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    Teoria Fisica

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    yency paola pachon
    El documento describe las características y tipos de vectores. Los componentes de un vector que definen sus características son su módulo, dirección y sentido. Existen vectores nulos, unitarios, fijos, paralelos, opuestos, concurrentes, libres y equipolentes. La suma de vectores se puede realizar gráficamente usando el método del paralelogramo o colocando el origen de uno en el extremo del otro.

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    El documento describe las características y tipos de vectores. Los componentes de un vector que definen sus características son su módulo, dirección y sentido. Existen vectores nulos, unitarios, fijos, paralelos, opuestos, concurrentes, libres y equipolentes. La suma de vectores se puede realizar gráficamente usando el método del paralelogramo o colocando el origen de uno en el extremo del otro.

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    TEORIA FISICA

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    El documento describe las características y tipos de vectores. Los componentes de un vector que definen sus características son su módulo, dirección y sentido. Existen vectores nulos, unitarios, fijos, paralelos, opuestos, concurrentes, libres y equipolentes. La suma de vectores se puede realizar gráficamente usando el método del paralelogramo o colocando el origen de uno en el extremo del otro.

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    Características de los vectores

    Los componentes de los vectores que definen sus características son los
    siguientes:

    • Módulo o magnitud: se refiere a la longitud o amplitud del vector o


    segmento de recta.
    • Dirección: se refiere a la inclinación que posee el vector con respecto a un
    eje horizontal imaginario, con el cual forma un ángulo.
    • Sentido: se refiere a la orientación del vector, indicado por la cabeza de la
    flecha del vector.
    Tipos de vectores
    • Vectores nulos: son aquellos donde origen y extremo coinciden y, por lo
    tanto, el módulo o magnitud es igual a 0. Por ejemplo:

    • Vectores unitarios: son aquellos cuyo módulo es igual a 1. Por ejemplo:

    • Vectores fijos: son aquellos que expresan un punto de origen además de


    un extremo, el cual está determinado en un punto fijo del espacio. Suelen
    usarse, por ejemplo, para expresar la fuerza aplicada sobre dicho punto.
    Para representarlos, se dice que el punto de origen es A y el extremo es B.
    Por ejemplo:
    • Vectores paralelos: están situados en rectas paralelas, pero poseen un
    mismo sentido o contrario. Por ejemplo:

    • Vectores opuestos: se caracterizan por tener la misma dirección y


    magnitud, pero su sentido es opuesto. Por ejemplo:
    • Vectores concurrentes o angulares: son aquellos cuyas líneas de acción
    pasan por el mismo punto, es decir, se intersecan. Por ejemplo:

    • Vectores libres: son aquellos vectores cuyo punto de aplicación es


    indeterminado y, por lo tanto, libre. Por ejemplo:

    • Vectores equipolentes o iguales: son aquellos vectores con igual módulo,


    dirección y sentido. Por ejemplo:
    • Vectores coplanarios: son aquellos que están en un mismo plano. Por
    ejemplo:

    • Vectores colineales: sus líneas de acción se encuentran sobre una misma


    recta. Por ejemplo:
    • Vectores axiales o pseudovectores: son los que están ligados a efectos
    de giro. La dirección señala el eje de rotación del segmento. Por ejemplo:

    Suma de vectores Método gráfico


    La suma de dos vectores A y B es un nuevo vector S. A+B=S. Gráficamente
    puede obtenerse mediante la regla del paralelogramo, o bien usando el
    método que consiste en colocar uno de ellos y en el extremo de éste se
    coloca el origen del otro siendo el vector resultante aquel que tiene de
    origen el del primero y de extremo el del segundo.

    La suma de vectores posee la propiedad conmutativa y asociativa.


    A+B=B+A; (A+B) +C=A+(B+C).
    En este método se utilizan la regla y el transportador, existe una regla
    general y es la siguiente:
    Usar la misma escala para todos los vectores
    Trazar un vector (el orden no es importante) propiedad conmutativa
    para la adición
    Trazar el segundo vector, empezando desde el final del primer vector
    (la punta de la flecha), hay que dibujar correctamente el vector
    cuidando el ángulo, longitud y sentido.
    La suma de los dos vectores es la flecha que se traza desde el principio del
    primer vector hasta la punta del segundo y así sucesivamente
    A continuación, se da un ejemplo sobre la suma de vectores método
    gráfico
    A B C
    La suma es el vector resultante que va desde el origen del primer
    vector hasta la flecha del último
    A + B + C = Vector Resultante o suma

    A C

    Sistema Coordenado

    En este sistema de coordenadas polares, r es la distancia desde el


    origen hasta el punto de que tiene coordenadas cartesianas (x, y) y es
    el ángulo entre un eje fijo y una línea dibujada desde el origen hasta el
    punto. El eje fijo es el eje x positivo y Ɵ se mide contra el sentido de las
    manecillas del reloj desde el mismo. A partir del triángulo rectángulo de
    la figura siguiente, se encuentra que
    Las coordenadas polares planas de un punto se representan mediante la distancia r y
    el ángulo Ɵ, donde Ɵ se mide contra el sentido de las manecillas del reloj desde el eje
    x positivo. b) Se usa el triángulo rectángulo para relacionar (x, y) con (r, Ɵ).
    sen Ɵ = y/r y que cos Ɵ = x/r En consecuencia, si parte con las coordenadas
    polares planas de cualquier punto, al aplicar las siguientes ecuaciones obtiene
    las coordenadas cartesianas
    𝑋=𝑟∗𝑐𝑜𝑠𝜃𝑌=𝑟∗𝑠𝑒𝑛𝜃𝐴𝑑𝑒𝑚𝑎𝑠,𝑙𝑎𝑠 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒𝑐𝑒𝑛𝑡𝑎𝑛𝜃=𝑦𝑥 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜
    𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑃𝑜𝑟 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑒𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑃𝑖𝑡á𝑜𝑟𝑎𝑠 𝑟=√𝑥2+𝑦2
    las coordenadas están dadas de la siguiente forma, la primera variable
    representa x, y la segunda componente representa la y,
    Las coordenadas cartesianas de un punto en el plano xy son (x, y) =
    (3.50; 2.50) m, como se muestra en la figura. Encuentre las
    coordenadas polares de este punto.

    Para este caso tenemos:


    𝑥=−3.5 𝑚𝑦=−2.5𝑚𝐸𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑟=√(−3.5)2+(−2.5)2; 𝑟=4.3 𝑚 𝑃𝑎𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟
    𝑒𝑙 á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑇𝑎𝑛𝜃=𝑦𝑥=−2.5−3.5=0.714𝜃=𝑡𝑎𝑛−1(0.714)=2160
    Otro ejemplo:
    Se dan cuatro vectores con las siguientes indicaciones: 600 NW, (noroccidente)
    de 5 unidades, otro vector de 7 unidades NE. (recuerde que cuando solo se
    dan letras entonces el ángulo es de 450); 5 unidades 300 SW (suroccidente) y 8
    unidades N (norte). Determine el vector y el ángulo resultantes
    VECTOR ANGULO COMPONENTE X COMPONENTE Y
    5 UNIDADES 60° NW 150° 5*Cos 150= -4.33 5*Sen 150= 2,5
    7 UNIDADES NE 45° 7*Cos45= 4.94 7*Sen 45= 4.94
    5 UNIDADES 3000 SW 2400 5Cos (240°) = -2.5 5Sen (240°) = -4,33
    8 UNIDADES N 90° 8Cos (90) = 0 8Sen (90) = 8
    SUMA -1.89 11,11
    Al representar los dos vectores resultantes se tiene
    𝑉𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 =√((−1.89)2+(11.11)2)=11.269 𝑈𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠
    Para calcular el ángulo se tiene
    𝑇𝑎𝑛𝑔 𝜃=11.111.89
    𝑇𝑎𝑛𝑔 𝜃=5.8783𝜃=80.3454°
    𝑈𝑡𝑖𝑙𝑖𝑧𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝐶𝑎𝑟𝑑𝑖𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑠𝑒 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒𝑊80.34540𝑁
    𝑈𝑡𝑖𝑙𝑖𝑧𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑒𝑙 𝑝𝑙𝑎𝑛𝑜 𝑐𝑎𝑟𝑡𝑒𝑠𝑖𝑎𝑛𝑜 𝑠𝑒 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝛼= 99.66°

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