Rubrica Foro s01

Fundamentos de Redes
Foro de análisis
Nombre: La nueva RED 5G en México
OBJETIVO:
Inducir al alumno al estudio de la problematización de situaciones en las cuales se
vincula la asignatura.
INSTRUCCIONES:
Mucho se ha hablado acerca de la red 5G y su llegada a México, incluso se le ha relacionado con la

propagación de diversas enfermedades, como el covid-19, pero te has preguntado ¿qué beneficios
traerá?,¿cómo cambiará nuestra vida su implementación?
Para evaluar la actividad:
En este espacio se requiere de tu interacción con el grupo, para obtener tu evaluación: ¡Recuerda emplear
las reglas del lenguaje y la propiedad profesional para generar un ambiente virtual de calidad y calidez!
Para tu participación se espera que:
1. Manifiestes tu opinión de manera argumentada.

2. Brindes dos argumentos para justificar tu postura empleando información, citas y referencias en
formato APA.
3. Proporciones retroalimentación a un compañero sobre sus argumentos, fundamentando tus
comentarios.
No olvides revisar la rúbrica para conocer los aspectos que serán evaluados.
FORO DE ANÁLISI S
- CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES -
Descripción: Un foro de análisis tienen la finalidad de proporcionar y promover, a través de espacios de deliberación compartida y
multidisciplinar, las herramientas intelectuales necesarias para la formación de personas críticas y reflexivas, respecto de cualquier
ámbito de conocimiento.
¿Cuál es el nivel de desempeño?
No. Habilidad Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4

(100-90) (89-80) (76-60) (59 o menos)
Fundamentos de Redes 2
El comentario del El comentario del El comentario El comentario tiene
estudiante no estudiante, presenta de 3 a 4 5 o más faltas de
presenta errores de presenta de 1 a 2 errores de ortografía.
ortografía. errores de ortografía.
La redacción es ortografía. La redacción es
precisa y sin La redacción es ambigua, lo que
ORTOGRAFÍA Y ambigüedades, La redacción no imprecisa y impide su
1.
REDACCIÓN permitiendo una presenta presenta comprensión.
fácil lectura y ambigüedades, sin ambigüedades, por
comprensión del embargo, carece lo cual no permite
mismo. de precisión, lo que una comprensión
dificulta la lectura del mismo.
y comprensión del
mismo.
El comentario El comentario El comentario El comentario está

generado es generado es generado no es completamente
pertinente con el pertinente con el pertinente con el descontextualizado
tema retomando al tema, retoma sólo tema. No retoma , por lo tanto, sus
menos dos líneas una línea de líneas específicas ideas no aportan a
2. APORTE AL FORO
de discusión. discusión, sin de discusión. Sus la discusión o a
Aporta ideas en el embargo, presenta ideas no permiten generar una.
foro que permiten ideas que permiten generar una
iniciar una generar una discusión.
discusión. discusión.
Los comentarios Los comentarios Los comentarios Los comentarios

del estudiante del estudiante del estudiante del estudiante no
están fundamentos están fundamentos carecen de presentan
con argumentos con argumentos argumentos argumentos,
contundentes. contundentes. contundentes. limitándose a
Incluye citas Incluye citas Incluye citas reproducir
3. ARGUMENTOS textuales, las textuales, sin textuales, mismas información. No
cuales se embargo, no todas que no están incluye citas
complementan con están complementadas textuales, o bien,
ideas propias del complementadas con ideas propias éstas no son
estudiante. con ideas propias del estudiante. complementadas
del estudiante. con ideas propias
del estudiante.
El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante no

presenta una presenta una presenta una presenta una
postura evidente postura evidente postura imprecisa postura respecto al
respecto al tema. respecto al tema. respecto al tema. tema. Asimismo, no
POSTURA Asimismo, se dirige Asimismo, se dirige Asimismo, se dirige muestra respeto al
4. RESPECTO AL con respeto hacia con respeto hacia con poco respeto dirigirse a sus
TEMA sus compañeros, sus compañeros, hacia sus compañeros. Y no
utilizando lenguaje sin embargo, no compañeros utiliza lenguaje
propio de la utiliza lenguaje utilizando lenguaje propio de la
asignatura. propio de la diferente al de la asignatura.
asignatura. asignatura.
El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante no
realiza al menos 3 realiza al menos 2 realiza al menos 1 realiza réplicas a
réplicas a réplicas a réplica al los comentarios de
comentarios de comentarios de comentario de un sus compañeros.
otros compañeros, otros compañeros, compañero,
las cuales permiten las cuales permiten situación que no
generar un debate permite generar un
generar un debate
sobre el tema; debate sobre el
sobre el tema;
expone de forma tema; expone de
precisa los expone de forma forma imprecisa los
aspectos en los precisa los aspectos en los
5. RÉPLICA cuales está de aspectos en los cuales está de
acuerdo o discierne cuales está de acuerdo o discierne
con los acuerdo o discierne con el comentario
comentarios con los de su compañero,
seleccionados. Sus comentarios por lo cual su
réplicas son seleccionados. Sus réplica no es
totalmente réplicas en pertinente con el
pertinentes con el ocasiones tema.
tema.
presentan poca
pertinencia con el
tema.
Puntos obtenidos
=

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Mucho se ha hablado acerca de la red 5G y su llegada a México, incluso se le ha relacionado con la

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1. Manifiestes tu opinión de manera argumentada.

¿Cuál es el nivel de desempeño?

No. Habilidad Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4

El comentario El comentario El comentario El comentario está

Los comentarios Los comentarios Los comentarios Los comentarios

El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante no

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