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Inteligencias Múltiples
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo de entendimiento de

la mente elaborado por Howard Gardner y publicado en 1983. Para él, la inteligencia no
es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino una red de
conjuntos autónomos, relativamente interrelacionados. Para Gardner el desarrollo de
algún tipo de inteligencia depende de tres factores: Factor Biológico, factor de la vida
personal y Factores culturales e históricos. La teoría de las inteligencias múltiples es un
modelo de entendimiento de la mente elaborado por Howard Gardner y publicado en
1983. Para él, la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes
capacidades específicas, sino una red de conjuntos autónomos, relativamente
interrelacionados. Para Gardner el desarrollo de algún tipo de inteligencia depende de
tres factores: Factor Biológico, factor de la vida personal y Factores
Para Howard Gardner, la inteligencia es un potencial biopsicológico de procesamiento

de información que se puede activar en uno o más marcos culturales para resolver
problemas o crear productos que tienen valor para dichos marcos
De esta manera, desde esta perspectiva las inteligencias no son algo que se pueda ver o
contar: son potenciales ―es de suponer que neurales― que se activan o no en función de los
valores de una cultura determinada, de las oportunidades disponibles en esa cultura y de las
decisiones tomadas por cada persona o su familia, sus enseñantes y otras personas.
Tipos de inteligencia
Howard Gardner defiende que, así como hay muchos tipos de problemas que resolver,
también hay muchos tipos de inteligencias.
Tomó la decisión de escribir acerca de las «Inteligencias Múltiples» para resaltar el

número desconocido de capacidades humanas, e »inteligencias« para subrayar que
estas capacidades son tan fundamentales como las que tradicionalmente detecta el
Cociente Intelectual (CI)
Gardner menciona que los seres humanos poseemos una gama de capacidades y potenciales
―inteligencias múltiples― que se pueden emplear de muchas maneras productivas, tanto
juntas como por separado. Y el conocimiento de las múltiples inteligencias ofrece la
posibilidad de poder desplegar con la máxima flexibilidad y eficacia en el desempeño de las
distintas funciones definidas por cada sociedad.
De este modo la hipótesis de las inteligencias múltiples se desarrolló con el objetivo de
describir la evolución y la topografía de la mente humana, y no como un programa para
desarrollar un cierto tipo de mente o para estimular un cierto tipo de ser humano.
Hasta la fecha, Howard Gardner y su equipo de la Universidad de Harvard han identificado :
1-Lingüístico-Verbal. Consiste en la dominación del lenguaje.

2-Lógico-Matemática. Capacidad de conceptualizar las relaciones lógicas entre las acciones o
los símbolos.
3-Visual-espacial. Capacidad de reconocer objetos y hacerse una idea de sus características.
4-Musical-auditiva. Capacidad para reconocer los caracteres del sonido.
5-Corporal-Kinestésica. Capacidad para coordinar movimientos corporales.
6-Interpersonal. Capacidad de la empatía, y de entender la elección de las amistades, pareja,
etc.
7-Intrapersonal. Habilidad de conocerse a uno mismo, por ejemplo sus sentimientos o
pensamientos, etc.
8-Naturalista. Sensibilidad que muestran algunas personas hacia el mundo natural.
9-Emocional. Mezcla entre la interpersonal y la intrapersonal.
10-Existencial. Meditación de la existencia. Incluye el sentido de la vida y la muerte.
11-Creativa. Consiste en innovar y crear cosas nuevas.
12-Colaborativa. Capacidad de elegir la mejor opción para alcanzar una meta trabajando en
equipo.
Inteligencia existencial filosófico
Es la capacidad de algunos seres humanos para utilizar la razón y el pensamiento en

cuestiones existenciales, del tipo de, ¿quiénes somos?, ¿por qué estamos en el mundo?,
¿Qué hay después de la muerte?, etc. Las personas con esta capacidad buscan una conexión
entre ellos y el mundo que los rodea. Estas personas suelen decantarse por disciplinas como
la filosofía o la teología, para poder entender la conexión anterior. Además, los niños suelen
tener gran inteligencia existencial, y suelen realizar muchas preguntas de este tipo. Las
personas con mayor inteligencia existencial suelen tener unas características; como su
cercanía con todo lo relacionado con la naturaleza, son personas muy profundas, con unas
ideas y unos principios muy claros. Ha habido grandes personajes a lo largo de la historia con
esta capacidad, como Sócrates, que influenció a San Agustín.
Uso en la educación
Gardner define la inteligencia como «la capacidad de resolver problemas o elaborar

productos que sean valiosos en una o más culturas». De acuerdo con Gardner, hay muchas
maneras de hacer esto y no solo por medio de la inteligencia matemáticas y lingüísticas.
Gardner cree que el propósito de la escuela «debería de ser desarrollar todas las
inteligencias y ayudar a las personas a alcanzar metas que sean apropiadas para su
inteligencia (la cual tengan más desarrollada). Él cree que las personas que son ayudadas
para hacer esto, van a ser más comprometidas y competentes y por lo tanto, más inclinadas
a servir a la sociedad de una manera constructiva».
Instituto Carmen Conte Lombardo
Pertenece (a): Pamela Elisa Montenegro Álveo

Samir Jaramillo
Miguel Alonso
Fernando Castillo
Ariadna Flores
Yariela
Siany fleetwood
Tema :
Inteligencias Múltiples
Materia:
Religión,Ética,Moral
Profesor :
Irvin Pimentel
Nivel :
10°BT
Año lectivo
2023
CONCLUCIÓN
En este trabajo aprendimos la importancia de la inteligencia su componentes

y identificar cada uno de sus elementos el cual nos ayuda a ser mejor en
nuestro desarrollo y formación académica
Hace referencia al conjunto de habilidades relacionadas con la fuerza, la

coordinación, la flexibilidad y el equilibrio del cuerpo humano. El uso de las
inteligencias múltiples en la educación es una estrategia educativa que
ayudará a tus alumnos a desarrollarse como personas.
INTRODUCCIÓN
En este trabajo se encontrarán temas relacionados con la inteligencia múltiples .El

nombre del creador de el término, los tipos de inteligencia su definición respectiva al
igual que la definición de la inteligencia filosófica , imágenes relacionadas con el
tema las cuales expresan los ejemplos la inteligencia en el uso de la educación .

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Inteligencias Múltiples

La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo de entendimiento de

Para Howard Gardner, la inteligencia es un potencial biopsicológico de procesamiento

Tomó la decisión de escribir acerca de las «Inteligencias Múltiples» para resaltar el

Hasta la fecha, Howard Gardner y su equipo de la Universidad de Harvard han identificado :

1-Lingüístico-Verbal. Consiste en la dominación del lenguaje.

Es la capacidad de algunos seres humanos para utilizar la razón y el pensamiento en

Gardner define la inteligencia como «la capacidad de resolver problemas o elaborar

Pertenece (a): Pamela Elisa Montenegro Álveo

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Hace referencia al conjunto de habilidades relacionadas con la fuerza, la

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