INTRODUCCION:

La trigonometría y la geometría analítica son herramientas matemáticas que

usamos más de lo que imaginamos, incluso sin darnos cuenta. Estas áreas no solo
nos permiten entender las formas y las medidas, sino que también son clave para
resolver problemas que encontramos en la vida cotidiana y en el mundo profesional,
especialmente en carreras como la ingeniería. Por eso, es importante entenderlas a
fondo y saber cómo aplicarlas.
En este proyecto, nos centraremos en dos temas que están presentes en casi todo
lo que nos rodea: perímetro, área y volumen, y ángulos y triángulos. Aunque
suenen básicos, estos conceptos tienen aplicaciones súper importantes, desde
calcular el material necesario para construir una casa, hasta programar robots para
que sigan trayectorias precisas o diseñar mecanismos complejos en ingeniería
mecatrónica. Aquí te doy una idea de lo que abarcamos:
1. Perímetro, área y volumen
Estos tres conceptos nos ayudan a medir y comprender figuras geométricas
en diferentes dimensiones:
o El perímetro nos dice qué tan grande es el contorno de una figura
(ideal para cosas como cercas o bordes).
o El área mide la superficie de un objeto plano, como el tamaño de un
terreno o una mesa.
o El volumen va un paso más allá y nos ayuda a entender cuánto
espacio ocupa un objeto en 3D, como un tanque de agua o el interior
de una caja.
Estos cálculos no solo son útiles para proyectos pequeños, sino que
forman la base de diseños y construcciones a gran escala.
2. Ángulos y triángulos
Los triángulos son probablemente las figuras más estudiadas de la geometría,
y por una buena razón: con ellos podemos resolver casi cualquier problema
relacionado con medidas y posiciones. Además, sus ángulos nos dan claves
importantes para calcular distancias, determinar inclinaciones y modelar
situaciones complejas. Por ejemplo, las relaciones trigonométricas como el
seno, coseno y tangente son herramientas esenciales para entender cómo
funcionan los triángulos y cómo se relacionan con el espacio.
Este reporte busca no solo definir y analizar estos conceptos, sino también explorar
sus aplicaciones prácticas en problemas ingenieriles. Además, se abordarán
técnicas de resolución algebraica y geométrica que permiten conectar la
representación matemática con el mundo real.
El análisis detallado de estos temas contribuirá al fortalecimiento de habilidades
matemáticas, esenciales en la formación de futuros ingenieros y en la resolución de
desafíos tecnológicos.
¿QUÉ ES EL PERÍMETRO?
En geometría, el perímetro es la suma de las longitudes de los lados de cualquier
figura geométrica plana. Se trata de un concepto clave para las matemáticas, que
junto con el de área, que le resulta cercano, es necesario dominar para poder
transitar hacia matemáticas más avanzadas como el álgebra y la trigonometría, ya
que permiten la construcción de polígonos.
Identificar los elementos de las figuras y cuerpos geométricos.
 Vértices: Un vértice es el punto donde se
encuentran dos o más líneas o segmentos.
Piensa en las esquinas de un cuadrado: cada
una de esas esquinas es un vértice. En figuras
geométricas más complejas, los vértices siguen
siendo los puntos de encuentro, como las puntas
de una estrella o las esquinas de un cubo.

 Lados. Los lados de una figura geométrica

son los segmentos de recta que forman la
figura plana.

 Ángulos: El ángulo es una porción comprendida

entre dos lados con un origen en común llamado
vértice. Según sus medidas el ángulo puede ser
convexo, nulo, agudo, recto, obtuso, cóncavo,
llano y completo. Según su posición existen
ángulos adyacentes, consecutivos y opuestos por
el vértice. Para estimar la medida de un ángulo
es preferible usar medidas de referencia que ya
conocemos, como ángulos de 45° y 90°.

 Aristas: Se
o planos. Las aristas también son los segmentos
de una recta que marcan el límite de los lados de
una figura plana.

 Caras: En geometría, una cara es cada uno de los planos que forman un ángulo diedro
EJEMPLOS DE PERÍMETRO:
DEFINICIÓN DE ÁREA:
Se refiere a la medida de la extensión de una superficie bidimensional en un espacio
plano. Es una de las magnitudes fundamentales utilizadas para describir y analizar
formas geométricas. El área cuantifica "cuánto espacio cubre" una figura, y siempre
se expresa en unidades cuadradas, como m^2 (metros cuadrados), cm^2
(centímetros cuadrados), etc.
El cálculo del área varía dependiendo de la figura o región, ya que cada forma
geométrica tiene propiedades específicas que determinan su fórmula. Sin embargo,
el área puede conceptualizarse como el número de unidades cuadradas que caben
dentro de los límites de una superficie.
Ejemplo intuitivo:
Si tienes un terreno, el área es igual a multiplicar los metros que cubre en la parte
larga por el ancho del terreno.
Unidades de medida:
El área se mide en unidades cuadradas, ya que representa la extensión en dos
dimensiones (largo y ancho). Las unidades de medida del área se derivan de las
unidades de longitud elevadas al cuadrado, las más comunes son:
 Metro cuadrado (m^2): Es la unidad básica de medida del área en el SI
(Sistema internacional de Unidades).
 Kilómetro cuadrado (km^2): 1 km^2 =1,000,000 m^2

 Decímetro cuadrado (dm^2): 1 dm^2= 0.01m^2

 Centímetro cuadrado (cm^2): 1cm^2= 0.0001 m^2

 Milímetro cuadrado (mm^2): 1mm^2= 0.000001 m^2

¿Cómo se relacionan entre sí?
 De metro cuadrado a centímetro cuadrado: 1 m² = 10,000 cm² (diez mil
centímetros cuadrados).

 De centímetro cuadrado a milímetro cuadrado: 1 cm² = 100 mm² (cien

milímetros cuadrados).

 De kilómetros cuadrados a metros cuadrados: 1km²= 1,000,000 m² (un

millón de metros cuadrados)

Ejemplo:
Contamos con una planicie de 25 km², y deseamos saber cuántos metros cuadrados
tenemos, por lo que, se multiplicara por 1,000,000 ya que dentro de un kilómetro
cuadrado hay un millón de metros cuadrados. Por lo tanto, la planicie cuenta con
25,000,000 m².

¿Cómo calcular el área?

Para poder calcular el área de una figura geométrica existen fórmulas específicas
para cada una de ellas, las más comunes son:
 Circulo: A= π*Radio²
 Triangulo: A= Base*Altura/2
 Cuadrado: A= Lado*Lado
 Rectángulo: A= Largo*Ancho
 Trapecio: A= (Base mayor + Base menor) * Altura/2
 Pentágono: A= Perímetro* Apotema/2
 Hexágono: A= Perímetro* Apotema/2
EJEMPLOS DE ÁREA:
¿Cómo calcular el área superficial?
El área superficial es la medida total de la superficie que cubre un objeto,
dependiendo el objeto, tiene su propia formula, como:
 Cubo: A= 6*a ²
Donde “𝑎” es la longitud del lado del cubo.
 Esfera: A=4*π*r²
Donde r es el radio de la esfera.
 Cilindro: A=2*π*r²+2*π*r*h
r: radio de las bases
h: altura del cilindro
 Cono: A= π*r² + π *r*l
r: radio de la base
l: longitud de la generatriz (hipotenusa del triángulo formado por el radio y la
altura).
 Pirámide: A= Abase+Alados

Abase: Área de la base

Alados: suma de las áreas de las caras laterales.
EJEMPLOS DEL ÁREA SUPERFICIAL:
DEFINICIÓN DE VOLUMEN:
El volumen es una medida del espacio tridimensional que ocupa un objeto o una
región en el espacio. Se expresa en unidades cúbicas, como cm^3, m^3, o litros, es
una de las propiedades fundamentales de los cuerpos geométricos.

En términos simples, el volumen indica cuánto cabe dentro de un objeto. Por

ejemplo, al calcular el volumen de una caja, determinamos cuánta cantidad de
líquido, aire, o cualquier otra sustancia se puede almacenar en su interior.

Formalmente, para cuerpos geométricos regulares, el volumen se determina

mediante fórmulas específicas, mientras que para formas irregulares puede
calcularse usando herramientas del cálculo integral.
Ejemplo intuitivo:

Si llenas un vaso con agua, el volumen del agua es igual al volumen del espacio que
ocupa dentro del vaso.

Unidades de medida del volumen

El volumen se mide en unidades cúbicas, ya que estamos hablando de un espacio

en tres dimensiones (largo, ancho y alto). Las unidades más comunes son:

 Metro cúbico (m³): Es la unidad principal en el Sistema Internacional.

Representa el volumen de un cubo con un lado de 1 metro.

 Centímetro cúbico (cm³): Equivale al volumen de un cubo con un lado de 1

centímetro. También es común encontrarlo como mililitro (mL), ya que 1 cm³ =
1 mL.

 Decímetro cúbico (dm³): Equivale a un litro (L). Es decir, 1 dm³ = 1 L. Un

decímetro cúbico es el volumen de un cubo con un lado de 1 decímetro.

 Kilómetro cúbico (km³): Se utiliza para medir grandes volúmenes, como el

de cuerpos celestes o grandes masas de agua.

¿Cómo se relacionan entre sí?

La relación entre estas unidades se basa en potencias de 10, ya que el sistema

métrico decimal utiliza múltiplos y submúltiplos de 10 para pasar de una unidad a
otra.

 De metro cúbico a centímetro cúbico: 1 m³ = 1,000,000 cm³ (un millón de

centímetros cúbicos).

 De centímetro cúbico a milímetro cúbico: 1 cm³ = 1,000 mm³ (mil

milímetros cúbicos).

 De decímetro cúbico a litro: 1 dm³ = 1 L.

Ejemplo:

Imagina que tienes una piscina con un volumen de 50 m³. Para expresar este
volumen en litros, multiplicarías por 1,000,000, ya que hay un millón de litros en un
metro cúbico. Por lo tanto, la piscina tiene 50,000,000 litros de agua.
¿Cómo calcular el volumen?

El cálculo del volumen depende de la forma del objeto. Existen fórmulas específicas
para cada figura geométrica:

 Cubo: V = lado³

 Paralelepípedo: V = largo × ancho × alto

 Cilindro: V = π × radio² × altura

 Esfera: V = (4/3) × π × radio³

 Cono: V = (1/3) × π × radio² × altura

 Pirámide: V = (1/3) × área de la base × altura

EJEMPLOS DE VOLUMEN:
1. Esfera

 Enunciado: Se desea construir una esfera metálica con un diámetro de 25

centímetros. ¿Cuál será su volumen en litros? (Considera que 1 litro ≈ 1000
cm³)

 Solución:

12.5 CM

2. Cubo
  Enunciado: Un cubo de hielo tiene una arista de 5 centímetros. ¿Cuál es su
volumen en mililitros?

 Solución:

5 cm

3. Cilindro

 Enunciado: Un tanque de agua cilíndrico tiene un radio de 60 centímetros y

una altura de 1.5 metros. ¿Cuál es su capacidad en litros?

 Solución: 60 cm

1.5 m

4. Cono

 Enunciado: Un cono de tráfico tiene un diámetro de 45 centímetros y una

altura de 50 centímetros. ¿Cuál es su volumen en litros?

 Solución:

50 cm

22.5 cm
5. Pirámide

 Enunciado: Una pirámide de base cuadrada tiene lados de 2 metros y una

altura de 3 metros. ¿Cuál es su volumen en metros cúbicos?

 GSolución:

3m

2m
2m

Ángulos y triángulos.
El ángulo es la porción del plano comprendida entre dos semirrectas (lados) con un
origen común llamado vértice. Los ángulos parten de un punto y tienen dos líneas
que salen desde ese punto y que generan una apertura representada por un arco.
Unidades de medida
Grado sexagesimal: Se parte de que un ángulo recto mide 90 grados
sexagesimales. Si el ángulo recto se divide en 90 partes iguales, cada parte
tiene una medida de un grado sexagesimal.
Dado que en una circunferencia hay 4 ángulos rectos (circunferencia = 4 x 90°
= 360°), entonces, un grado sexagesimal es cada una de las 360 partes en
que se divide la circunferencia.
Radián: es la unidad de medida de ángulos en el Sistema Internacional de
Unidades. Equivale al ángulo central que abarca un arco de longitud igual al
radio. Su unidad es rad.

Ejemplos de conversiones de unidades

De radianes a grados
De grados a radianes

Tipos de ángulos:
 Nulo: Es un ángulo que mide 0° y está formado por dos semirrectas
coincidentes, es decir, que no tienen distancia que las separe.

 Agudo: Es un ángulo que mide entre 0° y 90°. En otras unidades de medición,

los ángulos agudos son menores a π/2 radianes o 100g centesimales
 Recto: Es un ángulo que mide exactamente 90° (sexagesimales), o lo que es
equivalente, π/2 radianes o 100 centesimales.

 Obtuso: Es aquel ángulo que se forma a partir de la unión de dos rectas que
mide más de 90º o π/2 radianes y menos de 180º o π radianes.

 Llano: Es un ángulo que mide 180° y forma una línea recta. Se puede pensar
en un ángulo llano como medio giro, ya que al terminar el giro se mira en la
dirección opuesta.

 Completo: El ángulo completo o perigonal es aquel que mide 360º (grados

sexagesimales) o 2π radianes. Así, es un ángulo que se forma cuando se da
un giro completo, volviendo al punto de inicio.
PROPIEDADES DE ÁNGULOS QUE SE FORMAN ENTRE LINEAS
PARALELAS Y TRANSVERSALES:
Líneas paralelas: Son dos líneas que siempre mantienen la misma
distancia y si se prolongasen hacia el infinito nunca se tocarían.
También se llaman líneas equidistantes porque, apuntando hacia la
misma dirección, nunca llegan a tocarse.

Líneas transversales: Es aquella que cruza

dos líneas en el mismo plano en dos puntos
distintos. Cuando una línea transversal cruza dos líneas paralelas,
crea ángulos.

Propiedades:
Opuestos por el vértice: Son dos ángulos que se encuentran frente a frente
cuando dos líneas se cruzan y comparten un vértice, pero no comparten un lado
común.
Suplementario: Un ángulo suplementario es el que, junto con otro ángulo, forma un
ángulo llano. Es decir, dos ángulos son suplementarios si su suma es 180º o π
radianes.
Correspondiente: Se les llama así a dos
ángulos que, en dos rectas cortadas por una
transversal, están del mismo lado de la
transversal pero uno es interno y el otro
externo a las dos rectas. Las dos rectas son
paralelas si y sólo si los ángulos
correspondientes son congruentes (iguales).
Complementario: Se denomina complementario cuando la suma de dos ángulos es
90°. En otras palabras, si dos ángulos se suman para formar un ángulo recto,
entonces estos ángulos se denominan ángulos complementarios.

Alternos internos: Son ángulos formados cuando dos líneas paralelas o no-
paralelas son intersecadas por una transversal.
Estos ángulos están ubicados en las esquinas
internas de las intersecciones y están en lados
opuestos de la transversal.
Estos ángulos son iguales si es que las líneas
intersecadas por la transversal son paralelas. Por
otra parte, los ángulos alternos internos formados
cuando una transversal cruza dos líneas no-
paralelas no tienen ninguna relación geométrica.

Alternos externos: Son ángulos creados cuando tres

líneas se intersecan. Cuando una línea transversal
cruza a las otras dos líneas, crea un exterior y un
interior para las líneas paralelas. Estos ángulos son
creados en el espacio afuera de las líneas paralelas en
lados alternos.

Colaterales: Es el par de ángulos que podemos

encontrar del mismo lado de una recta transversal
que corta dos rectas paralelas y que se encuentran
internos o externos con respecto a las rectas
paralelas. La suma de los ángulos colaterales
equivale a 180 º.

Definición de Triángulo
Un triángulo es una figura geométrica bidimensional, formada por tres segmentos
de línea recta que se unen en tres puntos no colineales, llamados vértices. Los
segmentos de línea que conectan los vértices se denominan lados, y el área
encerrada por estos constituye el interior del triángulo.

figura cerrada con el menor número de lados. Se denota generalmente como △ABC,
En términos matemáticos, un triángulo es el polígono más simple, ya que es la

donde A, B y C son los vértices.

Propiedades Fundamentales
1. Suma de los ángulos internos: En cualquier triángulo, la suma de sus
ángulos internos siempre es 180° o π radianes:
∠A + ∠ B + ∠ C= 180°

2. Relaciones entre los lados y los ángulos:

o El lado opuesto a un ángulo mayor será siempre más largo.
o Existe una relación específica entre sus lados y ángulos, como lo
establece el teorema del seno y el teorema del coseno.
3. Clasificación:
o Por la longitud de sus lados:
 Equilátero:
Tres lados
iguales.
 Isósceles:
Dos lados
iguales.
 Escaleno:
Tres lados
diferentes.
 Por sus
ángulos:
o Acutángulo: Todos los ángulos son menores a 90°.
o Rectángulo: Tiene un ángulo de 90°
o Obtusángulo: Un ángulo es mayor 90°.
4. Fórmula del área: Para calcular el área de un triángulo, usamos varias
fórmulas dependiendo de la información disponible:

Si conocemos la base (b) y la altura (h):

ÁREA= b*h/2

Si conocemos los tres lados (a,b,c) , podemos usar la fórmula de Herón:

 ÁREA = √[s(s-a)(s-b)(s-c)] ,
Donde “s” = (a + b + c) / 2.

1. Clasificación por los Lados

Se basa en la longitud relativa de los tres lados del triángulo:
a) Triángulo Escaleno

 Definición: Los tres lados tienen longitudes

diferentes.
 Propiedades:
o Ningún lado es igual a otro.
o Ninguno de los ángulos tiene la misma
medida.
 Ejemplo: Lados de 3, 4 y 5 unidades.

b) Triángulo Isósceles

 Definición: Tiene dos lados de la misma

longitud y uno diferente.
 Propiedades: Los ángulos opuestos a los
lados iguales también son iguales.
 Ejemplo: Lados de 5,5 y 3 unidades.

c) Triángulo Equilátero

 Definición: Todos sus lados son iguales.

 Propiedades: Todos sus ángulos internos
miden 60°.
 Es un caso especial de triángulo isósceles.
  Ejemplo: Lados de 4, 4 y 4 unidades.

2. Clasificación por los Ángulos

Se basa en las medidas de sus ángulos internos:
a) Triángulo Acutángulo
 Definición: Todos los ángulos internos son
menores que 90°.

 Propiedades:
o Puede ser escaleno, isósceles o
equilátero.
o Su área tiende a ser compacta y regular.
 Ejemplo: Ángulos de 50°, 60° y 70°.
b) Triángulo Rectángulo
 Definición: Tiene un ángulo interno de 90°.

 Propiedades:
o El lado opuesto al ángulo recto se llama
hipotenusa (el más largo).
o Los otros dos lados son los catetos.
o Cumple el Teorema de Pitágoras:

a^2 + b^2 = c^2

c) Triángulo Obtusángulo
 Definición: Tiene un ángulo interno mayor
que 90°.
 Propiedades:
o Solo un ángulo es obtuso (los otros dos
son agudos).
o Tiende a tener una base más amplia.
 Ejemplo: Ángulos de 30°, 40° y 110°.

Combinación de Clasificaciones
Un triángulo puede combinar características de ambas clasificaciones. Por ejemplo:
 Un triángulo rectángulo isósceles tiene un ángulo de 90° y dos lados iguales.
 Un triángulo acutángulo equilátero tiene todos los ángulos menores de 90° y
todos los lados iguales.

CONCLUSIONES:
El análisis de la trigonometría y la geometría lo considero como una de las
herramientas clave para resolver problemas prácticos. Al abordar temas como el
perímetro, área y volumen, además, el estudio de los ángulos y triángulos me
permitió comprender cómo estas figuras básicas son esenciales para analizar
formas, calcular distancias e incluso modelar trayectorias.
Estos conceptos resultan imprescindibles en campos como la ingeniería, donde se
aplican para diseñar estructuras, programar movimientos en sistemas robóticos o
resolver problemas técnicos. Y considero que, al dominar estas herramientas se
fortalecen mis habilidades útiles en contextos profesionales y cotidianos.
Lo mejor de estos temas es que no se quedan en la teoría; todo lo que aprendes lo
puedes usar para resolver problemas reales. Es como si te dieran las claves para
entender cómo funciona el mundo que nos rodea. Sin duda, son conocimientos que
vale la pena dominar, especialmente si buscas aplicarlos en algo tan innovador
como la ingeniería.
-Luis Fernando Sosa Lara.