Ministerio de Educación

Centro Educativo
American Christian School

MATEMÁTICAS
BACHILLER EN COMERCIO

UNDÉCIMO GRADO

“No temas ni te desalientes, porque el propio Señor irá delante de ti.

Él estará contigo; no te fallara ni te abandonará”

Deuteronomio 31:8
1
 TAREAS O ASIGNACIONES

I. Desarrolle todos los talleres contenidos en este módulo.

 Entregar todos los talleres desarrollados, en un cartapacio con gancho o engrapado.

 Utiliza todos los contenidos de este módulo para desarrollar los talleres.
 Este trabajo debe tener hoja de presentación, nombre de la escuela, materia,
nombre del estudiante, fecha de entrega y versículo Bíblico relacionado.

II. Para el examen estudiar los siguientes temas:

* Actividad # 2
* Actividad # 4
* Actividad # 8

III. Este examen se presenta con el modulo abierto

2
 Objetivos Generales

 Valorizar la justa distribución, de acuerdo al trabajo o aportación que se hace en una

determinada actividad.
 Implementar responsabilidad en el cumplimiento y desarrollo de los trabajos como
estudiante y como futuro empresario.
 Interés y cuidado a la hora de representar gráficamente las soluciones de un sistema
de ecuaciones.
 Reforzar el manejo de las medidas estadísticas de tendencia central.
 Aplicación de formulas de la media, la mediana y la moda en nuestros entornos.

3
 CONTENIDO

UNIDAD N°1
Repartimiento de proporciones

 Conceptos
 Repartimiento de proporciones simples directos
 Repartimiento de proporciones simples inversos

UNIDAD N°2
Compañías

 Concepto de compañía
 Diferencia entre licencia y registro comercial
 Reglas y compañía
 Reglas de las compañías simples
 Reglas de las compañías compuestos

UNIDAD N°3
Sistemas de ecuaciones

 Sistema de ecuaciones
 Método de solución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas
 Método de sustitución
 Método de igualación
 Método de reducción

UNIDAD N°4
Ecuaciones cuadráticas

 Ecuaciones cuadráticas
 Solución de ecuaciones cuadráticas incompletas
 Solución de ecuaciones cuadráticas por factorización
 Solución de ecuaciones cuadráticas completando cuadros
 Solución de ecuaciones cuadráticas por la formula general
4
UNIDAD N°5
Estadística

 La media aritmética
 Propiedades de la media aritmética
 Media aritmética con valores de datos repetidos
 Media aritmética ponderada
 Medidas de tendencia central. La mediana
 Medidas de tendencia central. La moda

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 UNIDAD N°1
Repartimiento Proporcional

El repartimiento proporcional solo es repartir proporcionalmente un número en otros

números dados.

4x + 5 = 7
4x = 7- 5 Trasponiendo el 5
0,7 x + 0,8x = 4,5 4x = 2 Restando 5 de 7
1,5x = 4,5
X=
X = 4,5/1,5
X=3

COMO RESOLVER ECUACIONES

, en este caso se suman las DE ESTE TIPO
fracciones del lado izquierdo y se despeja la x

x = 4, esto da x = 4, despejamos

x=4x =

También se puede resolver buscando el

2x + 4x + 6x = 36
mínimo común múltiplo y eliminando los 12X = 36
denominadores. X = 36/12x = 4,5/1,5
X=3

El m.c.m. es 8; 8 , al

simplificar queda 4x + 3x = 32 ó 7x = 32

La respuesta no varía x =

6
En la siguiente tabla se dan tres valores iniciales, 2, 5 y 7, cada uno de estos valores los
multiplicamos por otro número. Estas nuevas cantidades mantienen una relación con las
dadas inicialmente.

SUMA
Números de la razón 2 5 7 14
Multiplicados por 3 3 x2=6 3 x 5 = 15 3 x 7 = 21 42
Multiplicados por 5 10 25 35 70
Multiplicados por 10 20 50 70 140
Si hay B/ 140 y se desean repartir entre tres personas de tal forma que al primero le toca 2
partes, al segundo 5 partes y al tercero 7 partes, ¿Cómo se calcula estas partes? Lo cierto es
que de acuerdo en cuanto al cuadro le tocarían: B/.20 a uno, B/. 50 a otro y por ultimo
B/.70. En realidad se dividió 140 en 14 partes, repartidas en 2 a 5 a 7, lo que se escribe
2 : 5 : 7, que es una relación formada por tres términos. Al sumar 2 + 5 + 7 = 14 nos da el
total de partes y si multiplicamos el 140 por , luego y por ultimo , encontramos los
factores que hacen posible la división de 140 en tres partes.

x 140 = 10 x 140 = 50 x 140 = 70

Supongamos que el 140 se reparte en forma proporcional a 2 : 5 : 7, podemos obtener un

factor que multiplica a dichos números y mantener el orden en el repartimiento. Por lo
tanto 2x : 5x : 7x son los números de la repartición, esto indica que 2x + 5x + 7x = N, N es el
número que se va a repartir. Esto da: 14x = N y si N = 140, será 14x, lo que nos da x = =
10.

El 10 al multiplicarlo por 2 es 20, por 5 es 50 y por 7 es 70.

Si N es el número que queremos dividir en partes proporcionales a los números a, b y c, y si

x es el factor que hace que ax + bx + cx sea igual al número N, con A = ax, B = bx, C = cx, se
obtienen las cantidades en las que sería repartido N de manera proporcional a las
cantidades a, b y c de la manera siguiente: A + B + C = N
ax + bx + cx = N
(a + b + c) x = N
x=

7
De esta manera las partes quedarían:

La parte a: A = ax = a

La parte b: B = bx = b

La parte c: C = cx = c

SUMA
Números de la razón 7 8 10 25
Multiplicados por 9 9 x 7 = 63 9 x 8 = 72 9 x 10 = 90 225
Multiplicados por 11 77 88 110 275
Multiplicados por 14 98 112 140 350

Esto nos muestra que es posible repartir un número en partes proporcionales a otros, solo
se tiene que tener el factor multiplicador.

Para 225 repartido en la relación 7 : 8 : 10, nos queda distribuido e n las partes A; B; C.

A saber A = 9 x 7 = 63, B = 9 x 8 = 72, C = 9 x 10 = 90. Además 63 + 72 + 90 = 225

Ejemplo: Repartir 300 en proporción a 2 : 3 : 7

Las partes A, B, C son respectivamente A = 2x, B = 3x, C = 7x, el valor X es el factor

multiplicador, además A + B + C = 300, lo que indica que: 2x + 3x + 7x = 300
12x = 300
X=
X = 25
Por lo tanto A = 2x = 2 (25) = 50
B = 3x = 3 (25) = 75
C = 7x = 7 (25) = 175

8
Repartimientos Proporcionales Simples Directos
El repartimiento proporcional simple directo de una cantidad, se puede realizar de dos
formas: Algebraica y Aritmética.

El método Algebraico consiste en obtener un factor que multiplica los términos de una
relación numérica dada para repartición de dicha cantidad. Los términos pueden ser
enteros, fraccionarios o decimales.

Ejemplo 1: tres personas A, B y C invierten en una venta y reciben B/. 350 de ganancia,
cada invirtió, en orden B/. 10, B/. 12 B/. 13, ¿Cómo queda repartida la ganancia, si se
reparte de acuerdo a la aportación?

Primero se calcula un factor constante para las cantidades 10, 12 y 13 que son las partes
en la que se debe repartir la ganancia acumulada

A: 10x B: 12x C: 13x

10x + 12x + 13x = 350

35x = 350
X=
X = 10
Respuesta: La ganancia quedara, para A = 10 (10) B/.100.
B = 12 (10) B/.120.
C = 13 (10) B/.130
Razón
Factor X 10 12 13 SUMA
10 10 x 10 = 100 10 x 12 = 120 10 x 13 = 130 350

Ejemplo 2: hay 154 kg de harina en sacos, para repartir de la siguiente forma:

para una escuela, un orfanato, un asilo y un comedor respectivamente, se desea que la

repartición sea directamente proporcional, ¿Cuánto le toca a cada uno?
Para le escuela Para el orfanato Para un asilo Para un comedor

Calculamos el factor que multiplica a cada razón:

= 154 esto nos da,

Que al reducirlo queda:

ó x=154 x

Es decir x = 120

9
Las respuestas serán ,

120) = 20.

Respuesta: Le toca a la escuela 80 kg, al orfanato 30 kg, al asilo 24 kg, y al comedor 20 Kg

de harina.

El método aritmético es cuando son fracciones los términos d la razón en el repartimiento

proporcional se convierten todas al mínimo común múltiplo y se establece la razón de
repartición con los numeradores de la nuevas fracciones.
Si el numero N, se divide proporcionalmente en términos de la relación a: b: c en las
cantidades A, B, y C, de modo que A + B + C = N, se aplica la siguiente propiedad

y como A + B + C = N, se obtiene

de aquí se despeja, A =

se despeja la B, y da B =

al despejar, nos da C =

De esta forma para realizar el repartimiento proporcional directo es necesario

multiplicar el número N, por la cantidad que se quiere repartir entre la suma de todas
las cantidades de la razón.

Ejemplo: Repartir 200 en la relación 5 : 6 : 9 de manera proporcional directa. Si las

cantidades son: A, B y C, se tiene que A + B + C = 200
La suma de los términos de la razón: 5 + 6 + 9 =20

Por lo tanto A =

B=

C=

Al sumar las cantidades 50 + 60 + 90 = 200, que es el numero que deseamos repartir.

Ejemplo: Hay B/.3,500.00 para repartir a tres grupos de estudiantes; A, B, C que sean
directamente proporcionales a 0,4; ; 7, ¿Cuánto le tocara a cada grupo?

Convertimos a fracción: 0,4 = , lo que queda entonces en

10
Ahora al mismo denominador: . Tomaremos los nuevos números; 2 : 3 : 35.

Las cantidades quedan repartidas: A =

B=

C=

Los B/.3500.00 quedaran repartidos así: para A, B/.175 para B, B/.262.50 para C,
B/.3062.50

Repartimiento Proporcional Simple Inverso

Para realizar la distribución inversa se convierte cada número a su inverso y luego se

reparte directamente con esos nuevos valores.

Ejemplo: Repartir el número 480, inversamente proporcional a 10 : 12 : 16

Tomamos los inversos de estos números, los cuales serán: , puesto que el
inverso de 10 es , el inverso de 12 es , el inverso de 16 es al aplicar cualquiera de los
dos métodos que se utilicen el resultado será el mismo.
Seria A = B= C=
Como A + B + C = 480
+ + = 480
240
24x + 20x + 15x = 240 480
59x = 115 200

X =

X = 1952

Los valores son: A = =

B= =

11
 C= =

Para verificar estos valores, se suman:

195

Ejemplo: Repartir inversamente proporcional el numero 117, a

Los inversos de dichas cantidades son: y convertidas al mismo denominador
quedan: y los valores son 18 : 20 : 21

Seria A =

B=

C=

Al sumar los valores de A, B, y C nos da: 54 + 60 + 63 = 177

12
 Actividad N° 1
I. Resuelve los problemas de reparto proporcional directo.

1. El número 700, repartirlos en partes directamente proporcionales a los siguientes

números 7 : 14 : 16.
2. El número 134, repartirlos en partes directamente proporcionales a los siguientes
números 7 : 8 : 9.
3. Dado el número 1200 repartirlos en partes directamente proporcionales a los
siguientes números 12 : 15 : 30.
4. El número 910, repartirlos en partes directamente proporcionales a los siguientes
números 2 : 3 : 4 : 5.
5. El número 235, repartirlos en partes directamente proporcionales a los siguientes
números 1 : 2 : 3 : 4 : 5.

13
 Actividad N° 2

I. Resuelve los problemas de reparto proporcional directo utilizando el método

algebraico.

1. tres personas invierte en una compañía de la siguiente manera: A invierte

B/.500.00; B invierte B/.700.00 y C invierte B/.200.00. ¿Cuánto le toca a cada uno si
la ganancia fue de B/.12,000.00 y la dividen de acuerdo a la inversión realizada?

2. En una escuela hay 4 bachilleratos: comercio con 120 estudiantes, turismo con 80
estudiantes, mercadeo con 40 estudiantes, Publicidad con 30 estudiantes y se les
hace una donación para sus actividades anuales B/.13,500.00. ¿Cuánto le tocara a
cada bachiller, si la repartición va de acuerdo al número de estudiantes de cada
bachillerato?

3. En un grupo de estudiantes, cinco de ellos hacen una pequeña cooperativa e

invierten. El joven A B/.40.00, el B B/.50.00, el C B/.60.00, el D B/70.00 y el E
B/.80.00. Al final del año, después de realizar algunas actividades, obtienen una
ganancia de B/.3,900.00 ¿Cuánto le toca a cada joven después del reparto?

4. Un profesor desea ayudar a 4 estudiantes con B/.350.00 y decide hacerlo de

acuerdo a las notas que obtuviesen en la prueba bimestral de matemáticas. El joven
A obtuvo 3.5, el B 4.0, C 4.5 y el D 5.0 ¿Cuál fue la cantidad mayor repartida.

II. resuelva los problemas de reparto proporcional directo utilizando el método

aritmético.

1. Dado el número 1,400 repartirlo e partes directamente proporcionales a

2. Un agricultor tiene 120 hectáreas de tierra para cultivar, y quiere sembrar

diferentes cultivos; compra 5 libras de semillas de cebolla, 20 libras de semillas de
sandia, 25 libras de semillas de melón y decide hacerlo proporcional a la cantidad
de libras de semillas que compro. ¿Cuántas hectáreas de de semillas de sandia
sembró?

3. En Panamá hay 5 marcas de autos que liderizan los primeros lugares en preferencia
de uso de las mismas, se realizo una encuesta entre 73,480 personas, las
preferencias de marcas quedaron distribuidas así: la marca A, 4 partes; la marca B
3 partes; la marca C, 2 partes; la marca D, 0.75 y la marca E, 0.25 ¿Cuántas personas
prefirieron cada marca?

4. Repartir el número 3,400 en partes proporcionales a

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 UNIDAD N°2
Compañías
Compañía mercantil o empresa, es aquella formada por dos o más personas que en común
acuerdo invierten dinero, bienes o su talento para dedicarse a una industria o comercio,
con la intención de obtener ganancia. Cuando la actividad es permanente es necesario
tener un permiso del Estado para poder operar, éste es llamado Licencia o Registro
Comercial.

La sociedad que se forma para no lucrar es una sociedad civil y no mercantil.

El código civil divide los grupos de acuerdo a la actividad que realiza desde el punto de
vista jurídico y comercial en dos categorías.

Persona Natural: Son personas físicas que actúan en nombre propio para llevar a cabo
actividades industriales o comerciales y se identifican por los números de cedulas.

Persona Jurídica: son las identidades que, para la realización de determinados fines
colectivos, las normas jurídicas les reconocen capacidad para obligarse y disfrutar de
derechos. Son personas ficticias de carácter industrial o comercial, representadas por
personas naturales, capaz de ejercer derechos y contraer obligaciones.

Comerciante: es aquel que teniendo capacidad legal, realiza por profesión y en nombre
propio actos de comercio.

Diferencia entre Licencia y Registro Comercial

Registro comercial: permiso que se le otorga a la persona natural o jurídica cuya

inversión ni exceda los B/. 10,000.00. Paga un registro de B/.10.00

Licencia comercial: permiso legal que otorga el Estado para realizar la actividad comercial
permanente con las limitaciones establecidas en la constitución y sus reglamentaciones
correspondientes. Se otorga a una persona natural o jurídica cuya inversión es mayor de
B/.10,000.00.

No requiere licencia comercial:

1. Las actividades del agro, tales como la agricultura, ganadería, avicultura, acuicultura
o agroforestería.
2. La elaboración y venta de artesanías e industrias manuales y caseras, siempre y
cuando se utilice el trabajo asalariado de terceros, hasta 5 personas.
3. El ejercicio de actividades sin fines de lucro.

Existen tres clases de licencias comerciales:

15
 1. Licencia comercial tipo A: para comercio exclusivo al por mayor.
2. Licencia comercial tipo B: para ejercer comercio al por mayor o al por menor.
3. Licencia industrial: se extiende a aquellos que se dediquen a actividades
manufactureras o extractivas.

Comercio al por mayor: es la prestación de servicios al por mayor, se refiere a los casos
en que no se venden directo al consumidor, y las ventas del estado.

Comercio al por menor: se refiere a las ventas directas al consumidor, la representación o

agencias de empresas productoras o mercantiles y cualquier otra actividad que la ley
califique como tal.

Requisitos para obtener un registro comercial

a) Nombre de la compañía, su cedula verificada en el registro publico.

b) Formulario completo con los siguientes datos:
 Actividad a la que se dedicará
 Dirección del establecimiento
 Capital
 Nombre comercial del establecimiento
 Domicilio del solicitante
 Fecha de inicio de actividad comercial.
c) Pago único del derecho de B/.10.00

Requisito para obtener una licencia comercial persona natural

a) Fotocopia de la cedula o pasaporte en los casos de licencia Comercial tipo A e

industrial.
b) Fotocopia de la cedula autentificada por el Registro Civil en los casos de Licencia
comercial tipo B.
c) Pago del Derecho Único de B/.25.00

Requisito para obtener una licencia comercial persona jurídica

a) Poder del representante legal de un abogado en papel simple

b) Certificado del Registro Público que exprese directores, dignatario, representante
legal, apoderado y tipo de acciones.
c) Fotocopia de la cedula autentificada por el Registro Civil de todos los directores,
dignatario, representante legal y apoderado legal y apoderado general si lo hubiese
(para el caso del tipo B).
d) Lista de acciones o declaración jurada, firmada por el secretario de la sociedad
sobre el cumplimiento del artículo 288 de la Constitución Política de la Republica de
Panamá.

16
 e) Fotocopia de la cedula del representante legal en los casos de licencia tipo A.
f) Pago del Derecho Único de B/.50.00.

Tipos de sociedades mercantiles

 Sociedad regular colectiva: es aquella en la que los miembros se comprometen a

participar con los mismos derechos y obligaciones. Y responden por las deudas en la
que incurra la compañía, no solo con el capital social sino también con el individual.
 Sociedad anónima (S.A.): los socios aportan capital a la compañía, reciben acciones
que le dan derecho a participar en las utilidades de la compañía y encargan el
manejo a administradores que los designan. En la sociedad Anónima los que aportan
el capital, no involucran sus bienes particulares y las deudas solo se reparten con el
capital aportado.

Reglas de la compañía

Tiene por objeto repartir entre los dos o más socios la ganancia o pérdida de una compañía.
En esta repartición se toma en cuenta el capital que cada uno impuso y el tiempo que han
estado impuesto los capitales colectivos.

Reglas de las Compañía Simple

Caso 1: Si G es el capital ganado o P perdido después de algún tiempo y C1 : C2 : C3 son los

capitales aportados y T1 : T2 : T3 los tiempos de aportación y si los tiempos T1 = T2 = T3, se
puede distribuir el capital G que puede ser una ganancia o P una perdida. Tomemos G1 : G2 :
G3, las ganancias respectivas o las perdidas P1 : P2 : P3. Tendremos que de acuerdo a las
propiedades de las proporciones. Además G1 : G2 : G3 = G y P1 : P2 : P3 = P

Se obtiene
G1 = x C1 P1 = x C1

G2 = x C2 P2 = x C2

G3 = x C3 P3 = x C3

Ejemplo: Dos socios inician operaciones de una compañía que venden productos de
limpieza, el primero coloco B/.800.00 y el segundo B/.700.00, ambos en el mismo tiempo.
Trascurridos 2 años comienzan a tener dividendos de la compañía, éstos ascienden a
B/.4,500.00 ¿Cuánto le toca a cada socio?

Aplicamos las formulas directas por el método aritmético.

17
La cantidad a repartir es C = B/.4,500.00 y las aportaciones fueron C1= B/.800.0 y C2=
B/.700.00

La ganancia del primer socio es: G1 = x C1 =

La ganancia del segundo socio es: G2 = x C2 =

Ejemplo: Tres socios instalan una compañía para procesar alimentos, uno aporta
B/.12,500.00, el otro B/.75,000.00 y el tercero B/.10,000.00. Al cabo de 4 años tienen un
reporte de ganancias por B/.20,000.00 ¿Cuánto le toca a cada socio?

Los aportes fueron C1 = B/.12,500 C2 = B/.75,000 C3 = B/.10,000 el total de ganancia fue de

C = B/.20,000. La repartición será:

G1 = x C1 =

G2 = x C2 =

G3 = x C3 =

Cada uno recibirá: B/ , B/. y B/.

Caso 2: E en este caso las reparticiones proporcionales a los tiempos, y el aportado no es

parte del cálculo. Si G es el capital ganado o P perdido después de algún tiempo y C1 : C2 : C3
son los capitales aportados y T1 : T2 : T3 los tiempos de aportación y ahora C1 = C2 = C3, se
puede distribuir el capital C que puede ser una ganancia o P una perdida. Tomemos G1 : G2 :
G3, las ganancias respectivas o las perdidas P1 : P2 : P3. Además G1 : G2 : G3 = G y P1 : P2 : P3 =P

Se obtiene
G1 = x T1 P1 = x T1

G2 = x T2 P2 = x T2

G3 = x T3 P3 = x T3

Ejemplo: Tres socios deciden hacer una compañía, iniciando sus operaciones con un capital
de B/2,000, pero no aportaron el capital en la misma fecha. Deciden que las ganancias se

18
repartirán de acuerdo al tiempo de aportación de cada uno. A los 2 meses que el primero
aporto, el segundo hizo efectivo el suyo y al cumplirse los 4 meses el tercero hizo su aporte.
Al cabo de un año la ganancia fue de B/4500. ¿Cuánto le toco a cada socio?

El primero aporto durante los 12 meses del año, el segundo tiene 10 meses y el tercero 8
meses.la distribución se da en la relación numérica 12 : 10 : 8 que son los tiempos
respectivos.

G1 = x T1 =

G2 = x T2 =

G3 = x T3 =

Reglas de las Compañías Compuestas

Esta reparte las ganancias y las perdidas en proporción directa con sus capitales y sus
tiempos. Es decir en la regla de la compañía compuesta varían los capitales y los tiempos.

Ejemplo: Tres persona se asocian para formar una empresa de manufactura, cada uno
coloca un capital diferente en tiempos diferentes. El primero coloca B/.2,500 durante tres
años, el segundo B/.1,200 durante 2 años y el tercero B/4,000 por 4 años. ¿Cuánto le
corresponde a cada uno si hay una ganancia de B/.30,000?

En el caso de la compuesta se distribuye proporcional a los productos de los capitales por

los tiempos.

Si C1 = 2,500 y T1 = 3 años C1T1 = B/.7,500 por año

Si C2 = 1,200 y T2 = 2 años C2T2 = B/.2,400 por año

Si C3 = 4,000 y T3 = 4 años C3T3 = B/.16,000 por año

La distribución se realizaría por los números 7,500 : 2,400 : 16,000. La ganancia se

repartiría así:

G1 =

G2 =

G3 =

19
 Si es ganancia Si es perdida

G1 = X c1T1 P1 = X c1T1

G2 = X c2T2 P2 = X c2T2

G3 = X c3T3 P3 = X c3T3

Ejemplo: dos socios se agrupan para formar una compañía de ventas de verduras en el
mercado de abastos. El primero aporto B/.300 por un año y 4 meses, el segundo B/.450 por
8 meses. Si en el trabajo se descuidaron y tuvieron una pérdida de B/.4,200, ¿Cómo quedo
repartida la pérdida?
Si C1 = 300 y T1 = 1 años y 4 meses C1T1 = B/.300 x 16 meses = B/.4,800

Si C2 = 450 y T2 = 8 meses C2T2 = B/.450 x 8 meses = B/.3,600

La repartición de la pérdida es:

P1 = X c1T1=

P2 = X c2T2 =

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 Actividad N° 3

I. Conteste las siguientes preguntas.

1. ¿Qué es una licencia?
2. ¿Cuál es la diferencia de una licencia y registro comercial?
3. Describe los tipos de licencia que expide el Ministerio de Comercio e Industria.
4. Explique los tipos de sociedades mercantiles que se pueden formar.
5. ¿Qué son y cuáles son las reglas de las compañías?
6. ¿Cuáles son los requisitos para obtener una licencia comercial de una persona
natural y jurídica?
7. Mencione los requisitos para obtener un registro comercial.
8. Investigue cuales son los formularios que se debe llenar para formar una licencia
comercial en el Ministerio de Comercio e industria.

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 Actividad N° 4
I. Resolver los siguientes problemas siguiendo las reglas de las compañías simples.
1. Dos socios emprenden un negocio de ventas de verduras durante 4 años. Uno de
ellos coloca B/.600 y el otro B/400. Si hay una ganancia de B/.3,500. ¿Cuánto le toca
a cada uno?
2. Calcula los tiempos en que tres socios aportaron B/.2,500 cada uno, si tuvieran una
ganancia de B/300, B/.600 y B/.900 respectivamente 30 meses.
3. Tres personas se asocian para formar una compañía de venta de ropa, todos aportan
B/.2,500. El primero durante 1.5 años, el segundo durante 3 años, el tercero durante
3.5 años. ¿Cuánto le toco a cada uno si se genero una ganancia de B/.21,000?
4. Tres hacen una empresa aportando para la misma. B/.900, B/.800, B/.750
respectivamente. Al cabo de un año el primero recibe de ganancia B/.180. Calcula lo
que recibieron los otros dos.
5. En una empresa de dos personas se invirtieron B/.7,000 y cada uno tuvo ganancia,
por, B/.1,800 uno y B/.1,000 el otro. ¿Cuál es el capital aportado por cada uno.
II. Resolver los siguientes problemas siguiendo las reglas de las compañías
compuestas.
1. Cinco socios hicieron aportes para formar una empresa de la siguiente manera: el
primero B/.500, el segundo B/.200 más que el primero, el tercero B/.200 más que el
segundo y así sucesivamente hasta el quinto. Si la empresa no funciono bien durante
los primeros 5 años. Y la pérdida fue de B/2,500. ¿Cuál fue la perdida de cada uno?
2. Dos socios extranjeros deciden venir a Panamá a invertir en un negocio de hoteles.
Uno de ellos invirtió B/.900 millones por 8 años, y el otro B/.1,256 millones por 7
años. Han ganado B/2,489 millones ¿Cuánto le tocara a cada uno?
3. Cuatro personas; dos hombres y dos mujeres piensan colocar un restaurante, en los
alrededores de los trabajos de la ampliación del canal de Panamá, para la
alimentación de los obreros, ellos se proyectaron con B/.3,000 el primer hombre
por un periodo de 1 años, B/1,200 el por 2 años, la primera mujer B/.4,350 por 2
y la segunda con B/.2,000 por 3 años. Si se ganaran B/.45,000, ¿Cuánto le toca a
cada uno?

22
 UNIDAD N°3
Sistemas de Ecuaciones
Se llama sistema de ecuaciones todo conjunto de ecuaciones distintas que tienen una o más
soluciones.

Con frecuencia es necesario determinar una solución común a dos o más ecuaciones
lineales. A este conjunto de ecuaciones se le denomina sistema de ecuaciones lineales(o
ecuaciones lineales simultáneas)

Por ejemplo y = -3x

X - 2y = 4

Un sistema de ecuación lineal con dos incógnitas consiste en determinar la solución

de dos ecuaciones lineales de la forma.

Ax + By = C La solución de un sistema de ecuaciones lineales es un par

ordenado.
Dx + Ey
Tendríamos =F
entonces
 Sistema lineal: si todas las ecuaciones son líneas.
 Sistema no lineal: si no todas las ecuaciones son lineales.
El sistemas de ecuaciones más importantes es: El Sistemas compatibles: es el que tiene
solución.
Dependiendo del número de soluciones puede ser:
 Sistema compatible determinado si tiene una única solución.
 Sistema compatible indeterminado si tiene múltiples soluciones.
 Sistema incompatibles es la que no tiene solución
Método de Sustitución
De manera esquemática, para resolver un sistema lineal de dos ecuaciones con dos
incógnitas por el método de sustitución hay que seguir las siguientes fases:
1. Se despeja una incógnita en una de las ecuaciones.
2. Se sustituye la expresión de esta incógnita en la otra ecuación, obteniendo una
ecuación con una sola incógnita.
3. Se resuelve la ecuación.
4. El valor obtenido se sustituye en la ecuación en la que aparecía la incógnita despejada.
5. Los dos valores obtenidos constituyen la solución del sistema.

Ejemplos

23
1. Despejamos una de las incógnitas en una de las dos ecuaciones. Elegimos la incógnita que
tenga el coeficiente más bajo.

2. Sustituimos en la otra ecuación la variable x, por el valor anterior:

3. Resolvemos la ecuación obtenida:

4. Sustituimos el valor obtenido en la variable despejada.

5. Solución

Ejemplo 2

Despejamos en la primera ecuación la x:

Y la sustituimos en la segunda:

Calculamos x sabiendo y=2:

Por tanto, la solución del sistema es

24
Ejemplo 3

Despejamos en la segunda ecuación la y:

Sustituimos la expresión obtenida en la primera ecuación y la resolvemos:

Como ya conocemos x, calculamos y sustituyendo en alguna de las ecuaciones anteriores:

Por tanto, la solución del sistema es

Método de igualación: consiste en aislar en ambas ecuaciones la misma incógnita para

poder igualar las expresiones, obteniendo así una ecuación con una sola incógnita.

25
Despejamos en ambas ecuaciones la y

Como y=y, igualamos las expresiones y resolvemos la ecuación:

Ahora, sustituimos el valor de la incógnita x=1x=1 en la primera de las ecuaciones

anteriores para calcular y:

Por tanto, la solución del sistema es

Ejemplo 2

Despejamos en ambas ecuaciones la incógnita y:

26
Igualamos las expresiones obtenidas y resolvemos la ecuación:

Sustituyendo x=4/5x=4/5 en la primera de las ecuaciones anteriores obtenemos:

Por tanto, la solución del sistema es

Método de reducción: consiste en operar entre las ecuaciones como, por ejemplo, sumar o
restar ambas ecuaciones, de modo que una de las incógnitas desaparezca. Así, obtenemos
una ecuación con una sola incógnita.
Ejemplo 1

Para sumar las ecuaciones y que desaparezca una de las dos incógnitas, los coeficientes de
dicha incógnita deben ser iguales pero de signo distinto. Para ello, multiplicamos por -2 la
primera ecuación. Después, sumamos las ecuaciones y resolvemos la ecuación obtenida:

27
Finalmente, sustituimos el valor de y=2y=2 en la primera ecuación y la resolvemos:

Por tanto, la solución del sistema de ecuaciones es

Ejemplo 2

Multiplicamos la primera ecuación por la fracción 1/5 y la segunda por la fracción 1/7:

De este modo, evitamos coeficientes altos que complican las operaciones.

Ahora, multiplicamos la primera ecuación por 3, la segunda por 2 y las sumamos:

28
Sustituimos el valor de y=−8/5y=−8/5 en la primera ecuación y la resolvemos:

Por tanto, la solución del sistema es

29
 Actividad N° 5

I. Determine por sustitución la solución de cada ecuación.

1.

2.

3.

4.

5.

II. Determine por igualación la solución de cada ecuación.

1.

2.

3.

4.

5.

III. Determine por reducción la solución de cada sistema de ecuaciones.

1.

2.

3.

4.

–
5.

30
 UNIDAD N° 4
Ecuaciones Cuadráticas
Una ecuación de segundo grado es expresada, en forma estándar, por la forma ax2 + bx + c =
0, en donde a, b, c son números reales y a

Ejemplos: x2 + 4x + 5 = 0 3x2 + 7x – 9 = 0
2x2 – 7 = 0 -4x2 + 3 = 0
6x2 – 7x = 0 3x2 – 8x = 0

Toda ecuación de segundo grado se debe escribir de forma general como ax2 + bx + c = 0.
Los términos deben presentarse en forma ordenada.

Tipos de Ecuaciones Cuadráticas

Debido a que algunas ecuaciones tienen dos o tres términos se pueden clasificar en:
 Ecuaciones cuadráticas incompletas: de la forma estándar ax2 + bx + c = 0, si la b
o la c son ceros o ambas, se convierte en una ecuación de uno o dos términos y eso la
hace incompleta. Ejemplo: a.1) ax2 + bx = 0 En este caso c = 0
a.2) ax2 + c = 0 En este caso b = 0
a.3) ax2 = 0 ahora la b = 0, c = 0

Para resolver este tipo de ecuaciones si el número real es positivo y si x2 = a, entonces x =

óx=- = -, es decir x = . Si a y b son números reales y ab = 0, entonces a = 0 ó
b=0.
a. Ecuaciones de la forma ax2 + c = 0

Ejemplo: Hallar las raíces de la ecuación x2 – 16 = 0

Despejando el valor de la x se obtiene x2 = 16
De acuerdo a la propiedad x = , por lo tanto la x = 4 ó x = -4, o también x = 4
En efecto, es posible verificar si el valor obtenido satisface la ecuación, para ello se
sustituye el valor de la x en la ecuación original.
x2 – 16 = 0 x2 – 16 = 0
(+4)2 – 16 = 0 (-4)2 – 16 = 0
16 – 16 = 0 16 – 16 = 0
0=0 0=0
31
 Ejemplo: Hallar las raíces de la ecuación 4y2 -25 = 0

Despejando el valor de la y se obtiene: y2 =

X= óx=-
De acuerdo a la propiedad y = , por lo tanto la

La verificación será: 4 y2 – 25 = 0 4 y2 – 25 = 0
4 2 – 16 = 0 2 – 16 = 0

– 25 = 0 2– 25 = 0
25 – 25 = 0 25 – 25 = 0
0=0 0=0

Ejemplo: Hallar las raíces de la ecuación (x – 7)2 = 36

De acuerdo a la propiedad (x – 7) =
Se extrae la raíz y queda (x – 7) = 6
Despejando la x se obtiene x = +6 +7 ó = -6 + 7
La verificación nos queda: (x – 7)2 = 36 (x – 7)2 = 36
(13 – 7)2 = 36 (1 – 7)2 = 36
(6)2 = 36 (-6)2 = 36
36 = 36 36 = 36

b. Ecuaciones de la forma ax2 + bx = 0

Ejemplo: Hallar las raíces de la ecuación 2x2 + 5x = 0

Al factorizar por la x, se obtiene x (2x + 5) = 0
De acuerdo a la propiedad que x = 0 ó 2x +5 = -5
2x = -5

x=-

Al verificar se tiene:
2x2 + 5x = 0 2x2 + 5x = 0
2(0)2 + 5(0) = 0 2 +5 =0
2(0) + 5(0) = 0 - =0

32
 0=0 0=0
Ejemplo: Hallar las raíces de la ecuación (x – 2)2 = 2x + 4
Primero resuelve el cuadrado, x2 – 4x + 4 = 2x + 4
Se agrupan los términos semejantes, x2 – 6x = 0
Se factoriza por la x, x(x – 6) = 0
Aplicamos la propiedad, y nos da x = 0, ó x – 6 = 0
x=6
Al verificar se obtiene: (x – 2)2 = 2x + 4 (x – 2)2 = 2x + 4
(0 – 2)2 = 2(0) + 4 (6 – 2)2 = 2(6) +4
(-2)2 = 0 + 4 (4)2 = 12 + 4
4=4 16 = 16

 Ecuaciones cuadráticas completas: su forma estándar es ax2 + bx + c = 0, si

ninguno de los coherentes es cero. En este caso se le llama ecuación cuadrática
completa. Ejemplo: x2 – 4x + 5 = 0 3x2 – 7x + 8 = 0 7x2 + x - 1 = 0
a = 1, b = -4, c= 5 a = 3, b = -7, c = 8 a = 7, b = 1, c = -1

33
 Actividad N° 6

I. Resuelva cada ecuación de la forma ax2 + c = 0, usando la propiedad de la raíces.

1) 121x2 = 36
2) (5x + 6)2 = 75
3) X2 – 13 = 0
4) (x -3)2 = 25
5) X2 = 81
6) (3 – 2x)2 = 2x

II. Calcula las raíces de las ecuaciones de la forma ax2 + bx = 0

1) 5x2 + 6x = 0
2) 7x2 – 14x = 0
3) 12x2 – 5x = 6x2 – 9x
4) 6x2 + 7x = 0
5) 4x2 + 9x = 0
6) 2x2 - 7x = 0

34
Soluciones de ecuaciones cuadráticas completas por factorización

Dado que una educación de segundo grado es un polinomio de segundo grado, algunos
pueden ser factorizados fácilmente, y escribirlos en dos factores. Los que no se factorizan
directamente se resuelven por otros métodos.
Ejemplo: Calcula las raíces de la ecuación, x2 + 3x + 2 = 0
Aplicando la factorización de trinomios, se escribe (x + 2)(x +1) = 0
Luego se deduce, x +2 = 0 , ó x + 1 = 0
X = -2 ó x = -1
Comprobación x2 + 3x + 2 = 0 x2 + 3x + 2 = 0
(-2)2 + 3(-2) + 2 = 0 (-1)2 + 3(-1) + 2 = 0
4–6+2=0 1–3+2=0
0=0 0=0
Ejemplo: calcula las raíces de la ecuación 6 x2 + 19x - 7 = 0, por factorización:
(2x – 7)(3x + 1) = 0, es la factorización del trinomio de la forma ax2 + bx + c
2x - 7 = 0, ó 3x + 1 = 0 aplicando la propiedad de factor nulo
x= ó x=-

La verificación se hace, reemplazando los valores obtenidos para las x en la ecuación

propuesta.
6x2 – 19x – 7 = 0 6x2 – 19x – 7 = 0

6 2– 19 -7=0 6 2– 19 -7=0

6 - -7=0 6 + -7=0

0=0 0=0

Solución de ecuaciones cuadráticas complementando cuadrados.

Ejemplo: Completar el cuadrado y calcular las raíces de la ecuación, 4y2 + 4y -3 = 0

35
Como el coeficiente de la y es diferente de I, dividimos todos los coeficientes por 4. El
procedimiento nos lleva a:
y2 + y - Si trasponemos el término , nos da,

y2 + y =

y2 + y + 2 = + 2 Sumando en ambos lados lo que completa

2 =

2 =

2 =1

2 = se calcula la raíz cuadrada de ambos lados

Las raíces de y son: y = 1 - =

y = -1 - = -

Ejemplo: Completa el cuadro y halla las raíces de la ecuación 3x2 -9x +5 = 0

Primero se divide la ecuación por 3, y nos queda: , al simplificar

Le sumamos la mitad del cuadrado del segundo término de la ecuación en su forma

estándar, es decir; 2 = 2 = , lo que convierte en: =-

Reduciendo nos da, 2 =

2 = ,

2 = nos da, = ó

Racionalizando tenemos:

Considerando el valor positivo de la raíz:

Considerando el valor negativo de la raíz:

36
Soluciones de ecuaciones cuadráticas completas por la formula general

Ejemplo: Dada la ecuación -7 = -5x -2x2, obtener las soluciones por medio de la formula
cuadrática.
Escribimos la ecuación en forma estándar, 2x2 + 5x -7 = 0

De la formula x = Escribir la formula, primero.

X= La sustitución usa paréntesis.

X= Elevar los cuadrados y resolver las multiplicaciones.

X= Sumar los resultados.

X= Calcular la

X= ó X= Considerando los signos de la raíz.

X= ó X= Resolviendo las operaciones.

X=1 ó x= Simplificando los resultados

Verificación: -7 = -5x – 2x2 -7 = -5x – 2x2

-7 = -5(1) - (1)2 -7 = -5 -2 2

-7 = 5 - 2 (1) -7 =

-7 = -5 – 2 -7 =

-7 = -7 -7 =

-7 =

-7 = -7

37
 Actividad N° 7

I. Resuelve por factorización y verifica tu respuesta.

1. 2x2 + 15x = 8
2. x2 + 5x + 6 = 0
3. x2 – x -12 =0
4. 3x2 = 10x + 8

II. Resuelve por el método de completar el cuadrado.

1. x2 – 4x – 3 = 0
2. 2x2 – 4x -5 =0
3. 4y2 + 4y = 3
4. m2 +6m + 9 = 0

III. Resuelve cada ecuación usando la formula cuadrática.

1. X2 = 8x +9
2. 3x2 + 5x +1 = 0
3. 6y2 – 6y + 1 = 0
4. 12x = -13 – x2

38
 UNIDAD N° 5
La Estadística
Las características globales de un conjunto de datos estadísticos pueden resumirse
mediante una serie de cantidades numéricas representativas llamadas parámetros
estadísticos. Entre ellas, las medidas de tendencia central, como la media aritmética, la
moda o la mediana, ayudan a conocer de forma aproximada el comportamiento de un
distribución estadística.

La Media Aritmética

La mayoría de las veces agrupamos gran cantidad de datos a través de distribuciones de

frecuencias, pero se hace necesaria una fórmula que pueda concentrar más la atención de
varias propiedades de un conjunto de datos que están bajo investigación, y es aquí donde
las medidas de tendencia central juegan un papel importante. Las medidas de tendencia
central, tienen como propósito encontrar un valor o medida con la cual podamos comparar
datos con otros afines, ya que sustituyen al conjunto de observaciones en un solo número y
la posición o localización de la distribución de datos.

Como medidas de tendencia central, los promedios constituyen otra forma de describir
datos numéricos. Estos promedios son la media aritmética, la mediana y la moda.

Las propiedades de la media aritmética

1. Todos los valores son incluidos en el cómputo de la media.

2. Una serie de datos solo tiene una media.
3. Es una medida muy útil para comparar dos o más poblaciones.

Media aritmética con valores de datos repetidos.

Si los números X1, X2, X3, …., Xn , tienen una frecuencia asociada f1 , f2 , f3 , …., fn , la suma de
los datos se efectúa multiplicando los números por la frecuencias, y luego dividiendo entre
el numero de datos. Con f1 + f2 + f3 +…. + fn = N

39
Ejemplo: En una compañía hay 90 trabajadores de los cuales 30 ganan B/.4.00 la hora, 40
ganan B/.2.00 la hora y el resto B/.5.00 la hora. ¿Cuál es la media aritmética del promedio
por hora?

Se aplica la formula:

El promedio del salario por hora es de B/.3,33

Media aritmética pondera

En algunas series estadísticas, no todos los valores tienen la misma importancia. Entonces,
para calcular la media se ponderan dichos valores según su peso, con lo que se obtiene una
media ponderada.

Ejemplo: un estudiante obtiene 4,0 en su promedio de notas parciales, 4,8 en el examen

bimestral y 4,6 en su nota de apreciación, ¿Cuál es su promedio, si las ponderaciones del
promedio de las notas parciales es 40, la del examen bimestral 35 y la apreciación 25?

Su nota bimestral esta ponderada al 100%, por lo que su promedio será:

El promedio del estudiante es de 4,4

Media aritmética de datos agrupados

Para datos agrupados en una distribución de frecuencia se calcula el punto medio del
intervalo de clase y se multiplica por la frecuencia del intervalo, y finalmente se divide por
el número de datos.

Ejemplo: Calcular la media aritmética de la siguiente distribución de frecuencia del

numero de meses de duración, de una muestra de 40 baterías para autos.

40
 Duración de las baterías
Número de baterías
(meses)
15-19 2
20-24 1
25-29 4
30-34 15
35-39 10
40-44 5
45-49 3
Primeramente, se calcula la marca de clase, para después calcular el producto f – Xm y
proceder finalmente a calcular la sumatoria aplicando la formula.

Duración de las Números de

Xm f.Xm
baterías (meses) Baterías
15-19 2 17 34
20-24 1 22 22
25-29 4 27 108
30-34 15 32 480
35-39 10 37 370
40-44 5 42 210
45-49 3 47 141
N =40 = 1365

La media será

41
 Actividad N° 8
I. Resuelve las situaciones presentadas.

1. Un estudiante universitario tiene las siguientes notas parciales: 88, 89, 82, 96. ¿Cuál
es su promedio actual?
2. En un examen de comercio el profesor obtuvo las siguientes puntuaciones de los 35
estudiantes de sus grupos; 13 ganaron 3,5; 8 ganaron 4,5; 3 ganaron 5,0; ¿Cuál es el
promedio de sus notas?
3. En una compañía, 60 empleados tienen los siguientes salarios mensuales: 20 que
ganan B/.400, 13 que ganan B/.500, 10 que ganan B/.550, 7 que ganan B/.603, 10
ganan B/.800. ¿Cuál es el promedio de los salarios mensuales de la compañía?
4. Se verifican los intereses de 15 bancos para realizar préstamos personales y se
obtuvo las siguientes cantidades en % : 11,5; 13,5; 14,6; 14,6; 11,5; 10,7; 8,5; 10,7;
8,5; 14,6; 11,5; 3,5; 11,5; 13,5; 11,5. ¿Cuál es el promedio de los interese?

II. Dada la tabla de frecuencias determinar la media aritmética.

Numero, x Frecuencia, f Pagos Cantidad de

6 5 mensuales trabajadores
10 14 451-500 4
12 5 501-550 2
14 11 551-600 14
18 8 601-650 30
20 10 651-700 26
701-750 3
751-800 4

42
La Mediana
Es el punto medio de los valores de una serie de datos después de haber sido
ordenados de acuerdo a su magnitud. Hay tantos valores antes de la mediana, como
posteriores en el arreglo de datos.

Mediana para datos agrupados en frecuencia simple

Cuando los datos están agrupados en frecuencia simple, se calculan las frecuencias
acumuladas y se busca la posición de la frecuencia dada por , siendo N el numero
de datos en la siguiente tabla de 50 estudiantes, se colocan notas de los promedios
bimestrales obtenidos por bimestre.

calificación Frecuencia simple Frecuencia acumulada

3,5 2 2
3,6 6 8
3,8 9 17
Frecuencia acumulada donde
4,0 15 32
4,5 10 42 se encuentra el valor. La
4,8 5 47 respuesta corresponde a 4,0
5,0 4 51

La mediana para datos agrupados

1. Se calcula el valor de N
2. Se localiza el intervalo d clase donde se encuentra la mediana (intervalo
mediano). Esto se hace encontrando el primer intervalo de clase donde la
frecuencia acumulada es igual o mayor que N/2
3. Aplicando la siguiente formula con los valores del intervalo mediano.

Me = LRinf. + xa

Ejemplo: calcular la mediana de la siguiente distribución de frecuencia del numero de

meses de duración de una muestra de 40baterias para autos.

Duración de la baterías (meses) Número de baterías

15-19 2
20-24 1
25-29 4
30-34 15
35-39 10
40-44 5
45-49 3

43
 1. El valor de (N/2) = 40/2 = 20
2. El intervalo mediano es:
Linf Lsup Limites Reales f Fa
15 19 14,5-19,5 2 2
20 24 19,5-24,5 1 3
25 29 24,5-29,5 4 7 Intervalo

30 34 29,5-34,5 15 22 mediano

35 39 34,5-39,5 10 32
40 44 39,5-44,5 5 37
45 49 44,5-49,5 3 40
N = 40

Aplicar la fórmula:

LRinf = 29,5 Limite real inferior a la clase mediana.

fant = 7 Frecuencia acumulada inferior al intervalo de la clase mediana.

fm = 15 Frecuencia de la clase mediana.

a =5 Tamaño de la clase mediana. 34,5 – 29,5 = 5

Me = LRinf. + x a = 29,5 + x 5 = 33,83

Ejemplo: hallar la mediana de los pesos de un grupo de 40 estudiantes de la

universidad de Panamá.

Peso de los estudiantes (libras) Número de estudiante

118-126 2
127-135 6
136-144 8
145-153 10
154-162 6
163-171 2
172-180 1

44
 1. Calcular el valor de N/2 = 34/2 = 17.
2. Buscar el intervalo de la mediana. Completar la tabla de las frecuencias
acumuladas y los límites real inferior.
Linf Lsup Limites Reales f Fa
118 126 117,5 –126,5 2 2
127 135 126,5 – 135,5 5 7
136 144 135,5 – 144,5 8 15
145 153 144,5 – 153,5 10 25 Intervalo

154 162 153,5 – 162,5 6 31 mediano

163 171 162,5 – 171,5 2 33

172 180 171,5 – 180,5 1 34
N = 34

Aplicar la fórmula:

LRinf = 144,5 Limite real inferior a la clase mediana.

fant = 15 Frecuencia acumulada inferior al intervalo de la clase mediana.

fm = 10 Frecuencia de la clase mediana.

a =9 Tamaño de la clase mediana. 153,5 – 144,5 =9

Me = LRinf. + x a = 144,5 + = 146,3

La Moda

Es el valor de la observación que aparece frecuentemente.

Moda para datos agrupados en frecuencia simple

Para datos agrupados en una distribución de frecuencia simple, la moda puede ser
estimada por la frecuencia más grande. Si hay dos o más datos con frecuencia de clase
máxima habrá dos o más modas.

45
X f X f Hay dos modas : bimoral X f No hay moda
5 4 5 4 5 2
10 3 10 8 Moda = 10 10 4
15 15 Moda = 15 15 6 15 8
20 9 20 7 20 9
25 10 25 8 Moda = 25 25 7
30 7 30 9 30 1

La moda para datos agrupados

En el caso de datos agrupados donde se ha construido una tabla de distribución de

frecuencias, la moda se calcula por la fórmula:

Moda = Md. = LRinf +

Ejemplo: la distribución de los salarios semanales de los empleados de una empresa,

se observa en la siguiente tabla.

Salarios (B/.) Número de empleados

50 – 59 7
60 – 69 10
70 – 79 16
80 – 89 14
90 – 99 9
100 – 109 5
110 - 119 1
Datos de la tabla:

En la clase modal es donde está la frecuencia mayor.

LRinf = 69,5 Limite real inferior de la clase modal.

= 16 – 10 = 6 Diferencia entre la mayor y la frecuencia anterior del intervalo modal

= 16 – 14 = 2 Diferencia entre la frecuencia mayor y la posterior del intervalo modal

a = 10 Amplitud del intervalo. 79,5 -69,5 =10

El valor de la moda es = Md. = LRinf + = 69,5 + x 10 = 77

La moda es B/.77

46
Ejemplo: la distribución de las preferencias para las películas de comedia de personas
de diferentes edades en un grupo al azar, está dada por el cuadro. ¿En qué edad está la
moda?

Edades (años) Preferencia

10 - 15 9
16 – 20 11
21 – 25 18
26 – 30 25 Intervalo modal
31 – 35 15
36 – 40 6
41 – 45 5
46 - 50 5

Datos de la tabla:

En la clase modal es donde está la frecuencia mayor.

LRinf = 25,5 Limite real inferior de la clase modal.

= 25 – 18 = 7 Diferencia entre la mayor y la frecuencia anterior del intervalo modal

= 25 – 15 = 10 Diferencia entre la frecuencia mayor y la posterior del intervalo modal

a =5 Amplitud del intervalo. 30,5 - 25,5 = 5

El valor de la moda es = Md. = LRinf + = 25,5 + x 5 = 27,5

La moda es B/.27,5

47
 Actividad N° 9
I. Calcula las siguientes operaciones

1. La compañía distribuidora de energía eléctrica de Panamá Centro selecciono

una muestra de 20 clientes residenciales. Los siguientes datos son las cuentas
de consumo que se le facturo el mes pasado: Calcula media aritmética y la
mediana.

54 48 58 50 25 47 75 46 60 70
67 68 39 35 56 66 33 62 65 67

2. Se realiza un estudio de los efectos de fumar sobre los patrones de sueño. La

medición que se observa es el tiempo en minutos, que toma quedar dormido.
Se obtienen datos: calcula
a) La media aritmética y la mediana de los fumadores.
b) La media aritmética y la mediana de los no fumadores.
Fumadores No Fumadores

69,3 56,0 22,1 28,6 41,6 28,4

47,6 53,2 48,1 30,6 34,9 13,9

52,7 34,4 60,2 25,1 21,1 37,9

43,8 23,2 13,8 31,8 29,8 38,5

26,4 36,0 30,2

3. La oficina del censo reporto las edades de los hombres y mujeres graduados en
alguna profesión. Los datos arrojan edades de 15 años en adelante (en miles de
personas). Calcula:
a) La media aritmética y la mediana de los hombres.
b) La media aritmética y la mediana de las mujeres.
Edad Hombres Mujeres
15 – 24 85 219
25 – 34 384 618
35 – 44 385 656
45 – 54 450 656
55 – 64 295 409
65 – 74 174 200
75 - 84 56 69

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II. Calcular la moda

1. Se dan las puntuaciones de diferentes materias de una prueba bimestral de 200

estudiantes que hicieron la prueba. Calcular la moda.

MATEMÁTICA ESPAÑOL CIENCIAS

Puntos Estudiantes Puntos Estudiantes Puntos Estudiantes
50 5 3,2 4 62 14
56 12 3,8 2 63 26
70 10 3,9 18 68 32
75 32 4,0 16 70 12
80 25 4,3 34 72 18
81 26 4,5 36 75 22
82 21 4,6 30 80 26
85 10 4,8 18 85 32
90 36 4,9 32 91 8
100 23 5,0 10 100 10

2. El ingreso familiar de algunas provincias esta dado por los siguientes cuadro.
Los datos son aproximados. Hallar la moda

LOS SANTOS COCLÉ PANAMÁ

Salarios (B/.) f Salarios (B/.) f Salarios (B/.) f
250 - 279 3 250 - 279 3 250 - 279 2
280 – 309 12 280 – 309 10 280 – 309 11
310 – 339 6 310 – 339 8 310 – 339 7
340 - 369 34 340 - 369 38 340 - 369 20
370 – 399 36 370 – 399 32 370 – 399 30
400 – 429 15 400 – 429 11 400 – 429 33
430 – 459 9 430 – 459 13 430 – 459 9
460 – 489 3 460 – 489 2 460 – 489 5
490 – 519 2 490 – 519 3 490 – 519 3

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