TRABAJO DE MATEMATICAS

CONCENTRACION EDUCATIVA CAROLINA GAMERO PEREZ

PRESENTADO POR: JOLDAN PEREZ CASTELLON

DOCENTE: LIC. CALIXTO MACIAS

29/02/2023

ARJONA-BOLIVAR
 TABLA DE CONTENIDO

1. Introducción
2. Unidades de longitud
3. Perímetros de figuras planas y su calculo
4. La línea recta y sus subconjuntos
5. Concepto de ángulo y clases de ángulo
6. Superficie
7. Concepto de área de superficie
8. Unidades ara medir la superficie del sistema métrico e ingles
9. Concepto de triangulo y su clasificación
10. Líneas notables en un triangulo
11. Área de figuras planas
12. Volumen
13. Concepto de volumen
14. Unidades de volumen
15. Calculo de volumen de figuras
16. La capacidad
17. Concepto de capacidad y su relación con el volumen
18. Unidades de volumen
19. Problemas con la capacidad
20. La masa
21. Concepto y unidades de medidas.
 INTRODUCCION

En el siguiente trabajo, se va a tratar sobre la lógica, matemática y conceptos de la

teoría en la física, los cuales tienen la finalidad de indagar sobre el razonamiento
lógico, es decir; lo más parecido a la realidad y la veracidad o falsedad de las
cosas que nos rodean.
1.La longitud: En materia de la física y matemática, la longitud es la distancia que une 2
puntos y, a través de la longitud se obtiene la longitud vertical, es lo que se conoce como
altura y, de tomarse en cuenta una longitud horizontal es sinónimo de ancho.

La unidad de medida de longitud es el metro. El Sistema Métrico Decimal, está compuesto

de la siguiente manera: longitudes menores al metro son: decímetro, centímetro, milímetro
y, las longitudes mayores al metro son: decámetro, hectómetro, kilómetro y miriámetro.

Asimismo, en la física, la longitud de onda es la distancia en metros entre 2 valores

máximos o nulos consecutivos de una onda. La longitud puede ser muy pequeña y se
mide usando un nanómetro o angstroms hasta 100 metros. La representación de la
longitud de la onda es la siguiente: λ (longitud)= c (velocidad) / f (frecuencia), es de
resaltar que la longitud de onda y frecuencia son inversamente proporcionales, esto
quiere decir que frecuencias altas, longitudes de ondas pequeñas y viceversa.

Unidades de longitud: Una unidad de longitud es una cantidad estandarizada de longitud

definida por convención. La longitud es una magnitud fundamental creada para medir la
distancia entre dos punto.

Para medir una distancia o longitud [L] se utiliza el metro, que se simboliza por m.

Para medir la cantidad de masa [M] de un objeto se usa el kilogramo, que se simboliza

por kg.

El tiempo [t] se mide en segundos, cuyo símbolo es s.

La temperatura [T] se mide en kelvin (a veces llamado grados Kelvin), que se simbolizan

por K, aunque es muy corriente trabajar con el grado Celsius o centígrado, de valor T(°C)
= T(K) - 273,15(K).

La quinta magnitud básica es la intensidad de corriente eléctrica [I], que se mide en

amperios, cuyo símbolo es A.

Perímetro de figuras planas: El perímetro de un figura plana corresponde a la longitud

total del contorno de dicha figura. Si la figura es un polígono, su contorno estará formado
por lados rectos y el perímetro será la suma de las longitudes de cada uno de estos lados,
esto es válido para cualquier tipo de polígono. Algunas figuras tienen fórmulas fáciles y
rápidas debido a que tienen sus lados iguales.

Tomemos como ejemplo la fórmula para hallar el perímetro de un triángulo la cual sería
P=a+b+c , a,b, y c corresponden a la longitud de cada uno de los lados. Podemos
simplificar el cálculo del perímetro de un triángulo dependiendo el tipo de triángulo que
tengamos. Veamos a continuación algunas fórmulas:
Línea recta y sus subconjuntos: En geometría euclidiana, la recta o la línea recta es una
línea que se extiende en una misma dirección; por lo tanto, tiene una sola dimensión y
contiene un número infinito de puntos. Dicha recta también se puede describir como una
sucesión continua de puntos extendidos en una sola dirección.

Es uno de los entes geométricos fundamentales, junto al punto y el plano. Son

considerados conceptos apriorísticos, ya que su definición solo es posible a partir de la
descripción de las características de otros elementos similares. Un ejemplo de las
dificultades de la definición de la recta a partir de puntos es la llamada paradoja de Zenón
de la dicotomía, que ilustraba la desaparición de la recta al dividirla en puntos porque
luego no había un concepto para ensamblar dicha recta a partir de puntos, ya que la unión
de dos puntos es un punto. Las rectas se suelen denominar con una letra minúscula

En la recta real se definen subconjuntos que se llaman intervalos. Estos pueden ser

cerrados, abiertos, abiertos a la izquierda y cerrados a la derecha, cerrados a la izquierda
y abiertos a la derecha o tiene el infinito en uno o en ambos extremos La relación de
inclusión o subconjunto se da entre conjuntos. Los símbolos ⊂ ó ⊆ se emplean para
indicar que un conjunto está contenido en otro y ⊄ se emplea para indicar que un conjunto
no está contenido en otro.

Angulo y clases de ángulos: El ángulo es la porción del plano comprendida entre dos
semirrectas (lados) con un origen común llamado vértice. Los ángulos parten de un punto
y tienen dos líneas que salen desde ese punto y que generan una apertura representada
por un arco. El grado de apertura de esos arcos (y no su extensión) está representado por
el ángulo.

El concepto de ángulo corresponde a la geometría, una de las ramas de las matemáticas,

pero también se aplica en otros campos como la ingeniería, la óptica o la astronomía.

La medición de los ángulos se realiza a partir del sistema sexagesimal que se expresa en
grados (º), minutos (’) y segundos (’’). Un grado equivale a 60 minutos y un minuto
equivale a 60 segundos. La cantidad de grados podrá ascender hasta 360, que es
considerado el giro completo de una circunferencia. Por ejemplo: En el reloj de agujas, las
agujas forman ángulos. A las 12 en punto, cuando las dos agujas apuntan para el mismo
lado, el ángulo es de 0°; a las 3 de 90°; a las 6 de 180° y a las 9 de 270°.

1) Ángulo agudo: es aquel que mide más de 0° y menos de 90°.

2) Ángulo recto: es aquel que mide 90°.

3) Ángulo obtuso: es aquel que mide más de 90° y menos de 180°.

4) Ángulo extendido: es aquel que mide 180°.

2. Superficie: La palabra superficie deriva del latín superficies. En su uso más usual, se

refiere a una porción de terreno o al límite de algo (es decir, a lo diferencia entre lo que
es un cuerpo o una entidad y aquello que no lo es).

Área de superficie: El área de superficie total de un solido es la suma de las áreas de

todas las caras o superficies que encierran el solido. Las caras incluyen las cimas y los
fondos (bases) y las superficies restantes.

El área lateral de superficie de un solido es el área de superficie del solido sin las bases.

Imagina una lata de sopa. Corte la cima y el fondo. Estas son las bases de la lata. Ahora
corte recto hacia abajo el lado de la lata y aplánelo. Tendrá dos círculos y un
rectángulo. El área del rectángulo es el área lateral de superficie. La suma de las áreas
del rectángulo y los dos círculos es el área de superficie total.

Unidades para medir la superficie del sistema métrico:

Longitud Masa Volumen

metro gramo litro

otras unidades
kilómetro kilogramo decalitro

centímetro centigramo centilitro

Concepto y clasificación de triangulo: Triángulo es la figura plana formada por una

poligonal cerrada de tres lados, o bien, la figura formada por tres rectas que se cortan, a
los puntos de corte se les llama vértices. Los ángulos del triángulo se designan con letras
mayúsculas A,B, y C y los lados opuestos con a, b y c.

Según sus lados se clasifican en:

Triángulo equilátero: si sus tres lados tienen la misma longitud (los tres ángulos internos
miden 60 grados)

Triángulo isósceles: si tiene dos lados y dos ángulos iguales.

Triángulo escaleno: si todos sus lados y ángulos son distintos.

Líneas notables en un triangulo: La ceviana en un triángulo, es cualquier segmento que

une un vértice con un punto en el lado opuesto o en su prolongación. Por extensión, todas
las demás líneas notables, es decir, las alturas, las medianas y las bisectrices de un
triángulo son también cevianas.

Entre las rectas notables más conocidas de un triángulo se pueden nombrar las
mediatrices, las medianas, las alturas y las bisectrices; cada una de estas rectas notables
determina cierto punto notable: circuncentro, baricentro, ortocentro e incentro,
respectivamente.

Área de figuras planas: Área de figura plana es una medida de extensión de una
superficie. En las áreas de superficie planas o polìgonos que son superficies planas de
lados rectos; estas pueden triangularse para obtener sus áreas. Entre los polígonos
tenemos: el triángulo, rectángulo, rombo, cuadrado, romboide, trapecio, etc.

El área, comprende la superficie o extensión dentro de una figura, lo cual se expresa en

unidades de medida que denominamos superficiales.
3. volumen: Corpulencia o bulto de algo. 2. m. Magnitud física que expresa la extensión
de un cuerpo en tres dimensiones, largo, ancho y alto, y cuya unidad en el sistema
internacional es el metro cúbico ( m3 ).

El volumen es una magnitud métrica de tipo escalar Definida como la extensión en tres
dimensiones de una región del espacio. Es una magnitud derivada de la longitud, ya que
en un ortoedro se halla multiplicando tres longitudes: el largo, el ancho y la altura.

Unidades de volumen:

kilómetro cúbico km3 1 000 000 000 m3

decámetro cúbico dam3 1 000 m3

metro cúbico m3 1 m3

decímetro cúbico dm3 0.001 m3

centímetro cúbico cm3 0.000001 m3

El volumen mide capacidad. Por ejemplo, el volumen de un tazón es la cantidad de

espacio dentro del tazón o cuánta agua, por ejemplo, se necesita para llenar el tazón. En
el sistema métrico de medidas, las unidades más comunes de volumen son los mililitros y
los litros.

Calculo de volumen de figuras: El volumen corresponde al espacio que la forma ocupa,

por lo tanto, es la multiplicación de la altura por el ancho y por el largo.

Para calcular el volumen de cuerpos geométricos se requiere un poco de habilidad para

poder recordar las fórmulas que hay que aplicar. Por ello, es importante tener algunas
nociones básicas de matemáticas y poder recordar diferentes pautas para poder trabajar
con unidades. No vale simplemente con saber una fórmula y hacer una multiplicación,
porque con ello se pueden cometer importantes errores que no permitirán conseguir un
resultado exacto.
4. capacidad: Las capacidades o cualidades físicas básicas, son las predisposiciones o
posibilidades características que el individuo posee. Bien son innatas en el individuo,
susceptibles de medida y mejora, que permiten el movimiento y el tono postural

La capacidad mide la cantidad de líquido que cabe dentro de un objeto. Por ejemplo, la
capacidad de una botella es la cantidad de líquido con la que podemos llenarla. Otra
forma de llamar a la capacidad es volumen. Digamos que la capacidad es el volumen que
ocupa un cuerpo en el espacio.

La unidad principal para medir la capacidad de un objeto es el litro. Pero no es la única

que tenemos. Están los múltiplos, que son las unidades para expresas capacidades más
grandes que el litro y los submúltiplos, que son las unidades para expresas capacidades
más pequeñas.

Capacidad y su relación con el volumen: El volumen es un espacio en el cual lo ocupa un

objeto y la capacidad es el espacio que ocupa el objeto. ... Por lo tanto, entre ambos
términos existe una equivalencia que se basa en la relación entre el litro (unidad de
capacidad) y el decímetro cúbico (unidad de volumen).

Problemas de la capacidad:

Pasos para resolver un problema:

1.Identificar el problema. ...

2.Describir el problema. ...

3.Buscar todas las posibles soluciones. ...

4.Valorar las consecuencias tanto positivas como negativas de cada una de las posibles
soluciones. ...

5.Elegir la que más se adapte y sea más conveniente. ...

6.Implantarla.
5. la masa: Como masa designamos la magnitud física con que medimos la cantidad de
materia que contiene un cuerpo. Como tal, su unidad, según el Sistema Internacional de
Unidades, es el kilogramo (kg).

También se denomina "masa" a la mezcla espesa, blanda y consistente, que se hace con
líquido y con una o varias harinas, muy utilizada para preparar alimentos como el pan, el
pastel, los tamales, etc.

De forma genérica, masa puede aludir a un todo, conformado como un conjunto o como
una reunión de cosas considerada en grueso: masa de productos, masa de personas, etc.

Unidades de medida: sus unidades de medida se encuentran conformadas por:

- Kilogramo – kg.

- Hectogramo – hg.

- Decagramo – dag.

- Gramo – g.

- Decigramo – dg.

- Centigramo- cg.

- Miligramo - mg.

Y otros múltiplos como la Tonelada - Tn (1000 kg) o divisores como el Microgramo - μg

(0,000001 g)
 CONCLUSION

Ya terminado nuestro trabajo se pudo comprender las diversas teorías, además se pudo
aprender un poco sobre las técnicas de la lógica matemática y la importancia de esta en
la vida cotidiana de las personas; se espera que este trabajo haya servido de mucho para
los estudiosos del tema y que con esto puedan lograr tener una mayor compresión sobre
los temas aquí tratados.