. En un recipiente de 10 litros se hace
Corresponden a reacciones de reducción: reaccionar 3 moles de H2(g) y 2 moles de O2(g),
A) solo I B) I y II C) solo II como indica la siguiente ecuación:
D) I y III E) solo III
1
H2(g) + O2(g) ↔ H2 O(g)
45. Determine la cantidad (en gramos) de 2
reactante en exceso en la reacción de 2000 g de
H2SO4(l) puro con 1000 g de bauxita (60% en En el equilibrio la presión del sistema es 9,52
peso de Al2O3 y 40% de inertes). atm y 25 ºC de temperatura. Calcule el número
La ecuación química, no balanceada, de la de moles de H2O(g) en el equilibrio.
reacción es: (Dato: R = 0,082 atm.L/mol.K)
Al2O3(s) + H2SO4(l) → Al2(SO4)3(s) + H2O(l) A) 2,2 B) 4,0 C) 3,0
(Datos: Masas molares: H2SO4 = 98, Al2O3 = D) 4,8 E) 3,6
102)
A) 135 B) 385 C) 270
D) 415 E) 315
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CICLO VIRTUAL UNI
50. Indique cuáles de las siguientes

proposiciones son correctas respecto a la
velocidad de reacción:
HABILIDAD
I. No se modifica con la presencia de un
catalizador.
MATEMÁTICA
II. La reacción A → B se representa por la
∆[A] - RAZONAMIENTO ABSTRACTO.
ecuación de velocidad: rA = ∆t - HABILIDAD VISUAL.
III. Depende de la concentración de los
reactantes. I. SECUENCIAS GRÁFICAS
A) Solo I B) I y II C) Solo II
D) II y III E) Solo III 01. ¿Qué figura completa la secuencia en la
posición 2020?
PROFESOR: LUIS GAVANCHO
A) B) C)
D) E)
02. Señale la figura que continúa.
A) B) C)
D) E)
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CICLO VIRTUAL UNI
03. Indique la alternativa que continúa de forma 06. En la siguiente sucesión, ¿qué gráfico ocupa
correcta en la siguiente serie. la posición 60?
A) B) C)
A) B) C)
D) E) D) E)
04. Determine la figura que continúa.
07. ¿Qué gráfico debe iniciar la siguiente
secuencia gráfica?
A) B) C)
A) B) C)
D) E) D) E)
05. Indique la alternativa que continúa en la 08. ¿Qué gráfico ocupa el lugar 13 en la
siguiente sucesión gráfica. siguiente sucesión?
A) B) C)
A) B) C)
D) E)
D) E)
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CICLO VIRTUAL UNI
09. Indique la figura que continúa la secuencia 12. Indique la alternativa que continúa en la
que se muestra: siguiente serie gráfica:
A) B) C)
A) B) C)
D) E) CEPRE UNI 2010 – I

D) E) UNI 2009 – II
II. ANALOGÍAS Y ARREGLOS GRÁFICOS
10. Indique la figura que corresponde al
casillero con signo de interrogación. 13. Indique la alternativa que completa la
analogía gráfica a partir de la siguiente premisa.
es a como es
a:
A) B) C)
A) B) C)
D) E)
14. ¿Cuál de las siguientes alternativas completa

D) E) UNI 2010 – I
adecuadamente la analogía gráfica?
11. Indique la alternativa que debería ocupar la
posición 7.
es a como es
a:
A) B) C) A) B) C)
D) E) UNI 2011 – I D) E)
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CICLO VIRTUAL UNI
15. Si las figuras de los recuadros 1 y 2 tienen la 16. Indique la alternativa que completa la
misma relación analógica, determine la figura analogía gráfica a partir de la siguiente premisa.
que debe ocupar el casillero Z.
es a como:
A) es a
B) es a
A)
C) es a
B)
D) es a
C) E) es a
17. Indique cuál de las siguientes alternativas

completa de manera adecuada la siguiente
D) distribución.
D)
E)
A) B) C)
D) E)
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CICLO VIRTUAL UNI
18. Si se cumple: 20. En los cuadrados I y II las figuras cumplen la

misma relación, identifique e indique la
alternativa que debe ocupar el casillero UNI.
Indicar a qué figura es igual:
A) B) C)
A) B) C)
D) E) CEPRE UNI 2009 – II
21. ¿Qué figura corresponde al casillero

incógnita?
D) E)
19. Si se cumple:
* =
Hallar:
* *
A) B) C)
A) B) C)
D) E) CEPRE UNI 2013 – I

D) E)
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CICLO VIRTUAL UNI
22. Indique la altemativa que cumple con la III. FIGURAS DISCORDANTES

analogía mostrada.
24. ¿Qué figura no guarda relación con las
demás?
es a como es a:
A) B) C) A)
D) E) UNI 2008 – I
23. Indique la figura que corresponde al casillero B)

UNI.
C)
D)
A) B)
E)
C) D)
25.¿Qué gráfico no tiene relación con los
demás?
E)
A) B) C)
UNI 2010 – I
D) E)
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CICLO VIRTUAL UNI
26. ¿Cuál de los siguientes gráficos no guarda 29. Indique la alternativa que no guarda relación
relación con los demás? con las demás.
A) B) C)
A) B) C)
D) E) UNI 2009 – I
30. ¿Cuál de las alternativas no tiene relación

D) E) con las demás?
27. Señale la figura que no guarda la misma

relación con las demás.
A) B) C)
A) B) C)
D) E) CEPRE UNI 2010– II
IV. ANÁLISIS DE CUBOS DESPLEGABLES

D) E)
31. Tomamos 5 dados exactamente iguales.
28. Indicar qué gráfico no guarda relación con los
Estos presentan dibujos en sus caras, en lugar
demás.
de números. Desplegando cada uno de ellos,
queda lo que se ve en el gráfico A. Colocamos los
5 dados como se aprecia en el gráfico B,
A)
cuidando que las caras en contacto lleven el
mismo dibujo. ¿Cuál es el dibujo que
B) corresponde a la cara señalada por la flecha?
C)
D)
E)
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CICLO VIRTUAL UNI
A) B) C) A) S B) Z C) P
D) Q E) M
34. ¿Cuál de los siguientes cubos de las

alternativas corresponde al cubo mostrado a
D) E) continuación pero en diferente posición?
32. Determine el desarrollo que no corresponde
a una pirámide de base triangular.
A) B) C)
A) Solo I B) solo II C) II y III

D) II y IV E) III y IV UNI 2009 – II D) E)
33. Las figuras muestran un sólido y su
35. Se muestra un cubo en diferentes
desarrollo (despliegue). De acuerdo con la posiciones.
información brindada, identifique la cara
incógnita.
A) B) C)
D) E)
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CICLO VIRTUAL UNI
36. ¿Cuál de las alternativas representa el 38. Se muestra un cubo en diferentes

desarrollo del siguiente cubo? Considere que las posiciones:
demás caras están en blanco.
Indique la alternativa que corresponde al mismo

cubo en otra posición.
A) B) C) A) B) C)
D) E) CEPRE UNI 2009– II
D) E) 39. Del siguiente desarrollo de un hexaedro

regular, seleccione la alternativa
37.Indique el sólido que se genera al plegar el correspondiente.
desarrollo mostrado.
A) B) C) A) B) C)
D) E) D) E) UNI 2009 – I
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CICLO VIRTUAL UNI
40. Se muestra en la figura el despliegue de un 42. Halle la vista de perfil del siguiente sólido.
tetraedro.
Analizando los sólidos mostrados, indique la

alternativa correcta que corresponde al
despliegue.
A) B) C)
D) E)
43. Se muestran las vistas frontal, horizontal y de

A) I y II B) II y III C) I y III
D) Solo II E) I, II y III UNI 2014 – I perfil de un sólido seccionado por un plano.
¿Cuál es el número de aristas?
V. ANÁLISIS DE LAS VISTAS DE UN SOLIDO
41. Halle la vista frontal del siguiente sólido.
A) 9 B) 10 C) 11
D) 12 E) 13
A) B) C)
D) E)
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CICLO VIRTUAL UNI
44. ¿Cuál de los siguientes sólidos corresponde 46. Señale la vista superior del siguiente sólido.
a las vistas principales mostradas?
A) B) C)
A) B) C)
D) E)
47. ¿A cuál de los sólidos le corresponde las

siguientes vistas?
D) E)
45. En el siguiente sólido, diseñado de modo

simétrico, halle la vista frontal.
A) B) C)
A) B) C)
D) E)
D) E)
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CICLO VIRTUAL UNI
48. Un cubo está formado por 27 cubos 50. Dado el dibujo, identifique a cuál de las
pequeños, algunos de ellos contienen una esfera figuras corresponde, sabiendo que es la
en su interior. La figura adjunta muestra la vista representación de una vista desde arriba.
frontal (F) del cubo y la vista del lado derecho del
cubo (D). Determine la alternativa que
corresponde a la vista superior del cubo.
A) B) C)
A) B) C) D) E) CEPREUNI 2015–II
PROFESOR: MIGUEL MELO
D) E) UNI 2010 – I
49. Señale la alternativa correcta, después de

determinar la vista o vistas que corresponden al
sólido mostrado.

D) I y II E) I, II y III UNI 2014 – I
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CICLO VIRTUAL UNI
Según los primeros, la sociedad va hacia una

HABILIDAD mayor unión y cooperación; los segundos,
sostienen que las nuevas formas de vida social
VERBAL surgen a través del esfuerzo de grupos
antagónicos para mantener el dominio.
- PLAN DE REDACCIÓN.
01. ¿En qué época la evolución cultural y
biológica se unen?
OBJETIVO A) Nunca
Este tipo de ejercicio tiene como fin medir dos B) Antigüedad
capacidades del postulante: C) Moderna
a) Su capacidad de discriminar ideas pertinentes D) En el futuro
a un tema, es decir, que tengan directa relación E) periodos prehistóricos.
con él; y
b) La capacidad de organizar en forma lógica un 02. El desarrollo cultural es más avanzado en:
conjunto de enunciados para desarrollar un A) Las zonas rurales
tema propuesto. Este último es, sin duda, el B) Climas tropicales
objetivo principal. C) Climas templados
D) Zonas aisladas
LECTO COMPRENSION E) Grandes ciudades
La acumulación de la cultura a través del uso del
lenguaje es una de las características 03. La cultura se acumula a través de:
principales que distinguen a la raza humana de A) El Aprendizaje
los animales. B) La Destreza física
El uso de símbolos es esencial si se quiere C) El Uso del lenguaje
transmitir lo aprendido por una generación a la D) La Adaptación
siguiente. E) N.A.
Las grandes ciudades por lo general han sido la
cuna de la civilización, en tanto que el desarrollo 04. Para los funcionalistas la sociedad está en:
cultural ha sido más restringido en las áreas A) Desorden
rurales aisladas. B) Desarrollo
En los períodos prehistóricos, la evolución C) Conflicto
cultural y biológica se movieron juntas, D) Crecimiento
(comenzando la misma evolución cultural antes E) N.A.
de que se hubiera alcanzado nuestro actual nivel
de evolución biológica). 05. Para transmitir mensajes de una generación
Al parecer, la evolución cultural del hombre se ha a otra se requiere de:
acelerado muy poco después que creció el A) Lenguaje
cerebro humano prehistórico. Las perspectiva B) Símbolos
para el control de los genes, indican que muy C) Cultura
pronto podremos ejercer cierto control sobre la D) Aprendizaje
evolución biológica en la especie humana. E) N.A.
Aún existe la interrogante de cómo se produce el
desarrollo cultural. Los funcionalistas
consideran a la sociedad como un organismo
cuyas partes están en equilibrio. En cambio, los
teóricos del conflicto, consideran que la
sociedad está en permanente lucha.
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EJERCICIOS DE APRESTAMIENTO 04.

A) Planificar las fases de la construcción.
I. Señale cuál es la idea más general de los B) Escoger los materiales para la construcción.
grupos presentados. C) Contratar un albañil.
D) Instalar el sistema eléctrico.
01. E) Construir los compartimientos del
A) Las leyes están hechas con la finalidad de almacenamiento de modo tal que se logre el
normar la sociedad. máximo de capacidad.
B) Actualmente, la ley sobre el referéndum ha
provocado mucha polémica. 05.
C) El gobierno trata de no manifestarse sobre la A) La escritura es una forma de perpetuar el
aplicación de ciertas leyes laborales. lenguaje oral.
D) De acuerdo con su reglamento interno, el B) La comunicación es la forma de interrelación
Congreso tiene sesiones ordinarias y entre seres vivos.
extraordinarias. C) El lenguaje es un producto exclusivamente
E) Por iniciativa de algún congresista, un humano que puede tener distintas funciones.
proyecto de ley puede ser discutido en el D) El habla, que es la manifestación concreta
hemiciclo parlamentario. del lenguaje, varía de persona en persona.
E) El lenguaje suele ser un vehículo de poder y
02. ejerce influencia sobre la forma de ver el mundo.
A) La difusión de textos fue un hecho poco
frecuente en la Baja Edad Media. 06.
B) Los chinos hace dos mil años, ya imprimían A) Las baterías Pearl están entre las más
dibujos con planchas de metal sobre papel. prestigiosas del mercado.
C) El hecho de que se haya impreso dibujos B) La batería es un instrumento muy usado en
desde tiempos inmemorables no quiere decir el rock.
que se haya difundido textos a gran escala. C) El rock tiene ciertos instrumentos rítmicos
D) El ser humano buscó siempre registrar el cuyo uso es indispensable.
habla. D) Bonham, baterista de Led Zeppelin, murió de
E) Se puede decir que la escritura es una forma sobredosis de droga.
de capturar lo que se dice con fin de transmisión E) El rock es una corriente musical muy rítmica
de información.
07.
03. A) La densidad de un objeto se define como la
A) La racionalidad es un rasgo que distingue a relación entre su masa y su volumen.
nuestra especie. B) Los grandes planetas (Júpiter, Saturno y
B) El descubrimiento del inconsciente a finales Urano) se caracerizan por su baja densidad.
del siglo XIX trastocó los estudios acerca del C) Los objetos celestes están sujetos a la
comportamiento. atracción gravitatoria en función de su masa y de
C) La infancia es la etapa en la cual se definen la distancia relativa entre ellas.
nuestras principales tendencias y emociones. D) Ganímedes, un satélite de Júpiter, tiene un
D) La histeria, en principio, fue tomada como diámetro y una densidad muy similares a los de
una enfermedad propia de las mujeres que la Luna.
tenían problemas emotivos no resueltos. E) Las estrellas llamadas enanas blancas son,
E) La adicción a sustancias es un mal que, probablemente, los objetos más densos del
según se supone, en el Perú no es muy Universo.
relevante.
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08. c) PELIGRO ECOLÓGICO: solución / causas /

A) La comunicación es esencial para el ejemplos de la problemática.
desarrollo de las personas.
B) El lenguaje es una capacidad innata del ser
humano. d) COLÓN: consiguió el apoyo de los Reyes
C) La lengua refleja la idiosincrasia de sus Católicos / descubrió América / murió en
hablantes. Valladolid
D) Toda lengua tiene una estructura compleja.
E) Las lenguas aglutinantes tienen estructuras
morfológicas muy complejas. e) PITÁGORAS: muerte / obra / nacimiento.
09.
A) Alcoholismo
BLOQUE 3:
B) Dependencia
Resolver los siguientes ejercicios
C) Vicio
D) Hábito
01. La Sociología
E) Bebedor de whisky
I. Tiene como objeto estudiar la sociedad
10. II. La antropología también estudia grupos
A) Paquidermo humanos
B) Vertebrado III. Distingue estratos o clases sociales
C) Rinoceronte IV. Por eso se habla de “clase alta”, “clase
D) Ser viviente media” y “clase baja”
E) Ser astado
Rpta:
11.
A) Gas 02. El teatro y el cine
B) Argón I. El teatro no sólo se ha mantenido; también ha
C) Elemento evolucionado
D) Xenón II. Entre ellas, la participación del público
E) Kriptón III. Cuando nació el cine, se pensó que el teatro
desaparecía
12. IV. Esto prueba que la suerte del teatro no
A) Félido depende del éxito del cine
B) Felino V. El teatro se ha renovado con técnicas que el
C) Tigre cine no puede usar
D) Ser Rpta:
E) Animal
03. El concepto del Universo
II. Ordene los segmentos de cada definición I. Ptolomeo dijo que la Tierra era el centro del
desde la idea más general a la más particular. mundo
Anote el número de orden sobre cada segmento II. El hombre no ha tenido siempre la misma idea
como en el ejemplo : del Universo
III. Copérnico superó a Ptolomeo, sosteniendo
a) PERÚ: independencia / colonia / que el centro del universo era el Sol
descubrimiento IV. Para los griegos, por ejemplo, la Tierra era
plana y el cielo era una bóveda
V. Hoy día sabemos que la Tierra no es el centro
b) MEDICINA: estado actual / nació en Grecia del Universo
antigua / el siglo XIX Rpta:
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04. Túpac Inca Yupanqui III. Su madre le había pedido como regalo el
I. Incluso, sin esfuerzos mayores, sometió el autógrafo de su actriz predilecta
noroeste argentino hasta el sur de Mendoza IV. En su desesperación por alcanzarlos fue
II. Es uno de los más célebres Incas atropellado
III. Conquistó todo el altiplano boliviano y luego
Chile Rpta:
IV. Inicialmente, sometió a las huancas, a los
caxamarcas y chachapoyas 08. Un juicio penal
V. En Chile llegó hasta el río Bío - Bío I. Los familiares de la víctima interpusieron una
Rpta: denuncia penal contra Camila
II. El cadáver presentaba cinco heridas de bala
05. Proteus: El avión multiárea III. La sentencia declaró inocente a Camila
I. Es aprobado ya en más de 25 vuelos de IV. El abogado de Camila presentó una coartada
ensayo desde 1998 irrefutable
II. También podrá ser utilizado como estación
repetidora de telecomunicaciones en el 2030 Rpta:
III. Es el avión más versátil que vuela en la
actualidad 09. Carlos Augusto Salaverry (1830 - 1891)
IV. El más célebre ensayo de vuelo fue I. Fue diplomático en Estados Unidos y en otros
desarrollado por la NASA en el Langley Research países
Center for Atmospheric Sciences (1999) II. Muere en París
V. A partir del 2000 sirve para efectuar desde III. Fue hijo del general Felipe Santiago Salaverry
misiones científicas hasta reconocimientos con IV. En 1865 secundó la revolución iniciada en
o sin piloto Arequipa por el Coronel Manuel Ignacio Prado
V. Vuelve al Perú hacia 1878
Rpta:
Rpta:
06. Antiguo arte rupestre en Italia
I. Época en que fueron creadas las pinturas de la 10. La cadena
caverna Chauvet, Francia I. Los helenos -200 años a. C.- las utilizaban
II. Desde hace mucho, la cueva Fumune próxima para extraer agua de los pozos
a Verona, Italia, ha dado numerosas pistas sobre II. Thomas Bunton inventa el eslabón reforzado
la vida en la Europa prehistórica en el siglo XIX
III. Una de las pinturas realizadas en ocre rojo III. Los romanos emplearon cadenas de bronce
podría ser un humano con cuernos en sus galeras
IV. Los expertos estiman que fue plasmada en el IV. En 1864, James Slater patentó la cadena a
techo de la cueva hace unos 35 mil años más o tracción empleadas en máquinas industriales,
menos automóviles, bicicletas, etc.
V. Pero los fragmentos hallados en el suelo V. Las usaron para aprisionar a los esclavos que
podrían revelar algunas de las pinturas rupestres movían los remos
más antiguas, casi el doble de la edad del arte
de las cuevas de Altamira Rpta:
Rpta:
07. El regalo de cumpleaños

I. Luego de la función teatral esperó la salida de
los actores
II. Ellos subieron a un auto y partieron
rápidamente
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EJERCICIOS DE APRESTAMIENTO 04. María Oré

I. Actualmente, reside en Mónaco - Europa.
BLOQUE 1 II. Nace, el 18 de abril.
III. Se dedica con éxito a la pintura, y el diseño.
01. Miguel Ney IV. Su infancia transcurre en la isla de Varadero
I. Finalmente, fue juzgado por los realistas. V. Ingresó en segundo puesto en el cómputo
II. Primero abandonó a Napoleón, para general de Escuela de Bellas Artes (Francia)
quedarse con los realistas. A) II - V - IV - III - I
III. Estamos ante un extraño caso de traición B) II - IV - III - V - I
aunque la historia no lo juzga como tal. C) II - I - IV - V - III
IV. Y luego deja a éstos para volver con D) II - III - IV - V - I
Napoleón. E) II - IV - V - III - I
A) I - II - III - IV
B) II - III - IV - I 05. La amigdalitis de Tarzán
C) III - II - IV – I I. Con esta novela, Alfredo Bryce Echenique
D) IV - III - II - I ratifica su extraordinaria calidad como orador
E) II - IV - III - I de personajes de una humanidad desbordante.
II. Pues no sólo nos revela un mundo, sino nos
02. La materia divierte y nos ayuda a vivir.
I. Pueden ser blandas o duras. III. Es la historia de un amor imposible, que es
II. En la actualidad los científicos han la manifestación más intensa y trágica del
comprobado que la materia está formada por amor.
átomos IV. Es un canto a la amistad, acaso el
III. Todas las cosas que nos rodean tienen sentimiento más noble por su renuncia y
diferentes aspectos y cualidades generosidad.
IV. Así como, también son inflamables o A) III - IV - II - I
incombustibles, gaseosas o sólidas, etc. B) I - II - III - IV
A) IV - III - II - I C) I - IV - III - II
B) III - I - II - IV D) IV - II - III - I
C) III - II - I – IV E) III - IV - I - II
D) III - I - IV - II
E) I - II - III - IV 06. Perú en el contexto internacional
I. Situación del Perú en relación con otros
03. La eliminación del tributo indígena países del mundo.
I. Además, al suprimirse el tributo, la clase II. Situación del Perú en América y los países
propietaria pretendió adueñarse de la tierra de vecinos.
los indígenas III. Situación del Perú en América y el mundo
II. Una de las consecuencias del creciente papel IV. Situación entre Perú y Ecuador.
jugado por el guano en los ingresos públicos fue A) III - IV - I - II
la supresión de la contribución indígena B) III - I - II - IV
III. La consecuencia esencial, fue una gran alza C) I - III - II - IV
de precios D) IV - III - II - I
IV. Dicha abrogación, ocurrió en el gobierno de E) II - III - I - IV
Don Ramón Castilla
A) II - III - I - IV
B) IV - II - III - I
C) II - III - IV – I
D) II - IV - III - I
E) IV - III - II - I
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CICLO VIRTUAL UNI
07. La vida en las profundidades V. Los primeros producidos por series

I. Existencia de muchas especies animales en regulares de vibraciones.
la zona abisal. A) IV - II - V - I - III
II. Un prodigio de adaptación: fuerte presión B) IV - II - I - V - III
interna para equilibrar el exterior metabolismo C) I - IV - II - V - III
lento. D) II - V - I - III - IV
III. Condiciones de la región abisal: enorme E) IV - II - I - III - V
presión, carencia de luz solar, escasez de
oxígeno, bajas temperaturas. 10. Historia universal de una infamia
IV. Adaptación más impactante: luminosidad I. Fue ajusticiado, un viernes 13.
propia. II. En la historia, desde antiguo se han referido
V. La zona marina abisal: 5 000 metro o más “Historias Infames”.
de profundidad. III. Al fin se les cayó la careta, lo acusaron sin
A) I - II - III - IV - V pruebas.
B) V - III - II - IV - I IV. Una historia infame, es aquella que se
C) II - IV - I - III - V planea con el único fin de restañar, los egos y
D) V - III - I - II - IV complejos. Hay varios casos...
E) V - III - I - IV - II V. En el caso de Jonás, se prepararon
clandestinamente, para luego atacarlo.
08. El niño independiente A) I - II - III - IV - V
I. Este proceso posee dos etapas, el primero B) II - IV - III - V - I
es que el niño se hace más fuerte, desde el C) IV - II - III - V - I
punto de vista físico, emocional y mental. D) II - IV - V - III - I
II. Pero el destino de tal búsqueda sólo puede E) IV - II - V - III - I
ser comprendido si nos damos cuenta del
carácter dialéctico del proceso de la PROFESOR: VÍCTOR MORALES
individualidad creciente.
III. El segundo es que aumenta la actividad y la
intensidad en cada una de tales esferas.
IV. Cuanto más crece el niño, en la medida en
que va cortando los vínculos primarios, tanto
más tiende a buscar la libertad e
independencia.
V. Al mismo tiempo ellas se integran cada vez
más.
A) I - IV - III - II – V
B) II - IV - III - V - I
C) IV - I - II - III - V
D) II - IV - III - I - V
E) IV - II - I - III - V
09. El sonido
I. Las clases de sonido: determinados o
musicales e indeterminados o ruidos.
II. El sonido se propaga por varios medios, pero
el principal es el aire.
III. Los otros, contrarios a los anteriores, se
producen por vibraciones sin orden a seguir.
IV. El sonido es la materia prima del arte
musical.
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02 DE NOVIEMBRE DEL 2020

- ÁREA DE REGIONES - FUNCIONES INVERSAS

- CONDENSADORES - ÁCIDOS Y BASES.

06. Si A y B son números que admiten los

39. Sean p; q el menor y mayor factor primo del

03. Indicar el valor de verdad de:

04. Indicar el valor de verdad de:

05. Indique el valor de verdad de lo siguientes

06. Indicar el valor de verdad de: 11. Determine el valor de convergencia de la

07. Indicar el valor de verdad de: A) 1 B) 𝑒 C) 2𝑒

34. Indique la secuencia correcta de verdadero ULTIMOS EXAMENES UNI

III. Si dos regiones triangulares tienen bases

02. Indique el valor de verdad de las siguientes

07. Según el gráfico mostrado, mAMB = 135 y

12. En la figura se muestra la vista frontal de un 14. Sobre la hipotenusa AB de un triángulo

15.En el gráfico, O es el centro cuadrado ABCD.

A) 1,20 m2 B) 1,40 m2 C) 1,60 m2

13. En la figura se muestra el diseño de una

A) 75 m2 B) 100 C) 150 A) 28 B) 4(7 − 4 2)

A) 4(1 + 3 ) B) 12(1 + 3 ) RELACIÓN DE AREAS

28. En la figura AB es diámetro. Si el área de la

25. En un cuadrado ABCD se construye

29. En el gráfico, ABCD es un romboide, ¿cuál es 32.Calcular el área de la región sombreada, si

34.En la figura, ABCD es un romboide, AM = MD,

A) 89 cm2 B) 88 cm2 C) 85 cm2

31. En la figura, el paralelogramo ABCD

C) D f = − ; − 2 + 1U 2 + 1;  U1 ; R f = 0; π  U − π 

11. Determine el dominio de la función definida 17. Calcule el valor de

23. Calcular el valor de : 28. Determine el rango de la función f definida

27. Señale verdadero(V) o falso (F) según f(x)

31. En la figura se muestra la gráfica de la 33. La función con regla de correspondencia:

36. Sea la función definida por: 41. Calcule el valor de

40. Hallar el valor de x en

04. Respecto a los conductores sólidos aislados en

07. Se tiene dos esferas conductores sólidos (de CAPACITORES

14. A continuación mostramos un condensador

Señale verdadero (V) o falso (F) según

17. Un condensador de placas planas paralelas 23. En el conjunto de condensadores mostrados,

19. Tres condensadores con capacidades C, 2C

27. En el gráfico mostrado los condensadores 31. Se carga un condensador de 20 pF

36. Se carga un condensador de 2 μF con una

03. Indique las proposiciones verdaderas (V) o

34. Utilizando la definición de Brönsted-Lowry, 39. Dadas las siguientes proposiciones

50. Indique cuáles de las siguientes

02. Señale la figura que continúa.

D) E) CEPRE UNI 2010 – I

14. ¿Cuál de las siguientes alternativas completa

17. Indique cuál de las siguientes alternativas

18. Si se cumple: 20. En los cuadrados I y II las figuras cumplen la

Indicar a qué figura es igual:

21. ¿Qué figura corresponde al casillero

D) E) CEPRE UNI 2013 – I

22. Indique la altemativa que cumple con la III. FIGURAS DISCORDANTES

23. Indique la figura que corresponde al casillero B)

30. ¿Cuál de las alternativas no tiene relación

27. Señale la figura que no guarda la misma

D) E) CEPRE UNI 2010– II

IV. ANÁLISIS DE CUBOS DESPLEGABLES