Analizamos Fuentes Históricas Sobre El Manejo y Uso Del Agua. 19 de Agosto

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ”
200 años de Independencia
EXPERIENCIA # “Practicamos valores sociales y espirituales para la vida”

5:
Los/las estudiantes profundizarán su análisis de las fuentes. Para ello, identificarán el punto
de vista del autor, las coincidencias y diferencias entre las fuentes, y las ideas más
PROPÓSITO importantes que contribuyan a resolver el reto de la experiencia de aprendizaje. A partir de
esta información, plantearán su respuesta final frente a la siguiente pregunta histórica:
¿Cómo manejó y usó el agua la sociedad inca?
ACTIVIDAD 7: Analizamos fuentes históricas sobre el manejo y uso del agua.

COMPETENCIA Construye interpretaciones históricas.
 Interpreta críticamente fuentes diversas.

CAPACIDADES  Elabora explicaciones sobre los procesos históricos.
Grado: Sección: Fecha:

DOCENTE Escalante Hernández Brando
1º U 16/08/2021
n
Recomendaciones: II. Nociones Generales:
• Mantén la higiene, lávate las manos
frecuentemente. Es la manera más efectiva Analizando y comparando algunas fuentes sobre el manejo y uso
de prevenir el contagio. del agua, podremos seguir formulando argumentos ante la
 No olvides tener a la mano lapiceros, pregunta histórica ¿Cómo manejó y usó el agua la sociedad inca?
hojas de papel para tomar apuntes ¡Mejor
si son recicladas! Los apuntes y trabajos
que realices, los irás archivando en tu
portafolio.
Planteamiento de la situación
Hola chicas y chicos. Les comento que los antiguos peruanos

crearon las amunas (en quechua: retener),que consiste una técnica
ancestral para recolectar el agua de la lluvia, en las alturas andinas, a
más de 4,000 msnm, las cuales eran conducirla por acequias de
piedra y filtrarla en las fisuras de las rocas para aumentar el volumen Lee atentamente el siguiente texto. Recuerda puedes resaltar
hídrico a humedales, manantiales y puquiales; y, de estas reservas subrayar y tomar apuntes de las ideas importantes:
naturales amigables a la biodiversidad, abastecer de agua en época
de escasez a las comunidades ubicadas en las partes bajas, impulsar
la agricultura y ganadería, así como estas prácticas en muchas partes Fuente A: Chucumayo: distrito de Matucana
del Perú se siguen practicando estos saberes ancestrales. En base a Chucumayo es una microcuenca que se encuentra ubicada dentro de
ello ¿En la localidad donde vives que tipos de prácticas del manejo y la cuenca del río Rímac-Lima (una cuenca es una superficie terrestre
uso del agua se mantiene vigentes? cuyas aguas fluyen hacia un mismo río o lago). El cultivo en la zona
se realiza en andenes desde el periodo preinca, pero esta forma de
cultivo se fue abandonando paulatinamente después de la llegada de
los españoles. Continúa en la actualidad con el uso parcial de este
sistema de cultivo, sobre una infraestructura que se encuentra en mal
estado, sin mantenimiento y poco irrigada. Las causas del abandono
se deben a diversos factores como la pérdida de sus conocimientos
propios asociados a su uso y mantenimiento de los andenes.
Fuente B: Moray: una construcción Inca

El sistema de amunas (consiste en captar las aguas que se producen
por el escurrimiento de las lluvias en las alturas), de mayor
presencia en la serranía de Lima, constituye una práctica ancestral,
que ahora se muestra como novedosa, pero que en épocas de los
preincas limeños se hizo con excelentes resultados. Un ejemplo que
ha persistido en el tiempo es la práctica que hasta hoy realizan los
1
pobladores de Tupicocha en Huarochiri, Lima. El sistema
Página
funcionaba con zanjas abiertas, lo que permitía conducir el agua de | 1
lluvia hasta un lugar llamado cochas (lagunas). Meses después,
exactamente cuando no hay lluvias, las aguas de estas cochas
alimentos.
Registra en tu cuaderno de trabajo

III. Exploramos lo que sabemos:
:
1.- Ahora, después de leer el texto de la fuente A “Chucumayo: distrito de Matucana” respondemos las siguientes
preguntas:
¿Podemos afirmar que se mantiene el uso de la andenería en su totalidad?, ¿por qué?
no porque los andenes son terrazas que se utiliza como sistemas de cultivos, pero esta forma de cultivo se fue
abandonando paulatinamente después de la llegada de los españoles.
Según el autor, ¿cuáles serían las causas del abandono del manejo y uso de la andenería?
Las causas del abandono se deben de diversos factores como la pérdida de sus conocimientos propios asociados a
su uso y mantenimiento de los andenes.
2.- Ahora, después de leer el texto de la fuente B “Sistema de amunas” respondemos las siguientes preguntas:
¿Según el autor, ¿qué prácticas ancestrales permanecen hasta la actualidad? ¿Por qué crees que se mantienen hasta el día
de hoy?
El sistema de amunas ha permanecido hasta la actualidad y las practicas ancestrales son que utilizaban El sistema
de agua que funcionaba con zanjas abiertas, Es importante ya que permitía conducir el agua de lluvia hasta un lugar
llamado cochas (lagunas). Estas practicas se mantienen hasta el día de hoy debido a que aún siguen ciertas costumbres que
son de gran ayuda a las comunidades más vulnerables y que no poseen recursos económicos
3.- Ahora, después de leer el texto de la fuente A y B “Chucumayo: distrito de Matucana” y “Sistema de amunas” respondemos las
siguientes preguntas:
¿En qué se contraponen con referencia al manejo y uso del agua o en qué aspectos concuerdan?
En que ambas fuentes concuerdan con los antiguos peruanos porque desarrollaron un avance tecnológico
para el manejo y uso de agua y era muy practicado porque aportaban muchos beneficios para los cultivos;
pero actualmente se vienen perdiendo los conocimientos de nuestros ancestros.
VI. Evaluamos nuestros avances:

:
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “x”
de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
Página | 2
COMPETENCIA: Construye interpretaciones históricas.
¿Qué puedo hacer
Estoy en para mejorar mis
Lo logré proceso de aprendizajes?
lograrlo
Utilicé y comparé algunas fuentes históricas para obtener

información sobre el manejo y uso del agua en la sociedad inca.
Expliqué los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del

agua en la sociedad inca y los comparé con la actualidad.
Argumenté mi posición ante la pregunta histórica, considerando

los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del agua en la
Página | 3
sociedad inca y la actualidad.

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 Interpreta críticamente fuentes diversas.

Grado: Sección: Fecha:

Hola chicas y chicos. Les comento que los antiguos peruanos

Fuente B: Moray: una construcción Inca

Registra en tu cuaderno de trabajo

VI. Evaluamos nuestros avances:

Utilicé y comparé algunas fuentes históricas para obtener

Expliqué los cambios y permanencias sobre el manejo y uso del

Argumenté mi posición ante la pregunta histórica, considerando

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