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Determinación de Conjuntos

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Profesora Pilar Melani Gutiérrez Paucara Taller “Pequeños

Genios”

TIPOS DE DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS


POR EXTENSIÓN:
Podemos determinar un conjunto nombrando o listando elementos; así:
A = {vocales}
A = {a, e, i, o, u}  Por extensión

POR COMPRENSIÓN:
También podemos determinar un conjunto dando la propiedad que lo caracteriza;
así:
B = {0; 1; 2; 3}
B = {números menores que cuatro}  Por comprensión

Observa como determinamos los conjuntos de las dos formas:

 Extensión:
P = {triángulo, rombo, cuadrado, rectángulo}

 Comprensión:
P = {figuras geométricas}

Práctica de Clase

1. Determina los siguientes conjuntos por extensión, listando sus elementos.

A = { las cinco primeras letras el alfabeto }

A = { ........................................................ }

B = { los nombres de los meses del año que comienza con M }

B = { .................................................................................................................... }

C = { el nombre de la ciudad y el país donde vives }

C = { ....................................................................... }
Profesora Pilar Melani Gutiérrez Paucara Taller “Pequeños
Genios”

F = {Números naturales mayores que 12 pero menores que 20}

F = { …………………………………………………………………. }

2. Determinar los siguientes conjuntos, escribiendo una propiedad característica


para todos los elementos. (Por comprensión)

P = { primavera, verano, otoño, invierno}

P = { ................................................................................................................... }

R = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 }

R = { ................................................................................................................... }

S={1;3;5;7;9}

S = { ................................................................................................................... }

T = { perro, gato, vaca, ballena }

T = { ................................................................................................................... }

3. Determina los siguientes conjuntos por extensión y comprensión.

Por comprensión:

S = { ..........................................................................................................................

Por extensión:

S = { ...........................................................................................................................
Profesora Pilar Melani Gutiérrez Paucara Taller “Pequeños
Genios”

Por extensión:

L = { ...........................................................................................................................

Por comprensión:

L = { ...........................................................................................................................

Por extensión:

Z = { ...............................................................................................................................

Por comprensión:

Z = { ...............................................................................................................................

PRACTICANDO
1. Si A = {números pares mayores que 4 y menores que 12}, listando sus elementos es:

a) A = { 4, 6, 8, 10, 12 } b) A = { 6, 8, 10 } c) N.a.

2. Si “F es el conjunto de letras de la palabra corazón”, listando sus elementos es:

a) A = { c, o, r, a, z, ó, n } b) A = { c, o, r, a, z, n } c) N.a.

3. Si P = {1, 3, 5, 7} ; nombrando una propiedad común es:

a) P = {números menores que 8} b) P = {números impares menores que 9} c) N.a.

4. Determinar los siguientes conjuntos, listando todos sus elementos. (Por extensión)
Profesora Pilar Melani Gutiérrez Paucara Taller “Pequeños
Genios”

H = {letras de la palabra amistad}


J = {nombre de las niñas de tu aula}
K = {nombre del presidente del Perú y Argentina}
L = {los numerales de las horas de un reloj}
A = {números naturales mayores que 9 pero menores que 18}

5. Determinar los siguientes conjuntos, escribiendo una propiedad común para todos los
elementos. (por comprensión)

M = {manzana, plátano, naranja}


N = {índice, pulgar, cordial, anular, meñique}
Ñ = {do, re, mi, fa, sol, la, si}
P = {norte, sur, este, oeste}
Q = {partes de la oración gramatical}

3. Determinar cada conjunto de las dos formas: por extensión y por comprensión

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