Tema 1

Personalidad
TEMA 1: CONCEPTO Y MÉTODOS DE ESTUDIO
à ¿Qué es la personalidad?
DEFINICIONES
- La personalidad es la suma total de los patrones de conducta, actuales o potenciales, de un organismo,
determinados por la herencia y el ambiente. à Eysenck, 1947, p. 23. (aditiva)
- Repertorios conductuales de un sujeto à Staats, 1997. (jerárquica)
- Los patrones típicos de conducta (incluidos emociones y pensamientos) que caracterizan la adaptación del
individuo a las situaciones de la vida. (Crítica al estudio de la personalidad desde los rasgos; la conducta no
siempre se ve.) à Mischel, 1976, p. 1. (adaptativa)
- Un patrón de pensamientos, sentimientos y conductas característicos que distinguen a las personas entre sí y
que persiste a lo largo del tiempo y las situaciones. Habla del concepto de constancia, distingue entre dos
conceptos: la estabilidad temporal y la constancia situacional à Phares, 1991. (distintiva)
- Es el sistema de interacción de los procesos psíquicos del individuo. Es un proceso complejo de distintos
elementos. à Moreno-Jiménez, 2007. (integrativa)
**Las definiciones pueden ser aditivas, integrativas, jerárquicas, adaptativas y distintivas (Allport, 1937)**
CONCEPTOS AFINES
Temperamento
- El concepto nace en la Grecia clásica con Hipócrates y su teoría de los fluidos en equilibrio.
- Es la parte biológicamente determinada de la personalidad. Se trata de conceptos como latencia (E - R, por
ejemplo, el despertador), intensidad y recuperación.
- Diferencias individuales constitucionales en la reactividad y autorregulación (Rothbart y Bates, 2006)
- ¿Cómo nos activamos cognitiva, emocional, fisiológica y conductualmente ante los E´s?
- ¿Qué hacemos con esa activación? à Effortful Control
- Se comienza a observar en la infancia (ej.: tendencias de aproximación o evitación).
Carácter
- Concepto de Personalidad en Europa y USA hasta 1945
- Parte social y ambientalmente determinada de la personalidad del sujeto.
- Implica adecuación a los estándares sociales de conducta (Allport, 1921)
- Tiene que ver con aspectos normativos , morales, virtudes… “el buen y el mal carácter ”
Personalidad
Estilo de vida
- Patrones de conducta y su repercusión sobre la persona (ámbito de la salud)
- Fumar, beber, horas de sueño, de trabajo, etc.
- Grupos y estilos sociales
ENFOQUES DE ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD

Enfoque estructural
- Estructura de la personalidad
- Modelo de Cattell 16 PF
- Lista de rasgos/dimensiones de la personalidad àTaxonomía
- Modelo diferencial de personalidad
1. La personalidad explica diferentes conductas ante un mismo medio, situación o estímulo.
2. Enfatiza el cómo reaccionamos diferencialmente
3. Lo que define a la persona es el perfil de rasgos. Nos distinguen las puntuaciones distintas en esa
taxonomía de rasgos.
4. Es estable y consistente.
- Limitaciones del enfoque estructural
- Presta más atención a los productos que a los procesos. No explica el por qué.
- Descuida el papel de las situaciones (Michelle hablaba del estudio de las situaciones)
- La estructura resultante depende de los elementos que están presentes
- El nombre de los factores lo da el científico à no garantiza la naturaleza del factor
Enfoque de procesos
Concepción de la personalidad como:
- Sistema de procesos (cogniciones, emociones, conductas)
- Interacciones
Dinámica singular
- Singularidad
- Auto-regulación
La personalidad como un sistema de procesos, singular, que interaccionan entre sí y que se auto-regulan con el fin
de obtener metas y objetivos.
Entender la personalidad como sistema de procesos implica concebirlo

como un Sistema Modular.
- Complejo, interrelacionado, no lineal.
- Multi-determinado, no unitario.
Personalidad
- Singularidad y dinámica propia.

- Caótico, conflictos, inestabilidad-estabilidad, incongruencia
- Guía y orientan a la persona
- Niveles de análisis: biológico, cultural, histórico
- Modelo jerárquico de la personalidad
Powell y Royce
Proponen un modelo teórico-factorial de este tipo con dos
sistemas, el cognitivo y el emocional. El reconocimiento de la
conducta como un sistema propio lleva a considerar un modelo con
tres sistemas.
El suprasistema es el que controla niveles inferiores (transducen
información exterior a energía por el sistema sensorial) sube a
sistemas superiores donde se transforma la información y por
último el sistema que da sentido a todo. La organización de los
subsistemas nos hace únicos.
à Modelo jerárquico de sistemas.
Basado en:
- Modelo teórico-factorial
- Modelos de procesamiento de la información
à Funciones de los 6 sistemas básicos:
- Transductores (niveles más bajos)
- Trasformadores (niveles intermedios)
- Integradores de información (nivel superior)
à Unicidad: cada individuo es único…pero comparable porque hay diferencias individuales en los subsistemas
LA PERSONALIDAD COMO SISTEMA COMPLEJO à Bertalanffy (1976), Angyal (1941)

- Enfoque de los modelos caóticos o de complejidad
- Múltiples subsistemas que funcionan como un todo - UNIDAD MÚLTIPLE
- Relaciones no lineales en la explicación de la conducta, relación sometida a una relación de retroalimentación
- Partes interrelacionadas, ninguna funciona al margen del resto
- El cambio en un subsistema puede afectar a otros (efecto dominó)
- Equilibrio dinámico entre las partes
- Auto-regulación de los procesos y sus interacciones
Personalidad
CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE PERSONALIDAD

1. Totalidad
• El todo más que las partes
• Emergencia y nuevos funcionamientos resultado de la interacción
• Importa más la organización que la estructura
• Singularidad, ningún sistema será igual
2. Retroalimentación y auto-organización
• Estabilidad interna frente al cambio externo
• Procesos de homeostasis y cambio
3. Indeterminación
• Imposible asegurar con certeza el resultado de un E´s
• Conductas inesperadas
• Importancia del estado inicial del sistema en la reacción
• Complejidad y variedad de las personas
• Estado de agotamiento
LA SINGULARIDAD DE LA PERSONALIDAD
- La personalidad puede tener una estructura universal, pero…
- Las dinámicas de los procesos biopsicosociales caracterizan a los sujetos, y los individualizan.
- Los procesos son comunes…el resultado de las dinámicas entre ellos no.
La Psicología de la Personalidad debe estudiar tanto:
a) la estructura común de la personalidad
b) lo singular de la misma en cada uno de los individuos…
à Hay dos aspectos que se entrelazan:
- La singularidad biológica: “no existen enfermedades sino enfermos” no existe algo como la “persona normal”;
nadie está en la medida de los parámetros biológicos, y la normalidad dista mucho de ser una situación estándar.
- La singularidad psíquica: “la configuración psíquica es estrictamente única” (Allport)
à TEORÍA UNIQUENESS (Snyder)

Las personas tendemos a buscar una singularidad moderada:
- La necesidad de ser único, de ser distinto
- Evitar la masificación y pérdida en el anonimato
- Evitar la diferenciación acusada y problemática
Personalidad
El enfoque estructural y el de procesos son complementarios.
La
personalidad refleja no sólo nuestra capacidad de reaccionar diferencialmente a estímulos físicamente presentes,
sino nuestra capacidad proactiva de organizar conductas dirigidas a objetivos, metas y planes à (in) ADAPTACIÓN
Y CAMBIO
PARADIGMAS EN EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD

1. Modelo Psicoanalítico
- Instancia psíquicas estructurales: ello, yo y súper yo
- Conflictos intra-psíquicos
- Procesos no conscientes
- Dinámica personalidad
- Autor: Freud
2. Enfoque Biológico
- Creciente interés
- Fisiología como fundamento de la personalidad y conducta, habla del sistema de recompensa.
- Causas, correlatos…
- Genética de la conducta
- Fundamento evolucionista
- Autores: Depue
3. Modelo Conductual
- Patrón de conductas que se adquiere a través de condicionamiento asociativo e instrumental
- Énfasis en posibilidades de aprendizaje y cambio; la personalidad se aprende.
- Énfasis en lo molecular (específico) y observable, no estructuras globales latentes
- Conductismo psicológico
- Autores: Watson, Skinner, Staats
Personalidad
4. Modelo Humanista
- Interés en lo molar (global), la persona real en conjunto
- Propuestas más teóricas
- Conceptos clave: autodeterminación, autorrealización y transcendencia
- Importancia de significados que le damos a la experiencia
- Falta de método científico
- Escaso peso en el ámbito académico, muy integrado en la práctica clínica
- Autores: Rogers, Maslow, Allport…
5. Modelo Psicométrico
- Concepto de rasgo
- Personalidad como conjunto de rasgos que se dan en una persona. Acompañado del modelo de rasgos.
Taxonomía
- Análisis factorial para establecer la estructura de personalidad
- Modelo predominante en el ámbito académico
- Método objetivo y científico
- Autores: Cattell, Eysenck, Costa y McCrae
6. Modelo socio-cognitivo
- Énfasis en lo cognitivo
- Enfoque integrador
- Sujeto proactivo, no reactivo
- Agencia personal
- Procesos auto-referenciales (autoconcepto, autorregulación…)
- Autores: Bandura, Caprara, Cervon

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Entender la personalidad como sistema de procesos implica concebirlo

- Singularidad y dinámica propia.

LA PERSONALIDAD COMO SISTEMA COMPLEJO à Bertalanffy (1976), Angyal (1941)

CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE PERSONALIDAD

à TEORÍA UNIQUENESS (Snyder)

El enfoque estructural y el de procesos son complementarios.

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